• Didatica geral
    , visando sustentabilidade e desenvolvimento social. O CEDES não chegou a se estabelecer, mas as escolas permaneceram nas comunidades. Junqueira&Marin Editores Livro 2 - p.003577 XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 7 De acordo com os...
    4070 Palavras 17 Páginas
  • Educacao Inclusiva
    técnico-científico, como interlocutor em um processo de reflexão crítica sobre a prática cotidiana de ensino. O acesso a esse suporte precisa ser garantido pela escola, evitando assim, que dependa da iniciativa particular e pessoal do professor. O suporte para o professor do ensino...
    5891 Palavras 24 Páginas
  • caracterização escola-comunidade elisa ferrari valls
    XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 2 A RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE: ANÁLISE PRELIMINAR DOS DADOS DE PESQUISA CONDUZIDA EM ESCOLAS PÚBLICAS RESUMO: A presente pesquisa trata da relação escola e comunidade, de modo especial, da...
    4839 Palavras 20 Páginas
  • 175825113-Desafios-Da-Gestao-Democratica-Na-Escola-Estudo-de-Caso-Na-Escola-Municipal-Do-Ensino-Fundamental-Senador-Josa-Sarney-Cacimba-de-Dentro-a-Pb-134392580
    , na Escola Municipal do Ensino Fundamental Senador José Sarney, Cacimba de Dentro – PB, o presente estudo considera o ponto de vista dos diversos segmentos da comunidade escolar, observando se o esforço de democratização da gestão escolar, os desafios, limites e contradições desse processo...
    6894 Palavras 28 Páginas
  • Caminhada para uma gestão democrática
    escola deve fundamentar sua prática pedagógica, garantindo a participação da comunidade para que assumam coletivamente a função de co-responsáveis na construção de um projeto político pedagógico que vise um ensino de qualidade para todos. É bastante difundida a noção de qualidade retirada da...
    10105 Palavras 41 Páginas
  • analfabetismo funcional
    Unidade I PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA Prof. Wanderlei Sergio da Silva A prática de ensino no curso Desenvolve-se com atividades distribuídas por seis semestres: 1º Sem. – Introdução à Docência. 2º Sem. – Observação e Projeto. 3º Sem. – Integração Escola X Comunidade...
    1499 Palavras 6 Páginas
  • Relação família-escola e seus conflitos
    detentores do saber, deixando a margem os ensinos informais inerentes às famílias e as comunidades. A escola cresceu nesta crença. E os professores acreditaram que lhes estava cometido a missão de arautos do progresso. Contra tudo e contra todos se preciso fosse. Para isso tiveram, num certo sentido...
    5694 Palavras 23 Páginas
  • artigo caju
    dos estudantes, pais, professores e demais profissionais da escola, em relação à gestão, às práticas pedagógicas e aos resultados da aprendizagem? 5.2 Os estudantes avaliam que os professores estão comprometidos com o ensino e se preocupam com eles? Em escolas de Educação Infantil e dos...
    2890 Palavras 12 Páginas
  • Educação ambiental nas escolas
    formação continuada do educador. Para isso, identificou as escolas públicas regulares vinculadas à Diretoria de Ensino de Junqueirópolis – SP que, a partir do ano de 2012, desenvolverão práticas pedagógicas ambientais, entre outros, uma incipiente abordagem interdisciplinar na maioria das práticas...
    1270 Palavras 6 Páginas
  • Projeto político pedagógico
    resgate esse processo vivido pela comunidade. 7. FILOSOFIA DA ESCOLA Educar partindo do principio: Prática-teoria-prática, em busca da construção de uma sociedade justa, igualitária, vivenciadora de valores e conhecimentos socialmente úteis, almejando o desenvolvimento integral do ser humano...
    2465 Palavras 10 Páginas
  • PPP ensino fundamental
    realizada no período entre o3/06 e 09/06 do ano vigente.O campo pesquisado e uma escola municipal na regional leste de Belo Horizonte localizada no bairro Taquaril. Suas atividades estão a disposição da comunidade desde de 1980 Oferta o ensino fundamental,médio,educação infantil e educação de jovens e...
    1474 Palavras 6 Páginas
  • Resenha
    EDUCAÇÃO BÁSICA. Escola do Campo, etnografia no processo ensino aprendizagem; dificuldade de leitura nas salas multisseriadas com alunos do ensino Fundamental I, Na Escola Municipal Hilda Araujo, comunidade Vila augusto Montenegro, as margem do Rio amazonas...
    938 Palavras 4 Páginas
  • GESTÃO DEMOCRÁTICA: desafios e possibilidades de mudanças na escola para uma educação de quaLIDADE
    do sistema de ensino, que é vertical; o autoritarismo que impregnou a prática educacional; e o tipo de liderança que tradicionalmente domina a atividade política no campo educacional. No entanto, a democratização da escola deve implicar não apenas o acesso da população/comunidade a seus serviços...
    20177 Palavras 81 Páginas
  • Brasil
    percepção dos atores da escola 5. As 5 dimensões do aprender 5 7 21 24 31 • As práticas pedagógicas • A importância do professor • A gestão democrática e a participação da comunidade escolar • A participação dos alunos • As parcerias externas 6. Outros achados deste estudo 7...
    21109 Palavras 85 Páginas
  • RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA
    perfil do professor e especificamente o perfil do aluno que quer formar. Tais pressupostos se traduzem no Projeto Político Pedagógico (doravante PPP), da instituição de ensino. A Pesquisa e Prática Profissional- A escola, tem como habilidades e competências conhecer o espaço escolar no que se...
    6005 Palavras 25 Páginas
  • Relatorio diversos
    , aberta a visitação da comunidade escolar. Gincana dia das mães: comemorado com os alunos homenageando suas mães com: patinação, músicas, poesias e danças. Gincana do estudante: alunos do ensino fundamental e médio. Campeonato estadual de judô: A escola também participa, obtendo boa...
    3754 Palavras 16 Páginas
  • PROCESSOS SOCIAIS, EDUCAÇÃO DO CAMPO E CONTEÚDOS
    características de uma discussão importante; o mesmo tratará das práticas educacionais no campo e a partir daí proporcionar uma construção coletiva onde comunidade local, direção, conselho Escolar, pais e alunos somarão esforços e farão propostas para melhorias do ensino...
    7099 Palavras 29 Páginas
  • diretrizes quilombolas
    proibir toda e qualquer prática de proselitismo religioso nas escolas. As comunidades quilombolas e os próprios profissionais da educação deverão denunciar todas as vezes em que esse ocorrer, tanto sob forma de orientação do sistema de ensino quanto pelas práticas de docentes, gestores e até mesmo...
    46109 Palavras 185 Páginas
  • Estagio curricular
    acontece a partir de encontros e reuniões na própria escola. O importante é trazer a comunidade escolar para o debate sobre a prática a ser viabilizada no interior da escola, apoiando o processo de gestão participativa, enquanto enfrentamento e negociação do caminho que queremos dar para a educação...
    8884 Palavras 36 Páginas
  • Gestão escolar democrática: uma meta para o gestor do século xxi
    realizado com ampla participação de todos os segmentos da escola e da comunidade, para envolver a sociedade como um todo. Para Oliveira (2010) na era da globalização a escola atual necessita de uma transformação no atual sistema de ensino, buscando superar desafios, e, a partir desse pressuposto, surge à...
    3884 Palavras 16 Páginas