Projeto Literatura Infantil Monteiro Lobato Ensino Fundamental artigos e trabalhos de pesquisa

  • Projeto Monteiro Lobato

    PAULINO DA SILVA MATRICULA: 09/0049284 Alto Paraíso de Goiás-GO 2013 1 – TEMA: Monteiro Lobato 2 – DELIMITAÇÃO DO TEMA A literatura infantil de Monteiro Lobato como recurso didático para o desenvolvimento da leitura nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. 3 – PROBLEMA Desenvolver o gosto e o hábito da leitura nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental através das obras de Monteiro Lobato? 4 – OBJETIVOS: 4.1 – OBJETIVO GERAL: Implementar uma proposta de ações educativas...

    1556  Palavras | 7  Páginas

  • Monografia letras monteiro lobato

    AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE – AESA CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE – CESA COORDENAÇÃO DO CURSO DE LETRAS – CCL A Contribuição de Monteiro Lobato no Incentivo à Leitura Seu nome ARCOVERDE 2009 Seu nome A Contribuição de Monteiro Lobato no Incentivo à Leitura Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Letras do Centro de Ensino Superior de Arcoverde, como requisito parcial à obtenção do grau de licenciatura em Letras, sob a orientação do Prof.M. Litt...

    7624  Palavras | 31  Páginas

  • projeto monteiro lobato

    15/6/2014 " Cantinho do Educador Infantil ": PROJETO MONTEIRO LOBATO - ENSINO FUNDAMENTAL Quem sou eu Ed u c ac i o n al Visualizar meu perfil completo Leve O Selo do Blog para os conteúdos selecionados a fim de tornar a aula mais atraente para os educandos de primeira série. O Projeto teve como ponto de partida um trabalho de levantamento dos questionamentos e das curiosidades dos educandos sobre o que gostariam de estudar nesse ano. EXPERIÊNCIAS E CUR Partindo desses questionamentos...

    1135  Palavras | 5  Páginas

  • Monteiro lobato

    FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA KELLY CAMARGO CARETTA – RU 298529 A INFLUÊNCIA DE MONTEIRO LOBATO NA LITERATURA INFANTIL ATUAL SÃO BERNARDO DO CAMPO 2010 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Neste trabalho estarei abordando o literário Monteiro Lobato pela grandiosidade de suas obras. Este acreditava que um país se faz com homens e livros, desta forma desafiou a linguagem acadêmica tradicional trazendo a modernidade onde o leitor além de ler, ver, sentir e acima de tudo permitir...

    3847  Palavras | 16  Páginas

  • A LITERATURA INFANTIL NA PÓS-MODERNIDADE ATRAVÉS DE MONTEIRO LOBATO

    2. REFERÊNCIAL TEÓRICO.....................................................................................14 2.1 A literatura infantil da Europa ao Brasil............................................................16 2.2 A literatura infantil inaugurada por Lobato.......................................................27 2.3 A temporalidade das obras de Lobato.............................................................38 3. CONCLUSÃO..............................................

    11837  Palavras | 48  Páginas

  • Monteiro lobato

    PROJETO MONTEIRO LOBATO Tema :Vivenciando as histórias do Sítio do Pica-pau Amarelo. Duração : de 26 de março a 20 de abril Público alvo :Do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. Unidade Integrada Padre Newton Pereira Autora : Idna Maranhão de Pádua Agradecemos pela colaboração de todos na execução desse projeto e a Monteiro Lobato que é o maior percussor da literatura infantil no Brasil. "Ainda acabo fazendo livros onde as nossas crianças possam morar." (Monteiro Lobato- 07/05/1926) ...

    1247  Palavras | 5  Páginas

  • Monteiro lobato

    FASE PROF MARIA EMÍLIA GANZAROLLI – LEITURA E LITERATURA INFANTO- JUVENIL Monteiro Lobato: vida e literatura infantil Monteiro Lobato, como é usualmente conhecido, nasceu José Renato Monteiro Lobato, em 18 de abril de 1822, em Taubaté, cidade do Vale da Paraíba, em São Paulo. Aos 11 anos, resolveu mudar seu nome para José Bento Monteiro Lobato, para poder usar uma bengala onde estavam gravadas as iniciais de seu pai, José Bento Marcondes Lobato. (GAMBERINI, 1982) Aos 15 anos foi para São...

