Porque A Escola Ao Elitizar O Saber Desempenha Um Papel De Exclusao artigos e trabalhos de pesquisa

  • A escola e a exclusão

    A ESCOLA E A EXCLUSÃO O tema da escola e da exclusão não é dos mais simples quando evitamos facilidades como a de nos restringir à indignação moral ou à longa descrição das dificuldades encontradas pelos alunos excluídos da escola ou originários de meios já “excluídos”. O tema, de fato, remete a toda uma série de problemas que é importante distinguir se quisermos ver a questão de um modo um pouco mais claro e não ceder à moda que busca explicar a exclusão por meio das idéias mais consolidadas sobre...

    2896  Palavras | 12  Páginas

  • pobreza e exclusão social

    Politécnico do Porto Escola Superior de Educação Educação Social (pós-laboral) 1º Ano Licenciatura Sociologia O conceito de Exclusão Social e a sua relação com o da Pobreza Docente: Mestre Vera Diogo Discentes: Cátia Nunes Patrícia Maia Telma Sousa Índice pág. Introdução 3 Introdução ao tema 4 Pobreza e Exclusão social- a complementaridade necessária 4 Exclusão de quê? 5 A sociedade como conjunto de sistemas sociais 5 Tipos de exclusão social por origem ...

    4196  Palavras | 17  Páginas

  • A escola e exclusão - françois duet

    A ESCOLA E A EXCLUSÃO FRANÇOIS DUBET École des Hautes Études en Sciences Sociales – Cadis Université Victor Segalen 2 – Bordeaux francois.dube@sociologie.u-bordeaux2.fr Tradução: Neide Luzia de Rezende RESUMO Para abordar com serenidade as relações entre educação e exclusão importa primeiro distinguir o que depende da exclusão social e de seus efeitos na escola, da exclusão escolar propriamente dita. A situação atual é, sem dúvida, definida pelo reforço dos processos sociais de exclusão com...

    6729  Palavras | 27  Páginas

  • A relação professor e aluno e afetividade nas escolas

    A RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO NA ESCOLA DE HOJE Mariana Botelho Menegatti1 1Especialização em Alfabetização pela Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil. mmenegatti@hotmail.com. Orientadora: Siderly do Carmo Dahle de Almeida. Mariana Botelho Menegatti RESUMO: Tendo em vista que as relações estabelecidas pela criança com a escola, com seus colegas e professores e com a aprendizagem...

    2784  Palavras | 12  Páginas

  • Pobreza e exclusão ocial

    INSTITUTO POLITÉCNICO DE BEJA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO Curso: Serviço Social Unidade Curricular: Trabalho de Intervenção Comunitária Docente: Dr. Miguel Bento INSTITUTO POLITÉCNICO DE BEJA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO Curso: Serviço Social Disciplina: Trabalho de Intervenção Comunitária 1º Ano – 2º semestre Orientador: Dr. Miguel Bento Trabalho Realizado Por: Barbara Alves...

    5124  Palavras | 21  Páginas

  • O ENSINO DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS DE EJA

    Artigo O Ensino de Geografia nas Escolas do EJA e os recursos didáticos Introdução Vivemos em uma época de profundas transformações na sociedade, em decorrência dos avanços sociais e tecnológicos, sendo que a educação também se encontra inserida nesse contexto de inovações. Isso nos leva a conclusão de que a sociedade está se tornando cada vez mais excludente e seletiva e está exigindo cada vez mais conhecimentos de seus indivíduos. Tendo em vista esses fatores é perceptível que nos últimos anos...

    2589  Palavras | 11  Páginas

  • serviço social nas escolas

    INSTITUIÇÕES ESCOLARES resumo O objetivo do presente trabalho é fazer reflexões a partir  da  história da Educação  no Brasil de  forma  a  articularmos a história  com as práticas do Serviço Social na  escola, advindas de certas problemáticas apresentadas pelos meus alunos do Ensino Fundamental I em Escola Pública,  destacando assim a importância das práticas interdiciplinares, e a participação da família no ambiente  escolar. Assim, este estudo ressalta o trabalho integrado, auxiliando no tratamento...

    7258  Palavras | 30  Páginas

  • O PAPEL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA RESSOCIALIZAÇÃO DOS ADOLESCENTES QUE CUMPREM MEDIDA SOCIOEDUCATICA DE LIBERDADE ASSISTIDA NO MUNICIPIO DE GARANHUNS – PE.

    PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO O PAPEL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA RESSOCIALIZAÇÃO DOS ADOLESCENTES QUE CUMPREM MEDIDA SOCIOEDUCATICA DE LIBERDADE ASSISTIDA NO MUNICIPIO DE GARANHUNS – PE. YTALA VERÔNICA FERREIRA PINTO SILVA GARANHUNS – PE 2013 UNIVERSIDADE LUSÓFONA DE HUMANIDADES E TECTECNOLOGIAS FACULDADE DE TEOLOGIA INTEGRADA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO O PAPEL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA RESSOCIALIZAÇÃO...

    8140  Palavras | 33  Páginas

  • A RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA

    A RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA 1. INTRODUÇÃO A família desempenha um papel fundamental no processo educacional ajudando na aprendizagem. Essa interferência da família poderia ajudar, também, a diminuir os índices de fracasso escolar. Mas o que significa exatamente a expressão “fracasso escolar”? Para Zago (2010) essa é uma expressão bastante difundida em todos os países, mas ainda imprecisa que tem a capacidade de sintetizar um grande número de fenômenos educacionais. O fracasso escolar […]...

    1816  Palavras | 8  Páginas

  • O Processo de Inclusão do Portador de Síndrome de Down na Escola Regular

    ARARUAMA DE ENSINO MARIANA BASTOS O PROCESSO DE INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA REGULAR Araruama 2013 MARIANA MATIAS BASTOS ANITA AGAPITO LEWIS ANA CLÁUDIA MEDEIROS SILVA DAIANA DA CONCEIÇÃO BAZETE O PROCESSO DE INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA REGULAR Antiprojeto Científico apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade União Araruama de Ensino, como parte...

    5300  Palavras | 22  Páginas

  • Psicopedagogicas na escola

    PSICOPEDAGOGICAS NA ESCOLA A importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem Silvia Suely Sillos de Oliveira Introdução O presente estudo está centrado na importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem. Começamos a interessar pela presente temática logo que ingressamos no curso de psicopedagogia, ao perceber o quanto a educação de qualidade é importante na formação do cidadão. Essa convicção se consolidou logo ao iniciar as atividades de estágio em uma escola pública...

    4318  Palavras | 18  Páginas

  • A EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL “CRISTO REI”

     CENTRO EDUCACIONAL ELIÃ - LTDA ROSA HELENA COUTO A EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL “CRISTO REI” SÃO FÉLIX DO XINGU 2013 CENTRO EDUCACIONAL ELIÃ - LTDA ROSA HELENA COUTO A EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPIAL “CRISTO REI” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao colegiado de PEDAGOGIA do Centro Educacional Eliã – LTDA. Como requisito final para obtenção do título de graduação...

    18794  Palavras | 76  Páginas

  • Violência na escola

    UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA – EAD Município: Arraial do Cabo Estado: Rio de Janeiro Turma: 1001 Pólo: CENAQ Tutor: Márcio Gonçalves Cardoso Semestre/Ano: Agosto, 2009 VIOLÊNCIA NA ESCOLA Artigo apresentado na Disciplina de Estágio Curricular IV ao Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura - EAD, da Universidade Luterana do Brasil, como requisito parcial para conclusão de Curso. ...

    2865  Palavras | 12  Páginas

  • O papel da didática na formação do educador

    Citação Esta síntese analisa o papel da didática como um elemento construtivo do processo ensino-aprendizagem, fazendo uma abordagem sobre diversos aspectos que consideramos ser de relevância para o estudo supracitado, dentre eles: conceituar a didática; destacar o aluno nesse contexto. O papel da Didática na Formação do Educador. O autor Cipriano Luckesi retrata a importância da didática para que o educador tenha uma boa formação. Embora Luckesi não seja um experiente desta aréa, este...

    3962  Palavras | 16  Páginas

  • A escola e a exclusão

    Licenciatura em Ciências da Educação Sociologia da Educação 2013/1014 Fedra Caseiro Recensão Crítica – “A escola e a exclusão”, François Dubet No âmbito da unidade curricular de Sociologia da Educação, foi proposta uma recensão crítica de uma bateria de textos disponibilizados pelo docente. O texto escolhido foi o de François Dubet que se intitula por “A escola e a exclusão”, traduzido por Neide Luzia de Rezende. François Dubet nascido a 23 de Maio de 1946, em Périgueux, França, é sociólogo...

    1984  Palavras | 8  Páginas

  • ESCOLA PARA INCLUIR OU PARA EXCLUIR?

