Principais Mudanças Oferecidas Pela Ldb 9394 96 artigos e trabalhos de pesquisa

  • Lei 9394/96 e suas influências na docência do ensino superior

    LEI 9.394/96 E SUAS INFLUÊNCIAS NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR CONTEMPORÂNEO Anna Karoline Picanço de Araújo Cleidione Hérica do Carmo Lima Mário Renilde Costa Pinto RESUMO O presente artigo pretende abordar as influências que a Lei de Diretrizes Básicas da Educação Nacional (LDBEN - L9394/96) exerce sobre a docência no ensino superior contemporâneo. Objetiva-se mostrar como esta legislação apetece que a docência seja exercida nos dias atuais, considerando a necessidade...

    2275  Palavras | 10  Páginas

  • exercicios ldb

    EXERCÍCIOS – LDB Questões Extraídas De Concursos Anteriores Prof.ª Dannielle 1. A Lei Federal nº 9394/96 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu artigo 6º, estabelece que é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores no Ensino Fundamental a partir dos: A) cinco anos de idade B) seis anos de idade C) sete anos de idade D) oito anos de idade E) dez anos de idade 2. Considere os seguintes enunciados: I. assegurar o ensino fundamental e oferecer...

    4134  Palavras | 17  Páginas

  • LDB LEIS EDUCACAO

    Lei de Diretrizes e Bases da Educação- LDB Mudanças na Educação Acadêmico: Roselaine Cardoso Rodrigues Ribarr Professora: Fernanda Centro Universitário Leonardo da Vinci- Uniasselvi Curso Pedagogia Turma Ped 0517 Resumo O objetivo deste trabalho contribuirá para o estudo da Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996 conhecida como Diretrizes e Bases da Educação Nacional, ou simplesmente LDB, vista como o principal documento jurídico-educacional do País...

    3072  Palavras | 13  Páginas

  • Resumo das principais ideias de politica educacional brasileira

    RESUMO DAS PRINCIPAIS IDEIAS APRESENTADAS NOS CAPÍTULOS 1, 2 e 5 ACADÊMICA (O): Almelina Candida de Souza REG: 72672 Introdução Este trabalho é fruto da leitura e reflexões realizadas do livro de apoio Política Educacional Brasileira, sendo que a educação, a infância ela não pode se compreendida fora de um contexto socioeconômico e político. Pois quando se fala em infância, não é possível se referir à criança em si sem se considerar o tempo, o lugar e a estrutura social que ela está inserida...

    1867  Palavras | 8  Páginas

  • ENSAIO: LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 9394/96, PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS ENSINO MÉDIO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO.

    ENSAIO: LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 9394/96, PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS ENSINO MÉDIO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO. Por Pedro Filipe de Brito Soares Sancionada em 20 de dezembro de 1996 pelo então presidente Fernando Henrique Cardoso, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação orgânica e geral da educação que regulamenta o sistema educacional público ou privado no Brasil, desde a educação básica ao ensino superior. Essa...

    608  Palavras | 3  Páginas

  • O sistema educacional antes e depois da lei9394/96

    TÍTULO DO TRABALHO: O Sist Educ Antes e depois da lei9394/96 DISCIPLINA: GESTÃO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS II POLO: BELO HORIZONTE 4 ALUNO: ANDREA DE FATIMA DUTRA PADRAO MATRICULA: 108017484 TEMA: O Sist Educ Antes e depois da lei9394/96 TÍTULO: O Sist. Educ. no Brasil com a criação da OBJETIVO: Analisar criticamente o texto sobre o sistema educacional no Brasil antes e depois da implementação da LDB 9394/96. JUSTIFICATIVA: Inúmeros setores da sociedade influenciam a organização...

    594  Palavras | 3  Páginas

  • LDB 9394/96

    1 ANÁLISE DA L.D.B. NACIONAL LEI N0 FILOSÓFICO-POLÍTICA PRINCIPAIS DA EDUCAÇÃO 9394/96 VISÃO DOS PONTOS Ac. Carlos A . Caprioglio (COFIL-FUNREI) Ac. Andreia Simone Santiago Ac. Noelma Maria da Cruz Ac. Leandro Marcos M. da Silva Ac. Regiane Ramalho (COFIL-FUNREI) Profª Orientadora: Maria Imaculada Reis (DECED-FUNREI) aminhamos para o final dos anos 90 e princípio do novo milênio. Época de profundas contradições que se perpassam no meio em que vivemos. O mundo sente...