    1139  Palavras | 5  Páginas

  • Atps de Projeto Multidisciplinar III

    EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR III TUTOR À DISTÂNCIA: KATIA LEONI APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Estela do Nascimento – 365554 ECHAPORÃ / SP JUNHO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE ...

    2793  Palavras | 12  Páginas

  • PRE PROJETO II 1

    POLO GUAICURU-PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA ANA CLAUDIA DA COSTA E SILVA RA: 402573 ELISÂNGELA LOPES NEVES RA: 384898 FERNANDA SILVA PAULA RAMOS RA: 400082 PATRICIA RAMOS FRANCISCO RA: 367771 REGIANE DOS SANTOS PAIXÃO RA: 398816 A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE – MS ABRIL – 2015 TEMA A importância da literatura na educação infantil, o habito de ler, de que maneira a leitura contribui para o desenvolvimento da criança. JUSTIFICATIVA Nosso projeto de pesquisa parte da...

    1549  Palavras | 7  Páginas

  • Projeto monteiro lobato

    PROJETO: Eu vivo, Eu brinco e Aprendo SBTEMA: Projeto leitura na educação infantil (conhecendo Monteiro lobato) rojeto leitura na educação infantil (conhecendo Monteiro lobato) Introdução: O Projeto conhecendo Monteiro Lobato, entre tantos projetos literários, é mais uma atividade didática promovida com o fim de criar, despertar e cultivar a prática constante e indispensável da leitura, uma vez que livro nenhum tem período ou momento exato para ser lido, não nos cumula anos, mas sabedoria para...

    1411  Palavras | 6  Páginas

  • Biblioteca Monteiro Lobato

    PESQUISADA: Biblioteca Infanto-juvenil Monteiro Lobato . indice • Tema do instituto pesquisado (Biblioteca municipal Monteiro Lobato). • Fundação da instituição, trajetoria e localização. • Público alvo. • Relação com Centro de São Paulo. • Biografia do escritor Monteiro Lobato. • Principal obra “ Sitio-do Pica-pau amarelo”. • Obras. Instituto Biblioteca Monteiro Lobato O Instituto cultural, biblioteca Monteiro Lobato desde a sua fundação vem desenvolvendo um...

    2350  Palavras | 10  Páginas

  • Atps Projeto Multidisciplinar III Pronta

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Introdução Projeto educativo é a síntese dos princípios, diretrizes e prioridades estabelecidas pela equipe escolar a partir dos objetivos educacionais e da definição dos resultados a serem atingidos, sempre voltados para a melhoria da aprendizagem dos alunos e do desempenho da escola. A proposta pedagógica...

    2460  Palavras | 10  Páginas

  • Literatura infantil nas series iniciais

    INTEGRADAS DE PATOS – FIP PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA, LINGUISTICA E LITERATURA MERCIA CLETIANE ALVES PEREIRA A PRÁTICA DA LITERATURA INFANTIL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO JOSÉ DO EGITO – PE MARÇO/2013 MERCIA CLETIANE ALVES PEREIRA A PRÁTICA DA LITERATURA INFANTIL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado às Faculdades Integradas de Patos, como requisito para conclusão da disciplina...

    2485  Palavras | 10  Páginas

  • Lobato e suas histórias

    LOBATO E SUAS HISTÓRIAS O VALOR DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO CURITIBA 2005 ESCOLA CÔNEGO CAMARGO LOBATO E SUAS HISTÓRIAS O VALOR DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO Projeto elaborado por Sheylla Barbieri Pino, professora regente das séries iniciais do ensino fundamental, para ser realizado com os alunos da 3ª série. CURITIBA 2005 1. INTRODUÇÃO ...

    2938  Palavras | 12  Páginas

  • Educação infantil

    A Educação Infantil, atualmente, adquiriu nova dimensão, com a implantação do Ensino Fundamental de nove anos, com as crianças chegando à Escola e também se alfabetizando cada vez mais cedo. Sabe-se que para educar, necessitamos de um suporte que vá além dos significados e conteúdos de diferentes disciplinas. Isso só será possível realmente se a profissão de educar/ensinar estiver de acordo com atitudes éticas abertas à ação e à reflexão sobre o que realizamos no nosso dia a dia na escola. Para responder...