    MESTRADO EM FORMAÇÃO EDUCACIONAL INTERDISCIPLINARIDADE E SUBJETIVIDADE JOSILEIDE DE PAIVA OLIVEIRA DANTAS JOZENICE FERNANDA DE PAIVA OLIVEIRA ESCOLA PARA INCLUIR OU PARA EXCLUIR? PATU/RN 2014 JOSILEIDE DE PAIVA OLIVEIRA DANTAS JOZENICE FERNANDA DE PAIVA OLIVEIRA ESCOLA PARA INCLUIR OU PARA EXCLUIR? Artigo apresentado à disciplina Sociologia da Educação, do Curso de Mestrado em Formação Educacional Interdisciplinaridade e Subjetividade...

    2096  Palavras | 9  Páginas

  • O Papel Da Mulher Negra

     FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DE BRASILIA JOÃO VICTOR ALVES DOS SANTOS O PAPEL DA MULHER NEGRA NA SOCIEDADE BRASILEIRA Brasília - DF 2015 JOAO VICTOR ALVES DOS SANTOS O PAPEL DA MULHER NEGRA NA SOCIEDADE BRASILEIRA Trabalho desenvolvido durante a disciplina de Introdução à Sociologia como parte referente à avalição do primeiro semestre. Prof. Doutor: Ivair Augusto Alves dos Santos Brasília - DF 2015 Introdução Com a finalidade de...

    2597  Palavras | 11  Páginas

  • Psicologia social violencia nas escolas - projeto

    Projeto de pesquisa com o tema: Violência nas escolas BRASILIA 2012 Universidade Paulista Instituto de Ciências Humanas Campus Brasília Graduação em Psicologia Projeto de pesquisa com o tema: Violência nas escolas BRASILIA 2012 Sumário 1- INTRODUÇÃO 4 1.1 Apresentação 4 1.2 Tema 4 1.2.1 Perspectiva Sócio-Histórica 5 1.2.2 O número de sujeitos envolvidos 6 1.2.3 Assistência social e saúde 8 1.3 Objetivos 8 1.3.1 Objetivo Geral 8 1.3.2...

    2409  Palavras | 10  Páginas

  • O papel da didatica na formação do educador

    O papel da Didática na formação do Educador. Segundo Luckesi educador é aquele profissional, que procura criar condições de condutas desejáveis e diz mais, que a formação do mesmo se constitui em bases filosóficas, cientificas técnicas e afetivas para cada tipo de ação que ele vai produzir, mas que este tem que ter a consciência que ele nunca estará suficientemente preparado, pois deve a cada dia meditar sobre a sua prática pedagógica. Luckesi traz um grande questionamento afirmando que todos...

    5975  Palavras | 24  Páginas

  • A ESCOLA E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS NA SOCIEDADE ATUAL”

     FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA “A ESCOLA E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS NA SOCIEDADE ATUAL” FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA 2013 “A ESCOLA E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS NA SOCIEDADE ATUAL” ´ Monografia apresentada à Faculdade da Aldeia de Carapicuíba como requisito parcial para obtenção do diploma de licenciatura em Pedagogia. Orientador (a):...

    8121  Palavras | 33  Páginas

  • Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?

    Adriana Coroa de Freitas1 Resumo Este módulo tem o objetivo de discutir a função social da escola e sua ligação com a comunidade na qual está inserida. Busca-se, através da reflexão compreender de que maneira a escola desempenha seu papel no mundo atual. Percebemos como a escola historicamente têm se constituído com o local para transmissão e socialização do saber sistematizado necessário às novas gerações .Historicamente , nem sempre ele atendeu a todos ,no Brasil desde...

    533  Palavras | 3  Páginas

  • A Especificidade Da Educa O No Espa O Da Escola

    A TAREFA EDUCACIONAL NA ESPECIFICIDADE DA ESCOLA* Paulo Evaldo Fensterseifer** “O Homem é a única criatura que precisa ser educada”. Kant Muitas das idéias contidas neste texto podem ser tomadas por óbvias, algo que não chega a constituir-se em um problema para quem “tem um pé na filosofia”, e sabe que o óbvio é aquilo sobre o qual paramos de pensar. Compreensão que se articula com a definição de filosofia de Merleau Ponty, segundo o qual a verdadeira filosofia é “reaprender a ver o mundo”...

    6367  Palavras | 26  Páginas

  • violencia na escola

    professor-aluno, autoridade docente, instituição escola    Várias são as possibilidades de análise ou reflexão que se descortinam quando alguém depara, quer empírica quer teoricamente, com a indigesta justaposição escola/violência, principalmente a partir de seus efeitos concretos: a indisciplina nossa de cada dia, a turbulência ou apatia nas relações, os confrontos velados, as ameaças de diferentes tipos, os muros, as grades, a depredação, a exclusão enfim. O quadro nos é razoavelmente conhecido...