    2722  Palavras | 11  Páginas

  • A LDB 9394/96 e o Ensino Fundamental

    Universidade Tecnológica Federal do Paraná Ministério da Educação Políticas educacionais Ana Caroline Reis Meira Caroline Mayara Meurer Francieli Koch Juliana Cristina Kreutz A LDB 9394/96 E O ENSINO FUNDAMENTAL Medianeira 2014 1 INTRODUÇÃO A ampliação do Ensino Fundamental para nove anos de duração, com a matrícula obrigatória a partir dos seis anos de idade, é uma meta almejada para a política nacional de educação, há muitos anos. Contudo, ainda...

    5312  Palavras | 22  Páginas

  • O sistema educacional no brasil antes e depois da implementação da ldb 9394/96

    O Sistema Educacional No Brasil Antes E Depois Da Implementação Da LDB 9394/96 Vale lembrar que alterações curriculares acabam representando objetos de grande destaque para discussão na maioria das reformas no âmbito escolar, talvez por representarem uma etapa de concretude visível ao serem colocadas em prática nas salas de aula, onde os professores e os estudantes são os atores principais. Apesar deste contexto de particularização do trabalho na escola, dentro das salas de aula, devemos lembrar...

    1563  Palavras | 7  Páginas

  • Analise comparativa da lei 71 e da ldb 96

    EDUCACIONAL PROFESSOR: GERALDO TRINDADE ANÁLISE COMPARATIVA LEI 5.692/71 E LDB 9394/96 (AVANÇOS, RETROCESSOS E MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA) MACARANI – BA 12/03/2012 APRESENTAÇÃO O surgimento da Lei das Diretrizes e Bases 5.692/71 teve função de atualizar a antiga Lei 4024/61, como resultado do trabalho de membros do governo indicados pelo então Ministro da Educação Coronel Jarbas Passarinho. A LDB/71 definia os currículos como constituídos por disciplinas d e obrigatoriedade...

    1102  Palavras | 5  Páginas

  • Análise da supervisão na ldb trajetória da supervisão na ldb

    Análise da Supervisão na LDB Trajetória da Supervisão na LDB A idéia da Supervisão surgiu com a industrialização, no sentido de melhorar a quantidade e qualidade da produção, sendo a supervisão uma forma de reprimir, vigiar, controlar, monitorar manteve durante muito tempo nos séculos XVIII e início do século XX. Somente em 1841, que a Supervisão começa a ter um olhar direcionado para o ensino, com intuito da busca de um melhor desempenho da escola em sua tarefa educativa e verificação...

    659  Palavras | 3  Páginas

  • A LDB e o ensino

     A LDB e suas implicações na educação O que é a LDB? A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro Paulo Renato Souza - que ao lado do então presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a LDB que vigora até hoje - “o mais interessante da LDB é que ela foge do que...

    2374  Palavras | 10  Páginas

  • Fundamentos da ldb

    0 FACULDADE DE AGUDOS – FAAG CAMILA CRISTINA DE OLIVEIRA FUNDAMENTOS DA LDB LEI Nº 4.024 E LEI Nº 9.394: comparação e análise crítica Agudos - SP 2010 1 CAMILA CRISTINA DE OLIVEIRA FUNDAMENTOS DA LDB LEI Nº 4.024 E LEI Nº 9.394: comparação e análise crítica Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como exigência para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia pela Faculdade de Agudos. ORIENTADOR: Edson Fernandes Agudos – SP 2010 2 Dedico este trabalho...

    14355  Palavras | 58  Páginas

  • A breve historia da LDB

    A BREVE HISTÓRIA DA LDB – LEIS DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) define e regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição. Foi citada pela primeira vez na Constituição de 1934. O primeiro projeto de lei foi encaminhado pelo Poder Executivo ao Legislativo em 1948, e levou treze anos de debates até o texto chegar à sua versão final. A primeira LDB foi publicada em 20 de dezembro de 1961 pelo presidente João...

    1152  Palavras | 5  Páginas

  • trabalho sobre a ldb

    Sumário 1 INTRODUÇÃO 4 2 ATIVIDADE: LEITURA E REFLEXÃO SOBRE A LDB E RES. Nº 4 DE 13/7/2010. 5 2.1 - Explique como, quando e porque o Art.14 – incisos I e II da Lei 9394/96 se constituiu em instrumento de democratização da gestão escolar. 5 2.2 - Aponte, nas Res. nº 4 de 13/7/2010, 3 aspectos que consideras de extrema importância para a estrutura e funcionamento da Educação Básica brasileira, argumentando sobre as razões pelas quais você considera de extrema importância. 5 2.3 - O inciso II...

