• arte na educaçao
    1.INTRODUÇÃO O presente trabalho busca realizar uma abordagem sobre a importância arte educativa em quadrinhos para a alfabetização nas séries iniciais do Ensino Fundamental, apresentando um projeto de ensino que permita refletir e ressaltar sobre a importância deste tipo de recurso no...
    6479 Palavras 26 Páginas
  • Sociologia da educação
    professor investe na capacidade dos alunos, onde o professor-aluno e aluno-aluno conferem pleno sentido à co-responsabilidade no processo ensino-aprendizagem, trilha o caminho do conhecimento. Para isso é fundamental o planejamento do plano de aula, do currículo e, trabalhar com olhar reflexivo da...
    5535 Palavras 23 Páginas
  • Aulas práticas como estimulo ao ensino de ciências
    Medicina Investigativa) - Fundação Oswaldo Cruz, Salvador, 2009. RAMOS, L. B. da C.; ROSA, P. R. da S. O ensino de ciências: fatores intrínsecos e extrínsecos que limitam a realização de atividades experimentais pelo professor dos anos iniciais do fundamental. Investigações em Ensino de Ciências. v. 13, n...
    4864 Palavras 20 Páginas
  • Direito
    Ministério de Educação. Há uma pressão forte para que todas as instituições que atuam no ensino superior a distância, principalmente na graduação, revejam seus projetos pedagógicos e se adaptem ao modelo semipresencial, com pólos presenciais mais estruturados e atuantes, de acordo com as normas legais...
    3774 Palavras 16 Páginas
  • Síndrome de willians
    dos elementos fundamentais para que o processo de ensino-aprendizagem possa superar os indesejáveis métodos da descoberta, do conteúdo pronto, acabado e repetitivo, que tornam a educação tão maçante, sem vida e sem alegria. Trabalhando com jogos o professor contará com um ambiente descontraído, onde a...
    4655 Palavras 19 Páginas
  • A Fonoaudiologia Educacional E A Escola: Muito a fazer, muito a pensar, muito a estudar.
    nele se sustentando. No ensino fundamental, mais precisamente nas primeiras séries, também se encontra essa prática. O ensino médio, o superior, o oferecido à distância, o de jovens e adultos parecem não merecer ou necessitarem da contribuição da Fonoaudiologia. O que de pronto, está incorreto. O...
    4008 Palavras 17 Páginas
  • Educaçao a Distancia
    alfabetizar era o mesmo que investir no ensino da codificação e decodificação de letras, * Artigo produzido no âmbito do projeto Gêneros Digitais: relações entre hipertextualidade, propósitos comunicativos e ensino, em andamento sob a minha coordenação no Grupo de pesquisa PROTEXTO do Programa de...
    7027 Palavras 29 Páginas
  • Pssc
    ; Revista Educação e Pesquisa, v. 28, n. 2; 2002.  6. Alves Filho, J.P; Atividades experimentais:do método a prática construtiva; Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC; 2000. 7. Perini,L. ; Ferreira, G. K.; Clemente, L.; Projeto de Ensino PSSC: uma análise...
    4306 Palavras 18 Páginas
  • Automação maquinas agriculas
    Computação). Centro Universitário Eurípides de Marília, Fundação de Ensino Eurípides Soares da Rocha, Marília, 2007. ABSTRACT The agribusiness possesses fundamental participation in the Brazilian economical scenery, with important reflexes about the gross domestic product, the exports...
    9329 Palavras 38 Páginas
  • Projeto de informática
    este Projeto, na escola Polo Educacional Centro Municipal de Letramento, Uruana-GO, as mídias à prática pedagógica do professor e do aluno, procurando criar uma necessidade do uso da Informática no ensino e na aprendizagem para que o corpo docente e discente possa interagir com a sociedade atual...
    5163 Palavras 21 Páginas
  • Livoro ensino séries iniciais
    UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru MARIANA SUELEN GIACHINI GUEDES ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BAURU 2007 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA...
    9935 Palavras 40 Páginas
  • Leitura de Imagem em Biologia
    A prática da Leitura de Imagem realizada na disciplina de Biologia – Ensino Médio Professora Andrea Perez Schafranski¹ Professora Amanda Drzewinski de Miranda² Resumo: A leitura de imagem é utilizada freqüentemente nas escolas públicas de forma ilustrativa, ou seja, apenas...
    5770 Palavras 24 Páginas
  • Lorenzo's
    realizar as atividades. A plataforma é o meio fundamental de comunicação nessa modalidade de ensino. É nela que nos encontramos e posso dar-lhe apoio. No entanto, a despeito de qualquer material é fundamental que se esforce para superar suas dificuldades e, quando encontrá-las, “passe do plano...
    21151 Palavras 85 Páginas
  • A real possibilidade do ensino de filosofia para série iniciais.
    demonstrou que esse assunto tem muito a ser investigado. Esse projeto tem como finalidade a analise das possibilidades, dos motivos e das metodologias mais adequadas para o ensino de filosofia nos anos iniciais do ensino fundamental. Buscando novas teorias que tratem da estrutura do conhecimento e sua...
    3496 Palavras 14 Páginas
  • Preparação dos alunos no momento de elaborar projeto quanto a metodologia da pesquisa no curso de pós-graduação lato sensu
    ”; • “Falta de tempo para organizar os muitos conteúdos referentes a minha monografia”; • “Falta de orientação no ensino fundamental e médio”; • “Para indicar um caminho a seguir. Por ser bibliográfica, tive mais dificuldade na pós-graduação”; • “Tempo para fazer as leituras...
    35762 Palavras 144 Páginas
  • DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOB A ÓPTICA DA TECNOLOGIA E A SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO
    pública de ensino fundamental e médio. O ProInfo criado a partir de reuniões com intensas discussões e negociações entre o Ministério da Educação (MEC), o Conselho Nacional de Secretarias Estaduais da Educação (CONSED) e a Secretaria de Educação a Distância (SEED). Com mais incentivo financeiro e...
    6526 Palavras 27 Páginas
  • Relatório de estágio em laboratório de microbiologia
    , do Curso Técnico em Química, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Medianeira. Supervisor (a): Ademir Mattana Orientador (a): Prof. M. Sc. William A. P. L. N. T. M. Brandão MEDIANEIRA 2011 Ministério da Educação Universidade Tecnológica Federal do Paraná Diretoria de...
    10802 Palavras 44 Páginas
  • Pedagogia
    Coordenação-Geral do Ensino Fundamental Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 618 Brasília-DF. CEP: 70.047-900 Telefone: (61) 2104-8650 www.mec.gov.br 0800 616161 Apoio Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Ensino fundamental de nove anos : orientações para a inclusão da...
    63474 Palavras 254 Páginas
  • A importância da resolução de problemas no processo ensino-aprendizagem de física
    10 Metodologia de Pesquisa 10 1. O Ensino da Física e a Formação do Cidadão 11 2. Da Leitura de Mundo à Revolução de Problemas 13 3. A Importância da Resolução de Problemas de Física 17 4. Perspectivas para o Ensino da...
    7073 Palavras 29 Páginas
  • Matematica
    . & BELLINI, L . M . Matemática, epistemologia genética e escola. Londrina, edições CEFIL, 2001. SÃO PAULO (ESTADO), Secretaria da Educação. Proposta Curricular para o Ensino de Matemática no Nível Fundamental. São Paulo, CENP/SE, 1997. _____. Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São...
    7546 Palavras 31 Páginas