Português Texto Descritivo Atividade Com Gabarito artigos e trabalhos de pesquisa

  • Portugues

    PORTUGUÊS P/ PRF (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Português p/ Polícia Rodoviária Federal (teoria e questões comentadas) Aula 06 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. Retextualização de diferentes gêneros e níveis de formalidade. Olá, pessoal! Chegamos à nossa aula 6! Vamos trabalhar tudo o que é importante na abordagem do texto, conforme é cobrado pela banca CESPE. Tudo o que veremos nesta aula será confirmado...

    35749  Palavras | 143  Páginas

  • QUESTÕES DE PORTUGUES

    PORTUGUÊS P/ TRT 10ª REGIÃO - (TEORIA E QUESTÕES COMENtadas Português p/ TRT 10ª Região (Técnico e Analista) (teoria e questões comentadas) Aula 06 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. Retextualização de diferentes gêneros e níveis de formalidade. Olá, pessoal! Chegamos à nossa aula 6! A banca CESPE, nos editais do final de 2011 e neste ano de 2012, mudou um pouco a nomenclatura do programa de interpretação de textos. Mas...

    35984  Palavras | 144  Páginas

  • português

    Aula 07 Português p/ TJ-RJ (Analista Judiciário) - Com videoaulas Professor: Fabiano Sales 09758385712 - Leonardo Elias da Silva Língua Portuguesa para TJ/RJ Teoria e questões comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 07 Aula 07 Vitoriosos alunos, esta é a aula nº 07 de nosso preparatório para o TJ/RJ. Neste encontro, apresentarei conceitos relacionados a Tipologia Textual, Compreensão e Interpretação de textos, Coerência e Coesão (Articulação do Texto) e Significação Contextual das Palavras...

    31856  Palavras | 128  Páginas

  • Portugues

    Nome99999999999 CURSO DE PORTUGUÊS – MP/MS Prof. Odiombar Rodrigues Módulo 00 e9 99 99 99 99 99 Sumário Apresentação ................................................................................... 1 Cronograma .................................................................................. 1 Questões comentadas ........................................................................ 4 om FGV - Analista Judiciário - TRE/PA – 2011 - Superior ..........................

    12070  Palavras | 49  Páginas

  • Interpretação de texto para concurso

    EXERCÍCIOS DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 01. A globalização dos anos 90 colocou contra a parede símbolos do capitalismo brasileiro. Isso quer dizer que estamos mal? Não. As empresas que elevaram sua preocupação com a excelência aos limites da paranóia não apenas sobreviveram como estão na vanguarda de um novo - e pujante - ciclo econômico. Segundo o autor: a.) A paranóia com a excelência, nos moldes da globalização do anos 90, permitiu que símbolos do capitalismo brasileiro chegassem à vanguarda ...

    11171  Palavras | 45  Páginas

  • Questoes de Portugues

    Infraestrutura de Transportes - Comum a todas as áreas / Português / Morfologia;  Interpretação de Textos;  Conjunções: Relação de causa e consequência;) Com relação ao desenvolvimento das ideias do texto, assinale a opção correta. a) Para demonstrar a complexidade de sistemas a que os seres humanos pertencem, o autor menciona o sistema menos compreensível, o corpo, e o mais compreensível, do qual faz parte o sistema solar. b) No último período do texto, o autor utiliza a expressão coloquial “ainda por...

    21965  Palavras | 88  Páginas

  • Apostila de portugues e teste

     CURSO DE PORTUGUÊS PARA INGRESSANTES 2014 ORIENTAÇÕES PASSOS PARA REALIZAR O TESTE 1. Faça sua prova sem qualquer ajuda e/ou orientação, nem mesmo buscando outras fontes. Use o tempo máximo proposto de três horas. Você é o primeiro interessado em ter um resultado que reflita sua realidade. Receberá o resultado individualmente e poderá compará-lo com sua turma e seu curso. 2. Faça o download da prova, em nosso site www.niltonlins.br. Imprima ou salve o arquivo em...

    8975  Palavras | 36  Páginas

  • Português para concursos

    Tipos de texto Verônica Daniel Kobs* Informativos e literários Os diversos tipos de texto podem ser divididos em dois grandes blocos: um que abrange textos de caráter informativo e outro que compreende textos de caráter literário. Podemos resumir as principais diferenças entre esses dois conjuntos elencando  intenção ou objetivo,  público-alvo,  linguagem, e  comprometimento com a realidade. Vamos tratar, então, de comentar cada um desses pontos para tornar as coisas mais claras: ...