    1724  Palavras | 7  Páginas

  • Resumo sobre a ldb

    legislação educacional, até a lei 9394/96 (LDB), sem que em houvesse a preocupação por parte do Estado ou da elite em criar uma educação que elevasse o nível intelectual da população mais pobre. Desde o início da historia do Brasil as leis instituídas sempre atenderam aos interesses da elite, isso aconteceu também com as leis de planejamento educacionais. A educação no Brasil sempre esteve vinculada aos determinantes econômicos  e políticos do país e,  na elaboração da 1ª LDB, os determinantes foram os...

    2213  Palavras | 9  Páginas

  • Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (Nº9394/96)

    da Educação (LDB) define e regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição. Foi citada pela primeira vez na Constituição de 1934. A primeira LDB foi criada em 1961, seguida por uma versão em 1971, que vigorou até a promulgação da mais recente em 1996. Com a promulgação da Constituição de 1988, a LDB anterior (4024/61) foi considerada obsoleta, mas apenas em 1996 o debate sobre a nova lei foi concluído. A LDB de hoje em dia (Lei 9394/96) foi sancionada...

    801  Palavras | 4  Páginas

  • Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (Nº9394/96)

    da Educação (LDB) define e regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição. Foi citada pela primeira vez na Constituição de 1934. A primeira LDB foi criada em 1961, seguida por uma versão em 1971, que vigorou até a promulgação da mais recente em 1996. Com a promulgação da Constituição de 1988, a LDB anterior (4024/61) foi considerada obsoleta, mas apenas em 1996 o debate sobre a nova lei foi concluído. A LDB de hoje em dia (Lei 9394/96) foi sancionada...

    801  Palavras | 4  Páginas

  • Diretrizes para a educação básica na lei 9394/96

    As Diretrizes para a Educação Básica na Lei 9394/96[1] Sílvia Cristina Conde Nogueira[2] Síntese: Nesta unidade vamos discutir os aspectos relativos ao funcionamento da Educação Básica por meio das diretrizes dispostas na lei 9.394/96. Nesta e na próxima unidade vamos abordar as diretrizes e as bases da Educação Básica legitimadas na lei 9.394/96. Adotamos aqui a perspectiva de Saviani (1997), ao ponderar que, na realidade, as diretrizes e as bases da Educação estão imbricadas, e...

    4330  Palavras | 18  Páginas

  • Análise critica dos avanços e retrocessos do titulo vi da ldb

    Análise crítica sobre os avanços e/ou retrocessos do capítulo VI da LDB-9394/96 que trata dos profissionais da educação A LDB ( Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional ) é o principal documento de ordenamento jurídico educacional do Brasil, estabelecido em nosso país em meados dos anos 90 e é ela que direciona, organiza, estabelece e legisla a educação brasileira. Se tratando de avanços e retrocessos do Titulo VI, onde fala dos profissionais da educação podemos observar que os processos...

    767  Palavras | 4  Páginas

  • Analise do texto de Bernardete A. Gatti “Enfrentando o desafio da escola: Princípios e desafios para a ação” e Lei nº 9394/96 (LDB).

    Analise do texto de Bernardete A. Gatti “Enfrentando o desafio da escola: Princípios e desafios para a ação” e Lei nº 9394/96 (LDB). Pontes e Lacerda-MT OUTUBRO/2013 Neste trabalho analisaremos o texto da autora Bernardete Gatti, “enfrentando o desafio da escola: Princípios e diretrizes para ação” este trabalho mostra pontos críticos vividos pela escola e mudanças que necessitam serem feitas para melhoria da realidade escolar, como também o direito a educação básica, e apartir...

    2197  Palavras | 9  Páginas

  • LDB e estrutura escolar

                Curso de Pós‐Graduação                          Disciplina:     ESTRUTURA ESCOLAR E A LDB                              Março ‐ 2013        Universidade das Américas  Av. Dom Luís, 300 Lj. 215 – Meireles  (85) 3433‐5476 | TIM 9605‐7024 | OI 8518‐5476  www.uniamericas.com.br  LDB – Dez anos em ação Augusta Isabel Junqueira Fagundes* Nunca em nossa história temos feito tantos progressos no setor educacional, mas também nunca alcançamos...