    1756  Palavras | 8  Páginas

  • Projeto S Tio Do Pica Pau Amarelo Variados C Pia 2 2

    Projeto Sítio do pica pau amarelo PROJETO: CANTANDO E ENCANTANDO COM O SÍTIO DO PICA PAU AMARELO DURAÇÃO: dois meses (Junho/Julho) JUSTIFICATIVA: Vamos entrar no mundo encantado do Sítio do Pica pau Amarelo, resgatando as cantigas de roda, as brincadeiras cantadas, os brinquedos da época, explorando o universo da ludicidade, apresentando o autor Monteiro Lobato, um escritor que sempre atraiu o interesse de muitas gerações pela leitura.  OBJETIVO GERAL: Favorecer o desenvolvimento da capacidade...

    4451  Palavras | 18  Páginas

  • Literatura Infantil Brasileira: História e histórias de Regina Zilberman e Marisa Lajolo.

    UNIGRANRIO Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Literatura Infantil e Juvenil: Leitura e Ensino. Duque de Caxias, 22 de outubro de 2011. Professora: Cintia Barreto. Disciplina: “A literatura infantil e juvenil no Brasil”. Aluna: Hyla de Oliveira Carvalho Campus: Caxias Artigo acadêmico sobre o livro: Literatura Infantil Brasileira: História e histórias de Regina Zilberman e Marisa Lajolo. Embasado teoricamente pelo livro Literatura Infantil Brasileira: História e histórias de Regina Zilberman...

    1477  Palavras | 6  Páginas

  • Projeto leitura

    A E.M. Prof.ª Iracema de Souza Mendonça, através da Sala de Tecnologias realizará o Projeto Literário: Autores Infantis Brasileiros que nasceu da vontade de mostrar aos alunos e as demais pessoas interessadas da comunidade escolar, a extensa variedade de livros que existem em nossa cultura.O intuito está na formação de leitores a partir do estímulo à leitura dos mais diversos tipos de textos. Acredita-se que se aprende a ser leitor lendo, construindo opinião e gosto literário, refletindo sobre a...

    696  Palavras | 3  Páginas

  • PTI Pedagogia 4 semestre Literatura

    E LETRAMENTO. ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. LITERATURA INFANTO-JUVENIL. SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR V PEDAGOGIA TATIANA DOS SANTOS ABRAS A LITERATURA E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Salvador 2015 TATIANA DOS SANTOS ABRAS A LITERATURA E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Alfabetização e Letramento; Ensino de Matemática...

    1461  Palavras | 6  Páginas

  • bibliografia monteiro lobato

    Monteiro Lobato, o pioneiro da literatura infantil brasileira Por tudo que Monteiro Lobato significa - "fundador de nosso imaginário" nas palavras de Marisa Lajolo, "primeiro reformador da prosa brasileira", para Oswald de Andrade, "dos valores mais indiscutidos da nossa literatura moderna", para Antonio Candido - é dever da escola incluir no currículo a leitura de suas obras. O encantamento que suas histórias provocam é inesgotável. Não há idade para começar a ler Lobato, e não parar mais...

    7523  Palavras | 31  Páginas

  • A importância da leitura na educação infantil

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue da disciplina “Didática e Práticas de ensino”, da Universidade Anhanguera- Uniderp. Profº Tutor Presencial: Sandra Ramalho Profº Tutor a Distancia: Camila de Melo Profº EAD: Prof.ª Maria Clotilde Bastos Campinas 2013 INTRODUÇÃO ...

    1717  Palavras | 7  Páginas

  • As histórias infantis e o ensino de geografia nos primeiros anos do ensino fundamental

    FACULDADE DE AGUDOS – FAAG DELY DENISE DUARTE DA SILVA AS HISTÓRIAS INFANTIS E O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Agudos – SP 2011 PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência para obtenção...

    21862  Palavras | 88  Páginas

  • literatura infantil

    A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO Carpina – PE 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................4 2. JUSTIFICATIVA.......................................................................................................5 3. PROBLEMA DE PESQUISA...................................................................................6 4. HIPÓTESE.................

