Projeto Descobrindo O Alfabeto Educação Infantil artigos e trabalhos de pesquisa

  • Descobrindo o corpo humano na educação infantil

    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ASSOCIAÇÃO CATÓLICA CRECHE LAR DE NAZARÉ DESCOBRINDO O CORPO HUMANO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Izabel Cristina de Vasconcelos e Silva INFANTIL II Garanhuns/PE MAIO/2010 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 3 2. CARACTERIZAÇÃO DA CRECHE E DA TURMA...................................................3 3. JUSTIFICATIVA.......................................................................................................3 4. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA....

    996  Palavras | 4  Páginas

  • Descobrindo o Universo das Formas Geométricas aos Olhos da Educação Infantil

    DESCOBRINDO O UNIVERSO DAS FORMAS GEOMÉTRICAS AOS OLHOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Francisca Raimunda – UFPI fran.rsaran@outlook.com RESUMO: O presente artigo propõe, entre outros aspectos, relatar resultados obtidos a partir da implementação do projeto de intervenção “Descobrindo o universo das formas geométricas aos olhos da educação infantil”, onde objetivou-se estimular o conhecimento das cores e das formas geométricas a partir de dinâmicas e atividades que favorecem a compreensão e atraem...

    4884  Palavras | 20  Páginas

  • Educação eja

    Instituição: Escola Infantil Descobrindo a Vida Diretor: Lucia Helena dos Santos Bazaga. Modalidade de ensino: Educação Infantil Público alvo: PreII Nota-se que a atual Educação Infantil trilha a procura de estratégias capazes de garantir e cuidar e o educação infância, tendo em vista atender as necessidades do corpo e mediar o desenvolvimento sociocultural das crianças desde o nascimento, assegurando-lhes o tripé de direitos que se esboça para esta etapa da educação, o direito a brincar,...

    2452  Palavras | 10  Páginas

  • ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: como trabalhar a arte de forma lúdica, prazerosa e significativa com crianças de 04 e 05 anos FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE ARAGUARI ARAGUARI/MG – 2013 ZÉLIA DE FARIA Projeto apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado no nível de Educação Infantil...

    2074  Palavras | 9  Páginas

  • HISTORIA DA EDUCACAO

    CONHECENDO E DESCOBRINDO O CORPO HUMANO Comodoro-MT 2009 CONHECENDO E DESCOBRINDO O CORPO HUMANO Projeto elaborado a fim de contemplar as necessidades de uma educação infantil de qualidade, voltada para o desenvolvimento integral do educando, com aulas de ciências e meio ambiente criativas, onde serão trabalhados os conteúdos relacionados ao Corpo Humano, conforme proposto na Disciplina de Ciências Naturais, pela ULBRA – Universidade Luterana do Brasil. Comodoro-MT 2009 1. INTRODUÇÃO ...

    2365  Palavras | 10  Páginas

  • projeto flores de todas as cores

    MUNICIPAL DE LINHARES SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (SEME) SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE LINHARES PROJETO “FLORES DE TODAS AS CORES” "Todas as lindas flores e os suculentos frutos do futuro dependem das sementes plantadas hoje." Provérbio Chinês ESCOLA: Pré Escola Municipal “Doce Mel” ENDEREÇO: Rodovia Municipal Lagoa do Aguiar – S/Nº - Baixo Quartel – Cep. 29902-890 – Linhares / ES. TURMAS: 02 a 05 anos da Educação Infantil. TURNO: Matutino e Vespertino PÚBLICO ALVO: ...

    1232  Palavras | 5  Páginas

  • Estágio Supervisionado na Educação Infantil

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL 2013 1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório avaliativo da disciplina de Estagio Supervisionado: Educação Infantil, do 5º período, apresentado como exigência legal do curso de Pedagogia 2013 2 Aos meus pais que me deram a vida e sempre me apoiaram nos estudos. Ao meu marido pelo amor e paciência nas horas destinadas aos estudos. Aos colegas acadêmicos e à assistente acadêmica. À professora e à turma...

    6995  Palavras | 28  Páginas

  • Projeto

    Projeto “musicas que tocam o coração” Projeto “MUSICA QUE TOCAM O CORAÇÃO” Justificativa: O Projeto tem a finalidade de ampliar o conhecimento de mundo através das musicas e seus compositores enriquecendo a cultura, valores éticos, morais e sociais dos alunos. Conteúdo programático: 1° Semestre: -Linguagem Oral e Escrita; • Descobrindo o corpo • Movimentos, traçados, desenhos • Labirintos- direções e sentidos • Correspondência ...