    30959  Palavras | 124  Páginas

  • Mudanças na sociedade na escola

    influências da família e do meio social sobre o comportamento pessoal e ocorre pela assimilação de crenças, cultura, costumes, moral e valores. O Sistema de Educação do Brasil é regulamentado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- LDBEN nº 9394 de 23 de dezembro de 1996, também conhecida como Lei Darcy Ribeiro. O Título I, Art 1º da citada Lei - estabelece que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições...

    12031  Palavras | 49  Páginas

  • LDB Lei de Diretrizes e bases

    1) O que é LDB, quando foi criada? Início: A primeira LDB foi publicada em 20 de dezembro de 1961 pelo presidente João Goulart, quase trinta anos após ser prevista pela Constituição de 1934. O primeiro projeto de lei foi encaminhado pelo poder executivo ao legislativo em 1948, foram necessários treze anos de debate até o texto final. A segunda LDB foi publicada em 11 de agosto de 1971, durante o regime militar pelo presidente Emílio Garrastazu Médici. Com a promulgação da Constituição de 1988...

    2126  Palavras | 9  Páginas

  • A Nova LDB Parte 2

    EDLER CARVALHHO, Rosita. A nova LDB e a Educação Especial. Rio de Janeiro: WVA, 1997. p.63-110. Página 63 Capítulo 2 - A Educação Especial nos textos das Leis 4.024/61 e 5.692/71 Embora essas leis não mais estejam em vigor, re-examiná-las é importante para percebermos o que mudou (ou não) na nova LDB. Anterior a revisão que se segue, sobre os artigos referentes à educação especial em ambas as leis, cumpre lembrar que elas traduzem os modelos de desenvolvimento adotados em nosso País. A época...

    10970  Palavras | 44  Páginas

  • APOSTILA DE QUEST ES DA LDB

    concursos públicos tem ganhado uma importância cada vez maior. É surpreendente o número de pessoas que concorrem todos os anos às oportunidades de emprego estável, boas condições de trabalho e salários. A apostila de 500 QUESTÕES FUNDAMENTADAS DA LDB - LEI 9.394/96 é destinada especialmente a professores que se preparam para concorrer às oportunidades de emprego através de concursos púbicos. A nossa equipe preocupa-se em oferecer ao concursando um material de estudo especialmente criado para prepara-lo...

    60397  Palavras | 242  Páginas

  • Educação infantil e a nova ldb

    tem por objetivo evidenciar as mudanças ocorridas na Educação Infantil, com ênfase na necessidade da formação acadêmica do docente e sua valorização profissional, sobre tudo sua importância nesse contexto educacional. Sendo de natureza bibliográfica, tem como referencial teórico: Antunes (2006), Libâneo (2005), Oliveira (2002), Vygotsky (1989/1996), entre outros, bem como alguns textos dos Parâmetros Curriculares e da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB – (1996). Repensar e refletir...

    7493  Palavras | 30  Páginas

  • AS PRINCIPAIS TRANSFORMAÇÕES PROPOSTAS PARA A CULTURA DE AVALIAR, E, POR CONSEGUINTE, PARA A CULTURA DE ENSINAR E APRENDER, ESPECIALMENTE A PARTIR DA DÉCADA DE 1990

    AS PRINCIPAIS TRANSFORMAÇÕES PROPOSTAS PARA A CULTURA DE AVALIAR, E, POR CONSEGUINTE, PARA A CULTURA DE ENSINAR E APRENDER, ESPECIALMENTE A PARTIR DA DÉCADA DE 1990. SANDRA MENUCELLI As principais transformações propostas para a cultura de avaliar, e, por conseguinte, para a cultura de ensinar e aprender, mais precisamente a partir de 1990, foram incorporadas nas políticas educacionais algumas medidas de reestruturação dos sistemas de ensino (Barretto e Mitrulis, 1999) para o enfrentamento...

    863  Palavras | 4  Páginas

  • ANÁLISE DA L.D.B. DA EDUCAÇÃO NACIONAL LEI Nº 9394/96 VISÃO FILOSÓFICO-POLÍTICA DOS PONTOS PRINCIPAIS.

    ANÁLISE DA L.D.B. DA EDUCAÇÃO NACIONAL LEI Nº 9394/96 VISÃO FILOSÓFICO-POLÍTICA DOS PONTOS PRINCIPAIS. O Brasil é o oitavo país na escala dos moldes de uma economia de primeiro mundo, contraditoriamente é também um país em que o acesso e a permanência nos três graus de ensino se concentra na realidade efetiva de uma minoria. A LDB recebeu um substitutivo, perdeu artigos e ganhou outros sugeridos por associações de professores e universidades. Em 1994, aprovado na Câmara, o projeto foi enviado...