    2120  Palavras | 9  Páginas

  • Projeto sitio do pica pau amarelo

    Visconde o estudioso, Narizinho e Pedrinho a fantasia, inocência, sonhos, encantamento, Tia Anastácia os quitutes receitas diversas tio Barnabé contos e causas, a Cuca os medos, Saci as lendas e outros personagens cada um com sua característica. Com o projeto Sítio do Pica-Pau Amarelo pode-se valorizar as expressões folclóricas, como forma de preservação do conhecimento popular e resgate da identidade cultural, integrando as diversas áreas de estudo e aproveitando as experiências da criança. Esse trabalho...

    1606  Palavras | 7  Páginas

  • Projeto de pesquisa

    PORTUGUESA E LITERATURAS PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL JACARACI – BA 2014 Lucineide Alves de Oliveira PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÂO INFANTIL JACARACI – BA 2014 INTRODUÇÃO A literatura coloca-se num dos momentos mais favoráveis e significativos dentro das instituições de ensino fazendo...

    2120  Palavras | 9  Páginas

  • Literatura infantil

    PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO - DPPG GLAUCIA MACHADO DE AGUIAR PAÇO O ENCANTO DA LITERATURA INFANTIL NO CEMEI CARMEM MONTES PAIXÃO Orientador:Anelise Monteiro do Nascimento MESQUITA 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO - UFRRJ DECANATO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO – DPPG CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO “DESAFIOS DO TRABALHO COTIDIANO: A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS DE 0 A 10 ANOS” O ENCANTO DA LITERATURA INFANTIL NO CEMEI CARMEM MONTES PAIXÃO GLAUCIA MACHADO DE AGUIAR PAÇO Trabalho...

    12504  Palavras | 51  Páginas

  • a importancia da literatura infantil

    INTRODUÇÃO A Literatura Infantil é, o que há de mais real e próximo do mundo de fantasia dos pequenos, ela sem dúvida passa ensinamentos morais, mas acima de tudo colabora para a formação ética e psicológica da criança. É através da fantasia que as crianças aprendem a interpretar e assimilar a realidade, pois para elas contos de fadas são histórias de maravilhas, de rir, de chorar, de ter medo. Também é por meio da identificação com os personagens que a criança tira as “lições” de que precisa...

    10122  Palavras | 41  Páginas

  • A Importância da Literatura para o Processo de Ensino-Aprendizagem

    TEACHING-LEARNING A IMPORTANCIA DA LITERATURA PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM* Priscilla Vitória Veloso** Resumo: Este estudo aborda a literatura como ferramenta indispensável no processo de ensino-aprendizagem, trazendo considerações da multidimensionalidade deste tema. O setor educacional tem encontrado dificuldades nesse processo resultando, muitas vezes, em evasão, repetência e baixo desempenho dos alunos. Conhecer, compreender e conceituar o tema literatura se faz necessário para buscar novas...

    4041  Palavras | 17  Páginas

  • Literatura infantil Ruth Rocha

    Apresentação e Introdução do trabalho No trabalho de literatura infantil, falaremos um pouco sobre a autora Ruth Rocha e seu livro mais conhecido que é “Marcelo, Marmelo, Martelo”. Todas as integrantes do grupo leram o livro citado, para o desenvolvimento do trabalho realizamos pesquisas na internet, incluindo artigos, jornais e livros online. Tanto a parte de pesquisa quanto a de escrita, dividimos por tópicos, ou seja, cada uma ficou responsável de pesquisar sobre o subtítulo escolhido e ao...

    1867  Palavras | 8  Páginas

  • Projeto educação infantil

    CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI- Rosilde Calderoli Bortolini Amanda Luzia Ferrandin Prof. Orientador: Fernanda Trentini Chiamolera Curso – Pedagogia- Trabalho de Graduação PROJETO DE ESTÁGIO EXPLORANDO O MUNDO ENCANTADO DO SÍTIO DO PICA PAU AMARELO SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO...........................................................03 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......................................................04 3 OBJETIVOS...

    1699  Palavras | 7  Páginas

  • Relatório de estagio na educação infantil

    Procedimentos e Métodos..................…........................................................02 3. FundamentaçãoTeórica.................................................................................03 4. Identificação da Escola e Modalidades de Ensino.........................................07 5. Plano de Gestão de Educação da Entidades como Comunidade Escolar e Estrutura Física e de Recursos Humanos..........................................................08 6. Parecer Sobre o Estágio.....