    1886  Palavras | 8  Páginas

  • Projeto educação infantil

    atividades: acompanhamento na aplicação de atividades em sala de aula e extraclasse; monitoramento na higiene dos alunos; monitoramento de aulas de Educação Física; recreação; contar histórias; participação na preparação de lembrancinhas; participação em festas; decoração e realização do projeto: A importância de contar histórias na educação infantil: Clássicos infantis e seus valores sociais. (ANEXO A) 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 Identificação da...

    1068  Palavras | 5  Páginas

  • EDUCAÇÃO

    pedagógica. Como professora reconheço o quanto sou importante para educação, sigo em busca de uma aprendizagem cada dia mais significativa, interagindo e mediando com meus educandos de 6 anos, pois Alfabetização é a minha área de concentração,onde procuro valorizar o conhecimento prévio de cada educando, usando estratégias de aprendizagens dando significação em que ensino e naquilo que eles aprendem. Palavras-chave: Educação, Trajetória, Alfabetização, Prática. 1 INTRODUÇÃO Desde cedo apesar...

    1705  Palavras | 7  Páginas

  • Projeto monteiro lobato

    PROJETO: Eu vivo, Eu brinco e Aprendo SBTEMA: Projeto leitura na educação infantil (conhecendo Monteiro lobato) rojeto leitura na educação infantil (conhecendo Monteiro lobato) Introdução: O Projeto conhecendo Monteiro Lobato, entre tantos projetos literários, é mais uma atividade didática promovida com o fim de criar, despertar e cultivar a prática constante e indispensável da leitura, uma vez que livro nenhum tem período ou momento exato para ser lido, não nos cumula anos, mas sabedoria para...

    1411  Palavras | 6  Páginas

  • relatorio educação infantil

    RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL IPUPIARA 2014 AURENICE PEREIRA D. SODRE Relatório apresentado ao Curso Licenciatura em Pedagogia da UNEB – Universidade do Estado da Bahia Disciplina: Estágio Supervisionado de Educação Infantil Professor Formador: Elisiana Barbosa Coordenador...

    2588  Palavras | 11  Páginas

  • projeto sobre alimentação

    1- TITULO: “Descobrindo o mundo das frutas de várias maneiras, cada dia um sabor, cada dia uma cor”. 2-PÚBLICO ALVO: Jardim A e B 3- INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO: Escola Municipal de Educação Infantil Dona Araci 4-MUNICÍPIO/ESTADO: Bom Retiro do Sul/ RS 5- DIRETOR DA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO: Lilian Lerner Scheeren 6-PERÍODO DE ESTÁGIO: 02/05/2012 á 11/05/2012 7-CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE: A Escola Municipal de Educação Infantil Dona Araci, esta localizada na rua Henrique Schmidt...

    1837  Palavras | 8  Páginas

  • Educação infantil

    RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL NOVA UBIRATÃ 2009 [pic] FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Valdelucia Lopes da C. Cavalcante Marta Costa Viana RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL ...

    3200  Palavras | 13  Páginas

  • Projeto curricular

    1)Nome do projeto: “O fantástico mundo dos dinossauros” 2) Público alvo: Crianças no ensino infantil com 5 anos. 3)Justificativa / fundamentação teórica: A todo o momento aparecem na mídia novos vestígios, evidências e teorias sobre a existência dos dinossauros e seu modo de vida. E esse é um dos principais motivos que tornam esses enormes animais tão interessantes e fascinantes. Proporcionando uma viagem há milhões de anos antes do surgimento da inteligência humana, descobrindo...

    1541  Palavras | 7  Páginas

  • RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFATIL

    FACULADA DE EDUCAÇÃO – FaE PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFATIL JUNHO/2013 FACULADA DE EDUCAÇÃO – FaE PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFATIL ...

    3983  Palavras | 16  Páginas

  • Projeto corpo humano

    mais funcionais e visíveis para progressivamente explorar todo o corpo humano, conforme a curiosidade das crianças. Com a percepção global do corpo, a criança inicia a etapa da tomada de consciência de cada segmento corporal e a sua função. Este projeto tem o intuito do conhecimento global do ser humano. Na infância, é natural que as crianças queiram saber tudo sobre o corpo, porque é o período no qual ocorrem as descobertas. Braços, pernas, mãos, enfim, o corpo humano vai aos poucos sendo desvendado...