    1090  Palavras | 5  Páginas

  • mudanças feitas na vidada criança de 0 a 6 anos

    infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade (LDB 9394/96). Embora a LDB 9394/96 tenha estabelecido a EI como a primeira etapa da educação básica, o direito da criança de 0 a 6 anos à educação já estava resguardado na Constituição de 1988 e no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) de 1990. Apesar de ser um...

    8663  Palavras | 35  Páginas

  • 97989219 Simulado Da Lei De Diretrizes E Bases Da Educacional Nacional LDB

    CURSO PREPARATÓRIO PARA O CONCURSO EM EDUCAÇÃO: PROFESSOR, DIRETOR E SUPERVISOR: LDB LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCACIONAL NACIONAL 1. SIMULADO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCACIONAL NACIONAL Nº 9.394 DE 20 DEZEMBRO DE 1996: PROF.MS ELICIO GOMES LIMA Esse material faz parte de um curso preparatório para o concurso público da Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura do Estado de São Paulo: Curso que desenvolvemos como subsidio aos estudos e preparação de Professores, Coordenadores...

    7982  Palavras | 32  Páginas

  • A Historia Da LDB

    A historia da LDB A LEI de Diretrizes e Bases Da Educação(LDB) define e regulariza o sistema se educação brasileiro com base nos princípios na Constituição. Foi citada pela primeira vez na Constituição de 1934.O primeiro projeto de lei foi encaminhado pelo Poder Executivo ao Legislativo em 1948, e levou treze anos de debates até o texto chegar a sua versão final. A primeira LDB foi publicada em 20 de dezembro de 1961 pelo presidente João Goulart, seguida por outra versão em 1971, em pleno regime...

    821  Palavras | 4  Páginas

  • Trabalho LDB

    Lei de Diretrizez e Bases (LBD) 02 Lei 11.114/06 – Nova nomeclatura da LDB 03 A Educação Infantil na Nova LBD 04 Níveis da Educação Escolar 05 Formação de Profissionais, Finalidade e Fundamentos 06 Local de formação do Docente 08 Mudanças na LDB 08 Aperfeiçoamento Profissional na LBD 09 Recursos na LBD 09 Parâmetros Curiculares Nacionais (PCN) 09 Bibiliografia 11     A LEI DE DIRETRIZES E BASES (L.D. B)                 LDB é a Lei de diretrizes e Bases da Educação e é feita baseada na nossa Constituição...

    3912  Palavras | 16  Páginas

  • Análise dos artigos ldb nº9394/96

    WHÁLITA DA SILVA BONIFÁCIO ANÁLISE DOS ARTIGOS DA LDB LEI Nº 9394/96 Trabalho apresentado como requisito da matéria Políticas Públicas e Organização da Educação Básica, ministrada pelo Ms. Francisco Dutra, docente da Faculdade Católica de Uberlândia, do curso de Pedagogia (Noturno). UBERLÂNDIA ABRIL – 2012 Art. 1. A educação não se dá apenas formalmente, mas em toda a vida social, familiar e cultural; §1º A LDB rege a educação escolar predominantemente nas instituições...

    1572  Palavras | 7  Páginas

  • Prova ldb e pcns

    PROVA LDB E PCNs 1. A Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/96, em seu art. 3º enfatiza os princípios norteadores do ensino no Brasil. Analise-os: I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. III. Respeito à liberdade e apreço à tolerância. Está(ão) correto(s) apenas o(s) princípio(s): A) I, II B) II C) III D) I, II, III 2. Os temas transversais relacionados nos Parâmetros Curriculares Nacionais...

    1627  Palavras | 7  Páginas

  • LDB art. 3

    A LEI 9394/96 COMO POLÍTICA EDUCACIONAL E O TRABALHO DOS PROFESSORES Bruna Pereira Alves Fiorin (UFSM) – brualves_22@yahoo.com.br Liliana Soares Ferreira (UFSM) – anaililferreira@yahoo.com.br Maria Cecília Martins Manckel (UFSM) – fazerhistoria@yahoo.com.br Resumo Esta pesquisa se propõe a discutir as distintas concepções que os professores têm sobre seu trabalho, sua escolha profissional, relacionando-as à LDB 9394/96. Para tanto, efetivou-se um estudo de caso, tendo como procedimento...

