Projeto Leitura E Escrita De 6º Ao 9º Ano Problematização Metodologia artigos e trabalhos de pesquisa

  • Projetos de pesquisa

    DANTAS Valquíria, Parabéns! Apesar das dificuldades mencionadas, seu projeto está conforme o solicitado pela disciplina. Agora é partir para execução da pesquisa, conforme o calendário da disciplina. Nota: 40 INTRODUÇÃO RELAÇÃO ENTRE LINGUAGEM FALADA E ESCRITA Para embasar este trabalho um questionamento deve ser colocado em foco, Qual a importância do trabalho com a língua falada e escrita no ensino fundamental? Sabemos que um dos elementos mais importantes para...

    1140  Palavras | 5  Páginas

  • Projeto Soletrando

    ESCOLA MUNICIPAL MATEUS JOSÉ DE OLIVEIRA DISCIPLINA: PORTUGUÊS PROFESSORA: ROSE CLÉLIA PROJETO “SOLETRANDO NA ESCOLA” LAGARTO-SE NOVEMBRO DE 2012 PROBLEMATIZAÇÃO A Deficiência Ortográfica JUSTIFICATIVA A escrita faz parte da nossa vida, desde que se lia, através de símbolos. As letras estão por toda parte, em livros, placas, outdoors, embalagens, entre outros. E nós, como cidadãos, temos que estar atentos para ler, interpretar e escrever...

    656  Palavras | 3  Páginas

  • Projeto do laboratório de informática da eepiferreira

    PROJETO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA SECRETARIA DE ESTADO, DA EDUCAÇÃO E CULTURA-SEEC RN 9ª DIRED – CURRAIS NOVOS RN ESCOLA ESTADUAL PROFª ISABEL FERREIRA Rua Getúlio Vargas nº 254- Equador RN fone (84) 34750062 CEP 59355-000 Laboratório de Informática Educacional – LIE/EEPIFERREIRA Coordenadora/ Professora: MARIA HELENA DO CARMO MEDEIROS PROJETO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: “ A INFORMÁTICA UM RECURSO PARA UMA APENDIZAGEM PRAZEROSA”. [pic] ...

    3813  Palavras | 16  Páginas

  • leitura

    PROJETO LEITURA A EVOLUÇÃO DO LIVRO AO USO TECNOLOGICO 1. APRESENTAÇÃO O projeto sugerido proporciona aos alunos a oportunidade de desenvolver habilidades e pensamentos críticos, por meio de contato direto com gêneros textuais e suas múltiplas leituras. O tema proposto por turma será trabalhados em etapas de desenvolvimento podendo integrar habilidades geográficas, matemáticas, de inteligência múltipla aprimorando o conhecimento já existente em cada aluno. 2. PROBLEMATIZAÇÃO O que mudou...

    887  Palavras | 4  Páginas

  • Projeto de leitura e escrita

    PROJETO DE LEITURA E ESCRITA FORTALEZA SET/2011 Este projeto é parte integrante da minha prática pedagógica na EMEIF xxxxxxxxxxxxxx lotada como professora de Literatura e artes com carga horária de 65h à disposição, na aplicação do projeto de leitura e escrita para alunos do ao ano ENTRE A LEITURA E A ESCRITA UM MUNDO DE FANTASIA E REALIDADE ______________________________ ________________________________ Diretor(a) ...

    2097  Palavras | 9  Páginas

  • oralidade e escrita

    ORALIDADE E ESCRITA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DE VALORIZAÇÃO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA DOS ALUNOS DO 8º E ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA “...” EM BACABAL-MA BACABAL 2013 ROSILÉIA ALVES DE SOUZA SIMONE DE SOUSA SILVA ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA “...” EM BACABAL-MA Projeto de apresentado à coordenação...

    2122  Palavras | 9  Páginas

  • PROJETO SALA DE LEITURA

    DRE São Miguel 10 - PLANO DE TRABALHO Ano Letivo: 2014 SALA de LEITURA Ano/Ciclo: 2º, 3º,4º e 5º anos do ciclo I e 7º,8º e anos do ciclo II Proposta a ser trabalhada no Ensino Fundamental (1º ao ano) e Médio Número de classes atendidas : 12 Distribuidas em: QT classes QT classes 0 1º ano 0 ano 01 2º ano 01 7º ano 01 3º ano 02 8º ano 02 4º ano 03 ano 02 5º ano 0 EJA EJA Meta (s) • Atender 30 alunos...