    1178  Palavras | 5  Páginas

  • PROJETO de releitura de obras

    PROJETO: RELEITURA DOS PINTORES BRASILEIROS Ensino Fundamental I APRESENTAÇÃO Considerando que os seres humanos, desde cedo, interagem com diversas manifestações artísticas, destacaremos o valor da arte no processo de desenvolvimento social. Através do trabalho de “Releitura de Obras” faz com que os alunos entrem em contato com o universo da arte de forma participativa; após apreciar e ter informações sobre determinada obra. Ao reproduzir esta obra, o aluno desenvolve habilidades como: percepção...

    1588  Palavras | 7  Páginas

  • Livro de jogos para educação infantil

    O Brincar na Educação Infantil "O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa." (ALMEIDA, M. T. P, 2000) Gostaria de começar o artigo lembrando ao educador sobre os reais objetivos da Educação Infantil. Estes objetivos devem ser pensados a longo prazo e dentro de uma perspectiva do desenvolvimento da criança. Os objetivos serão divididos com relação a três pontos. I. Em relação aos professores: gostaríamos que as crianças desenvolvessem...

    6502  Palavras | 27  Páginas

  • projeto o magico de óz

    TÍTULO DA EXPERIÊNCIA: O Mágico de Oz: Descobrindo as surpresas da estrada de tijolos amarelos ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA EXPERIÊNCIA Educação Infantil NOME DA ESCOLA Núcleo de Educação Infantil Maria Salomé dos Santos Patricia Machado de Freitas 28/09/2009SÍNTESE DA EXPERIÊNCIA: O início da história do mágico de Oz se dá quando Doroth ainda vive numa fazenda no Kansas com seu cão amigo Totó, desejando estar num lugar bem melhor “além do arco-íris, atrás das nuvens de chuva”. Após viver...

    7431  Palavras | 30  Páginas

  • Estagio da educação infantil

    6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Jaú – SP 2012 TALITA SEMEÃO DE LIMA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado...

    7161  Palavras | 29  Páginas

  • A IMPORTANCIA DA LUDICIDADE NA ED INFANTIL

    1 LEITURA E LUDICIDADE: UMA GRANDE PARCERIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Loiri Maria Casagranda Schmitt – UNOESC Vivian Micheli Manteufel – UNOESC Eixo Temático: Processos do ensino e da aprendizagem RESUMO Na Educação Infantil, é de grande relevância trabalhar a leitura de forma lúdica, para que os primeiros contatos com os livros de literatura infantil ocorram de forma prazerosa, desenvolvendo a imaginação, a criatividade e, consequentemente, o gosto pela leitura. Por isso, objetiva-se com este relato...

    3067  Palavras | 13  Páginas

  • Letramento na educação infantil

     O LETRAMENTO EM CLASSES DE EDUCAÇÃO INFANTIL GONÇALVES, BRUNA ¹ GARBES,THALITA N.² COELHO, PROF.ªIRENE S.³ RESUMO Este trabalho trata do tema Letramento na Educação Infantil e suas contribuições para a aquisição da leitura e escrita. O objetivo é investigar em uma escola da Baixada Santista como se dá esse processo de letramento de crianças de 4 a 6 anos. Paraa realização da pesquisa, fez-se inicialmente uma pesquisa bibliográfica sobre o tema em artigos e livros...

    6474  Palavras | 26  Páginas

  • Estagio educação infantil

    Vicente-SP 2010/04 EPÍGRAFE “Não se pode falar em educação sem amor.” Paulo Freire SUMÁRIO Dados de identificação... Introdução... Desenvolvimento... Caracterização da realidade da escola... Projeto... Considerações finais... Referências bibliográficas... DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1. Nome da Instituição Universidade Luterana do Brasil 2. Título do projeto Relatório de Estágio Curricular I 3. Nome...

    3137  Palavras | 13  Páginas

  • relatorio de estagio educação infantil

    Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil CLÁUDIA DA COSTA CANLE NOVA IGUAÇU, 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a orientação da Professora MARIA DE FÁTIMA FENANDES...