    4307  Palavras | 18  Páginas

  • portugues aula 00

    PORTUGUÊS P/ CÂMARA DOS DEPUTADOS (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Português p/ Câmara dos Deputados (Analista Legislativo) (Teoria e questões comentadas) Olá! Meu nome é Décio Terror Filho. Sou professor concursado na área federal e atuo no ensino da Língua Portuguesa para concurso público há doze anos, procurando desmistificar a decoreba na linguagem e estruturar o estudo voltado às principais estratégias de abordagem de prova das diversas bancas. Em nosso curso, veremos...

    10505  Palavras | 43  Páginas

  • apostila português

    PORTUGUÊS P/ PRF (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Português p/ Polícia Rodoviária Federal (teoria e questões comentadas) Olá! Saiu o tão esperado edital da Polícia Rodoviária Federal, no dia 12 de junho de 2013, cuja banca examinadora é o CESPE. Agora, é concentração total nos estudos!!!! São 1.000 vagas, e uma delas será sua!!!!!! Meu nome é Décio Terror Filho, atuo no ensino da Língua Portuguesa para concurso público há doze anos e venho estudando as principais estratégias...

    9288  Palavras | 38  Páginas

  • Portugues

    LÍNGUA PORTUGUESA COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS ORIENTAÇÃO PARA AS QUESTÕES DE TEXTO 1. Ler duas vezes o texto. A primeira para ter noção do assunto, a segunda para prestar atenção às partes. Lembrar-se de que cada parágrafo desenvolve uma idéia. 2. Ler duas vezes o comando da questão, para saber realmente o que se pede. 3. Ler duas vezes cada alternativa para eliminar o que é absurdo. Geralmente um terço das afirmativas o são. 4. Se o comando pede a idéia principal ou tema, normalmente...

    16627  Palavras | 67  Páginas

  • Portugues para PF

    Aula 00 Português p/ PF - Agente - 2014 - Com videoaulas Professor: Fabiano Sales Português para PF Teoria e questões comentadas Prof. Fabiano Sales – Aula 00 AULA DEMONSTRATIVA Redação Oficial – Aspectos Gerais SUMÁRIO 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Apresentação Objetivo do Curso Cronograma do Curso Redação Oficial - Conceito Características Impessoalidade Linguagem dos Atos e Comunicações Oficiais Padrão Culto da Língua Formalidade ...

    10037  Palavras | 41  Páginas

  • Atividade

    Atividade 836296 Av 1 - Formação Social, Políticas e Econômica do Brasil Período 20/04/12 00:00 à 25/05/12 23:59 Situação Atual Situação Confirmado Data 24/05/2012 21:01 Protocolo 86133803 Conceito Excelente Questão 1 Nota Excelente Sobre a importância do Estado na Política Econômica florescida com a burguesia é possível afirma que: Sua resposta O Estado controlava o monopólio comercial e o protecionismo para garantir balança de comércio favorável...

    758  Palavras | 4  Páginas

  • 500 questões FCC de português com gabarito

    PORTUGUÊS EM FOCO 500 QUESTÕES FCC COM GABARITO INTRODUÇÃO É com grande prazer que disponibilizamos (gratuitamente) a todos vocês o ebook “Fundação Carlos Chagas - 500 Questões com Gabarito”. QUESTÕES Todas as questões presentes neste ebook são de provas anteriores elaboradas pela Fundação Carlos Chagas. QUEM SOMOS O Português em Foco é um site destinado a você que estuda para concurso público e deseja conquistar a aprovação. Para auxiliá-lo, nosso compromisso é oferecer ensino...

    79629  Palavras | 319  Páginas

  • 500 Questões de português

    Portuguesa de concursos recentes aplicados pela FCC - Fundação Carlos Chagas, com gabarito oficial. www.acheiconcursos.com.br Está achando que é só isso? Tem muito mais do ACHEI CONCURSOS esperando você no Facebook Acesse já: http://www.acheiconcursos.com.br/facebook PORTUGUÊS EM FOCO 500 QUESTÕES FCC COM GABARITO DNOCS/ Agente Administrativo- 2010 Atenção: As questões de números 1 a 8 baseiam-se no texto apresentado abaixo. A exploração dos recursos naturais da Terra permite à ...

