Plano Pronto De Alfabetizaã à O Para O 1º Ano Do Ensino Fundamental artigos e trabalhos de pesquisa

  • Aquisição da linguagem e concepções de ensino

    0 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIANE TEODORO MARQUES MARQUITO, RU - 619685 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO APUCARANA 2011 1 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIANE TEODORO MARQUES MARQUITO, RU - 619685 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção apresentada de à UTA Aprendizagem – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local:...

    2944  Palavras | 12  Páginas

  • Planejamento diário- ensino fundamental

    PLANEJAMENTO DIÁRIO- ENSINO FUNDAMENTAL Os planos de aulas são baseados em um plano anual que se desenvolve o plano bimestral, em seguida semanalmente e mais detalhados diariamente. Sempre observo as necessidades da turma, procuro qual a melhor maneira para transmitir os conteúdos propostos, de maneira mais clara e lúdica possível. Seguindo um plano diário de uma turma do Ensino Fundamental (3° ano) PRIMEIRO MOMENTO Durante esse momento temos conversas informais (experiências vivenciadas por...

    1205  Palavras | 5  Páginas

  • ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVONOS ANOS INICIAIS FUNDAMENTAL

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PLANO DE AÇÃO ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVONOS ANOS INICIAIS FUNDAMENTAL PLANO DE AÇÃO EIXO TEMÁTICO – ORGANIZAÇAO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ...

    2459  Palavras | 10  Páginas

  • Relatorio de Estagio Ensino Fundamental

    1. INTRODUÇÃO: O relatório apresentado é um resumo das observações feitas em uma escola publica do ensino fundamental, no intuito de observar as ações inclusivas que são promovidas pela escola. Através desse relatório podemos observar os instrumentos normativos que regem a escola, as organizações coletivas que mobilizam o espaço escolar, as relações entre os sujeitos que fazem parte do processo e a organização do trabalho pedagógico. O estágio foi um processo que contribui para a nossa formação ...

    1323  Palavras | 6  Páginas

  • Relatorio De Est Gio Supervisionado Ensino Fundamental II

    3830712549 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II BELO HORIZONTE–MINAS GERAL 2014 ADRIANA MÁRCIA DE MATOSRA: 3830712549 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental II. BELO HORIZONTE– MG 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação...

    2604  Palavras | 11  Páginas

  • plano de aula

    PLANOS DE AULA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS CHAPADA DO NORTE-MG 2013 Plano de Aula – Ensino Fundamental anos iniciais Disciplina: História Conteúdo: Espaço Escolar Ano: 4º ano Tema / Assunto: A escola Hoje Justificativa: A diferença do ontem com o hoje nas escolas. Objetivos:- - Identificar as diferenças existentes entre as escolas de antigamente e de hoje. - Estimular a percepção das mudanças com o passar do tempo; ...

    966  Palavras | 4  Páginas

  • Estagio supervisionado alfabetização

    Rio Branco do Sul RIO BRANCO DO SUL 2011 SUMÁRIO |1. INTRODUÇÃO ........................................................................................ |03 | |2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO ................................. |04 | |2.1 Localização da Escola Estagiada ......................................................... |04 | |2.2 Horário de Funcionamento...

    2905  Palavras | 12  Páginas

  • Plano de curso

    Plano de Curso – Ensino Fundamental I Escola: Colégio São José Disciplina: Educação Física Carga Horária: 80 horas Número de semanas: 40 semanas Período: 2013 – 2º ano A Ementas: Conhecimento sobre o corpo/ Jogos e brincadeiras Objetivos de Ensino: O aluno deverá alcançar, com o decorrer do bimestre, o entendimento sobre os jogos populares, a cultura de cada um, sua regionalidade, vivenciando-o e pesquisando sobre. Conteúdos/Unidades: Unidade 1 – Cobra-cega, amarelinha, queimado, aprender...

    823  Palavras | 4  Páginas

  • A busca do conhecimento por meio do ensino de História e Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental

    ......................................pág. 14 TEMA A busca do conhecimento por meio do ensino de História e Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental JUSTIFICATIVA O projeto foi baseado no estágio realizado na Escola Estadual Marechal Floriano de Ensino Fundamental. O presente projeto traz a busca do conhecimento de história e Geografia no interior da escola de Ensino Fundamental nos anos iniciais, de 1ª a 5ª série. No entanto, é importante mencionar alguns fatores de mediação do...

    4203  Palavras | 17  Páginas

  • O ensino de história e geografia na formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental e educação infantil.

    PROJETO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA -5° PERIODO TEMA: O ensino de história e geografia na formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental e educação infantil. Mayara Pontes RA:B323IF-0 Campinas-Swift 2014 INTRODUÇÃO A pesquisa tem por objetivo verificar a prática do ensino docente de professores das séries iniciais, formados nos cursos de pedagogia, com conteúdos específicos de História e Geografia escolar e o...