    3948  Palavras | 16  Páginas

  • RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL

    JAKELINE SILVA BORGES - 120101274 RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL MUCURI - BA 2013 JAKELINE SILVA BORGES – 120101274 RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como requisito parcial para atribuição de nota na disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil da Faculdade Educacional da Lapa, do curso de Licenciatura em Pedagogia. Prof. Orientador: Maristela...

    4745  Palavras | 19  Páginas

  • Proposta pedagogica educação infantil

    EDUCAÇÃO INFANTIL REDENÇÃO – PA 2010 Introdução Atendendo às determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) que estabelece, pela primeira vez na história de nosso país, que a Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, considerando a fase transitória pela qual passam creches e pré-escolas na busca por uma ação integrada que incorpore às atividades educativas os cuidados essenciais das crianças...

    10870  Palavras | 44  Páginas

  • PROJETO DE PRÁTICA ORIENTADA III

    FVJ SIDRONIA MARIA DOS SANTOS FREITAS PROJETO DE PRÁTICA ORIENTADA III ARACATI 2013 SIDRONIA MARIA DOS SANTOS FREITAS PROCURANDO E DESCOBRINDO LETRAS Projeto de Pesquisa do Curso de Pedagogia 3º Período apresentado à disciplina de Prática Orientada III, da Faculdade do Vale do Jaguaribe-FVJ, sob supervisão da prof. Socorro Rodrigues. ARACATI 2013 SUMÁRIO 1. TÍTULO DO PROJETO...................................................

    823  Palavras | 4  Páginas

  • Estagio supervisionado na educacao infantil

    PEDAGOGIA 5º Semestre GISELE DE GOES ANTONIO – RA 186652 INTRODUÇÃO AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E A ORGANIZAÇÃO DAS ESCOLAS E CRECHES Pólo Pilar do Sul – SP Abril - 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP UNIDERP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA 5º Semestre GISELE DE GOES ANTONIO RA- 186652 INTRODUÇÃO AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E A ORGANIZAÇÃO DAS ESCOLAS E CRECHES Relatório de visita à escola apresentado...

    3710  Palavras | 15  Páginas

  • Quadro Síntese (literatura Infantil)

    Trabalho de literatura infantil ANAPOLIS – GO. 2014 APRESENTAÇÃO Apresentamos, nesse trabalho de “LITERATURA INFANTIL’, matérias para nos enriquecer o nosso trabalho dentro da sala de aula, maneiras como iremos redigir os contos de fadas, fabulas e poesias. Uma prática docente desenvolvendo o aprendizado do professor com as séries iniciais e ensino fundamental I. LITERATURA INFANTIL TURMA: PEDAGOGIA - “B” ...

    3095  Palavras | 13  Páginas

  • Projeto político pedagógico ppp

    seus saberes, dão sentido aos seus projetos individuais e coletivos, reafirmam suas identidades, estabelecem novas relações de convivência e indicam um horizonte de novos caminhos, possibilidades e propostas de ação. Este movimento visa à promoção da transformação necessária e desejada pelo coletivo escolar e comunitário. Nesse sentido,o PPP é práxis, ou seja, ação humana transformadora, resultado de um planejamento dialógico, resistência e alternativa ao projeto de escola e de sociedade burrocrática...

    3052  Palavras | 13  Páginas

  • Projeto primavera

    natureza e a necessidade de preservá-la. Todos nós compreendemos a importância de se trabalhar questões ambientais com os nossos alunos. Não apenas como conteúdo didático, mas como elemento integrante da formação social do educando, neste sentido este projeto parte das experiências vivenciadas durante a primavera com a presença multicolorida das flores, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona. Objetivo geral: Despertar o interesse pela...

    1756  Palavras | 8  Páginas

  • PROJETO 6 FATIMA 2015

    BRITO ALVES RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL CUIABA 2015 FATIMA SOUZA BRITO ALVES RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus...

    3869  Palavras | 16  Páginas

  • Fundamentos da educação

    OLIVEIRA SUELI APARECIDA BIZZOTO RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INDAIATUBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GISLAINE SILVA ANTUNES – RU 10963 MAGALI DE OLIVEIRA – RU 487569 SUELI APARECIDA BIZZOTO – RU 409837 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à UTA – Diversidade Cultural referente à disciplina de Estágio – Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia, modalidade à Distância...