    3069  Palavras | 13  Páginas

  • A LITERATURA E SUAS POSSIBILIDADES EXPLORATIVAS NAS DIVERSAS ÁREAS DO ENSINO ¬

    - UNIAMÉRICAS MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO ALBERTO DAMASCENO DE ALBUQUERQUE A LITERATURA E SUAS POSSIBILIDADES EXPLORATIVAS NAS DIVERSAS ÁREAS DO ENSINO  FORTALEZA – CE MAIO/2012 A LITERATURA E SUAS POSSIBILIDADES EXPLORATIVAS NAS DIVERSAS ÁREAS DO ENSINO  Alberto Damasceno de Albuquerque1 RESUMO Nos veios da literatura pode-se encontrar bastante pedras preciosas que poderão ser utilizadas para a facilitação de saberes não só...

    4486  Palavras | 18  Páginas

  • Literatura infantil na educação infantil

    FACULDADE ERNESTO RISCALI PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2011 A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia da Faculdade Ernesto Riscali, sob orientação da Profa. Doutora Olinda Cristina Martins Aleixo. 2011 BANCA EXAMINADORA _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ...

    10131  Palavras | 41  Páginas

  • Importancia da literatura infantil no processo de alfabetização

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. JOSÉ RONAY DA SILVA PINHO A IMPORTANCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. XINGUARA Xinguara 2011 JOSÉ RONAY DA SILVA PINHO A IMPORTANCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso que será apresentado à UNOPAR- Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientador: Profª. Melina...

    2398  Palavras | 10  Páginas

  • Literatura infantil na escola

    Universidade Federal do Rio Grande do Norte CCHLA / Departamento de Letras PROJETO DE PESQUISA A Literatura Infantil na Escola Natal, 2007 1. Resumo Este projeto é uma proposta de incentivo à leitura para crianças da Educação Infantil. Nele estão contidos os princípios fundamentais para se ter um bom leitor, a partir da mais tenra idade. O gosto pela literatura deverá acontecer quando pais e professores despertarem para a importância desta na vida da criança. Serão tratados...

    2875  Palavras | 12  Páginas

  • A utilização da lenda do saci-pererê no ensino fundamental

    A UTILIZAÇÃO DA LENDA DO SACI-PERERÊ NO ENSINO FUNDAMENTAL SANTOS 2010 FACULDADE DE PINHAIS SIMONE SANTOS 2010 SIMONE A UTILIZAÇÃO DA LENDA DO SACI-PERERÊ NO ENSINO FUNDAMENTAL ...

    17471  Palavras | 70  Páginas

  • A LITERATURA E A MAGIA DA LITERATURA E SUAS IMPLICACOES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

     A LITERATURA E A MAGIA DA DOBRADURA E SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM DOS ANOS INICIAIS OLIVEIRA, Ligia Alves de Grupo de Trabalho - Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo A Magia da literatura e a Arte da dobradura é um projeto que está inserido numa dinâmica de interação, atenção e criatividade que incentiva o gosto pela literatura infantil integrado à arte de dobrar papel. É de suma importância para a criança perceber...

    7205  Palavras | 29  Páginas

  • Literatura infantil

    UEPG Graduação em Letras Português - Espanhol Universidade Aberta do Brasil – UAB GISLAINE FARIAS C. DE SOUZA A LITERATURA INFANTIL COMO FERRAMENTA DE APOIO PARA MELHORAR O RENDIMENTO DOS ALUNOS CURITIBA 2012 GISLAiNE FARIAS C. DE SOUZA A LITERATURA INFANTIL COMO FERRAMENTA DE APOIO PARA MELHORAR O RENDIMENTO ESCOLAR Artigo apresentado a Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG como requisito...

    3401  Palavras | 14  Páginas

  • Lobato: o contador de historias

    César Cals de Oliveira Filho Linguagens e Códigos: Língua Portuguesa Lobato: O Contador de Histórias Quixada, 08 de Novembro de 2012. Título: Lobato: O Contador de Histórias Autores: Elisa Maria Avelino Moura Naiana Ingred Nogueira Avelino Projeto apresentado à Feira de Ciência e Cultura na área de Linguagens e Códigos como requisito parcial a obtenças do tema: Monteiro Lobato. Orientadora: Maria de Fátima Holanda Barbosa Quixadá-CE ...