    3981  Palavras | 16  Páginas

  • TRABALHO NIVEIS E MODALIDADES DA EDUCAÇÃO E DE ENSINO.

    RA-8699322318 TRABALHO DE NIVEIS E MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E DE ENSINO PINDAMONHANGABA 2014 RESUMO: (minha opinião) A Educação no País tem crescido o povo brasileiro esta aprendendo mais, o nível de escolaridade no País tem aumentado, o que é muito importante para o desenvolvimento dos pais. O analfabetismo e a repetência no Brasil têm caído nos últimos anos, os governos Municipais, Estaduais e Federais tem dado atenção especial...

    1915  Palavras | 8  Páginas

  • relatorio ensino fundamental

    FACULDADE ANHANGUERA DE SUMARÉ CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Il (ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENAL ll) SUMARÉ 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE SUMARÉ CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Il (ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENAL ll) Relatório apresentado à orientadora de estágio, Profa. Esp. Renata Cristina Vicente, e a coordenadora do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Sumaré...

    8559  Palavras | 35  Páginas

  • PLANO DE NEGOCIO SMAK

    Contábeis Disciplina: Empreendedorismo e Comportamento Organizacional Aluna: Cínthia Cobo Raimundo Souza RA: 8380814789 Plano de Negócios Smak Professor de Ensino a Distância: Mª. Renata M. G. Dalpiaz e Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Tutora de Ensino a Distância: Alcineia Aguiar Macaé – RJ – 14 de abril de 2014. Empresa: Restaurante Smak SUMÁRIO 1. Introdução.......................................

    1602  Palavras | 7  Páginas

  • plano de aula interdisciplinar

    processo tem um nome especfico e chama-se plano de aula. O plano de aula um instrumento de trabalho do educador, onde ele, especfica o que ser realizado dentro da sala, buscando com isso aprimorar sua pratica pedaggica bem como melhorar o aprendizado do aluno realizando avaliaes ao final da aula e percebendo quais dificuldades e facilidades possuem em determinado assunto, podendo assim retomar e leva-los a aprendizagem. Para montar um plano de aula o educador deve conhecer o projeto...

    923  Palavras | 4  Páginas

  • AS CRIANCAS DE SEIS ANOS E AS AREAS DO CONHECIMENTO

    As crianças de 6 anos e as áreas do conhecimento. Segundo Walter Benjamin, um filósofo e crítico da modernidade inicia suas reflexões comprando o conhecimento como um tapete tecido artesanalmente, ou seja é único e com imperfeições. Este pressuposto explica aos profissionais da educação que ele tem que ter olhar sensível no que diz respeito ao conhecimento de cada criança. Tem que fazer um trabalho pedagógico onde a criança é, e sempre será o foco, foco este que não só diz a respeito à pessoa criança...

    890  Palavras | 4  Páginas

  • ATPS DE - Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

    E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL SUMARIO INTRODUÇÃO.............................................................................................4 ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL, FUNDAMENTAL E BASICA NO BRASIL...

    2757  Palavras | 12  Páginas

  • Planos de Aula

    PLANOS DE AULAS PLANO DE AULA 1: 19/09/2013 (4 horas) Idenficação da instituição: Escola Municipal de ensino fundamental Inácio de Quadros. Turma: Educação infantil. Idade: 4 a 5 anos. Professora Responsável: Elizangela Terezinha da Silveira Côrreia. Docente acadêmica: Daiana Boanova Goulart. Tema: Semáforo dos alimentos. Conteúdo: Expressão oral; Desenho; Pintura; Alimentação saudável Objetivos: Desenvolver a oralidade através da contação de histórias; Desenvolver a habilidade de...

    1514  Palavras | 7  Páginas

  • organizaçao do ensino fundamental

    Ana Paula Alves de Souza RA 1171380904 Dirley Almeida Ferraz RA 2350467319 Fernanda dos Santos Gonzalez RA 2330431360 Francisco Rodrigues Martins RA 3226024729 Joseane dos Santos Silva Bom RA 2328298848 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue com requisito para a conclusão da disciplina Psicologia da aprendizagem. Profa. - tutora á distância Maria Cristiane Vinhole de Brito. TUTORA:...

    2526  Palavras | 11  Páginas

  • 2015 organiza o e metodologia do ensino fundamental

     POLO DE SENHOR DO BONFIM CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA:ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL PALOMA CONSTANTINO DA SILVA RA 437388 SÂMIA TAMIRES PINHEIRO DA SILVA RA 437018 MAGNÓLIA MAURÍCIA DA SILVA RA 406353 ATAIZES NASCIMENTO RA 437398 ALINE DA SILVA SANTOS RA 436792 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Profa. MA.MARIA CLOTILDE BASTOS SENHOR DO BONFIM,ABRIL 2015 Introdução Pretendemos comesse...

