• A reforma protestante contra a reforma catolica
    trabalhar com • A escola não existiu sempre ou em todas • É preciso analisar: as sociedades. A cultura tribal • Condições do surgimento da escola. • Suas transformações na história. escolas. • Na cultura tribal não há necessidade de • As sociedades tribais: ou escola. • Não têm Estado...
    718 Palavras 3 Páginas
  • Comunidades tribais
    cultura tribal A escola não existiu sempre ou em todas as sociedades. É preciso analisar: Condições do surgimento da escola. Suas transformações na história. Na cultura tribal não há necessidade de escolas. 10 As sociedades tribais: Não têm Estado, classes, escrita, comércio ou escola. São míticas...
    766 Palavras 4 Páginas
  • Comunidades tribais educação difusa
    cultura tribal A escola não existiu sempre ou em todas as sociedades. É preciso analisar: Condições do surgimento da escola. Suas transformações na história. Na cultura tribal não há necessidade de escolas. 10 As sociedades tribais: Não têm Estado, classes, escrita, comércio ou escola. São míticas...
    827 Palavras 4 Páginas
  • processos historico da educaçao
    questão da divisão do trabalho e, portanto, do poder, é que ele começa a viver e a pensar como problema as formas e os processos de transmissão do saber”(p. 16). Analise as afirmações:        1.A educação é um processo de conscientização – é um ato político.        2. Os objetivos e os princípios...
    2005 Palavras 9 Páginas
  • História da Educação
    ACQA QUESTÃO 01  “Se analisarmos atentamente a História da Educação, veremos como a escola, ao elitizar o saber, tem desempenhado um papel de exclusão da maioria”.   (ARANHA, M. L de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: Geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2006. p.36) Construa um texto reflexivo...
    494 Palavras 2 Páginas
  • Contratar Amigos
    percepção do mundo e aperfeiçoa suas habilidades. A formação da criança é integral e universal. Integral porque abrange todo o saber da tribo e universal, porque todos podem ter acesso ao saber e ao fazer, apropriados pela comunidade. QUESTÃO 03  Tendo como referencial os estudos realizados até agora...
    3279 Palavras 14 Páginas
  • Pedagogia
    questão da divisão do trabalho e, portanto, do poder, é que ele começa a viver e a pensar como problema as formas e os processos de transmissão do saber”(p. 16). Analise as afirmações:        1.A educação é um processo de conscientização – é um ato político.        2. Os objetivos e os princípios...
    2524 Palavras 11 Páginas
  • Atividade
    com sua aprendizagem. A educação a distância possui importantes características relativas à forma como o aluno se situa no processo educacional e ao papel que este assume em sua formação. Marque as afirmativas, a seguir, com (V) Verdadeiro ou (F) Falso e, em seguida, assinale a alternativa que INDICA...
    2203 Palavras 9 Páginas
  • A intervenção do serviço social junto a violencia contra a mulher
    assistência social, as políticas setoriais tendem a se elitizar, a se fechar na sua especialização e a se pautar por critérios que privilegiam mais a exclusão do que a inclusão social de sujeitos que, não obstante pobres, são portadores de direitos. Isso porque, é ela quem tem o mister de lidar com os segmentos...
    5322 Palavras 22 Páginas
  • PROTEÇÃO SOCIAL ESPECIAL: O ENFRENTAMENTO A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER
    assistência social, as políticas setoriais tendem a se elitizar, a se fechar na sua especialização e a se pautar por critérios que privilegiam mais a exclusão do que a inclusão social de sujeitos que, não obstante pobres, são portadores de direitos. Isso porque, é ela quem tem o mister de lidar com os segmentos...
    6057 Palavras 25 Páginas
  • Processo historico da educação
    EDUCAÇÃO - PRÁTICA QUESTÕES ABERTAS QUESTÃO 01 “Se analisarmos atentamente a História da Educação, veremos como a escola, ao elitizar o saber, tem desempenhado um papel de exclusão da maioria”. (ARANHA, M. L de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: Geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2006....
    2697 Palavras 11 Páginas
  • A escola e a exclusão
    A ESCOLA E A EXCLUSÃO O tema da escola e da exclusão não é dos mais simples quando evitamos facilidades como a de nos restringir à indignação moral ou à longa descrição das dificuldades encontradas pelos alunos excluídos da escola ou originários de meios já “excluídos”. O tema, de fato, remete a toda...
    2896 Palavras 12 Páginas
  • Sobre educação infantil
    Estrutura da Educação: ▪ Formação Integral: abrange todo conhecimento da tribo. ▪ Formação Universal: todos tem acesso ao saber e ao fazer. A Evolução das comunidades tribais ▪ Sociedade: As transformações técnicas e o aparecimento das cidades em decorrência da produção...
    1483 Palavras 6 Páginas
  • Educação Pública e Desigualdade Social
    APRESENTAÇÃO Este trabalho apresenta algumas considerações a respeito da escola e o seu papel na sociedade atual. O principal tema abordado aqui é a desigualdade social e qual a relação que esta desempenha na escola pública, que é destinada as camadas populares. O texto procura discutir a nossa...
    1588 Palavras 7 Páginas
  • Fracasso escolar
    O que leva uma criança ao fracasso escolar? HIPÓTESE A escola e os professores têm sua parte a cumprir na luta contra o fracasso escolar. E, sem dúvida, o ponto vulnerável a ser atacado nesse combate é a alfabetização. Se a escola criar mecanismos favoráveis para a aprendizagem, nenhum aluno ficará...
    2065 Palavras 9 Páginas
  • A importância da leitura na 6ª série do ensino fundamental
    FUNDAMENTAL II DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE HUMAITÁ – AM. HUMAITÁ – AM SETEMBRO – 2012 FACULDADE DE RONDÔNIA. INSTITUTO JOÃO NEÓRICO VALDEMIR PESSOA BARBOZA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA 6ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO...
    3018 Palavras 13 Páginas
  • RESENHA
    concordar com o que lhe é prescrito sem questionar jamais esse saber. Esse modelo de educação reproduz a ideologia da classe dominante e seus interesses dentro da sala de aula, ela não promove o dialogo, é mecânica, autoritária é detentora do saber, procura manter o sujeito passivo, que apenas recebe informação...
    1733 Palavras 7 Páginas
  • Psicologia
    sociedade heterogênea quanto a gênero, raça, religião, “deficiências”, padrões culturais e outros. Dessas diferenças surgem conflitos, porque a sociedade e a escola padronizaram uma cultura e raça como a correta e a euro americana e branca. Proporcionando direitos desiguais de sobrevivência e ação individual...
    3301 Palavras 14 Páginas
  • UM OLHAR CRÍTICO DE ... COMO EU FUI AVALIADA E COMO AVALIO A APRENDIZAGEM DE MEUS ESTUDANTES
    em lugar de contribuir para mudanças positivas na sociedade. A concepção que se tem da avaliação escolar tradicional, na maioria das vezes, em um saber pronto e acabado, tendo nas provas o momento mais importante da avaliação, onde o aluno passa a ser apenas um gravador para repetir o que foi dito nas...
    3404 Palavras 14 Páginas
  • teorias progressistas
    de ação pedagogia . Isso porque a escola se constitui como um elemento não só de continuidade da tradição, mas também de ruptura, na medida em que pode problematizar a realidade e trabalhar as contradições sociais. O esforço da pedagogia progressista visa a tornar a escola o local de socialização do...
    2223 Palavras 9 Páginas