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    ENSINO FUNDAMENTAL DO AO ANO Urupá, Outubro de 2009. IVANILDO JUSTINO DE OLIVEIRA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DO AO ANO Projeto de Pesquisa e aplicação apresentado a FAOURO...
    2681 Palavras 11 Páginas
  • A paixão é uma bola
    ; Identificar as idéias centrais dos textos. 3. Metodologia A- Apresentação do projeto para as turmas e avaliação diagnóstica sobre os conteúdos que abordaremos. B- Problematização / Sensibilização Sensibilizar as turmas do ano ao ano do Ensino Fundamental, por meio de...
    946 Palavras 4 Páginas
  • Projetos de pesquisa
    práticas sociais é a aprendizagem da linguagem oral e escrita. Neste sentido este trabalho vem desenvolver uma pesquisa sobre os trabalhos realizados pelos professores de língua portuguesa das turmas no ao ano do ensino fundamental em relação às atividades direcionadas para ampliação e...
    1140 Palavras 5 Páginas
  • Projeto do laboratório de informática da eepiferreira
    jogos e sites Educacionais Auxiliar atrativos adequados para a faixa etária; → Explorar atividades de leitura e escrita desde o início da aprendizagem; desde as séries do ao Ano e do Ensino Médio, softwares aplicativos, softwares educacionais; →Desenvolver competências de obtenção e utilização...
    3813 Palavras 16 Páginas
  • Projeto de pesquisa
    PROJETO DE TRABALHO (METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO) CEIM: “ANTÔNIO APRÍGIO” TURMA: 4 ANOS ALUNA REGENTE: DAIANE SANTOS DURAÇÃO: UMA SEMANA. PROJETO: CONHECENDO O MEU NOME Situação Problema: * Dificuldade na escrita do nome; * Identificação do nome; * Representação...
    930 Palavras 4 Páginas
  • Juntando saberes
    de Língua Portuguesa e Matemática, pautada na ação, reflexão, teoria e prática, segundo a metodologia proposta pelo Programa GESTAR II. b) orientar, acompanhar e avaliar a implementação desse projeto nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Ipatinga, que atendem aos alunos do ao ano do...
    6912 Palavras 28 Páginas
  • Socorro
    ano, sendo: Turno da manhã - de 3º ano ao ano - 108 alunos matriculados: 3º Ano: 15 alunos 4º Ano: 20 alunos 5º Ano: 17 alunos Ano: 12 alunos 7º Ano: 15 alunos 8º Ano: 13 alunos Ano: 16 alunos Turno da tarde - Educação Infantil - 62 alunos matriculados: Maternal: 15 alunos 1º...
    4840 Palavras 20 Páginas
  • Relatório de Estágio Supervisionado
    ano “C” 28 Vespertino 3º ano “B” 24 Vespertino 4º ano “B” 27 Vespertino 5º ano “B” 28 Vespertino ano “C” 29 Vespertino 8º ano “B” 26 Vespertino ano “B” 21 Noturno EJA 16 Fonte: Todas as informações foram divuldadas pela setor da secretaria escolar. 2.3.4 Projeto...
    9230 Palavras 37 Páginas
  • ana daniela
    avaliativas envolvem: escrita individual, trabalhos individuais e em grupo, leitura e interpretação, participação, estudo dirigido e desenvolvimento de projetos, entre outras. Ao longo dos bimestres será oferecida ao aluno recuperação de conteúdo continuada e paralela, além de outras formas...
    1304 Palavras 6 Páginas
  • Estágio
    : Matutino, Vespertino e Noturno. A escola oferece do ao ano do ensino fundamental, e do 1º ao 3º ano do Ensino Médio, ao total dos três turnos a escola tem 492 alunos. O Colégio, atualmente, tem na direção geral a professora Andréia Cássia da Silva, 1 coordenadora para o turno matutino que a...
    1564 Palavras 7 Páginas
  • Trabalhos acadêmicos
    especial. Princípios norteadores para o ensino da Educação Física: inclusão, diversidade, corporeidade, ludicidade, reflexão crítica do esporte, problematização de valores estéticos. CARGO: PROFESSOR DE HISTÓRIA ( AO ANO) E PROFESSOR DE HISTÓRIA EJA ( AO ANO) História do Piauí - Piauí: o tempo e...
    9755 Palavras 40 Páginas
  • Projeto de intervenção
    demais disciplinas do currículo. 6. METODOLOGIA As ações desse Projeto estarão divididas em duas partes: Na primeira parte, serão desenvolvidas aulas teóricas e práticas no espaço da Escola Municipal Corina Ferraz de Brito com a participação de todos os estudantes do ao ano do turno...
    2011 Palavras 9 Páginas
  • Projeto de Intervenção Pedagogica
    demais disciplinas do currículo. 6. METODOLOGIA As ações desse Projeto estarão divididas em duas partes: Na primeira parte, serão desenvolvidas aulas teóricas e práticas no espaço da Escola Municipal Corina Ferraz de Brito com a participação de todos os estudantes do ao ano do turno...
    2011 Palavras 9 Páginas
  • projeto ler e escrever
    linguístico dos educandos proporcionando crescimento em seu processo de alfabetização e letramento. Pensando nisso o projeto pretende promover o interesse e desenvolver habilidades de leitura e escrita. Espera-se: – Promover maior interação da criança com os livros e com outras crianças...
    1364 Palavras 6 Páginas
  • Estágio
    ; Desenvolver pelo menos dois princípios da democracia, que são participação e solidariedade; Envolver todos na busca pelo bem comum. METODOLOGIA Apresentação e discussão do projeto (leitura e roda de conversa) Escolha do tema (roda de conversa) Problematização (leitura diversificada, linha do tempo...
    3326 Palavras 14 Páginas
  • leitura
    6. CULMINÂNCIA Apresentação do poema “aula de Leitura” de Ricardo Azevedo e atividades desenvolvidas em classe durante o período do projeto socializando as conclusões expostas por cada uma das classes envolvidas. 7. TEMAS ESPECÍFICOS ANO História e evolução do livro 7º ANO As diversas...
    887 Palavras 4 Páginas
  • Trabalho
    : Nome do Projeto: Tema: delimitar e conhecer bem o assunto que será estudado e pesquisá-lo previamente. Problematização: Público-Alvo: Objetivo Geral: Objetivos Específicos: escolher uma meta de aprendizagem principal e outras secundárias que atendam às...
    3059 Palavras 13 Páginas
  • livro
    das revoluções, o expansionismo europeu e o Brasil do século XIX, com ênfase na problematização de fontes visuais. O volume do ano conclui a coleção tratando das grandes guerras mundiais até a globalização atual por meio de gráficos, mapas e fontes visuais. Entretanto, pouco investe na...
    60009 Palavras 241 Páginas
  • Os gêneros textuais e a formação social do discente
    circulam socialmente, pois o aluno terá mais condições de aprender a leitura, escrita e a interpretação de textos. Então, a proposta aqui apresentada se dirige à professores e alunos dos e anos do ensino fundamental cujo objetivo é auxiliar docentes com o trabalho baseado em textos.O projeto...
    4511 Palavras 19 Páginas
  • oralidade e escrita
    VALORIZAÇÃO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA DOS ALUNOS DO 8º E ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA “...” EM BACABAL-MA BACABAL 2013 ROSILÉIA ALVES DE SOUZA SIMONE DE SOUSA SILVA ORALIDADE E ESCRITA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DE VALORIZAÇÃO DA...
    2122 Palavras 9 Páginas