    1372  Palavras | 6  Páginas

  • Projeto de Intervenção Pedagogica

    Fux. 1983 Sumário IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPE 02 EPÍGRAFE 03 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 05 PROBLEMATIZAÇÃO 05 JUSTIFICATIVA 05 TEMÁTICAS 06 OBJETIVOS DO PROJETO 06 METODOLOGIA 06 AÇÕES INTERVENTIVAS / TAREFAS 07 AVALIAÇÃO DO PROJETO 08 RECURSOS 09 CRONOGRAMA 09 REFERÊNCIAS 10 1.   IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 Título do Projeto: Integrando através da Dança 1.2 EIXO TEMÁTICO: A importância da dança na escola pública...

    2011  Palavras | 9  Páginas

  • Projeto de intervenção

    Fux. 1983 Sumário IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPE 02 EPÍGRAFE 03 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 05 PROBLEMATIZAÇÃO 05 JUSTIFICATIVA 05 TEMÁTICAS 06 OBJETIVOS DO PROJETO 06 METODOLOGIA 06 AÇÕES INTERVENTIVAS / TAREFAS 07 AVALIAÇÃO DO PROJETO 08 RECURSOS 09 CRONOGRAMA 09 REFERÊNCIAS 10 1.   IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 Título do Projeto: Integrando através da Dança 1.2 EIXO TEMÁTICO: A importância da dança na escola pública...

    2011  Palavras | 9  Páginas

  • A PRÁTICA DA LEITURA E O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    problemas e as dificuldades de leitura, escrita e produção de texto, dos alunos do primeiro ano do Ensino Fundamental que por algum motivo não consegue desenvolver a leitura e a escrita, estaria no pouco acesso dos aluno aos diversos gêneros textuais e em especial aos textos literários ou condições financeira precária, por esses motivos acabam enfrentando barreiras para acompanhar os alunos que sabe ler. Com o objetivo de desenvolver estratégias de leitura e escrita que proporcione a aprendizagem...

    6606  Palavras | 27  Páginas

  • projeto ler e escrever

    FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO PROJETO HORA DA LEITURA “Adotar o livro como amigo é ter a certeza de ser informado e de se fazer cidadão consciente.”(HJM) INTRODUÇÃO O presente projeto foi concebido à luz das ideias construtivistas e sóciointeracionistas de Emilia Ferreiro e Paulo Freire. Para a primeira, a escrita se transforma e é um poderoso instrumento no mundo grafocêntrico em que vivemos. Para o segundo, é mister numa pedagogia libertadora o respeito à bagagem que os educandos levam...

    1364  Palavras | 6  Páginas

  • Projeto leitura e escrita

    PROJETO LEITURA E ESCRITA Guarani 2012 LEITURA E ESCRITA Precisamos perceber o quanto é importante o mundo da leitura na vida de qualquer cidadão . O gosto pela leitura é um fascínio que deve ser transmitido aos educandos . A leitura deve ser feita com prazer e não por obrigação, consequentemente um bom leitor será sempre um bom escritor. Deborah Ellis APRESENTAÇÃO Este projeto de leitura e escrita será realizado...

    544  Palavras | 3  Páginas

  • Projeto

    decorrer do período do estágio supervisionado I na disciplina de língua portuguesa, com alunos dos últimos anos do ensino fundamental do e . A partir da delimitação do tema, efetuou-se o projeto de intervenção, com o objetivo de fazer uma pesquisa sobre as principais dificuldades das referidas turmas, estimulando a participação constante do aluno para melhor desenvolver a leitura e escrita da maneira espontânea e flexível possibilitando uma interação entre educador/educando. Diante disso, desenvolveu-se...

    1949  Palavras | 8  Páginas

  • Letras / espanhol investigando o desempenho do aluno na produção de texto escrita

    LETRAS / ESPANHOL INVESTINGANDO O DESEMPENHO DO ALUNO NA PRODUÇÃO DE TEXTO ESCRITA 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB / UNIMONTES LETRAS / ESPANHOL INVESTIGANDO O DESEMPENHO DO ALUNO NA PRODUÇÃO DE TEXTO ESCRITA Projeto de Pesquisa, apresentação ao Curso de Letras/Espanhol – UAB – Unimontes. Como requisito parcial para...

    1149  Palavras | 5  Páginas

  • leitura na escola

    aprender” Tema: Leitura e Interpretação Coordenadora do projeto: Profª. Esp. Silvana Dalmoro Vila Picada, Porto Esperidião-MT Março de 2013 ESTADO DE MATO GROSSSO. PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO ESPERIDIÃO-MT. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – SMEC. ESCOLA MUNICIPAL “DONA LILA HILL DE SOUZA.” “Minha Escola Lê: Ler é aprender” Projeto de leitura desenvolvido na Escola Municipal Dona Lila Hill de Souza, com os discentes do 1º ano ao ano do Ensino Fundamental...

