• Fundeb
    do FUNDEB destinam-se a financiar a educação básica (creche, pré-escola, ensino fundamental, ensino médio como também a educação de jovens e adultos). Os recursos devem ser empregados exclusivamente em ações de manutenção e de desenvolvimento da educação básica pública, particularmente na valorização...
    1349 Palavras 6 Páginas
  • Projeto monografia - química ambiental
    Soares Navarro, como pré-requisito para elaboração da monografia do curso de pós graduação em Docência do Ensino Superior, oferecido pela UNIG-Universidade Iguaçu. SANTO ANDRÉ 2011 PROJETO DE PESQUISA A PRESERVAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE QUÍMICA I...
    642 Palavras 3 Páginas
  • plano de carreira
    Referência de qualidade de ensino. Pré-Requisitos Curso superior de graduação em Pedagogia ou outra licenciatura com pós-graduação específica; Experiência mínima de 2 anos na docência; Registro em órgão competente; Aprovação em concurso público de provas e títulos. CATEGORIA FUNCIONAL CARGO...
    9012 Palavras 37 Páginas
  • Docencia
    metodológico necessário ao exercício do magistério superior. Campos, como a docência, vêm crescendo para os profissionais de secretariado executivo, pois são profissionais desta área que o MEC vem exigindo manter um percentual (no curso de secretariado) para contribuir de forma ampla para o...
    6619 Palavras 27 Páginas
  • Quais estratégias de avaliação podem ser utilizadas nas disciplinas que possuem aulas práticas nos cursos de graduação em educação física da cidade de foz do iguaçu
    ENSINO SUPERIOR CLAUDIO HENRIQUE LOPES DE LISBOA QUAIS ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO PODEM SER UTILIZADAS NAS DISCIPLINAS QUE POSSUEM AULAS PRÁTICAS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA CIDADE DE FOZ DO IGUAÇU Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino...
    3757 Palavras 16 Páginas
  • O pibid como ferramenta de preparação à docência dos alunos do curso de licenciatura em ciências biológicas do ifce - campus jaguaribe.
    projeto, pois ele estimula o desenvolvimento de inovações pedagógicas no campo do ensino, desenvolvendo na escola qualidade de ensino em interesse em aprendizagem. 2. OBJETIVOS Objetivo Geral Mostrar os benefícios que o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID trouxe...
    1135 Palavras 5 Páginas
  • O perfil do docente universitário no século XXI
    que acompanhe a evolução social, oportunizando novos formatos de ensino aprendizagem no contexto universitário. Palavras-chave: Sociedade Contemporânea, Educação Superior, Docência Universitária. THE PROFILE OF THE UNIVERSITY/COLLEGE TEACHER IN THE XXI CENTURY: TENDENCIES...
    2458 Palavras 10 Páginas
  • Estagio Fundamental
    Machado Rodrigues DIRETOR DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL Valéria de Resende Pereira DIRETOR DO DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO E PLANEJAMENTO Antônio Carlos Guida COORDENADORA GERAL DE ENSINO Sandra Helena Miranda COORDENADORIA DA SEÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS Rosângela de Assis Lopes...
    6936 Palavras 28 Páginas
  • Relatorio estagio pedagogia
    nome dos integrantes da equipe, local, ano/semestre. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE A REGÊNCIA DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – CRECHE E PRÉ-ESCOLA 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 5. REFERÊNCIAS 6. ANEXOS Agora vamos entender o que deve estar contido em cada parte do relatório...
    1506 Palavras 7 Páginas
  • Como saber lidar com imprevistos em sala de aula
    DOCÊNCIA NA UNIVERSIDADE: ENSINO E PESQUISA1 PIMENTA, Selma G. Professor Titular – Faculdade de Educação - USP A problemática profissional do professor do ensino superior precisa ser considerada tanto no que se refere à identidade, que diz sobre o que é ser professor, quanto no que se refere à...