    20258  Palavras | 82  Páginas

  • História da literatura infantil

    A LITERATURA INFANTIL ATRAVÉS DOS TEMPOS A Literatura Infantil, como produto histórico humano, resulta das relações subjetivas e objetivas que o homem estabelece com o seu meio social, cultural, intelectual, linguístico, político e econômico. Com as concepções que o artista compartilha acerca do mundo / homem / sociedade, com os ideais e valores que se consideram úteis e desejáveis para transmitir às crianças e aos jovens. Por isso, a produção literária infantil é resultante, também, dos aspectos...

    6246  Palavras | 25  Páginas

  • Literatura infantil

    INTRODUÇÃO A história da literatura infantil tem relativamente poucos capítulos. Começa a delinear-se no início do século XVIII, quando a criança pelo que deveria passa a ser considerada um ser diferente do adulto, com necessidades e características próprias, pelo que deveria distanciar-se da vida dos mais velhos e receber uma educação especial, que a preparasse para a vida adulta. Antes disso, a criança, acompanhando a vida social do adulto, participava também de sua literatura, existiam no século...

    8751  Palavras | 36  Páginas

  • Como a literatura infantil pode contribuir no ensino-aprendizagem nas séries iniciais da educação infantil

    COMO A LITERATURA INFANTIL PODE CONTRIBUIR NO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL LITERATURE AS A CHILD CAN CONTRIBUTE IN TEACHING-LEARNING SERIES IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESUMO Este artigo pretende apresentar análise sobre a importância da literatura infantil no que se trata de sua contribuição no processo de ensino-aprendizagem nas séries iniciais da educação infantil. A literatura infantil é um instrumento facilitador, que ajuda o professor das séries...

    4945  Palavras | 20  Páginas

  • Literatura Infantil como Mediadora no Processo de Alfabetização

    FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU / FAP CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SILMARA LIMA SANTOS LITERATURA INFANTIL COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO TERESINA 2014 SILMARA LIMA SANTOS LITERATURA INFANTIL COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Maurício de Nassau / Faculdade Piauiense (FAP) -, como requisito parcial...

    11620  Palavras | 47  Páginas

  • Importancia das hitórias infantis na formação das crianças

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARIA APARECIDA CARVALHO PINTO GODINHO A IMPORTANCIA DAS HITÓRIAS INFANTIS NA FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS Ipatinga/MG 2009 MARIA APARECIDA CARVALHO PINTO GODINHO A IMPORTANCIA DAS HITÓRIAS INFANTIS NA FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Eliane Araman Tutor Eletrônico: Ana Carolina...

    7694  Palavras | 31  Páginas

  • A LITERATURA INFANTIL E O LEITOR BURGUÊS

    LITERATURA INFANTIL E O LEITOR BURGÊS A LIteratura Infantil na Escola: um pequeno esboço de sua importância. Viviane Maria Forstner Matozzo Psicopedagoga e professora de Ensino Fundamental A Literatura Infantil não tem uma origem definida, muitos afirmam que tenha surgido da literatura oral, outros dizem foi através de adaptações de obras de adultos. Ficamos em dúvida em afirmar qual a sua origem. Mas podemos definitivamente dizer que ambas as tendências contribuíram para a sua formação. ...

    17017  Palavras | 69  Páginas

  • Proposta metodológica - sistema de design editorial para coleção de livros infantis

    GRADUAÇÃO UNIFACS Metodologia de Projeto | Hans Waechter PROPOSTA METODOLÓGICA Sistema de Design Editorial para Coleção de Livros Infantis Equipe Adriana Monteiro Edvaldo Fagundes Salvador 2009 Thiago Costa PÓS GRADUAÇÃO UNIFACS Metodologia de Projeto | Hans Waechter PROPOSTA METODOLÓGICA Sistema de Design Editorial para Coleção de Livros Infantis EQUIPE Adriana Monteiro | Edvaldo Fagundes | Thiago Costa [...] A história da Literatura começa a delinear-se no início...