    1508  Palavras | 7  Páginas

  • PROJETO LEITURA

    PROJETO LEITURA 1.JUSTIFICATIVA Esse Projeto tem na Leitura um dos caminhos para aguçar o gosto pela leitura e será realizado nas séries do Ensino de 9 anos e Ensino Médio de Blocos do Colégio Estadual Costa Viana do Município de São José dos Pinhais. O projeto atenderá 700 alunos do período da tarde tanto no Ensino de 9 anos quanto as primeiras séries do Ensino Médio. Sabe-se que as crianças para atribuírem sentidos à prática da escrita, têm de tomar contato com ela. Com as leituras oferecidas...

    1103  Palavras | 5  Páginas

  • Leitura na escola

    PROBLEMATIZAÇÃO: A escola, que se pretende democrática, na verdade, também exclui, pois mesmo os alunos que têm acesso a ela sofrem, muitas vezes, um tipo velado de exclusão. Isso porque a inscrição do sujeito leitor se faz controlada e dirigida. Ele é instado a confessar aos outros a sua leitura e a corrigi-la na direção do consenso. Dessa forma, pode-se observar um controle do imaginário que se faz continuamente em nome da aquisição do conhecimento. Daí resulta um conhecimento construído sem...

    665  Palavras | 3  Páginas

  • Projeto de pesquisa

    Maiúsculas, Times New Roman ou Arial, 14, em negrito. Espaço simples Letras Maiúsculas, Times New Roman ou Arial, 14, em negrito. Espaço simples eosa CURSANDO O____ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ____ Letras maiúsculas, 18 em negrito. Espaço 1,5 Letras maiúsculas, 18 em negrito. Espaço 1,5 TÍTULO DO PROJETO Letras maiúsculas 14 em negrito Letras maiúsculas 14 em negrito NOME DA PESQUISA Letras maiúsculas 16 em negrito Letras maiúsculas 16 em negrito NOME DO...

    3747  Palavras | 15  Páginas

  • DIFICULDADES NA LEITURA E ESCRITA DOS JOVENS DO 6ª AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Um olhar sobre os jovens do Projeto Construir

    CAROLINA MACIEL GALVÃO DE CASTRO DIFICULDADES NA LEITURA E ESCRITA DOS JOVENS DO 6ª AO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Um olhar sobre os jovens do Projeto Construir Vila Velha (ES) 2014 CAROLINA MACIEL GALVÃO DE CASTRO DIFICULDADES NA LEITURA E ESCRITA DOS JOVENS DO 6ª AO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Um olhar sobre os jovens do Projeto Construir Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagia...

    15573  Palavras | 63  Páginas

  • Projeto corrida literária : incentivando a formação de leitores

    [pic][pic][pic][pic][pic] Projeto Corrida Literária: “Incentivando à formação de leitores” ILDACYANA AMADOR PITANGA [pic][pic][pic][pic] Problemática: O hábito de ler possibilita a aquisição da maior parte dos conhecimentos acumulados por nós durante nossa jornada vital. Embora isto seja afirmado constantemente, poucos brasileiros têm o hábito de ler. Por razões econômicas e sociais, muitos deles têm contato com a leitura somente na escola. E não...

    943  Palavras | 4  Páginas

  • Projeto de pesquisa sobre "deficiência de aprendizagem: a importância do trabalho coletivo."

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS Curso de Ciências Sociais Disciplina: Metodologia do Trabalho Científico Graduando: Edgar Dantas dos Santos PROJETO DE PESQUISA Deficiência de Aprendizagem: A Importância do trabalho coletivo. JEQUIÉ-BA Junho – 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL...

    1249  Palavras | 5  Páginas

  • COMO É TRABALHADA A LEITURA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA

    COMO É TRABALHADA A LEITURA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA Resumo: O presente artigo foi elaborado a partir de um projeto do Programa Institucional Voluntário de Iniciação Científica (PIVIC), pela Professora do Departamento de Ciências Humanas – DCH, Raquel Márcia Fontes Martins. O projeto trata de analisar livros didáticos do Ensino Fundamental do ( ao ano) , foram dadas quatro coleções para avaliarmos, uma mais elogiada no eixo de leitura que trabalha com os diferentes...