    4211  Palavras | 17  Páginas

  • Saber Matemárico na vida cotidiana

    ALEXANDRIA Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v.4, n.2, p.3-30, novembro 2011 ISSN 1982-5153 O Saber Matemático na Vida Cotidiana: um enfoque etnomatemático ELIANE MARIA HOFFMANN VELHO1 e ISABEL CRISTINA MACHADO DE LARA2 1Faculdades Integradas de Taquara/FACCAT, RS, lihoffmann@hotmail.com 2Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul/PUCRS, isabellara@pucrs.br Resumo. Este artigo apresenta uma pesquisa cujos alicerces foram construídos na perspectiva da Etnomatemática...

    11078  Palavras | 45  Páginas

  • O processo de inserção do portador de síndrome de down na escola inclusiva

    DAYZA DE OLIVEIRA SILVA GLÁUCIA JÚNIA COSTA DE FREITAS CABRAL O Processo de Inserção do Portador de Síndrome de Down na Escola Inclusiva Belém – Pará UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 2001 O Processo de Inserção do Portador de Síndrome de Down na Escola Inclusiva Dayza de Oliveira Silva Gláucia Júnia Costa de Freitas Cabral Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do grau de Licenciado Pleno...

    9455  Palavras | 38  Páginas

  • A parceria família-escola na inclusão da criança com necessidades educacionais especiais

    A parceria família-escola na inclusão da criança com necessidades educacionais especiais Cássia Maria Braga de Almeida RESUMO Este artigo aborda a importância da parceria família-escola na inclusão do aluno com necessidades educativas especiais na rede regular de ensino. Discorre sobre os aspectos históricos da deficiência, explicando sobre o desenvolvimento e aprendizagem do deficiente. Discute sobre a Educação Inclusiva, comenta sua relevância para a educação das pessoas...

    4414  Palavras | 18  Páginas

  • INTERVINDO NA RELAÇÃO ESCOLA E DROGAS

    RELAÇÃO ESCOLA E DROGAS Ana Cristiane da Silva Nunes Professora: Ana Claudia Alves Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Sociologia/Licenciatura (SOC0022) - Prática do Módulo I 23/03/13 RESUMO A escola vem ampliando seu papel enquanto mecanismo de inclusão social, e com isso assumindo novos papéis. Atualmente as novas políticas educacionais favorecem um convívio prolongado entre os indivíduos dentro do espaço escolar. O âmbito educativo é complexo, pois a escola não está...

    6448  Palavras | 26  Páginas

  • Função social da escola

    | | |NOVA FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA HOJE: O LAZER | | | |Zelina Prates Pinheiro Machado ...

    6777  Palavras | 28  Páginas

  • As funções atuais da escola

    AS FUNÇOES ATUAIS DA ESCOLA: REPENSANDO A DIDATICA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR O texto aborda as políticas que envolvem a ação pedagogia, curricular e as formas de organização dos trabalhos escolares, o processo de formação de cidadãos críticos e reflexivos e a qualificação do profissional da educação. São diversos os fatores que causam impacto na educação escolar, são fatores econômicos, sociais e culturais ,fatores esses ,que ocorrem devido ao avanço tecnológico e o processo de transformação pelo qual...

    1197  Palavras | 5  Páginas

  • A indisciplina em sala de aula no 5° ano do ensino fundamental em uma escola publica estadual

    ISEPPI CELEUCIA RODRIGUES FARIAS A INDISCIPLINA EM SALA DE AULA NO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PUBLICA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE ITACOATIARA. ITACOATIARA 2013 CELEUCIA RODRIGUES FARIAS A INDISCIPLINA EM SALA DE AULA NO 5° ANO DO ENSINO FUDAMENTAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE ITACOATIARA. Projeto de pesquisa apresentado a Faculdade Pedra Pintada, como...

    3844  Palavras | 16  Páginas

  • a inclusao do aluno surdo na escolas publicas

    EDUCAÇÃO INCLUSIVA, O PROFESSOR E A REALIDADE DO ENSINO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE JEQUIÉ. “Paciência e perseverança têm o efeito mágico de fazer as dificuldades desaparecerem e os obstáculos sumirem”. (John Quincy Adams) RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar o papel a inclusão dos alunos com necessidades especiais nas escolas públicas. Desta feita, no decorrer do mesmo procura-se...

