• Posturas docentes encontradas na realidade escolar
    O professor-educador respeita as diferenças individuais, prepara as aulas, demonstra claramente que gosta de sua profissão, deixa os alunos em situação descontraída. É conselheiro, é amigo, é humilde, entende quando precisa mudar as estratégias. A postura do professor, muitas vezes afetada...
    1862 Palavras 8 Páginas
  • As posturas docentes encontradas no ambito escolar
    Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, com a finalidade de atender a Disciplina Interdisciplinar, 5º Semestre de 2011, sob orientação dos Professores edilaine Vagula, Eliana França.Tutor de Sala: Tutora Eletrônica: Maria Estela Vivan ...
    1014 Palavras 5 Páginas
  • O bom professora
    RENATA DA SILVA TESSINARI MIRANDA COMUNICADOR PROBLEMA: O PROFESSOR IDEAL Trabalho apresentado às disciplinas, Diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental, Organização do trabalho docente nos anos iniciais do ensino fundamental, Fundamentos e metodologias do ensino de história...
    1295 Palavras 6 Páginas
  • tudo começa com era uma vez
    Quais aspectos positivos e negativos as tecnologias trazem?   Os meios tecnológicos trazem benefícios e malefícios, os pontos positivos é que algumas invenções facilitam a nossa vida, como o grande avanço na medicina contribuindo para a cura de muitas doenças;  Facilita a comunicação a distância; ...
    739 Palavras 3 Páginas
  • Será que existe o professor ideal?
    SERÁ QUE EXISTE PROFESSOR IDEAL? Durante nossas vivências na vida escolar, tanto na infância como na faculdade e nos estágios, encontramos vários tipos de professores que quando conhecemos dizemos: Esse eu quero ser! E outros que quando conhecemos dizemos: Esse não serei jamais!, Mas com um pouco...
    1075 Palavras 5 Páginas
  • quero respostas
    RESPOSTA: Entrevistei duas professoras uma do ENSINO FUNDAMENTAL e outra da EDUCAÇÃO INFANTIL, a da educação infantil da aula na escolinha arca de noé em guaianazes me respondeu que utiliza mais filmes infantil, radio com musicas fazendo com que as crianças participem e interajam uma com as outras criando...
    439 Palavras 2 Páginas
  • Entrevista sobre acessibilidade no ambiente escolar
    atenção especial para mim sempre falava comigo de forma carinhosa, e tentava sempre me incluir no grupo e nas atividades, já que eu sempre fui um pouco tímido, eu a chamava de tia Marlene, por uma grande sorte, minha mãe – que também era professora, acabou sendo contratada pela escola onde eu estudava, e...
    1779 Palavras 8 Páginas
  • Timidez: a ação do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental no resgate do aluno como ser social
    Timidez: a ação do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental no resgate do aluno como ser social Resumo A timidez pode ser vista de duas formas, negativo e o positivo, a sociedade vê a timidez negativamente, a incapacidade de expor pensamentos, medo; Segundo alguns autores a timidez pode...
    2752 Palavras 12 Páginas
  • Sintese - sintese do livro - ensino médio e educação profissional
    REGATTIERI, Marilza; CASTRO, Jane Margareth (Orgs.). Ensino médio e educação profissional: desafios da integração. Brasília: Unesco, 2009. Síntese No inicio do livro Ensino Médio e Educação Profissional: desafios da integração, o autor destaca que ouve um crescimento nas matriculas...
    1423 Palavras 6 Páginas
  • Escola básica josé boiteux
    alunos da melhor maneira possível. Hoje, em pleno século 21, os professores querem sempre se atualizar e inovar na forma de ensino, levando em conta as tecnologias e atualidades, trazendo assim uma visão realista e atraente da educação às crianças. A professora de português Rosane Hart, que trabalha...
