• Transito na escola
    trânsito. Objetivos Vivenciar situações de trânsito como pedestres e como motoristas através de uma brincadeira. Espera-se que, ao fim deste projeto, os alunos: - andem sempre pela calçada e do lado de dentro da mesma; - olhem para os dois lados antes de atravessar a rua; - atravessem sempre...
    2464 Palavras 10 Páginas
  • projeto contos infantis
    PROFESSORA: LUCIENE DA SILVA ALUNOS ATENDIDOS: 4º ANO- ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO: FEVEREIRO À JUNHO 2014 TURNO: MATUTINO ANO: 2014 PROJETO CONTOS INFANTIS JUSTIFICATIVA: Um dos compromissos do professor, quanto à aprendizagem nos anos iniciais da alfabetização é de forma criativa e significativa...
    1172 Palavras 5 Páginas
  • A Compreensão, a Construção e o Prazer da Ética na Educação Infantil.
    TÍTULO DO PROJETO: A compreensão, a construção e o prazer da ética na educação infantil. Priscila de Souza Luz LOCAL E DATA: Curitiba/PR Maio/2006 1 – INTRODUÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA TEMA O CMEI, envolvido como um todo, desenvolvendo a capacidade de julgamento...
    4231 Palavras 17 Páginas
  • Mimi
    compreender a infância, prescrevendo formas de ser criança. A escolha dos contos de fadas pautou-se no fato de que eles marcam o começo da leitura infantil, sendo que, no decorrer deste artigo, apontamos alguns detalhes, acidentes, acasos, assim como regularidades que acompanham essas obras. Discutimos...
    9920 Palavras 40 Páginas
  • Como a literatura infantil pode contribuir no ensino-aprendizagem nas séries iniciais da educação infantil
    COMO A LITERATURA INFANTIL PODE CONTRIBUIR NO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL LITERATURE AS A CHILD CAN CONTRIBUTE IN TEACHING-LEARNING SERIES IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESUMO Este artigo pretende apresentar análise sobre a importância da literatura infantil...
    4945 Palavras 20 Páginas
  • A LITERATURA INFANTIL COMO MEIO DE CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO
    TÍTULO: A LITERATURA INFANTIL COMO MEIO DE CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO AUTOR (A): ARLETE LUSIA MUEHLMANN JELINSKY RESUMO A literatura tem sido questionada ao longo dos tempos, pois com ela há a possibilidade de conhecerem-se outras realidades e, principalmente, ampliar-se e desenvolver-se o conhecimento...
    8605 Palavras 35 Páginas
  • Alice no país das maravilhas: uma análise de design
    História do Livro 1.2 História da Ilustração 1.3 História do livro infantil 1.3.1 História do livro infantil no Brasil O que compõe o livro infantil 2.1 Papel 2.2 Tipografia 2.3 Cor 2.4 Ilustração O projeto gráfico do livro infantil Lewis Carroll e Alice no País das Maravilhas Análise do livro Considerações...
    21153 Palavras 85 Páginas
  • Pedagogia
    adultos e crianças, principalmente do público infantil, que estão constantemente em contato com diferentes tipos de mídia, como televisão, vídeo game, computadores e internet. Dessa forma, as crianças afastam- se da leitura de livros de literatura infantil, agentes importantes na formação de leitores...
    592 Palavras 3 Páginas
  • Projeto didático è bom ler e escrever
    PROJETO DIDÁTICO 1º ano “Como é bom ler e escrever” PROFESSORA: Maria Laura GOIÂNIA 2012 JUSTIFICATIVA Segundo a concepção sócio-histórica, que tem como base a teoria de Vygotsky, concebe o desenvolvimento humano a partir das relações sociais que a pessoa estabelece no decorrer da vida....
    1984 Palavras 8 Páginas
  • projeto Literatura
    PROJETO FEIRA DE LITERATURA- 2013 TEMA: Romeu e Julieta (Ruth Rocha) TURMA: Infantil II PERÍODO: Terá duração dentro de sala de aula de um mês. Detonador: Com a leitura do livro Romeu e Julieta os alunos viram que os personagens eram borboletas, desde então foi despertado a curiosidade em saber...
    714 Palavras 3 Páginas
  • Atividades Infantis
    Projeto de Pesquisa Tema: Literatura Infantil e dificuldades de aprendizagem Justificativa: Problema: Utilizar a Literatura Infantil como recurso pedagógico amenizará os problemas relacionados à aprendizagem (leitura e escrita)? A dificuldade de aprendizagem é caracterizada por um desenvolvimento...
    279 Palavras 2 Páginas
  • Paper
    LITERATURA POPULAR - FOLCLORE Marizeti Galvani Schneider ProfªAlvacirHammes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0086) – Estágio Anos Iniciais 08/12/12 RESUMO A criança, ser social, está em constante relação com o mundo e nele ela nasce, cresce...
    1804 Palavras 8 Páginas
  • estágio educação infantil
    FLÁVIA. ESTÁGIO CURRICULAR II EM EDUCAÇÃO INFANTIL Betim 2012 FLÁVIA ESTÁGIO CURRICULAR II EM EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR...
    5597 Palavras 23 Páginas
  • PROJETO LEITURA
     Universidade Nilton Lins Licenciatura Plena em Letras Projeto de Pesquisa ...
    1097 Palavras 5 Páginas
  • Atps de Projeto Multidisciplinar III
    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR III TUTOR À DISTÂNCIA: KATIA LEONI APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Estela do Nascimento – 365554 ECHAPORÃ / SP JUNHO 2014 ...
    2793 Palavras 12 Páginas
  • generos textuais
    realizado em uma escola muniipal obedecendo a uma carga horária no total de 100 horas,52 horas cunpridas em atividade na instituição, analizando o projeto politico pedagógico, observando as atividades junto ao supervisor,apresentando plano de ação ,obsrvando a rotina dos professores e demais funcionários...
    5280 Palavras 22 Páginas
  • Artigo de tcc
    mudanças veiculadas por meio de textos orais e escritas que circulam nas diferentes esferas da sociedade. Com isso tem levado educadores a buscar na Literatura Infanto-juvenis recursos necessários para inserir em sua pratica pedagógica como instrumento eficaz no processo de alfabetização, que logo se pensa...
    1683 Palavras 7 Páginas
  • Tecnicas de contar historia como instrumento de intervençao psicopedagogica
    segundo a literatura vigente é um instrumento amplo de intervenção. Atualmente é de conhecimento que poucas crianças têm o hábito de ler em nosso país e a grande maioria só tem o primeiro contato com a literatura apenas quando chega à escola, por isso é necessário que a literatura seja utilizada...
    12985 Palavras 52 Páginas
  • contos de fadas
    formação das crianças 11 1.2- leitura na educação infantil .......................................................................... 13 CAPÍTULO II – 17 2.1. A importância da leitura de contos e fábulas na escola de educação infantil............................................................
    13185 Palavras 53 Páginas
  • trabalho educacao
    sentido é fundamental para a formação da criança que ela ouça muitas histórias desde bem pequenas. Os contos e histórias infantis são transformadores, onde a literatura infantil é uma porta que leva a criança a ampliar a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Imaginar...
    1332 Palavras 6 Páginas