    4101  Palavras | 17  Páginas

  • Resumo da LDB e suas alterações

    Lei de Diretrizes e Bases (LDB) Lei nr. 9394 de 1996 Título I – Da Educação Art. 1º : A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Título II – Dos princípios e fins da Educação Nacional Art. 3º : O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios (do I ao XI): III – Pluralismo das...

    2118  Palavras | 9  Páginas

  • Comparando Lei LDB 9394/96 com Declaração de Salamanca

     Comparando LDB9394/96 com a Declaração de Salamanca De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, que tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, os sistemas de ensino são para garantir: •Acesso, com participação e aprendizagem, no ensino comum; •oferta do atendimento educacional especializado; •continuidade de estudos e acesso...

    1499  Palavras | 6  Páginas

  • Lei de Diretrizes e bases - LDB

    PEDAGÓGICA II LDB 9394/96 A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro Paulo Renato Souza - que ao lado do então presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a LDB que vigora até hoje - “o mais interessante da LDB é que ela foge do que infelizmente é o mais comum na legislação brasileira: ser muito detalhista”. A LDB não é detalhista...

    1102  Palavras | 5  Páginas

  • ldb educação basicas

    integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. (Artigo com redação dada pela Lei nº 12.796, de 4/4/2013) Art. 30. A educação infantil será oferecida em: I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade. (Inciso com redação dada pela Lei nº 12.796, de 4/4/2013) Art. 31. A educação infantil...

    9455  Palavras | 38  Páginas

  • LDB e politica educacional

    POLÍTICA EDUCACIONAL E LDB: ALGUMAS REFLEXÕES    Existem algumas relações entre as políticas educacionais do Banco Mundial, o Planejamento Político-Estratégico do MEC.Ao abordar este tema não podemos deixar de observar - e, para isso, se faz necessário uma retomada histórica - o quanto o projeto de Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional do Governo se identifica com uma concepção neoliberal de educação, vinculada às políticas do Banco Mundial para a educação na América Latina e, especialmente...

    2395  Palavras | 10  Páginas

  • A polêmica da ldb

    A POLÊMICA DA LDB Resumo A autora analisa a exigência dos professores diante de novas mudanças da década, com relação as leis educacionais anteriores que não condiziam com os interesses dos professores e suas práticas; com tudo isso provocaram grandes transformações havendo a necessidade do conhecimento destas normas educacionais ao professor, justamente devido à dinâmica da doutrina e ciência pedagógica; que não encontrava-se adequada à realidade da escola brasileira. O que se propunha...

    1005  Palavras | 5  Páginas

  • Políticas públicas educacionais brasileiras: o ensino médio no contexto da ldb, pne e pde

    NO CONTEXTO DA LDB, PNE E PDE Autores: LIMA, Cláudia R., CABRAL, Vera Lúcia M., GASPARINO, Elisandra (UTP). Lucia Maria Gonçalves Santos As autoras iniciam o artigo destacando a preocupação com o reduzido índice de acesso ao EM (jovens entre idade de 15 a 17 anos) no Brasil. A população brasileira que atinge o EM não ultrapassa 25%, posição desigual em relação aos países que compõe o Conesul (55 a 60%) e países de língua inglesa do Caribe (cerca de 70%). As mudanças históricas do...

    2783  Palavras | 12  Páginas

  • As principais mudanças ocorridas nos modelos de administração/ gestão dos anos 70 até a década de 2000.

    As principais mudanças ocorridas nos modelos de administração/ gestão dos anos 70 até a década de 2000. Curso: Pós-Graduação – Gestão Educacional Gestão Educacional Orientador: Luis Cláudio Dallier Resumo O propósito deste artigo foi analisar aspectos da trajetória dos modelos de administração/gestão como objeto de estudo o papel do diretor de escola, tendo como foco na década de 1970 até a década de 2000. São retomadas algumas teorias administrativas identificando o papel atribuído ao diretor...

    6494  Palavras | 26  Páginas

  • Educaçao ldb art 43 a 57

    431 LDB E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR 1 Daniela Gonçalves Ohara2 Beatriz Silva3 Cladecir Alberto Schenkel4 RESUMO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LBD ou LBDEN) regulamenta a educação no Brasil e nela constam os conceitos que denotam determinada compreensão de educação adotada no país. E como tal, esta traz algumas implicações para a educação superior, seja em aspectos relacionados à organização e ao funcionamento dessas instituições, formas de ingresso, direitos e deveres...

