• Pedagogia
    Porque é importante fazer uso de procedimentos de ensino ? Os procedimentos de ensino abre espaço para a reflexão sobre a importância de pensar, escolher e adotar diferentes procedimentos de ensino que ajudam e apoiam o fazer pedagógico, na medida em que ao elaborar o plano de ensino ou as aulas...
    845 Palavras 4 Páginas
  • Reflexões e compreenções para a realização do trabalho pedagógico.
    compreensões para a realização do trabalho pedagógico. Os procedimentos e métodos de ensino não devem ser vistos como um mero passatempo. A forma como o professor apresenta o conteúdo é de suma importância para o processo ensino-aprendizagem. Não adianta o professor preparar uma aula para se trabalhar...
    1793 Palavras 8 Páginas
  • Didática da matematica
    lovenir da cunha Agosto/2011 O ensino de Matemática costuma provocar duas sensações contraditórias, tanto por parte de quem ensina como por parte de quem aprende: de um lado, a constatação de que se trata de uma área de conhecimento importante; de outro, a insatisfação diante dos resultados...
    6734 Palavras 27 Páginas
  • pedagogia
    sua cultura geral e procurar conhecer e desenvolver novas técnicas de ensino, deve participar, elaborar e organizar planos em diferentes níveis de complexidade para atender, em classe, seus alunos.  Pelo envolvimento no processo ensino-aprendizagem, ele deve estimular a participação do aluno, a fim de...
    1351 Palavras 6 Páginas
  • Atps did[atica
    ..........12 6- Procedimentos de Ensino..................................................................................13 7- Procedimentos de Aula......................................................................................15 8- Avaliação do Processo-Ensino Aprendizagem..........
    6782 Palavras 28 Páginas
  • Plano c n mat
    PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS TERCEIRO E QUARTO CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL MATEMÁTICA Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental...
    47148 Palavras 189 Páginas
  • Plano de aula
    confecções de cartazes, por exemplo, esse ambiente promove a circulação do professor para ajudar seus alunos com maior agilidade. Quanto aos recursos de ensino disponíveis na sala, pode-se contar com lousa, grande mural, parede branca para projeção de vídeo. Os recursos de áudio e vídeo podem ser solicitados...
    2030 Palavras 9 Páginas
  • Facu
    PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS TERCEIRO E QUARTO CICLOS TERCEIRO DO ENSINO FUNDAMENTAL MATEMÁTICA Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas...
    47134 Palavras 189 Páginas
  • Didatica
    .............. 4 ETAPA 02: OBJETIVOS DA AULA .......................................................................... 6 ETAPA 03: PROCEDIMENTOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM........................ 8 ETAPA 04: INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO.................................................. 10 ETAPA...
    2334 Palavras 10 Páginas
  • Didatica
    tema, tempo de duração, justificativa, objetivos, conteúdo previsto, procedimentos de ensino e método, recursos de ensino e materiais e a avaliação a quem destinará o Plano de Aula. O grupo escolheu uma Instituição de Ensino na qual uma das integrantes do grupo faz atualmente estágio. O...
    2950 Palavras 12 Páginas
  • Praticas pedagogicas
    Tema :Uso dos Meios de Ensino no Processo de Leccionação OBJECTIVOS Geral: Contribuir para aplicação correcta dos meios de ensino no processo de leccionação. Específicos: ➢ Caracterizar de forma precisa a importância dos meios de ensino no processo de lecionacao ➢ Propor o uso de outros...
    1912 Palavras 8 Páginas
  • Historia da educação brasileira
    professor (a)  Conhecer os espaços físicos da escola Conteúdos:  Apresentação da professora e dos alunos  Crachás com nomes  Desenho Procedimento de ensino e método: • Ler ou dizer uma mensagem de boas-vindas aos alunos. • Apresentação de todos os alunos e do (a) professor (a). • Distribuir...
    2716 Palavras 11 Páginas
  • Resumo de pcn matematica
    ENSINAR MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL O estudo dos fenômenos relacionados ao ensino e à aprendizagem da Matemática pressupõe a análise de variáveis envolvidas nesse processo — aluno, professor e saber matemático —, assim como das relações entre elas. Numa reflexão sobre o ensino da Matemática é de...
    2150 Palavras 9 Páginas
  • Procedimentos de ensino
    INTRODUÇÃO Podemos considerar como procedimento de ensino tudo o que o educador utiliza como meio para levar o conteúdo para os alunos. A forma como o educador apresenta o conteúdo é de extrema importância para o processo ensino-aprendizagem ¹. O procedimento de ensino deverá responder às perguntas: O...
    1116 Palavras 5 Páginas
  • Sequência didática para o ensino de análise combinatória
    PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA, ESTATISTICA E INFORMATICA INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA II Sequência Didática para o Ensino de Análise Combinatória Belém – Pará Junho 2012 ...
    3422 Palavras 14 Páginas
  • Resumo de pcn de matematica
    nacionais : MatemÆtica / Secretaria de Educaçªo Fundamental. – Brasília : MEC / SEF, 1998. 148 p. 1. Parâmetros curriculares nacionais. 2. MatemÆtica : Ensino de quinta a oitava sØries. I. Título. CDU: 371.214 Brasília 1998 O papel fundamental da educaçªo no desenvolvimento das pessoas e das sociedades...
    14109 Palavras 57 Páginas
  • Pcn 1ª a 4ª série
    nacionais : matemática / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília : MEC/SEF, 1997. 142p. 1. Parâmetros curriculares nacionais. 2. Matemática : Ensino de primeira à quarta série. I. Título. CDU: 371.214 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL PARÂMETROS CURRICULARES...
    28495 Palavras 114 Páginas
  • Alfabetização e letramento
    Dez importantes questões a considerar...* Variáveis que interferem nos resultados do trabalho pedagógico Neste texto, recuperamos as principais questões didáticas que foram tratadas no Módulo. 1 – Algumas,de forma mais explícita, tematizadas nos textos e nos programas de vídeo, outras apenas anunciadas...
    12670 Palavras 51 Páginas
  • reflexões e compreensões para a realização do trabalho pedagógico
    Ribeirão Preto Novembro/ 2013 Reflexões e Compreensões para a Realização do Trabalho Pedagógico O processo de ensino pode ser entendido como ´´uma sequencia de atividades do professor e dos alunos, tendo em vista a assimilação de conhecimentos e desenvolvimento de...
    1003 Palavras 5 Páginas
  • Resumo da apostila de marzano,robert j
    aproveitamento de cada aluno depende também de seu professor. Hedges, afirma que a educação é feita de um conjunto de procedimentos, onde nenhum deve ser destacado ou dado como estratégia de ensino final. Ao passar dos anos, pesquisadores se utilizaram de uma técnica de metanálise, com o objetivo de mostrar...
    1037 Palavras 5 Páginas