    3798  Palavras | 16  Páginas

  • EIXO MUSICA ED. INFANTIL

    entre aluno e professor, demonstrando para ela seus sons. O desenvolvimento musical se dá em uma sequência, essa sequência é formada a partir das oportunidades de interação que essa criança tem com os elementos da música, ambiente musical e sua educação. A música no dia a dia delas vem ajudando em vários propósitos, como: hábitos, atitudes, disciplina, condicionamento da rotina, comemorações e etc. Assim os diferentes tipos de músicas são ligados a cada situação, mas a maioria das vezes acompanhadas...

    7120  Palavras | 29  Páginas

  • Trabalhando com o corpo na educação infantil

    [pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JUCIELE TONIELLO “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” TEMA: DESCOBRINDO O CORPO Concórdia-SC 2010 juciele toniello “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” TEMA: DESCOBRIDO O CORPO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado II – 4º. Semestre. Orientador:...

    3563  Palavras | 15  Páginas

  • Educação infantil

    Relatório analítico do processo de seleção dos trabalhos do Prêmio Victor Civita 2011 Disciplina: Educação Infantil Selecionadora: Clélia Cortez Categoria: Professor Nota 10 Exercícios de ser criança No aeroporto o menino perguntou: -E se o avião tropicar num passarinho? O pai ficou torto e não respondeu. O menino perguntou de novo: -E se o avião tropicar num passarinho triste? A mãe teve ternuras e pensou: Será que os absurdos não são as maiores virtudes Da poesia? Será que os despropósitos...

    6444  Palavras | 26  Páginas

  • Projeto "somo todos iguais, somos todos diferentes"

    IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO: SOMOS TODOS IGUAIS – SOMOS TODOS DIFERENTES TÍTULO DO PROJETO: Somos Iguais, Somos Diferentes. Com música somos mais contentes! NÍVEL: Nível 1 e Nível 2 NÚMERO DE CRIANÇAS ENVOLVIDAS: 21 CRIANÇAS PERÍODO DE APLICAÇÃO: Até dezembro ASSUNTO – TEMA – CONTEÚDO Este projeto visa à valorização da criança como pessoa, descobrindo o mundo ao seu redor, as semelhanças e diferenças que vivenciam diariamente em grupo respeitando-as. Acreditamos que é possível envolver todos...

    2959  Palavras | 12  Páginas

  • O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS ESTRATÉGIAS LÚDICAS DESENVOLVIDAS EM UMA CRECHE MUNICIPAL DE TERESINA - PI

    ESTADUAL DO PIAUÍ ALZENIRA VIEIRA DA SILVEIRA SARA JÉSSICA MATOS PEREIRA CARDOSO O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS ESTRATÉGIAS LÚDICAS DESENVOLVIDAS EM UMA CRECHE MUNICIPAL DE TERESINA - PI TERESINA 2013 ALZENIRA VIEIRA DA SILVEIRA SARA JÉSSICA MATOS PEREIRA CARDOSO O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS ESTRATÉGIAS LÚDICAS DESENVOLVIDAS EM UMA CRECHE MUNICIPAL DE TERESINA - PI Monografia apresentada a Coordenação...

    15127  Palavras | 61  Páginas

  • RELATORIO DE ESTÁGIO- EDUCAÇÃO INFANTIL

    destaca-se que através de brincadeiras e jogos é que o aluno da educação infantil poderá socializar-se com o mundo de novidades que o rodeia, descobrindo-se dentro de um contexto social, desenvolvendo sua autonomia e identidade, o que permanecerá para o restante de sua vida adulta. Nesta UTA o objetivo é ampliar os conhecimentos específicos e necessários para que a equipe tenha uma atuação qualificada para atender os alunos da educação infantil, percebendo seu desenvolvimento com a intenção de estar...

    4903  Palavras | 20  Páginas

  • Projeto de aula

    X - Y - Z • Recorte e Colagem • A escrita como forma de comunicação • Relatos de experiências • Conversas • Histórias • Ampliação de Vocabulário • Sons • Desenhos • Nome completo Dezembro • Nome completo de letra cursiva • Revisão do alfabeto e famílias silabicas • Recorte e Colagem • A escrita como forma de comunicação • Relatos de experiências • Conversas • Histórias • Ampliação de Vocabulário • Sons Matemática Objetivos: 1. Desenvolver na criança a capacidade de pensar...