    7913  Palavras | 32  Páginas

  • organização da educação da ldb lei - de diretrizes e base

     ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO LDB – LEI DE DIRETRIZES E BASES. LDB - UNIÃO Art. 8º - Elaborar o Plano Nacional de Educação, prestar assistência técnica e financeira aos estados, Distrito Federal e aos Municípios, para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário, exercendo sua função redistribuída e supletiva. Estabelecer, em colaboração com os Estados, Distrito Federal e os Municípios , competências e diretrizes para a Educação Infantil,Ensino Fundamental e o médio...

    5513  Palavras | 23  Páginas

  • Avaliação como instrumento de mudança de comportamento

    AL 4008095 Regilene Fatima de Moraes Silva AL 40010875 Silvana Marcia Silva Cunha AL 4008107 AVALIAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE MUDANÇA DE COMPORTAMENTO Uruaçu – GO 2008 ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC AVALIAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE MUDANÇA DE COMPORTAMENTO Pós-graduandas: Aparecida Silvéria de Melo Souza AL 4008095 Regilene Fátima de Moraes Silva AL 4010875 Silvana Marcia Silva Cunha ...

    9926  Palavras | 40  Páginas

  • Texto LDB DESTAQUES AVANÇOS e PROBLEMAS

    A LDB E O PROCESSO DE RENOVAÇÃO PEDAGÓGICA JESUÍTA por Andrea Cecilia Ramal (publicado na Revista de Educação CEAP, ano 5, no. 17, junho de 1997, p. 05 – 21) “Esta lei procura libertar os educadores brasileiros para ousarem experimentar e inovar.” (Darcy Ribeiro) PRIMEIRA PARTE: A NOVA LEI DAS DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (LEI 9.394/96): DESTAQUES , AVANÇOS E PROBLEMAS A Lei 9.394/96 contém as Diretrizes e Bases que vão orientar a educação nacional nos próximos anos. Seus 92 artigos...

    11470  Palavras | 46  Páginas

  • LBD 9394 ETAPA II

    Josiane Oliveira — 2484628060 Josiel Araújo — 2484668061 Marcelo Laudemiro — 9930015527 Sebastião Alves —1578115090 VALPARAÍSO DE GOIÁS 2015 INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como fundamento principal esclarecer e ou tirar dúvidas sobre a Lei de Diretrizes e Bases (Darcy Ribeiro). A LDB tem como base garantir que qualquer pessoa tenha acesso à seus direitos e obrigações dentro dos requisitos da educação. Ela veio para reforçar a Constituição de 1988 no quesito da Educação Brasileira. Em...

    1233  Palavras | 5  Páginas

  • Questionário sobre LDB

    frequentem a escola regularmente; Questão 3 Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Segundo a LDB (Lei 9394/96), os currículos da educação básica devem ter uma base nacional conum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte: Escolha uma: a. Transversal. b. Específica, oferecida através de aulas de economia brasiliera. c. Facultativa, de acordo com a escolha dos alunos. d. Diversificada, exigida pelas...

    857  Palavras | 4  Páginas

  • LDB COMPARAÇÃO

     Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB Professora Ineia Simas Disciplina : Legislação Alunos: Andréia Soares Da Silva Kenison Gomes Introdução O presente artigo apresenta a trajetória da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, desde a primeira sanção, em 1961 (lei nº 4.024/61) à última, em 1996, (lei nº 9.394/96). Assim, é elucidado o caminho percorrido pela legislação a qual prevê os fundamentos, estruturas...

    2370  Palavras | 10  Páginas

  • LDB...ART 13 27

     Nomes: Eduardo Ferreira de Araujo RA: 84-90-24-24-47 Fernando de Souza Merces RA: 82-07-80-02-83 Hans Rodney Barbosa Macena RA: 84-10-15-74-77 Helber Ladislau de Araújo RA: 82-05-96-73-86 Luani Alves da Silva RA: 66-22-36-98-03 Renato Eugenio de Sales RA: 89-81-23-17-31 Título: Interpretação de artigos da Lei de Diretrizes e Bases ...

    1645  Palavras | 7  Páginas

  • Ldb atps

    compreendam que tanto a construção do Plano Nacional da Educação (PNE) quanto os Programas de Fundo Nacional de Desenvolvimento de Educação são instrumentos que resultam dos pressupostos estabelecidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/96 e na Constituição de 1988. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 Ler o texto a seguir: Um pai de aluno foi até a Secretaria da Educação e questionou sobre os recursos aplicados para se alcançarem os objetivos...