    12002  Palavras | 49  Páginas

  • Familia e escola

    Agradecimentos À Deus pela oportunidade, e pelos frutos colhidos. RESUMO A pesquisa pretende compreender como se dá o relacionamento entre as duas maiores Instituições sociais da atualidade. À família junto com a escola cabe um papel estremamente delicado, que é o de educar, cognitivamente e afetivamente, dando limetes e autonomia p-ara assim crias adultos sádios. Justamente por possuir tamanha responsabilidade é que se faz necessário voltar os olhos com mais cuidado...

    6968  Palavras | 28  Páginas

  • Papel da escola no ensino de libras e portugues

    A ESCOLA INCLUSIVA PARA SURDOS: A SITUAÇÃO SINGULAR DO INTÉRPRETE DE LÍNGUA DE SINAIS LACERDA, Cristina B. F. de - UNIMEP POLETTI, Juliana E. - UNIMEP GT: Educação Especial /n.15 Agência Financiadora:. FAPESP O intérprete de língua de sinais é uma figura pouco conhecida no âmbito acadêmico. Os estudos existentes no Brasil e no cenário mundial são escassos, tanto no que diz respeito ao intérprete de maneira ampla, quanto a pesquisas que remetam ao intérprete educacional especificamente. Na busca...

    6342  Palavras | 26  Páginas

  • A PARTICIPAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO PLANEJAMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA

    INTRODUÇÃO Os primeiros Centros Psicopedagógicos fundados na Europa, em 1943, reuniam conhecimentos da área da Psicologia, Psicanálise e Pedagogia, na tentativa de readaptar crianças com comportamento socialmente inadequados na escola ou no lar e atender crianças com dificuldades de aprendizagem. A trajetória da psicopedagogia, teve importância significativa, inicialmente sob esse caráter médico-pedagógico, atuando para tal uma equipe multidisciplinar de médicos, psicólogos, psicanalistas e...

    12366  Palavras | 50  Páginas

  • O PAPEL DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NA FORMAÇÃO DO SER HUMANO

    Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC - Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – NEAD Inf.: 0800 642 5000 Site: www.uniasselvi.com.br O PAPEL DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NA FORMAÇÃO DO SER HUMANO 1- Rose Mari Gonçalves Chaves 2- Orientadora: Salete Savi Rossa RESUMO A História ensina a conhecer entender e pensar sobre presente fixando os olhos no passado, afinal, entender as transformações...

    6239  Palavras | 25  Páginas

  • Resumo do livro escola e democracia

    quais serão de grande importância para uma melhor interpretação do nosso curso de Pedagogia. AS TEORIAS DA EDUCAÇÃO E O PROBLEMA DA MARGINALIDADE O PROBLEMA Segundo Saviani (1983), podemos analisar através de dados que metade dos alunos das escolas primárias abandona em condições de semi-analfabetismo e até mesmo de analfabetismo, com principal agravante nos países da América Latina. Sem contar às crianças que estão em idade escolar e não tem acesso a mesma, encontrando-se a beira da marginalidade...

    3834  Palavras | 16  Páginas

  • Motivos de evasão nas aulas de educação física: escolas publicas de ensino médio de mossoró.

    FÍSICA MOTIVOS DE EVASÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ESCOLAS PUBLICAS DE ENSINO MÉDIO DE MOSSORÓ. Anairiana Raquel Silva Souza Tereza Cristina Moura Borges João Alikan Lourenzo Noberto de Morais Yoko Santiago Nunes Fernandes MOSSORÓ/RN JUL./2012 Anairiana Raquel Silva Souza João AlikanLourenzoNoberto de Morais Tereza Cristina Moura Borges Yoko Santiago Nunes Fernandes MOTIVOS DE EVASÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ESCOLAS PUBLICAS DE ENSINO MÉDIO DE MOSSORÓ. ...

    7036  Palavras | 29  Páginas

  • AS COMPREENSÕES DO HUMANO PARA SKINNER, PIAGET, VYGOTSKI E WALLON: PEQUENA INTRODUÇÃO ÀS TEORIAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA ESCOLA

     AS COMPREENSÕES DO HUMANO PARA SKINNER, PIAGET, VYGOTSKI E WALLON: PEQUENA INTRODUÇÃO ÀS TEORIAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA ESCOLA. Piaget, formado em biologia, especializou-se nos estudos do conhecimento humano. Ele concluiu que, além de os organismos vivos poderem adaptar-se geneticamente a um novo meio, também há uma relação evolutiva entre o sujeito e o seu meio. Como por exemplo, a criança, que ao se relacionar com novas experiências, reconstrói suas ações e ideias. Para ele, a criança constrói...