    74734  Palavras | 299  Páginas

  • 2010Volume2 CADERNODOALUNO LEM INGLES EnsinoFundamentalII 8aserie Gabarito

    GABARITO Caderno do Aluno Inglês – 8a série/9º ano – Volume 2 SITUATED LEARNING 1 WHAT INVENTION IS THIS? Páginas 4 - 6 1. a) Telephone. b) Iron. c) Zipper. d) Gramophone. e) Glasses. 2. a) Gramophone. b) Zipper. c) Glasses. d) Telephone. e) Iron. 3. a) An advertisement. b) To sell a machine. c) Different kinds of fonts (typeface of letters) are used; There is a picture; The price of the equipment is sometimes informed. d) Trata-se de um anúncio antigo. Algumas pistas que justificam essa conclusão:...

    1295  Palavras | 6  Páginas

  • CEFET 2013 GABARITO COMENTADO Novo

    CEFET = 2012 / 2013 (GABARITO COMENTADO) (NÃO HOUVE 2ª FASE DO CONCURSO) LINGUAGEM, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Leia os textos com atenção e responda as questões propostas: TEXTO I SOBRE A CLASSE MÉDIA Artur Xexéo Não gosto de axé. Nem de pagode. Nem mesmo de sertanejo universitário. Por isso não custa nada perguntar: dá pra tocar outra coisa? Como qualquer brasileiro, me orgulho muito da nova classe média e dos oito milhões de conterrâneos que chegaram a sociedade de consumo nos últimos tempos....

    7467  Palavras | 30  Páginas

  • Portugues em exercicios

    CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS EM EXERCÍCIOS PROFESSORA CLAUDIA KOZLOWSKI AULA 0: ORTOGRAFIA Olá, pessoal Nossa proposta nessa aula on line é apresentar questões de prova da ESAF e, a partir delas, rever o conteúdo de Língua Portuguesa. O programa, apesar de traçado em apenas uma linha no edital, é muito extenso. Por isso, abordaremos os principais temas gramaticais, ou seja, os que são recorrentemente exigidos nas provas dessa banca, como ortografia, verbos, concordância, regência, crase e pontuação...

    163383  Palavras | 654  Páginas

  • Interpretação de texto

    Português (Aguinaldo Martino – Aula 01) Compreensão e Interpretação de Texto Compreensão de texto: é a captação das informações contidas no texto. Interpretação de texto: é o entendimento do leitor sobre as informações contidas no texto. Depende do conhecimento de mundo do leitor (mundividência). O texto escrito pode ser: Poema → texto escrito em versos (pode ter rima ou não; pode ter métrica ou não). Prosa → texto escrito em parágrafos. Tipologias Textuais (modos de organização do discurso): ...

    1175  Palavras | 5  Páginas

  • portugues

    PORTUGUÊS P/ TRT – RJ (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Português para Tribunal Regional do Trabalho 1ªR (RJ) (teoria e questões comentadas) Aula 06 Acentuação gráfica. Ortografia. Olá, pessoal! Ao analisarmos as provas da FCC, percebemos que os assuntos ortografia e acentuação gráfica não são cobrados com tanta frequência. Quando ocorrem, estão associados a outros temas, como concordância, regência etc. É imprescindível trabalhar as questões por exclusão das alternativas ...

    23721  Palavras | 95  Páginas

  • Apostila de Português Instrumental

    Prof. Esp. Arnaldo Júnior 1 Português Instrumental Sumário UNIDADE 1 – Comunicação..................................................................... 02 UNIDADE 2 – Linguagem – Língua – Fala................................................. 11 UNIDADE 3 – Noção de Texto................................................................. 17 UNIDADE 4 – Redação Técnica............................................................... 21 UNIDADE 5 – Gramática e Ortografia..........................

    18101  Palavras | 73  Páginas

  • prova de portugues

    LÍNGUA PORTUGUESA NOTA _______ NOME - Nº: SÉRIE E TURMA - DATA : / / 2013 PROFESSOR AUGUSTO CÉSAR OBS - Para as questões de múltipla escolha não pode haver qualquer tipo de rasura na marcação das alternativas ou gabarito. Use apenas caneta esferográfica azul ou preta. A cegueira das civilizações O homem nunca tirou tanto do meio ambiente como nos últimos cinquenta anos. O avanço acelerado sobre a natureza é o efeito colateral do nosso sucesso. Vista pela...

    1568  Palavras | 7  Páginas

  • atividade 1

    Unidade 2 – TEXTO, COERÊNCIA E COESÃO 1 OBJETIVOS......................................................................................................... 65 2 CONTEÚDOS...................................................................................................... 65 3 ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA UNIDADE................................................ 66 4 INTRODUÇÃO À UNIDADE................................................................................ 67 5 CONCEITO DE TEXTO E FATORES...