    7669  Palavras | 31  Páginas

  • A importância da literatura infantil

    Cap. 1 – Breve Histórico da Literatura Infantil A literatura surgiu, particularmente com a tradição oral. Suas fontes estão no folclore, com suas lendas, mitos e narrativas exemplares. Mais tarde, a partir do século XIX, com a valorização social da criança, essas narrativas passaram a ser contadas para as crianças com intuito formativo. Surgiu no século XVII os primeiros livros direcionados ao público infantil, autores como La Fontaine e Charles Perrault escreviam suas obras, enfocando principalmente...

    1144  Palavras | 5  Páginas

  • A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL NA CONSTRUÇÃO DE VALORES ÉTICOS NAS CRIANÇAS DAS SÉRIES INICIAIS.

    UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA JUSTINA MARCIA VANESSA RODRIGUES VANILDA ARAÚJO A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA INFANTO - JUVENIL NA CONSTRUÇÃO DE VALORES ÉTICOS NAS CRIANÇAS DAS SÉRIES INICIAIS. RECIFE 2012 JUSTINA MARCIA VANESSA RODRIGUES VANILDA ARAÚJO A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL NA CONSTRUÇÃO DE VALORES ÉTICOS NAS CRIANÇAS DAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia...

    12637  Palavras | 51  Páginas

  • A contação de histórias na Educação Infantil

    Revisão de Literatura....................................................................................................................................... Histórico da Literatura Infantil..................................................................................................................... Breve histórico sobre o surgimento da Literatura Infantil no Brasil...................................................... Monteiro Lobato: um marco da Literatura Infantil................

    11362  Palavras | 46  Páginas

  • Literatura Infanto-Juvenil

    UNIDADE 1 LITERATURA INFANTO-JUVENIL DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS 1) Elabore um texto (aproximadamente 20 linhas) sobre o contexto histórico-cultural do surgimento da Literatura infantil, destacando a relação existente, na referida da época, entre família e escola. Anote as referencias do material utilizado para a produção de seu texto. R= Contexto histórico cultural literatura infantil A literatura infantil tem sua história delineada em poucos capítulos. No início do século XVIII a criança...

    5360  Palavras | 22  Páginas

  • A importância da leitura para as crianças na educação infantil

    A importância da leitura para as crianças na Educação Infantil UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Os conteúdos das áreas de ensino na educação da criança: educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. A importância da leitura para as crianças na Educação Infantil ANA ROSA CÂNDIDO ...

    1936  Palavras | 8  Páginas

  • ATPS PROJETO PRONTO

     Anhanguera Educacional- Uniderp Pedagogia – Projeto Multidisciplinar I Prof.: Djalma Silveira Carla Simões Baldow R.A: 400339 Gabriela Pereira Roza R.A: 366330 Joana Canazza R.A: 366338 Joana Maria do Nascimento R.A: 382373 Maricelli Carvalho R.A: 370480 Memória da educação no Brasil contemporâneo Paraty, 18 de Junho de 2013. ETAPA 1 Tema: Solucionando Problemas Esse é o momento do “olhar à frente”...

    2308  Palavras | 10  Páginas

  • Marisa Lajolo Regina Zilberman Literatura Infantil Brasileirahistoria E Historiasdocrev 1

    Campinas Regina Zilberman Doutora em Letras pela Universidade de Heidelberg Professora da Pontifícia Universidade Católica — RS LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA História ε Histórias 6 edição editora Ática Gerência editorial Jiro Takahashi Coordenação editorial Benjamin Abdala Junior Samira Youssef Campedelli Preparação de texto Renato Nicolai ARTE Projeto gráfico (miolo) Antônio do Amaral Rocha Diagramação, composição e arte-final Diarte — Composição e Arte Gráfica CAPA: ARY NORMANHA...

    71743  Palavras | 287  Páginas

  • Projeto 1

    Projeto I Tema: Literatura infantil Justificativa: A literatura infantil iniciou se por volto do século XVIIIl , nessa época a criança começava, efetivamente , a ser vista como crianças. Antes elas participavam da vida social adulta, inclusive usufruindo da sua literatura. As crianças da nobreza liam os grandes clássicos e as mais pobres liam lendas e contos folclóricos muito populares na época. No Brasil a literatura infantil deus seus primeiros passos com as obras de Carlos Janssen “contos...