    3078  Palavras | 13  Páginas

  • A Escolha do livro didático do 6º ano e sua implicação no processo de ensino-aprendizagem

    A ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ANO E SUA IMPLICAÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM *Alice Maia Emídio Especialista em Linguística Aplicada ao Ensino da Língua Portuguesa RESUMO Este trabalho visa discutir acerca do trabalho do docente que envolve o material didático, aquele o qual é escrito e impresso que tem por finalidade auxiliar ao docente com informações teórico-metodológico. Um fator importante que direcionou esta pesquisa foi apreender as opiniões...

    6524  Palavras | 27  Páginas

  • Projeto De Leitura E Matem Tica

    EDUCAÇÃO-SMEP ESCOLA MUNICIPAL SANTA TEREZINHA – DOM AVELAR FONE: 3864 - 5503 VI INTERCÂMBIO INTERDISCIPLINAR DIALOGANDO COM A PRÁTICA TÍTULO DO PROJETO Semana da Leitura e Produção Textual (ÊPA! DROGAS NÃO!) Semana da Matemática (MATEMÁTICA TEM LÓGICA!) PERÍODO MAIO /2014 PÚBLICO ALVO 3º ao e EJA IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Um projeto que surgiu no Plano de Ação Pedagógica da proposta institucional da Escola Santa Terezinha desde 2013 como prática de intervenção na área de Língua...

    1605  Palavras | 7  Páginas

  • Relatório de estágio ii (observação das aulas) na eja - pedagogia 6º período.

    ................................05 4. Evolução da turma no decorrer das observações (semestre)..............06 3. Problematização.............................................................................................06 1. Identificação da situação problema......................................................06 2. Problematização...................................................................................08 4. Avaliação do Estágio II...............

    2389  Palavras | 10  Páginas

  • Projeto de leitura

    Perdas de Aprendizagem em Leitura e Escrita Utilizando Literatura de Cordel Projeto para os educadores que queiram aproveitá-lo em sua árdua tarefa de formar cidadãos conscientes de sua cultura. 1. TÍTULO: REPOSIÇÃO DE PERDAS DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA UTILIZANDO LITERATURA DE CORDEL. ÁREA: LINGUAGENS E CÓDIGOS CLIENTELA: alunos do ao ano do Ensino Fundamental com dificuldade em leitura e escrita. 1. INTRODUÇÃO / JUSTIFICATIVA A razão do projeto “Reposição de Percas de Aprendizagem...

    1590  Palavras | 7  Páginas

  • projeto 1

    PROJETO 1 - Planejado por Fátima Costa de Matos e Gerson Rodrigues Silva, professores do município de Potiraguá. ETAPA 1 – ITENS QUE ANTECEDEM A ELABORAÇÃO DE UM PROJETO E SÃO PENSADOS PELO/A PROFESSOR / PROFESSORA. TEMA Resíduos Sólidos PÚBLICO ALVO Alunos das 3ª séries (4º ano) das escolas municipais e comunidade local. PERÍODO 2 bimestres ETAPA 2: ALGUNS ITENS DESTA ETAPA SERÃO ELABORADOS PELO PROFESSOR OU PROFESSORA E OUTROS PELOS ESTUDANTES. DIAGNÓSTICO – Observando a nossa cidade, constatamos...

    5589  Palavras | 23  Páginas

  • Projeto de Pesquisa sobre Dislexia

    PROJETO DE PESQUISA 1 Introdução O presente projeto de pesquisa pretende refletir acerca da temática da dislexia no âmbito escolar, mais propriamente na ação pedagógica dos educadores que atuam na rede pública, mais especificamente com educadores que possuem educandos diagnosticados com dislexia e que estão em idade escolar apropriados para o ensino fundamental II ( ao 9 ano). Para que este educando possa aprender de forma correta e linear, o processo de inclusão deve ser feito de tal maneira...

    3827  Palavras | 16  Páginas

  • Que História é essa? Letramento em História nos anos iniciais do ensino fundamental

    Que História é essa? Letramento em História nos anos iniciais do ensino fundamental RAFAEL BASTOS ALVES PRIVATTI* O trabalho se propõe, por meio da reflexão e problematização sobre o ensino de História da África, da cultura afro-brasileira e das culturas dos povos indígenas ensinadas nos anos iniciais, do 1° ao 5° ano, em conjunto com os anos finais, do 6° ao 9° ano do ensino fundamental, bem como a formação dos professores de 1º ao 5º ano do ensino fundamental, tendo em vista o exigido pela...

    1572  Palavras | 7  Páginas

  • PROJETO REFOR O GRAMATICAL

    PROJETO REFORÇO GRAMATICAL 22/04/2015 E.E.PROF DIMARAES ANTONIO SANDEI DISCIPLINA LINGUA PORTUGUESA Professora: Jussara Thomaz da Silva Cruz TEMA: O uso da gramatica no cotidiano escolar sem “decoreba”. DELIMITAÇAO DO PROBLEMA: Este estudo está direcionado aos alunos do ensino fundamental II e Ensino Médio das escolas estaduais de ensino na disciplina de Língua Portuguesa. CONTEUDO: Leitura e análise de diversos textos, gramática da língua Portuguesa, e suas novas regras...