    5103  Palavras | 21  Páginas

  • O ensino da lingua materna na escola

    CENTRO INTEGRADO DE TECNOLOGIA E PESQUISA - CINTEP FACULDADE NOSSA SENHORA DE LOURDES DINALRA DE FÁTIMA DA SILVA O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA NA ESCOLA PEDRAS DE FOGO – PB 2011 DINALRA DE FÁTIMA DA SILVA O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA NA ESCOLA PEDRAS DE FOGO – PB. 2011 DINALRA DE FÁTIMA DA SILVA O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA NA ESCOLA Monografia apresentada ao Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa – CINTEP e à Faculdade Nossa Senhora de Lourdes, em cumprimento às exigências...

    10519  Palavras | 43  Páginas

  • O papel da Gestão da Educação no combate ao racismo e fomento à Lei 10.639/03

    O PROJETO O papel da Gestão da Educação no combate ao racismo e fomento à Lei 10.639/03 – “Que introduz o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileiras nos currículos escolares das escolas de ensino fundamental e médio do Brasil”. ÌNDICE 02 – INDICE 03 – INTRODUÇÃO 06 - CAPÍTULO I – UM BREVE HISTORICO SOBRE A EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA NO BRASIL 15 - CAPÍTULO II - A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ATUALIDADE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS 15 - 2.1 – 18 - 2.2 – 23 - 2.3...

    15632  Palavras | 63  Páginas

  • A escola como organização complexa

    1 TRAGTENBERG, Maurício (1976). A Escola Como Organização Complexa. In: GARCIA, Walter. (Org.) Educação Brasileira Contemporânea: organização e funcionamento. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, pp. 15-30. A ocidentalização da cultura caminha a par com o desenvolvimento urbano, comercial e a necessidade de “letrados” para darem andamento burocrático às estruturas de poder formadas em torno da Igreja e do Estado Moderno. De um lado, o intelectual é domesticado no contexto das universidades ligadas...

    7181  Palavras | 29  Páginas

  • Inclusão digital, desafios dos professores numa escola referencia.

    0 UNIVERSIDADE DE UBERABA PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO ELIANA GONÇALVES DA SILVA FONSECA INCLUSÃO DIGITAL: desafios à formação de professores numa Escola Referência Uberaba-MG 2007 1 ELIANA GONÇALVES DA SILVA FO NSECA INCLUSÃO DIGITAL: desafios à formação de professores numa Escola Referência Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba, como requisito parcial, para a obtenção do título de Mestre em E ducação, sob a orientação do(a)...

    54942  Palavras | 220  Páginas

  • gestão escola

    750-000 FOTOS DA CAPA Anissa Thompson Jos van Galen Julia Freeman-Woolpert Krishnan Gopakumar Stefan Krilla Viviane Stonoga Todos os direitos reservados. 2012 A Gestão do Ensino e da Avaliação da Aprendizagem Contemporânea Resumo A escola na contemporaneidade enfrenta inúmeros desafios que interferem tanto na aprendizagem de seus alunos, quanto na qualidade do ensino desenvolvido por seus profissionais. Para tanto, faz-se necessário o êxito da gestão dos processos realizados na...

    10763  Palavras | 44  Páginas

  • A construção do saber científico algumas posições.

    PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIATURA EM LETRAS COM HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA SÉRGIO CORDEIRO DA SILVA A CONSTRUÇÃO DO SABER CIENTÍFICO: ALGUMAS POSIÇÕES. JEQUIÉ 2013 SÉRGIO CORDEIRO DA SILVA A CONSTRUÇÃO DO SABER CIENTÍFICO: ALGUMAS POSIÇÕES. Resumo apresentado à disciplina Teoria e Métodos de Pesquisa do Curso Licenciatura em Letras com Habilitação...

    1159  Palavras | 5  Páginas

  • Comunidades tribais

    roda e dos barcos. Estímulo da produção. Diversificação dos ofícios. 9 3 25/2/2011 A cultura tribal A escola não existiu sempre ou em todas as sociedades. É preciso analisar: Condições do surgimento da escola. Suas transformações na história. Na cultura tribal não há necessidade de escolas. 10 As sociedades tribais: Não têm Estado, classes, escrita, comércio ou escola. São míticas e de tradição oral. A organização da tribo baseia-se em relações homogêneas. 11 Segundo Pierre...