    708 Palavras 3 Páginas
  • LICENCIATURA EM CIENCIAS NATURAIS
    UNIVERSIADE FEDERAL RURAL DA AMAZONIA – UFRA PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – PAFOR LICENCIATURA EM CIENCIAS NATURAIS RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO TOME- AÇU –PA 2013 ...
    3067 Palavras 13 Páginas
  • As postura docente na realidade escolar
    encontradas na realidade escolar Trabalho apresentado ao Curso (de letras) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina:psicologia da educação,politicas educacionais didatica fundamentos do ensino de lingua portuguesa e literatura,seminariolll e estagio curricular obrigatorio [Prof. DANIELA...
    778 Palavras 4 Páginas
  • resumo de observações
    principal da Escola, é a socialização do conhecimento, via currículo, sendo o professor que exerce tal função e, junto a seus alunos é o mediador do processo de socialização e (re) construção desse conhecimento. (Barreto, 1991) A educação de jovens e adultos é uma modalidade de ensino, amparada por lei e voltada...
    1118 Palavras 5 Páginas
  • Atps
    EAD tem expectativa de crescimento para os próximos anos Dênia Sales Revista TIC Brasil 25/1/2010 A Educação a Distância vem crescendo, cada vez mais, no Brasil e se tornando uma boa opção para quem busca uma graduação ou especialização, e a tendência é de expansão. Quem confirma é a Associação...
    954 Palavras 4 Páginas
  • O lúdico no ensino de história
    O LÚDICO COMO MECANISMO NO ENSINO DE HISTÓRIA O presente trabalho de observação faz uma análise como o professor (a) trabalha seus conteúdos em sala de aula fazendo uso de uma forma ‘lúdica’, na compreensão da disciplina de história ensinada, além disso, quais os meios utilizados para que cada aluno...
    4055 Palavras 17 Páginas
  • Pedagogia
    CONECTADO PEDAGOGIA RUBIA ANIELE RIBEIRO DE LIMA Educação Infantil SETE LAGOAS 2012 RUBIA ANIELE RIBEIRO DE LIMA Educação Infantil Trabalho apresentado...
    1515 Palavras 7 Páginas
  • Resumo; educação a distancia limites e possibilidades
    FABIANA Cristiane Nova é mestre em Educação (UFBA), doutoranda em cinema (Paris) e professora da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e da Faculdade de Tecnologia e Ciência (FTC). Lynn é mestre e doutoranda em Educação e professora da Universidade Estadual de Feira de Santana/BA (UEFS) e da Universidade...
    1633 Palavras 7 Páginas
  • Linguagem didatica
    FACULDADE DE TECNOLOGIA DE SÃO PAULO DANIEL DANTAS OYAMA Educação e Cibercultura: Pontos positivos e negativos São Paulo 2011 FACULDADE DE TECNOLOGIA DE SÃO PAULO DANIEL DANTAS OYAMA Educação e Cibercultura: Pontos positivos e negativos Monografia submetida como exigência parcial para obtenção...
    9804 Palavras 40 Páginas
  • MANIFESTAÇÕES DE BULLING NA ESCOLA E SEUS IMPACTOS NA APRENDIZAGEM
    de abordagem qualitativa respaldada em estudos bibliográficos e na análise das respostas dos professores entrevistados. A coleta de dados ocorreu através de entrevistas utilizando-se questionários a professores da escola já citada. Subsidiaram o estudo bibliográfico os autores como: Abramovay (2006), ...
    5595 Palavras 23 Páginas
  • MANIFESTAÇÕES DE BULLING NA ESCOLA E SEUS IMPACTOS NA APRENDIZAGEM
    abordagem qualitativa respaldada em estudos bibliográficos e na análise das respostas dos professores entrevistados. A coleta de dados ocorreu através de entrevistas utilizando-se questionários a professores da escola já citada. Subsidiaram o estudo bibliográfico os autores como: Abramovay (2006)...
    5596 Palavras 23 Páginas