    17530  Palavras | 71  Páginas

  • 2010Volume1 CADERNODOALUNO LINGUAPORTUGUESA EnsinoFundamentalII 7aserie Gabarito

    GABARITO Caderno do Aluno Língua Portuguesa 7ª série/8º ano – Volume 1 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 PRODUZINDO UM DIÁLOGO Páginas 3 - 6 1. a) A receita culinária, nome do gênero em questão, costuma ser utilizada em livros para aprendizado culinário ou em livros de registro para que o usuário guarde as receitas que possa querer usar no futuro. b) A receita culinária também costuma ser dividida em duas partes: listagem de ingredientes e instrução ou modo de fazer. A primeira parte destina-se a expor...

    5624  Palavras | 23  Páginas

  • Atividade com texto narrativo descritivo

    Atividade Disciplina: Português Instrumental Professor: Atividade: Estudante: Figura 1: leiaute de uma sala de trabalho. Disponível em: http://2.bp.blogspot.com/_qIz3eWF9xKE/S7pvUYIssNI/AAAAAAAAAXI/ pY5xagY3_ kg/s320/GT_War_Room_by_prits.png A partir da figura apresentada, fotografe ou pesquise na internet uma imagem de um ambiente de trabalho na área administrativa, como escritório, protocolo, atendimento ao público, recepção etc. Em seguida, elabore um texto narrativo-descritivo...

    592  Palavras | 3  Páginas

  • Interpreta O De Texto

    Interpretação de Textos - TST - Analista Judiciário - Jonas ... Slides - Interpretação de Textos - Completo ____________________________________________________________________________________ M NO ia b nu da E[ INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS po na lia a oz dr pe • COERÊNCIA GRAMATICAL E SEMÂNTICA •TIPOLOGIA TEXTUAL • COESÃO E CONCISÃO • FIGURAS DE LINGUAGEM • INFERÊNCIA E JULGAMENTO de ra ei iv ol os nt sa [9 PF Jonas Rodrigo ]C www.procursos.com 1 Página 1/169 Este curso é de uso...

    24150  Palavras | 97  Páginas

  • Português e redação oficial

    Virtual Atividade de avaliação a distância (AD) Disciplina: Língua Portuguesa e Redação Oficial Curso: ________________________________________________________________ Professor: _________________________________________________________ Nome do aluno: _________________________________________________________ Data: ____________________ Orientações: • Procure o professor sempre que tiver dúvidas. • Entregue a atividade no prazo estipulado. • Esta atividade é obrigatória e...

    1687  Palavras | 7  Páginas

  • Interpretação de Texto

    Interpretação de Textos TEORIA e 800 QUESTÕES COMENTADAS 6ª EDIÇÃO ASSOCIAÇÃO BRASUKA DC DKBIOS RETROGRAHCOS ANPAC ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PROTEÇÃO E APOIO AOS CONCURSOS Preencha a ficha de cadastro no final deste livro e receba gratuitamente informações sobre os lançamentos e as promoções da Editora Campus/Elsevier. Consulte também nosso catálogo completo e últimos lançamentos em www.campus.com.br SÉRIE IMPETUS PROVAS E CONCURSOS Interpretação de Textos TEORIA E 800 QUESTÕES...

    138391  Palavras | 554  Páginas

  • Texto 3 As quest es da avalia o

    isto é, corrija uma questão de cada vez. c) Atribua pontos a aspectos essenciais e guie-se por eles. d) Separe as provas por grupos (ótimo, muito bom, bom, regular, ruim), após a leitura. Só a partir daí, atribua a nota. e) Assinale os erros de português, sem descontá-los, a menos que a prova seja de Língua Portuguesa. f) A nota final poderá corresponder ou não à classificação inicial (ótimo, bom etc.). g) Organize um sistema de codificação. h) Verifique a exatidão do conteúdo da matéria focalizada...

    6404  Palavras | 26  Páginas

  • Aula de português concordância

    CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS EM EXERCÍCIOS PROFESSORA CLAUDIA KOZLOWSKI AULA 3: SINTAXE DE CONCORDÂNCIA Nosso assunto de hoje é CONCORDÂNCIA, que consiste no mecanismo que leva as palavras a adequarem-se umas às outras harmonicamente na construção frasal. “Concordar” significa “estar de acordo com”. Assim, na concordância, tanto nominal quanto verbal, os elementos que compõem a frase devem estar em consonância uns com os outros. Essa concordância poderá ser feita de duas formas: - gramatical...