    28738  Palavras | 115  Páginas

  • Implicações do processo de alfabetização na educação infantil.

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI Implicações do processo de alfabetização na Educação Infantil Implicações do processo de alfabetização na Educação Infantil. MICHELI MOREIRA Monografia apresentada a NEAD-Núcleo de Educação a Distância da FACULDADE DE São João Del Rey, como exigência final para a conclusão do curso de Pós-graduação LATO SENSU em Alfabetização e Letramento. Orientador (a):...

    9851  Palavras | 40  Páginas

  • Resumo Midias e Educação infantil

    RESUMO: Mídias e Educação Infantil : desafios na prática pedagógica 1-Introdução: Este texto nos leva a conhecer o trabalho que profissionais da Educação Infantil tem realizado com diferentes mídias dentro da sala de aula. A maior dificuldade é que algumas vezes os conhecimentos das grades curriculares não são os que os alunos vivenciam. Então, seria necessário buscar novas metodologias de ensino com auxilio das tecnologias já que os educandos convivem com elas ? Buscando também novos enfoques...

    799  Palavras | 4  Páginas

  • Educação Infantil

    muito pesadas.  29) Para estimular a fala, os brinquedos que imitam telefone são os melhores. Pegue um telefone de verdade e peça para o pequeno conversar com você usando o dele. "Alô? O Bruno? Só um minuto!". Inclua o nome dele. 30) Dê livros infantis, com diferentes texturas, cores e formas para seu filho explorar. 31) Ajude seu filho a reconhecer partes do corpo. Diga "esse é o nariz da mamãe", e coloque o dedo dele no seu nariz. Depois faça com que coloque o dedinho no próprio nariz enquanto...

    6443  Palavras | 26  Páginas

  • TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL

    Universidade Ahanguera-Uniderp Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia Trabalho de conclusão Do estagio supervisionado Educação infantil Sumário Cronograma do Estágio supervisionado 4 Ficha de identificação do Aluno 6 Introdução 7 Atividades desenvolvidas durante o Estagio Supervisionado-Educação Infantil. 8 1 Avaliação das atividades de orientação e discussão do Estágio; 2 Apresentação na Unidade Escolar; 3 Pesquisa no documento de registro...

    5554  Palavras | 23  Páginas

  • Importancia da musica na educação infantil

    Faz parte a educação desde há muito tempo, sendo que já,na Grécia antiga, era considerada como parte fundamental para a formação dos futuros cidadãos. A integração entre os aspectos cognitivo, afetivo, estético sencíveis, assim como a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo á linguagem musical. É uma das formas importantes de expressão humana, o que por si só justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral, e na educação infantil particularmente...

    3206  Palavras | 13  Páginas

  • Est Gio Supervisionado Educa O Infantil

    Centro de Educação a Distância ANHANGUERA PÓLO SÃO JOSÉ DO RIO PRETO/SP CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL São José Do Rio Preto – SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância ANHANGUERA PÓLO SÃO JOSÉ DO RIO PRETO/SP CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL . São José Do Rio Preto –SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância...

    4322  Palavras | 18  Páginas

  • Projeto Alfabeto

    Projeto na Educação Infantil Nome do Projeto: Alfabeto Faixa Etária: 5 anos Duração: Aproximadamente um mês. Justificativa: Como Fazer com que as crianças se familiarizem com as letras do alfabeto de uma forma lúdica e prazerosa? O espaço escolar tem como principio básico proporcionar estímulos para o continuo desenvolvimento da criança. Porém as crianças da educação infantil já estão inseridas em um ambiente preparatório, cuja aquisição de informações acontece naturalmente. As descobertas...

    606  Palavras | 3  Páginas

  • o alfabeto na educação infantil

    O ALFABETO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Maria Mendes Carlos Karina de Cássia Mendonça da Silva de Souza Profª. Orientadora: Marisa de Lima Machado Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0704) – Prática IV 13/06/2014 RESUMO Sabe-se que Alfabeto é tema muito vasto e rico de informações, em especial no que diz respeito à Educação Infantil. É de suma importância que a criança desde a mais tenra idade já tenha uma ligação por menor que seja com o alfabeto...