    2585  Palavras | 11  Páginas

  • Relatório dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental parte 1

    Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ELIZABETH DOS SANTOS OLIVEIRA Matrícula: 201408200431 RIO DE JANEIRO 2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sob a orientação...

    1848  Palavras | 8  Páginas

  • Planejamento de ensino na educação superior

    PLANEJAMENTO DE ENSINO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: NOVOS DESAFIOS Antoniela de Oliveira Moura RESUMO O presente artigo discute a temática do planejamento no Ensino Superior. O estudo parte de trabalhos publicados onde pressupõe a questão do planejamento como ferramenta essencial para o trabalho docente. Durante o processo da pesquisa utilizou-se da leitura de livros onde foi possível analisar o planejamento de forma crítica e dinâmica, suas expectativas, avanços e detectando entraves que o tornam...

    6973  Palavras | 28  Páginas

  • Novo a Documento do MCriança, Educação Infantil e Ensino Fundamentalicrosoft Office Word

    Criança, Educação Infantil e Ensino Fundamental Criança é um ser sincero e espontâneo, diferentes dos adultos ela não esconde seus sentimentos e desejos, ela cria sua própria cultura e desse modo contribui para a construção do mundo dos adultos. Todos sabem que a brincadeira é parte indispensável para o desenvolvimento da criança, pois através dela são estimulado vários fatores que auxiliam em seu desenvolvimento o mais importante deles podemos dizer que é a imaginação, pois assim seu intelectual...

    1452  Palavras | 6  Páginas

  • plano de aula de artes

    CENTRO EDUCACIONAL MARIA MILZA – CRUZ DAS ALMAS-BA Plano de aula PÚBLICO ALVO: Fundamental I DATA: 04.02.2014 SÉRIE: 1º, 2º e 3º ano Profª Suely Lafite Disciplina: Artes CONTEÚDO: Desenho e pintura OBJETIVOS:Mostrar a todos os alunos que se não tivermos Deus em nossa vida tudo fica fora do lugar. DESENVOLVIMENTO: Solicitar que os estudantes fechem...

    1378  Palavras | 6  Páginas

  • Plano de Aula

    planejamento das aulas. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ BENTO RIBEIRO A escola de rede Municipal de ensino de Jequeri está localizada na zona rural, está a uma distancia considerável da sede do município e dos distritos de São Vicente do Grama, Piscamba e Pouso Alegre. A escola ocupa um prédio mantido pela Prefeitura Municipal. Atendem alunos, na maioria...

    3737  Palavras | 15  Páginas

  • Sequência Didática: Conhecendo a Cultura Indígena - 3º Ano do Ensino Fundamental

    ............................................................................. 3 2. Plano de Aula I – Contação de histórias............................................................ 5 3. Plano de Aula II – Ilustrando a lenda.................................................................. 8 4. Plano de Aula III – Fazendo Teatro.................................................................... 10 5. Plano de Aula IV – Conhecendo a música indígena.......................................... 12 ...

    1959  Palavras | 8  Páginas

  • Relatório fundamental I

    Silva – 337332 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO FUNDAMENTAL I Taquara – RS 2013 Luana Fernandes da Silva – 337332 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Fundamental I. Taquara – RS 2013 Sumário Ficha de Identificação...

    1645  Palavras | 7  Páginas

  • Relatório estágio anos iniciais

    OBSERVAÇÕES NA SALA DE AULA DO 5º ANO B DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇO, TEMPO, RELAÇÕES E SABERES BATAGUASSU - MS 2012 BATAGUASSU-MS 2012 FOLHA DE APROVAÇÃO O Relatório intitulado “Observação na sala do 5º ano B do ensino fundamental: espaço, tempo, relações e...

    14531  Palavras | 59  Páginas

  • Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental

    DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Joisiane Scardua de Oliveira Serra 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, sob a orientação da Professora...

    6289  Palavras | 26  Páginas

  • Atps Organiza O E Metodologia Do Ensino Fundamental

    metodologia do ensino fundamental Enviado por Graacinha22   27/09/2014   1932 Palavras PÁGINA  8  DE 8  UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP  CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL  CARLA PATRICIA S. RIBEIRO RA: 3823683069  MARIA DAS GRAÇAS R. SOUZA ASSIS RA: 4573856140  PINDAMONHANGABA – SP  2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ...