    19052  Palavras | 77  Páginas

  • Português

    contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente 1.1 Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção textual, produtiva e autonomamente. 1.2. Usar índices, sumários, cadernos e suplementos de jornais, livros e revistas para identificar, na edição, textos de diferentes gêneros. 1.6. Ler textos de diferentes gêneros, considerando o pacto de recepção desses textos. Recursos e Estratégias Didáticas Orientação Pedagógica...

    20587  Palavras | 83  Páginas

  • LEITURA TEXTO SENTIDO

    CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS)entregue como requisito para conclusão da disciplina ``Leitura e produção de texto``, sob orientação do professor-tutor a distância Talita Daiane Ruis. Passo Fundo, Junho de 2012. INTRODUÇÃO A linguagem humana pode ser concebida...

    2221  Palavras | 9  Páginas

  • 2010Volume2 CADERNODOALUNO HISTORIA EnsinoFundamentalII 6aserie Gabarito

    GABARITO Caderno do Aluno História – 6a série/7º ano – Volume 2 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 FORMAÇÃO DAS MONARQUIAS EUROPEIAS MODERNAS Trabalhando com o dicionário Páginas 3 - 4 Trabalhando com dicionário. Os dicionários e as enciclopédias são importantes instrumentos de pesquisa para identificação das palavras desconhecidas, possibilitando ainda a ampliação do vocabulário. Nesta atividade, peça aos alunos que registrem o significado dos termos selecionados e a fonte de pesquisa das palavras...

    5286  Palavras | 22  Páginas

  • português

    Curso – Questões Comentadas NCE Apostila de Exercícios 106 Questões Português em Foco www.portuguesemfoco.com portuguesemfoco@portuguesemfoco.com Português em Foco www.portuguesemfoco.com portuguesemfoco@portuguesemfoco.com EXERCÍCIOS NCE EXERCÍCIOS 01 NCE / ANT-Concurso 2008 Administração Geral EXTERMÍNIO SEM PRECEDENTES O número de animais na Terra tem sido reduzido num ritmo dez mil vezes maior do que o natural. De 1970 a 2005, o mundo sofreu uma redução de um terço da diversidade...

    10134  Palavras | 41  Páginas

  • Plano: Análise e Interpretação de Textos

    SECRETARIA GERAL DOS CONSELHOS DA ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO PLANO DE ENSINO1 I – IDENTIFICAÇÃO CURSO: Licenciatura em Letras MODALIDADE: Educação a Distância- UA-EADTEC-UFRPE DISCIPLINA: Análise e Interpretação de Textos PRÉ-REQUISITO: nenhum ( X ) OBRIGATÓRIA ( ) OPTATIVA DEPARTAMENTO: Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia PROFESSOR RESPONSÁVEL: André Pedro da Silva Ano: 2014 Semestre Letivo: ( ) Primeiro ( X ) Segundo Total de Créditos (se...

    1063  Palavras | 5  Páginas

  • Simulado de Portugues

    Simulado de português Joãozinho é distraído. Em nada presta atenção. Mas Totó, o seu amigo, É um excelente cão. Lá vem os dois na calçada. E agora, olhem só! Na hora de atravessar, Morde a calça do menino! “Ficou louco este meu cão?” Não Joãozinho! O amarelo mostra: Pare! Atenção! (Luciana Passos). De acordo com o Texto – Pare! Atenção! , qual é o assunto principal do texto? (A) Amizade. (B) A atenção no trânsito. (C) A cão está louco. (D) Totó...

    902  Palavras | 4  Páginas

  • portugues

    Nome99999999999 PORTUGUÊS P/ APOFP-SP - (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Português para APOFP-SP (teoria e questões comentadas) Olá! e9 99 99 99 99 99 É um prazer trabalharmos juntos, rumo à sua aprovação ao cargo de Analista em Planejamento, Orçamento e Finanças Públicas – APOFPSP. 99 N om Meu nome é Décio Terror Filho. Sou professor concursado na área federal e atuo no ensino da Língua Portuguesa para concurso público há doze anos, estudando as principais...