    766  Palavras | 4  Páginas

  • Comunidades tribais educação difusa

    roda e dos barcos. Estímulo da produção. Diversificação dos ofícios. 9 3 25/2/2011 A cultura tribal A escola não existiu sempre ou em todas as sociedades. É preciso analisar: Condições do surgimento da escola. Suas transformações na história. Na cultura tribal não há necessidade de escolas. 10 As sociedades tribais: Não têm Estado, classes, escrita, comércio ou escola. São míticas e de tradição oral. A organização da tribo baseia-se em relações homogêneas. 11 Segundo Pierre...

    827  Palavras | 4  Páginas

  • O PAPEL DA ESCOLA NAS SOCIEDADES PERIFÉRICAS: Uma reflexão acerca das (im) possibilidades de transformação social pela educação formal

    O PAPEL DA ESCOLA NAS SOCIEDADES PERIFÉRICAS: Uma reflexão acerca das (im) possibilidades de transformação social pela educação formal RESUMO O presente trabalho busca discutir as (im) possibilidades da escola, enquanto instituição mor responsável pela educação formal dos sujeitos na sociedade capitalista, de realizar a tão almejada transformação social. Para isso, explicitamos um histórico acerca do pensamento pedagógico ocidental, além de uma revisão de alguns conceitos marxistas, a fim de...

    9393  Palavras | 38  Páginas

  • O papel dos excluídos na pluralidade religiosa brasileira: uma abordagem da Colônia à República neoliberal, numa visão sociológica.

    nação brasileira. Quanto à significação do termo “excluído”, não se tem a pretensão de desenvolver aqui uma teoria de exclusão social, motivo pelo qual não se propõe uma discussão substantiva dos conceitos. Nesse sentido, considera-se aqui a exclusão social como “uma situação de falta de acesso às oportunidades oferecidas pela sociedade aos seus membros”. Desse modo, a exclusão social pode implicar privação, falta de recursos ou, de uma forma mais abrangente, ausência de cidadania, se, por esta...

    14500  Palavras | 58  Páginas

  • preconceito racial na escola

    ARTE E EDUCAÇÃO SHIRLEY GONZAGA PRECONCEITO RACIAL NA ESCOLA: UMA ABORDAGEM TEÓRICA Aracaju 2012 SHIRLEY GONZAGA PRECONCEITO RACIAL NA ESCOLA: UMA ABORDAGEM TEÓRICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade São Luís de França como um dos pré-requisitos para a obtenção do grau de Especialista em Arte e Educação. Orientador: Professor Bernardo de Jesus da Silva Filho Aracaju 2012 ADRIANA FREIRE PRECONCEITO RACIAL NA ESCOLA: UMA ABORDAGEM TEÓRICA Trabalho de conclusão de curso...

    9023  Palavras | 37  Páginas

  • A Família, a Escola e a atuação do psicopedagogo

    A FAMÍLIA, A ESCOLA E A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO Introdução Para que o Psicopegadagogo possa compreender os variados processos inerentes ao aprender humano, é necessário conhecer como a aprendizagem se processa, ou seja, de que maneira aprende-se, e também quais os fenômenos que dificultam esse processo. A família, foco deste trabalho, é uma das grandes preocupações, pois mesmo com todo avanço na área preventiva, educativa e tecnológica a família cresce de forma desorganizada, no lar existe a...

    2372  Palavras | 10  Páginas

  • O DESAFIO DE LIDAR COM AS DIFERENÇAS OU DIVERSIDADES A ESCOLA

    LIDAR COM AS DIFERENÇAS OU DIVERSIDADES A ESCOLA IÚNA-ES 2013 TATIANA SOUZA TEIXEIRA O DESAFIO DE LIDAR COM AS DIFERENÇAS OU DIVERSIDADES A ESCOLA Monografia apresentada ao curso de Pós-Graduação em Artes pela Faculdade São Francisco na disciplina de Metodologia do Trabalho Científico. Orientador: IÚNA 2013 TATIANA SOUZA TEIXEIRA O DESAFIO DE LIDAR COM AS DIFERENÇAS OU DIVERSIDADES A ESCOLA Monografia apresentada a Pós-Graduação...

    8665  Palavras | 35  Páginas

  • Globalização, Inclusão e Exclusão

    Globalização, Inclusão e Exclusão Social A EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E A GLOBALIZAÇÃO INCLUSÃO E EXCLUSÃO SOCIAL Arão Marques da SILVA, sociólogo e professor da disciplina sociologia geral no ensino médio na E.E.E.M. general Euclydes Figueiredo. Resumo: A cada período da história da humanidade, os avanços e recuos do homem obrigam-no a ressignificar suas representações de tempo e espaço; no processo de apropriação e construção do conhecimento; e na cristalização do saber e na formação...