    890  Palavras | 4  Páginas

  • Música como metodologia de Ensino

    SCOMPARIN MÚSICA COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL SANTO ANTÔNIO DA PLATINA 2013 FLÁVIA SCOMPARIN MÚSICA COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Faculdade do Norte Pioneiro – FANORPI, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em PEDAGOGIA. Orientadora Professora Especialista Rosiléia Braga da Luz SANTO ANTÔNIO DA PLATINA 2013 Scomparin, Flavia A Música como Metodologia de Ensino. Santo Antônio ...

    15155  Palavras | 61  Páginas

  • PROJETO INTERDISCIPLINAR Geral 2015 Docx 3

    PROJETO INTERDISCIPLINAR / CURSO DE PSICOLOGIA/1º SEMESTRE/2015 Título do Projeto: INTERDISCIPLINARIDADE: INTEGRANDO TEORIA E PRÁTICA NA PERSPECTIVA DO SISTEMA PREVENTIVO DE DOM BOSCO Estratégia: Metodologia Ativa de Problematização (M.P.) com o Arco de Maguerez Disciplinas envolvidas: “DIDE I” (Profa. Dra. Antonia Cristina Peluso de Azevedo), “Psicologia, Deficiência e inclusão Social I” (Profa. Dra. Alda Patrícia Fernandes Nunes Rangel); Clínica Psicanalítica I e Clínica Preventiva I (Profa...

    1947  Palavras | 8  Páginas

  • Projetos de leitura

    Projeto de Leitura 2012 A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e treinada em várias formas. Lê-se para entender e conhecer, para sonhar, viajar na imaginação, por prazer ou curiosidade. Na sociedade moderna grande parte das atividades intelectuais e profissionais gira em torno da língua escrita. Ter o domínio da habilidade de leitura garante o exercício da cidadania, o acesso aos bens culturais e a inclusão social. A leitura é fundamental...

    566  Palavras | 3  Páginas

  • ORIENTA ES PARA O ANO LETIVO 2015

    ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO ORIENTAÇÕES NORMATIVAS PARA O FUNCIONAMENTO ESCOLAR ANO LETIVO 2015 Maranhão 2015 GOVERNO DO ESTADO DO MARANHÃO Flávio Dino de Castro e Costa SECRETÁRIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Áurea Regina dos Prazeres Machado SUBSECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Dalton Almeida Duarte CHEFE DA ASSESSORIA TÉCNICA Maria das Graças Santos Ferreira CHEFE DE GABINETE Daniela Maria Silva Máximo ASSESSORA ESPECIAL/COORDENADORA DO PLANO...

    56954  Palavras | 228  Páginas

  • projeto de pesquisa

    PROJETO DE PESQUISA - Dificuldades de Aprendizagem no desenvolvimento da Leitura e da Escrita dos Alunos do ao ano do Ensino PROJETO DE PESQUISA 1. TEMA Dificuldades de Aprendizagem no desenvolvimento da Leitura e da Escrita dos Alunos do ao ano do Ensino Fundamental Colégio Estadual Osmário Batista do município de Canavieiras-BA no ano de 2009. 2. INTRODUÇÃO  O ato de ler e escrever sempre desempenhou um importante papel muito importante em vários âmbitos da sociedade...

    7193  Palavras | 29  Páginas

  • Projeto diversidade dialetais

    Escola Nossa Senhora Nazaré com alunos da ao anos, no distrito de Nova Mutum Paraná, Rondônia. 3.0 0 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Verificar a existência da variação de dialetos com aluno do ao na Escola Nossa Senhora Maria de Nazaré. Constatar alguma atitude preconceituosa entre aluno-professor ou entre aluno-aluno devido a variedade dialetal. A escola tem feito algum trabalho para combater o preconceito entre os alunos e professores do ao ano. A comunidade escolar tem feito algum...

    1098  Palavras | 5  Páginas

  • PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL

    Projeto Pedagógico Curso de Gestão Comercial PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL Página 1 de 114 Projeto Pedagógico Curso de Gestão Comercial CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO CEO/ Presidência MARCOS DO NASCIMENTO DE ALMEIDA CFO/ Diretoria Administrativo Financeira IVAN SOUZA GUERRA LIMA Vice-Presidência de Relações Institucionais MARIO CALMON DE BITTENCOURT Reitoria GUILHERME MARBACK NETO Pró-Reitoria de Graduação Presencial MIDIAN ANGÉLICA MONTEIRO GARCIA...