    36579  Palavras | 147  Páginas

  • Ad 1 de lingua portugues instrumental

    livro da disciplina e os textos complementares. Não se contente em “responder mentalmente” às questões propostas. O trabalho de escrever é uma poderosa ferramenta de estudo: ajuda a organizar a compreensão e favorece a atividade da memória. Então, escreva todas as respostas de forma clara e completa, como se você estivesse fazendo uma prova. O gabarito será postado uma semana após a postagem dos exercícios. Tenha cuidado para não tentar iludir a si mesmo: não consulte o gabarito antes de ter se esforçado...

    2236  Palavras | 9  Páginas

  • Revisão de Portugues

    GABARITO- A resposta solicitada está marcada em amarelo V SIMULADO REVISÃO PROVA EIXO LP II – 12013 1. Leia o texto abaixo e responda O parto e o tapete RIO DE JANEIRO - Big nem era minha, era de um cunhado. Naquele tempo eu ainda não gostava de cachorros, pagando por isso um preço que até hoje me maltrata. Mas, como ia dizendo, Big não era minha, mas estava para ter ninhada, e meu cunhado viajara. De repente, Big procurou um canto e entrou naquilo que os entendidos chamam de ''trabalho...

    2410  Palavras | 10  Páginas

  • Portugues - camões

    GABARITO Caderno do Aluno Língua Portuguesa – 1a série – Volume 4 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 O ESTILO NOSSO DE CADA ÉPOCA Uma vela para Dario Páginas 3 - 5 1. Resposta pessoal, porém espera-se que os alunos, a partir do título, levantem hipóteses sobre o tema e provável sequência narrativa apropriada para o gênero conto. 3. a) Seres urbanos solitários que vagueiam pelas cidades demonstrando falsa compaixão pelo outro e revelando, em suas ações, hipocrisia, maldade e indiferença. b)...

    2935  Palavras | 12  Páginas

  • leitura e produção de texto

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Icaraíma – PR ATPS – Atividades Praticas Supervisionadas Disciplina: Leitura e Produção de Texto Acadêmica: RA: Luciana Camossato Elias 438161 Verônica Andrade Amorim Tinti 419627 Vanessa Conceição de Lima Souza ...

    2935  Palavras | 12  Páginas

  • Gabarito

    SUPERINTENDÊNCIA DOS SERVIÇOS PENITENCIÁRIOS – SUSEPE PROCESSO SELETIVO Nº 01/2014 JUSTIFICATIVAS PARA MANUTENÇÃO OU PARA ALTERAÇÃO DE GABARITOS PRELIMINARES De acordo com o Edital de Abertura 01/2014 que rege este Processo Seletivo, argumentações inconsistentes, extemporâneas, que estiverem fora das especificações estabelecidas para a interposição, que contiverem questionamentos de natureza administrativa (por exemplo, relacionados às normas previamente estipuladas em Edital) não obterão...

    7774  Palavras | 32  Páginas

  • Leitura e produção de texto

    ESTRATÉGIAS DE LEITURA, LEITURA E A PRODUÇÃODE SENTIDOS. O grupo entende que a leitura é um processo de compreensão no qual constroem significados sobre o texto. Nesse processo, tanto o texto quanto o leitor são importante, à medida que, para ler, o leitor não lança mão apenas de suas habilidades de decodificação, mas aporta ao texto suas previsões sobre ele, seus conhecimentos prévios e seus objetivos. Com base no material textual e em sua bagagem, o leitor se envolve em processo de verificação...

    7443  Palavras | 30  Páginas

  • RELAT RIO DESCRITIVO M DULO IX

    FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA UAB/UNITINS RELATÓRIO DESCRITIVO DA PRÁTICA DOCENTE Porto Nacional, 2015/Módulo IX FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL LAURILENE BATISTA DA SILVA RELATÓRIO DESCRITIVO DA PRÁTICA DOCENTE Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina de Estágio Supervisionado II, sob a orientação dos(as) professores(as): Lilian Gama da Silva Póvoa e Mônica Rocha.Tutoras:...

    2121  Palavras | 9  Páginas

  • ATPS LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS junior 1

     Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância SERVIÇO SOCIAL Leitura e os Sentidos do Texto ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Belém-Pa 06/06/2013 SUMÁRIO 1-ETAPA I- INTRODUÇÃO................................................................................................... 1 2. CONCEPÇÃO DE LEITURA...

    5689  Palavras | 23  Páginas

  • PORTUGUES

    Revisão – Português Gênero Epistolar: tem como a finalidade a troca de informações ou a interação entre as pessoas. Os textos pertencentes a esse gênero textual podem ser formais (ofícios, memorandos, atas, etc.) ou informais (cartas, bilhetes, etc.). Gênero Jornalístico: tem por finalidade a informação. É o caso dos textos escritos sob a forma de noticia, entrevista, artigo de opinião, editorial, etc. Gênero Acadêmico ou cientifico: é oriundo de pesquisas e estudos de casos. Apresenta sob...