    2284  Palavras | 10  Páginas

  • 2015

    DO BRASIL. Impacto da escrita: Quando surge a escrita tais sociedades já haviam se fixado nas margens de alguns rios, desenvolvido o comércio e uma certa divisão social que iria se acentuar ao longo dos anos, tornando alguns membros detentores de saber e poder e outros detentores de trabalho. • As famílias mais poderosas e seus sacerdotes e guerreiros organizaram o Estado, que passa a comandar e a possuir as riquezas de agricultores, comerciantes, artesãos e criadores de animais. • Surge a escravidão...

    1094  Palavras | 5  Páginas

  • Exclusão social na terceira idade

    EXCLUSÃO SOCIAL NA 3ª IDADE Viseu, 2009 / 2010 Curso: Comunicação Social – 1º. Ano “ IV. PSICOLOGIA SOCIAL APLICADA. Psicologia social e problemas sociais” Unidade Curricular: ÍNDICE INTRODUÇÃO ..................................................................................................................... 4 Poema de introdução ......................................................................................................... 5 EXCLUSÃO SOCIAL .........................

    4216  Palavras | 17  Páginas

  • Políticas públicas: um olhar multidisciplinar sobre o enfrentamento do abuso sexual contra crianças e adolescentes matriculadas nas escolas públicas de são bernardo do campo.

    ADOLESCENTES MATRICULADAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SÃO BERNARDO DO CAMPO. São Bernardo do Campo 2011 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE PÓS - GRADUAÇÃO Curso de Gestão de Políticas Públicas Integradas à Infância e a adolescência CLAUDICÉIA BOANERGES NANNI POLÍTICAS PÚBLICAS: UM OLHAR MULTIDISCIPLINAR SOBRE O ENFRENTAMENTO DO ABUSO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES MATRICULADAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SÃO BERNARDO DO...

    11538  Palavras | 47  Páginas

  • ESCOLA INCLUSIVA E AUTISMO - SABERES E PRATICAS EDUCATIVAS

    ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS E EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO July Rafaela Vasconcelos Cesar Escola Inclusiva e Autismo: Saberes e Práticas Educativas de Docentes de uma Escola Municipal de Belém – PA Belém – PA 2013 July Rafaela Vasconcelos Cesar Escola Inclusiva e Autismo: Saberes e Práticas Educativas de Docentes de uma Escola Municipal de Belém – PA Dissertação apresentada como requisito parcial para o título de Mestre em Educação no Programa...

    24681  Palavras | 99  Páginas

  • EXCLUSÃO COMO INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E NEUROLÓGICO

     GLAUCIA ROSSET EXCLUSÃO COMO INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E NEUROLÓGICO DOIS VIZINHOS 2014 GLAUCIA ROSSET EXCLUSÃO COMO INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E NEUROLÓGICO Monografia apresentada ao curso de Neuropedagogia, do Esap – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação...

    11921  Palavras | 48  Páginas

  • O PAPEL DA ESCOLA E DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO

    Introdução O presente trabalho visa compreender o papel da escola e do profissional da educação como agente essencial para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e democrática, visto que é papel da escola formar cidadãos, e proporcionar aos alunos os ensinamentos de que eles necessitam para viver e trabalhar neste mundo de evolução, bem como orientá-los para a vida. Isso só acontece, se a escola definir como meta, o trabalho crítico com os conteúdos a ser estudados pelos...

    1249  Palavras | 5  Páginas

  • INTERAÇÃO FAMILIA E ESCOLA

    PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO INTERAÇÃO DA FAMÍLIA COM A ESCOLA: DESAFIOS ATUAIS LUCIANA PUCCINI BELUCCI Presidente Prudente – SP 2009 Dissertação apresentada à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade do Oeste Paulista, como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre em Educação...

    24170  Palavras | 97  Páginas

  • ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO INTREGADO SOBRE O FILME “ENTRE OS MUROS DA ESCOLA”

    AV2 – ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO INTREGADO SOBRE O FILME “ENTRE OS MUROS DA ESCOLA” Ganhador da Palma de Ouro do Festival de Cannes em 2008, “Entre os Muros da Escola”, Busca desvendar o dia-a-dia de uma escola no subúrbio de Paris. Fazendo uso de técnicas de documentário, o filme mostra força ao tratar de problemas educacionais que vão além da realidade francesa, o filme pode ser visto como importante desafio colocado à mesa dos educadores de hoje. O filme rodado no ambiente...

    13416  Palavras | 54  Páginas

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