    28497  Palavras | 114  Páginas

  • PROJETO MONOGRAFIA

    ALFABETIZAÇÃO: DESAFIOS DA APRENDIZAGEM À LEITURA E ESCRITA Projeto apresentado como requisito parcial da disciplina na de Monografia I, do curso de Pedagogia da turma B01, da Unidade Acadêmico Administrativa do Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Sob orientação da professora Ms. Vera Lúcia de Siqueira. GOIÂNIA 2013 1. IDENTIFICAÇÃO Título: O processo de alfabetização: desafios da aprendizagem à leitura e escrita. Autor: Patrícia Bernardes de Menezes...

    2725  Palavras | 11  Páginas

  • Projeto De Ensino Leitura

    JUSTIFICATIVA 4 4 SÉRIE/ANO PARA O QUAL O PROJETO SE DESTINA 8 5 OBJETIVOS 8 6 PROBLEMATIZAÇÃO: 8 7 CONTEÚDOS CURRICULARES: 9 8 METODOLOGIA 10 9 TEMPO PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO: 12 10 RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS 12 11 AVALIAÇÃO.........................................................................................................12 REFERÊNCIAS 13 ANEXOS 14 1. introduÇão  Ler, preliminarmente, é descobrir, revelar, enxergar e expandir horizontes. A leitura está presente em vários...

    3580  Palavras | 15  Páginas

  • Projeto de Incentivo a Leitura

    LÍLIA TAVARES PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA 2012 LÍLIA TAVARES PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA Miniprojeto do Curso de Letras - Licenciatura em Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica Pública (PARFOR) para conclusão do módulo 2 da disciplina Leitura do Texto Literário. ARAXÁ 2012 SUMÁRIO Introdução....................................................................

    707  Palavras | 3  Páginas

  • PROJETO POLITICO PEDAGOGICO

    ......................................10 a) Diretrizes pedagógicas ..................................................................................10 VI - Conteúdos curriculares dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do 1º ao 5º ano propostos pelo MEC...............................................................................................................16 VII – Organização do cotidiano escolar ...............

    9685  Palavras | 39  Páginas

  • A importância da leitura na formação crítica e moral do educando.

    Titulo do Projeto: A importância da leitura na formação crítica e moral do educando. Público-alvo: Diretores, professores e funcionários. Instituição da Prática de Estágio: Escola de Educação Infantil Reino Azul. Município/Estado: Pelotas/ Rio Grande do Sul. Responsável Legal pela Instituição de Pratica de Estágio: Roberta C. Amaral. Período da Pratica: De 06/05/13 á 17/05/13. Caracterização da Realidade: A escola foi fundada em 05/03/1985, pela Sra. Ana M. Mendonça. O nome surgiu através...

    1122  Palavras | 5  Páginas

  • Projeto ENTRE VNAA RODA

    CAVALCANTE ­ PROJETO ENTRE NA RODA: O MUNDO MÁGICO DA LEITURA PÃO DE AÇÚCAR – AL OUTUBRO DE 2014 IDENTIFICAÇÃO TEMA: ENTRE NA RODA: O MUNDO MÁGICO DA LEITURA. ESCOLA: U.M.E. Bráulio Cavalcante. DIRETORA: Ana Telma da Silva Leite. VICE-DIRETORA: Sônia Perete Cruz. COORDENADORA (Educação Infantil ao 5º Ano): Maria Ivone dos S. B. Rosa. COORDENARA ( ao Ano): Josineide Santos Maia CLIENTELA: Ed. Infantil, 1º AO 5º ANO. PERÍODO: agosto à outubro de 2014...

    789  Palavras | 4  Páginas

  • A LITERATURA DE CORDEL COMO OBJETO DE LEITURA

    LITERATURA DE CORDEL COMO OBJETO DE LEITURA INTRODUÇÃO Este artigo tem o objetivo de expor a literatura de cordel como foco nas práticas de leitura para o desenvolvimento do ser humano, bem como favorecer o trato com a escrita, a construção de sentidos, para o entendimento das relações sociais através do texto, contribuindo para a formação social de cidadãos críticos, assim, a sua integração a sociedade. Além disso, pretende explicitar a utilização da metodologia e as práticas pedagógicas aplicadas...