    756  Palavras | 4  Páginas

  • leitura e producão de texto

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Curso de Pedagogia Disciplina: Leitura e Produção de Texto Tutor a Distância: Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Ana Cléia de O. Carvalho RA: 426917 Alessandra Pinheiro Gaspar RA: 408055 Elisangela Tiago da Rocha RA: 415049 Helen Souza Batista RA: 436055 Millena Araújo Gomes da Silva RA: 416149 Leitura e Produção de Texto ...

    4229  Palavras | 17  Páginas

  • Modalidades de texto e sua aplicação no português forense

    MODALIDADES DE TEXTO E SUA APLICAÇÃO NO PORTUGUÊS FORENSE Os textos podem ser classificados e divididos por sua organização discursiva, ou seja, pela forma característica que a ideia é organizada. Podemos conceituar esses modos discursivos em: Narração Descrição Dissertação Argumentação Definiremos cada um deles: Narração Toda narrativa é a exposição de fatos (reais ou fictícios), que se passam em determinados lugares e com certa duração, em atmosfera carregada de elementos circunstanciais...

    722  Palavras | 3  Páginas

  • portugues juridico

    PORTUGUÊS P/ TRIBUNAIS (TEORIA E EXERCÍCIOS – CESPE E FCC) PROFESSOR ALBERT IGLESIA Apresentação do Professor Caro Aluno, Sou o professor Albert Iglésia. É com imensa satisfação que me aproximo de você. Neste primeiro contato, gostaria de falar um pouco sobre minha formação e minha experiência no ensino de Língua Portuguesa para concursos. Sou graduado em Letras (Português/Literatura) pela Universidade de Brasília (UnB) e possuo especialização em Língua Portuguesa pelo Departamento de Ensino...

    177790  Palavras | 712  Páginas

  • Ufrj Rj 2000 0 Prova Completa C Gabarito 1a Etapa

    conservar e aumentar fazendas, nem ter engenho corrente. E do modo com que se há com eles, depende tê-los bons ou maus para o serviço. Por isso é necessário comprar cada ano algumas peças, e reparti-las pelos partidos, roças, serrarias e barcas”. (Texto do cronista Antonil, retirado de seu livro “Cultura e Opulência do Brasil por suas drogas e minas”. 1ª ed. 1711) Na América Espanhola e na América Portuguesa, os colonizadores desenvolveram e adaptaram várias formas de utilização de trabalho compulsório...

    11078  Palavras | 45  Páginas

  • Plano de curso do ensino médio de portugues

    |Através da leitura oral e silenciosa de |A avaliação ocorrerá em três instrumentos, sendo o | | |comunicação, inclusive o próprio, |interlocução; |Os sons e suas representações |textos de diferentes gêneros e tipos que |primeiro uma avaliação diversificada em que o aluno | |R |desenvolvendo a capacidade | |gráficas. |circulam a sociedade...

    2302  Palavras | 10  Páginas

  • LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

    Trabalho Leitura e Produção de Textos O hábito de ler Frequentemente ouvimos falar da importância da leitura em nossas vidas sobre a necessidade de boa leitura entre crianças, jovens, adultos enfim em todas as idades. Nesta discussão destacam-se as questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Nestes diferentes modos os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Sobre essa questão, KOCH (2002) afirma que...

    4792  Palavras | 20  Páginas

  • Leitura e produção de texto

    019339/0001-93 Rua Azevedo Coutinho, S/N – Caruaru – PE - C.E.P.55.030.240 Telefax: (81) 2103.3900 – 2103.3940 INTERNET: http://www.fafica.com e-mail: fafica@fafica.com CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS Plano de Ensino Disciplina: Leitura e produção de textos Carga Horária: 60 horas-aula Nº de Créditos: 03 Professor (a): Adriano Ricardo E-mail: dracula973@hotmail.com Período: 2013.01 1 Ementa: Comunicação e redação: Ciência da comunicação; estilo; frase e estrutura frasal; tipos de discurso;...