    4088 Palavras 17 Páginas
  • Edital Iniciação a Docencia
    Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID deve cumprir com as normas desse Programa previstas na Portaria 096, de 18 de julho de 2013, da CAPES, desempenhar atividades previstas no Projeto Institucional e no respectivo subprojeto ao qual for selecionado, após assinar o termo de compromisso disponível...
    3656 Palavras 15 Páginas
  • Resenha
    Curso de Pós-Graduação - Didática e Metodologia do Ensino Superior Unidade FNT / Taguatinga-DF Disciplina: Paradigmas Educacionais e a Docência do Ensino Superior Docente: Msc. Joeanne Discente: Arlete Data: 30/04/2011 RESENHA CRÍTICA VEIGA, Ilma Passos Alencastro; SILVA, Edileuza...
    2578 Palavras 11 Páginas
  • Manual de estágio - cessin - (joane)
    : _______ Santa Inês(MA)., ______ de ____________ de 2010 _______________________________ Orientador do Estágio UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE SANTA INÊS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA DOCÊNCIA DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL AVALIAÇÃO DE AULA Estagiário...
    4381 Palavras 18 Páginas
  • “AMOR À PROFISSÃO, DEDICAÇÃO E O RESTO SE APRENDE”1: SIGNIFICADOS DA DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL NA AMBIGÜIDADE ENTRE A VOCAÇÃO E A PROFISSIONALIZAÇÃO2
    na área de atuação: enquanto 37 pedagogas já tinham participado de cursos específicos de educação infantil, somente 2 nunca participaram. A experiência profissional era diversificada, predominando a atuação no ensino fundamental e, mais raramente, no ensino médio, profissionalizante e superior...
    6863 Palavras 28 Páginas
  • A relação afetiva no âmbito do ensino superior, e na visão do estudante do curso de pedagogia, favorece a aprendizagem?
    conseqüências trazidas dessa relação no âmbito do ensino superior. REFERENCIAL TEÓRICO O assunto desse pré-projeto aborda se a relação afetiva no âmbito do ensino superior, e na visão do estudante do curso de pedagogia, favorece a aprendizagem, trazendo assim benefícios para os resultados obtidos em...
    553 Palavras 3 Páginas
  • cewewqe
    de Pedagogia foi definido como o locus privilegiado de formação do profissional da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental, apontando a docência como base para a formação do pedagogo. No entanto, a educação infantil continua sendo a etapa para a qual as referências...
    8025 Palavras 33 Páginas
  • Estágio da eja
    . 2.3 – Ensino Fundamental. 2.4 - Educação de Jovens e Adultos 1º ano (Alfa) no máximo 25 alunos. TARDE ETAPA Nº DE ALUNOS MATERNAL 15 MATERNAL I (Jd.I) 12 PRÉ I (Jd. II) 14 PRÉ II (Jd. III) 11 1º ANO 15 Quatro professores da Educação Infantil e um para o 1º ano do...
    2404 Palavras 10 Páginas
  • Estudante
    , permutações e combinações. Binômio de Newton. Introdução à probabilidade. Nome e código do componente curricular: DOCÊNCIA COMPARTILHADA DA MATEMÁTICA II Modalidade Função: Disciplina Profissional (disciplina ou atividade) (básica ou profissional) Pré-requisito: Práxis no Ensino da...
    9799 Palavras 40 Páginas
  • Universidade
    UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO ASSESSORIA DE COOPERAÇÃO INTERNACIONAL EDITAL DE SELEÇÃO DE ALUNOS PARA O PROJETO ‘ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE INGLÊS PARA CANDIDATOS AO PROGRAMA CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS (CsF) DO ESTADO DE PE’ MODALIDADE ‘CURSO PRESENCIAL PARA NÍVEIS BÁSICO E INTERMEDIÁRIO...
    1830 Palavras 8 Páginas
  • DA FORMAÇÃO À PRÁTICA DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
    RESUMO: Quando se trata de docência no Ensino superior permeia uma falsa ideia de facilidades em comparação do docente na Educação Básica. Quando na verdade desde a formação à prática os desafios são muitos se pensarmos no atual estágio que se encontra todos os níveis de educação...
    8110 Palavras 33 Páginas