    553  Palavras | 3  Páginas

  • A importância da literatura na educação infantil

    TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NÚCLEO: UBERLÂNDIA, MG- 2011. DEDICATÓRIA Dedicado a todas as pessoas que lutam com imenso sacrifício para dar continuidade aos estudos, mas que jamais desistem dos seus sonhos, porque como nós sabemos que somos do tamanho dos nossos projetos. Apresentação pessoal Eu sou Maria Eliza Santos...

    2509  Palavras | 11  Páginas

  • ESTRATÉGIAS DE LEITURA E OS GÊNEROS TEXTUAIS NO SÍTIO DO PICA PAU AMARELO DE MONTEIRO LOBATO.

     ESTRATÉGIAS DE LEITURA E OS GÊNEROS TEXTUAIS NO SÍTIO DO PICA PAU AMARELO DE MONTEIRO LOBATO. Bibiana Febrônia M. Ferreira (Graduanda de Pedagogia e Bolsista PIBID/CAPES); Bruna Fleuri C. Araújo (Graduanda de Pedagogia e Bolsista PIBID/CAPES); Dulcéria Tartuci (Docente da UFG-CAC) RESUMO Este trabalho procurou compreender as práticas de leitura e escrita no ambiente escolar. Teve como objetivo principal trabalhar as estratégia de leitura e discutir os gêneros textuais em sala de aula...

    3795  Palavras | 16  Páginas

  • Literatura infantil

    Daí a importância capital que se atribui ao ato de ler, enquanto habilidade indispensável, nos cursos básicos da educação infantil e juvenil. Percebe-se a falta de motivação dos alunos com relação ao hábito da leitura. Dessa forma, o trabalho aqui apresentado tem por objetivo a questão da falta de interesse pela leitura por parte dos alunos voltados no segmento da educação infantil, focando também algumas influências pedagógicas pelo professor, que possam incentivar o aluno ao hábito de ler. Pois se...

    7743  Palavras | 31  Páginas

  • Literatura infantil como instrumento no desenvolvimento social e intelectual da criança.

    LITERATURA INFANTIL COMO INSTRUMENTO NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E INTELECTUAL DA CRIANÇA. Taisa Andrade de Souza Silva; Renata Junqueira de Souza (orientadora); Mayara dos Santos Araujo (colaboradora). Faculdade de Filosofia e Ciências. UNESP – Campus de Presidente Prudente, SP. Bolsa Núcleo de Ensino. Eixo Temático: Leitura e escrita Este artigo provém de pesquisas que envolvem o trabalho com a literatura, mais especificamente a literatura infantil. Este trabalho faz parte de um projeto de extensão...

    3333  Palavras | 14  Páginas

  • Monteiro Lobato

    DE ARTUR NOGUEIRA CMEB “MONTEIRO LOBATO" MONTEIRO LOBATO ARTUR NOGUEIRA 2013 1 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ARTUR NOGUEIRA CMEB “MONTEIRO LOBATOMONTEIRO LOBATO Projeto apresentado como exigência parcial de avaliação para Conclusão do Curso de Informática, pela Secretaria Municipal de Educação de Artur Nogueira. ARTUR NOGUEIRA 2013 2 FICHA CATALOGRÁFICA NOME DA ESCOLA: CMEB “MONTEIRO LOBATO” TÍTULO DO PROJETO: MONTEIRO LOBATO ORIENTAÇÃO: SECRETARIA MUNICIPAL...

    2507  Palavras | 11  Páginas

  • Monteiro lobato e suas seis personagens em busca da nação

    ELISÂNGELA DA SILVA SANTOS Monteiro Lobato e suas seis personagens em busca da nação Marília, 2008 ELISÂNGELA DA SILVA SANTOS Monteiro Lobato e suas seis personagens em busca da nação Dissertação de Mestrado desenvolvida junto ao Programa de pós-graduação em Ciências Sociais da Universidade Estadual Paulista, Campus de Marília e apresentada à apreciação da banca examinadora como parte integrante dos requisitos para obtenção do título de Mestre. Orientadora: Profª. Drª. Aparecida Ferreira...

    55838  Palavras | 224  Páginas

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