    1691  Palavras | 7  Páginas

  • O brincar na educação infantil

    PAULISTA- UNIP Cristiane Rodrigues de Oliveira Tomazett R.A. 0812757 Edione Maria da Silva Ramos R.A. 0807049 O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Goiânia 2010 Cristiane Rodrigues de Oliveira Tomazett R.A. 0812757 Edione Maria da Silva Ramos R.A. 0807049 O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção de título de graduação em Pedagogia apresentado...

    11416  Palavras | 46  Páginas

  • Crianças ansiosas e as dificuldades de aprendizagem na educação infantil

    UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU IAVM CRIANÇAS ANSIOSAS E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Por: Tatiana Carrolo de Castro Orientadora Professora: Simone Ferreira Rio de Janeiro 2012 INFANTIL Apresentação de monografia ao Instituto A vez do Mestre – Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção...

    7046  Palavras | 29  Páginas

  • Atividade Ludica na Educação Infantil

     ATIVIDADE LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: É BRINCANDO QUE A CRIANÇA APRENDE FAEL – Faculdade Educacional da Lapa Anne Carolina Teixeira F.Costa Laís Teixeira Fernandes RESUMO: O presente artigo visa a grande importância de analisar o “brincar” como uma necessidade básica dentro da perspectiva de desenvolvimento para a criança. Partindo desta concepção, através do brincar é possível desenvolver a autonomia infantil, visando fazer com que a criança estabeleça relacionamentos seguros, de preferencia...

    5266  Palavras | 22  Páginas

  • A Importância do lúdico no processo de desenvolvimento da criança na Educação Infantil

    educadores da Educação Infantil a importância dos jogos lúdicos para o desenvolvimento e aprendizagem do educando. Este artigo utilizou-se do método qualitativo onde foram obtidos informações por meio de pesquisas bibliográficas, observação e questionários elaborados a partir de pesquisas realizadas em livros, artigos, e materiais disponibilizados na Internet. Desta forma obtivemos bons resultados com relação à contribuição do lúdico no processo de ensino aprendizagem das crianças na Educação Infantil, para...

    7531  Palavras | 31  Páginas

  • seminario de socialização do projeto

    Universidade do Estado de Santa Catarina Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia a Distância Projetos de Intervenção na Educação Infantil e nos Anos Iniciais Chapecó 2013 Sumário 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................................... 3 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.................................... 4 ...

    2372  Palavras | 10  Páginas

  • A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA COMO MATERIAL PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    IMPORTÂNCIA DA MÚSICA COMO MATERIAL PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EMANUELE DIAS LOPES 1 LÍGIA CONCEIÇÃO DE ARAUJO 2 RESUMO: Este artigo apresenta a música como elemento fundamental na educação. Neste sentido, o objetivo da pesquisa é abordar a importância da música na formação da criança, na construção do seu conhecimento, por meio das práticas educativas da Educação Infantil no processo de ensino-aprendizagem, bem como discutir os possíveis benefícios que...

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    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Nome e RA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar ”, sob orientação do professor-tutor a distância Profª ....................................... TAUBATÉ 2012 1.) Introdução; ...

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  • Projeto valores humanos

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  • EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS IMPASSES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE ALUNOS COM NEE (NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS) INSERIDOS EM CLASSES REGULARES, NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA Neilza Souza Lopes EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS IMPASSES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE ALUNOS COM NEE (NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS) INSERIDOS EM CLASSES REGULARES, NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO Salvador 2011 NEILZA SOUZA LOPES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS IMPASSES EXISTENTES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES COM ALUNOS COM NEE (NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS) INSERIDOS...

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  • BRINCADEIRA NA EDUCA O INFANTIL

    BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “Os postulados de Vygotsky parecem apontar para a necessidade de criação de uma escola bem diferente da que conhecemos. Uma escola em que as pessoas possam dialogar; duvidar; discutir; questionar e compartilhar saberes. Onde há espaço para transformações, para as diferenças, para o erro, para as contradições, para a colaboração mútua e para a criatividade. Uma escola em que professores e alunos tenham, autonomia, possam pensar, refletir sobre o seu próprio processo...

    19177  Palavras | 77  Páginas

  • Atividades lúdicas e desenvolvimento infantil

    UNIARARAS-ISE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES LÚDICAS E DESENVOLVIMENTO INFANTIL NOME NOME DATA UNIARARAS-ISE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES LÚDICAS E DESENVOLVIMENTO INFANTIL NOME NOME NOVEMBRO / 2006 ...

    6403  Palavras | 26  Páginas

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