    4195  Palavras | 17  Páginas

  • Projeto de carnaval

    PROJETO CARNAVAL Escola: Diretora: Vice-diretora: Coordenadora Pedagógica: Professoras responsáveis: Público alvo: Educação infantil e Ensino fundamental Período: APRESENTAÇÃO Considerando-se o carnaval como fenômeno contribuinte para a formação da cultura brasileira e levando em conta sua importância como símbolo de identidade nacional, esse projeto busca desenvolver metodologias de trabalho que visam uma análise interdisciplinar do carnaval, promovendo novas possibilidades de conhecimentos a educadores...

    926  Palavras | 4  Páginas

  • Projeto de intervenção

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ/UFOPA INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO/ICED CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA SALA AMBIENTE METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO COORDENADORA: Profa. Dra. Lilia Imbiriba Colares PROFESSORA: Cláudia Castro Nº DA ATIVIDADE: 6 ALUNA: Sebastiana Sousa dos Santos TEMA: Projeto de Intervenção de Leitura, escrita e cálculo, direcionado para alunos de 5ª série da Escola Municipalizada de Ensino Fundamental Santo Antônio. JUSTIFICATIVA De acordo...

    2154  Palavras | 9  Páginas

  • Projeto de leitura e escrita

    OBJETIVOS  • Gerais Estimular nos alunos o gosto pela leitura, ampliando o repertório para o trabalho de leitura e escrita, e envolver toda a organização escolar num projeto de leitura e escrita.  • Para a direção e a coordenação Promover a formação constante dos professores e estabelecer metas que pudessem ser atingidas por todo o grupo.  • Para os alunos Desenvolver o comportamento leitor e escritor para ampliar o repertório com vistas às produções escritas.  • Para os professores Ler diariamente para...

    3039  Palavras | 13  Páginas

  • Projeto roda de leitura

    Introdução.................................. p 2 1. Justificativa...................... p 3 2. Objetivos.......................... p 5 3. Metas................................ p 6 4. Metodologia..................... p 6 5. Recursos........................... p 7 6. Cronograma.................... p 8 7. Avaliação......................... p 8 8. Fundamentação Teórica. p 9 Considerações...

    3294  Palavras | 14  Páginas

  • Projeto integrador

    DIRETORIA ACADÊMICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM BIOLOGIA 4º PERÍODO RELATÓRIO FINAL DO PROJETO INTEGRADOR PRÁTICAS DE ENSINO DA ZOOLOGIA DOS INVERTEBRADOS, FISIOLOGIA VEGETAL E QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II MACAU-RN, 2012. ALUNOS: ANDERSON MACHADO SILVA ARILDO DE MENDONÇA PAULO CELSO HENRIQUE MARQUES DA COSTA CLAUDIO FELIPE DE SOUZA DENISE LIBNA DE MENEZES ANDRADE ITALO SÉRGIO DA SILVA LIRA MANOELLY WESLEYANA TAVARES DA SILVA Relatório apresentado à Comissão...

    6346  Palavras | 26  Páginas

  • Projeto de leitura

    Projeto Diversidade literária: construindo cidadania A Literatura Infantil tem um grande significado no desenvolvimento de crianças de diversas idades, onde se refletem situações emocionais, fantasias, curiosidades e enriquecimento do desenvolvimento perceptivo. Para ele a leitura de histórias influi em todos os aspectos da educação da criança: na afetividade: desperta...

    4182  Palavras | 17  Páginas

  • Projeto: A pontuação na produção textual escrita

    PROJETO TEMA A pontuação na produção textual escrita. DELIMITAÇÃO DO TEMA O uso da vírgula na produção do texto no 8° ano da Escola Estadual Nossa Senhora Das Graças no Município de Manicoré. 1 INTRODUÇÃO É comum encontrar nas escolas, estudantes de Língua Portuguesa do 8º ano do ensino fundamental que apresentam dificuldades para pontuar o texto que lêem e/ou escrevem. Em razão desse problema decidimos desenvolver o projeto de intervenção pedagógica baseado nas sugestões metodológicas...

    1210  Palavras | 5  Páginas

  • Leitura ativa: recriando histórias

    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO LEITURA ATIVA: RECRIANDO HISTÓRIAS ENVOLVIDOS: Secretária Municipal de Educação Miranorte-TO 2011 JUSTIFICATIVA: Sabemos que a leitura e produção de textos é um dos grandes problemas da educação no Brasil. Poucos brasileiros têm o habito da leitura e da produção de texto, apesar dos muitos investimentos dos Governos municipais, estaduais e federal, o desinteresse pela leitura assola todo país, esse é um problema que terá...