    2391  Palavras | 10  Páginas

  • LDB pra concursos

    394/96) - PARTE I. SUMÁRIO PÁG 1. Apresentação do curso 1 2. Sobre os professores Davi Sales e Adriana Braga 3 2. Detalhes importantes sobre o edital regulador 5 2.1. Dos componentes curriculares 6 2.2. Das atribuições e requisitos 8 2.3. Da remuneração dos cargos de professor de educação básica 9 2.4. Do regime jurídico 9 2.5. Detalhes sobre as provas 9 3. Metodologia e cronograma do curso 10 4. Objetivos da aula 11 5. A LDB 12 ...

    21248  Palavras | 85  Páginas

  • A importäncia da formação academica do professor da educação infantil

    formação, professor, educação infantil. 1- Introdução: Este trabalho, tem como objetivo, uma análise sobre a formação do professor da educação infantil, após a introdução da LDB 9394/96 no Brasil, onde será investigado o exercício da docência nos anos iniciais e os resultados obtidos após a implantação das novas mudanças, quanto a formação do professor e as prioridades da educação infantil, baseado em que a criança é reconhecida como sujeito de direitos e sua educação passa a se considerar como...

    4331  Palavras | 18  Páginas

  • formulação da LDB

    DA EDUCAÇÃO BÁSICA LUCIMEIRY VIEIRA DE SOUZA RIBEIRO THAIS DA SILVA VILIMAITIS ITAPACI-GO NOVEMBRO/2014 THAIS DA SILVA VILIMAITIS ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA FORMULAÇÃO DE LEI LDB 9394//96 ITAPACI-GO NOVEMBRO/2014 Sumário 1. JUSTIFICATIVA 1 2. INTRODUÇÃO 2 3. AS ESTRUTURAS DAS LEIS 3 3.1. ESTRUTURAS DAS LEIS DA PRÉ-ESCOLA 4 3.2. ESTRUTURAS DAS LEIS DO ENSINO INFANTIL 5 3.3. ESTRUTURAS DAS LEIS DO...

    2808  Palavras | 12  Páginas

  • As leis educacionais na ldb

    adequação as carências reais, mas seu esclarecimento para que seja garantida a lei disposta de maneira que a leitura desta por qualquer do povo possibilite o entendimento de sua finalidade. No que diz respeito ao sistema educacional nacional, a mudança de leis foi principalmente a fim de adequar a legislação as necessidades reais da sociedade e também posteriormente a Constituição Federal em vigor, tendo em vista que está é um ordenamento jurídico superior, todas as outras leis pátrias devem estar...

    1353  Palavras | 6  Páginas

  • Estruturs E Organiza O De Educ O Brasileira

    e Organização da Educação Brasileira, com intuito de proporcionar uma visão mais ampla com relação a estrutura do sistema de ensino no Brasil, partindo de uma contextualização histórica, analisando as políticas educacionais, que são resultado de mudanças econômicas, políticas e culturais.  Embora comum à ideia de que sistemas de ensino correspondam às diferentes formas de organização da educação no país, cumpre destacar o conceito de sistema de ensino nos termos da legislação em vigor. Muitos entendem...

    2120  Palavras | 9  Páginas

  • Estrutura do sistema de ensino nos âmbitos federal ,estadual e municipal

    e Organização da Educação Brasileira, com intuito de proporcionar uma visão mais ampla com relação a estrutura do sistema de ensino no Brasil, partindo de uma contextualização histórica, analisando as políticas educacionais, que são resultado de mudanças econômicas, políticas e culturais. Embora comum à ideia de que sistemas de ensino correspondam às diferentes formas de organização da educação no país, cumpre destacar o conceito de sistema de ensino nos termos da legislação em vigor. Muitos entendem...

    2410  Palavras | 10  Páginas

  • Atps estrutura da educaçao

    passando por mudanças e grandes transformações, com melhorias na sua estrutura e criação de sistemas para organizar e tornar o ensino mais funcional e eficiente, tentando assim, satisfazer as necessidades de uma sociedade em desenvolvimento e que precisa melhorar a qualidade e ampliar a educação do seu povo. No Brasil a educação é pouco valorizada, tanto pelos governantes, como também, pela própria população que não aproveita as oportunidades e facilidades de ensino que são oferecidas, os trabalhadores...

    1667  Palavras | 7  Páginas

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