    575  Palavras | 3  Páginas

  • curriculo portugues

    CURRÍCULO DE PORTUGUÊS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL COM BASE NOS PARÂMETROS CURRICULARES DO ESTADO DE PERNAMBUCO GOVERNADOR DE PERNAMBUCO Eduardo Campos VICE-GOVERNADOR João Lyra Neto SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO Ricardo Dantas SECRETÁRIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Ana Selva SECRETÁRIA EXECUTIVA DE GESTÃO DA REDE Cecília Patriota SECRETÁRIO EXECUTIVO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Paulo Dutra SECRETÁRIO EXECUTIVO DE PLANEJAMENTO E GESTÃO Leonildo Sales CURRÍCULO DE PORTUGUÊS PARA O ENSINO...

    14212  Palavras | 57  Páginas

  • ATUAÇÃO DO SUBPROJETO LETRAS / PORTUGUÊS E A RECEPÇÃO DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE UMA ESCOLA PARTICIPANTE DO PIBID: RELATO DE EXPERIÊNCIA¬S

    ATUAÇÃO DO SUBPROJETO LETRAS / PORTUGUÊS E A RECEPÇÃO DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE UMA ESCOLA PARTICIPANTE DO PIBID: RELATO DE EXPERIÊNCIA­S Ariadne Tolentino Cruz1 Ezenilda Alves Tolentino Gomes2 Viviane Rodrigues3 Resumo: O presente artigo apresenta um relato de experiências advindo de ações desenvolvidas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID / UNIMONTES, por meio do curso Letras/Português. Neste trabalho, são enfatizados os resultados obtidos...

    3158  Palavras | 13  Páginas

  • Gabarito esa

    Sistema PeC de Ensino | EsSA 2014| GABARITO sucessivamente até atingir a meta diária de 2.200 m. Ao final de quantos dias, ele terá alcançado a meta? PROVA EsSA 2014–GABARITO MATEMÁTICA 01. Sabendo-se que uma matriz quadrada é invertível se, e somente se, seu determinante é não-nulo e que, se A e B são duas matrizes quadradas de mesma ordem, então det 𝐴. 𝐵 = det 𝐴 . det 𝐵 , pode-se concluir que, sob essas condições: (A) se A é invertível, então A.B é invertível. (B) se A.B não...

    2169  Palavras | 9  Páginas

  • Relatório de Produção de Textos

    como objetivo descrever as aulas e conteúdos apresentados nas aulas de Produção de Textos do professor Luisandro Mendes de Souza, no primeiro semestre de 2013 (dois mil e treze), nas segundas e quartas no horário das 18:30 às 20:10. A disciplina tem 3 principais objetivos: 1- Contribuir para que o aluno produza textos adequados às diferentes situações; 2- Fazer com que os alunos analisem criticamente seus textos a partir de critérios previamente estabelecidos; 3- Ajudar os discentes a refletir...

    517  Palavras | 3  Páginas

  • Leitura e o sentido do texto

    Leitura e o Sentido do Texto A leitura é de extrema importância durante o processo de alfabetização. Ela desperta nos alunos interesse e prazer em aprender, além de ajudá-los a aumentar seu vocabulário e suas expressões, envolvendo o leitor com idéias, as quais lhe darão enfoques abrangentes para o conhecimento cultural do qual depende o seu progresso na vida. A leitura é uma prática muito importante para a construção do conhecimento e exercício da cidadania, além de ser condição prévia para...

    3488  Palavras | 14  Páginas

  • Leitura e produção de texto

    Leitura e Produção de texto Título da atividade: Leitura e produção de texto Profª Dr. Luiz Roberto Wagner Americana, 12 de junho de 2013. Introdução A leitura proporciona à ampliação de conhecimentos, a obtenção de informações básicas ou específicas, a abertura de novos horizontes para mente, enriquece o vocabulário e melhora o entendimento do conteúdo das obras. Neste trabalho de leitura e interpretação de textos temos melhores maneiras para uma boa...

    4080  Palavras | 17  Páginas

  • portugues reutilizar

     LICEU DE ARTES E OFÍCIOS ↓ NOTA ↓ PORTUGUÊS ATIVIDADE AVALIATIVA ________________ 9º ANOS ENS. FUNDA Turno: Turma: ASSINATURA Aluno (a): N°. Ch: Prof: Laís Data: / /2015 Observe: 1. Não entregue a prova a lápis e não escreva de vermelho; 2. Não faça da sua avaliação espaço para desenhos ou rascunhos; 3. A interpretação das questões é um dos critérios avaliativos. Texto 01   1.  Observe as orações do primeiro quadrinho. Eu sou  Jon Arbuckle. Eu sou cartunista...

    772  Palavras | 4  Páginas

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