    585  Palavras | 3  Páginas

  • Projeto Prática de Ensino

    Projeto Pedagógico: integração entre um ambiente não escolar e uma escola Trabalho 2 Porto Alegre novembro 2013 Marco Antonio Fronchetti RA 1305571 Polo Porto Alegre Projeto Pedagógico: integração entre um ambiente não escolar e uma escola Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, no curso de Licenciatura em Letras, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto, ministrada...

    1581  Palavras | 7  Páginas

  • PROJETO APOIO Editado

    EMEB IRMA MARIA BETTY SOUZA PIRES PROJETO SALA DE APOIO APRENDIZAGEM ANO: 2014 I- IDENTIFICAÇÃO: "EMEB IRMÃ MARIA BETTY SOUZA PIRES" End.: Rua Andradina, 99 Bairro: Novo Mato Grosso Fone: 3313-3005 Diretora: Mônica Fernandes do Couto Secretaria: Leda Regina Martins da Silva Coordenadora: Maria Aparecida de Almeida Modalidades/etapas atendidas: II etapas do I ciclo I,II,III etapas do II ciclo Turmas que...

    3634  Palavras | 15  Páginas

  • Projeto folclore

    PROJETO FOLCLORE AGOSTO/2013 INTRODUÇÃO Todos nós crescemos ouvindo historias fantásticas sobre seres fabulosos e acontecimentos inexplicáveis, superstições de todos os tipos. Somos cercados por simbolismos resultantes das crenças e tradições de cada um dos povos que, através do contato e da variedade cultural existente, escreve sua historia e marca seus traços de identidade no mundo. A experiência histórica de um povo constrói seu estilo de vida, suas tradições, costumes, crenças e, todos...

    651  Palavras | 3  Páginas

  • Pre projeto

    “amarelo” ou “azul” que está próxima ou sobre cuidados necessários) TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA: SUBTÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA GUARAI –TO 2011 NOME DO UNIVERSITÁRIO TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA: SUBTÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA Projeto de Pesquisa, apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Metodologia da Pesquisa II, desenvolvida no 7º período do curso de Enfermagem da Faculdade Guarai...

    3296  Palavras | 14  Páginas

  • Projeto Sinal Verde

    LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS I PROJETO SINAL VERDE JUSSARA – GO AGOSTO/ 2013 Julienni Lopes de Sousa Keidy Pereira de Melo Lorrainy Pedrosa Lopes PROJETO SINAL VERDE Projeto elaborado para cumprimento de carga horária destinada a execução de Projetos 50 h da disciplina de Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa I do 3º ano do Curso de Licenciatura em Letras: Português/Inglês e suas respectivas...

    2283  Palavras | 10  Páginas

  • Projeto interdisciplinar ajudando o meio ambiente

    alvo: alunos dos s aos 9ºs anos Apresentação As questões lixo, reciclagem e reutilização vêm sendo consideradas cada vez mais urgentes e importantes na sociedade, pois o futuro da humanidade depende da relação estabelecida entre a natureza e o uso, pelo homem, dos recursos naturais disponíveis. Neste projeto abordaremos a necessidade de conscientização e mudança de valores e atitudes para que os alunos vivenciem isso em seu cotidiano.Para tanto utilizaremos uma metodologia interdisciplinar...

    838  Palavras | 4  Páginas

  • COLÉ GIO ESTADUAL TANCREDO NEVES ptd 1 ano

     COLÉGIO ESTADUAL TANCREDO- ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PROFESSORA: MAGDA ROBERTA DE AZEREDO ÁREA DE CONHECIMENTO: FILOSOFIA SÉRIE: 1ª ANO HORAS/AULA: 02 SEMANAIS SISTEMA- TRIMESTRAL "A verdade não pertence a ninguém (para ser comerciada) nem é um prêmio conquistado por competição. Ela está diante de todos nós como algo a ser procurado e é encontrada por todos aqueles que a desejarem, que tiverem olhos para vê-la e coragem para buscá-la." Autora: Marilena Chauí PLANO DE TRABALHO DOCENTE CONTEÚDO...

    1370  Palavras | 6  Páginas

  • Projeto politico pedagogico

    PREFEITURA MUNICIPAL DE CENTRO NOVO DO MARANHÃO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED CENTRO EDUCACIONAL DENIZARD ALMEIDA E SILVA RUA SÃO SEBASTIÃO, S/N - CENTRO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO “O Projeto Político Pedagógico deve ser entendido como instrumento de resgate da escola como espaço público, lugar de debate, do dialogo, fundado na reflexão coletiva" (Veiga, 1995) Centro Novo do Maranhão – MA 2012 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED SUPERINTENDÊNCIA DA ÁREA...

    8744  Palavras | 35  Páginas

tracking img