    1945  Palavras | 8  Páginas

  • Plano de negócios

    Marketing e Vendas 07 Análise Estratégica 09 Plano Financeiro 10 Roteiro de Execução 12 Anexos 13 Referências Bibliográficas 14 SUMÁRIO EXECUTIVO: A Escola Cantinho da Alegria é uma empresa que atuará na área de ensino, oferecendo aos clientes lazer e entretenimento no mesmo ambiente físico. A escola estará localizada...

    1382  Palavras | 6  Páginas

  • Metodologia de ensino x formação docente

    METODOLOGIA DE ENSINO x FORMAÇÃO DOCENTE Patrícia Getnerski Prof. Orientador Kelvia Bonatti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0286) – Estágio I 17/10/2012 RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar a influência da formação docente, na metodologia de ensino do professor. Para a composição do mesmo foram realizadas observações e entrevistas com dois profissionais sobre a formação docente para os anos iniciais do Ensino Fundamental...

    1492  Palavras | 6  Páginas

  • Relatorio anos iniciais

    FAEL FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENSIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Prof: Ana Cristina Gipiela Pienta PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA SÃO MIGUEL DO GUAPORÉ 01 de Novembro 2012 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENSIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Denise Kester Vieira -login 317649 Flávia Roberta de M. Lyra -login 238817 Ineia...

    3705  Palavras | 15  Páginas

  • ATPS ORGANIZA O E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    ANHANGUERA EDUCACIONAL PEDAGOGIA – Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Edileusa de Oliveira Santos RA: 7304546384 Elaine Cristina dos santos RA: 7304544694 Lourdes Augusto Camolesi RA: 8346775642 Lucimara Aparecida Aleixo RA: 9515340324 Maria Zilda Trontino Ribeiro Batista ...

    2544  Palavras | 11  Páginas

  • Plano de Aula

    MÉTODOS E TÉCNICAS – MTC DIDÁTICA FUNDAMENTAL PROFESSORA: MARIA DO CARMO ACADÊMICO: DIVINO GONÇALVES DA SILVA Matrícula: 09/0111214 PLANO DE AULA PARA O COMPONENTE CURRICULAR DE PORTUGUÊS PARA A QUINTA SÉRIE DO SEGUNDO SEGUIMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL Brasília, 02 de fevereiro de 2010 PLANO DE AULA TEMA: Uso da língua oral e escrita APRESENTAÇÃO O presente plano de aula foi idealizado objetivando o...

    1709  Palavras | 7  Páginas

  • Plano de aula

    trabalho será apresentado um plano de aula que será colocado em pratica em uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental. Será trabalhado o gênero da Fábula, pois por ser um gênero fictício desperta a imaginação e prazer nos alunos, sendo possível trabalhar o lúdico em sala de aula. Ao longo do trabalho serão apresentados todos os passos que serão seguidos para a realização e bom desenvolvimento da aula. PLANO DE AULA PÚBLICO ALVO Etapa de Ensino: 4º ano do ensino fundamental. 1. Quantidade de alunos:...

    1986  Palavras | 8  Páginas

  • Estudo De Um Plano De N Gocio Em Uma Lanchonete

    SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL – SENAC CAROLINE SILVA NOGUEIRA CASSANDRA ALMEIDA DE OLIVEIRA GLÓRIA APARECIDA CASTRO DE FREITAS PLANO DE NEGOCIO DE UMA LANCHONETE EM ITUIUTABA-MG ITUIUTABA 2015 Plano de negócio de uma lanchonete em Ituiutaba-mg Plano de marketing Porte da empresa: Pequeno porte, receita bruta anual superiora R$433.755,14. Definição de setor de atividade: Alimentícia (terciária) Definição do enquadramento tributário: Simples nacional, é um regime...

    2207  Palavras | 9  Páginas

  • Plano de trabalho: teoria da evolução

    PLANO DE TRABALHO – TEORIA DA EVOLUÇÃO RECORTE TEMÁTICO: Ambientes naturais OBJETIVOS: • Descrever a importância do ensino de ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental; • Observar, registrar e comunicar algumas semelhanças e diferenças entre os diversos ambientes naturais; • Compreender e respeitar as dinâmicas dos ambientes naturais; • Estabelecer relações de dependência entre os seres vivos e não vivos; • Reconhecer a saúde como um bem individual e coletivo. JUSTIFICATIVA ...

    674  Palavras | 3  Páginas

  • A real possibilidade do ensino de filosofia para série iniciais.

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS UNIVERSIDADE FEDRAL DO TOCANTINS FILOSOFIA POR QUE E COMO ENSINAR FILOSOFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL? NOME JONAS WETMANN – MATRÍCULA 2009214983 – TELEFONE 84085923 PALMAS FEVEREIRO 2013 JONAS WETMANN POR QUE E COMO ENSINAR FILOSOFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL? Proposta para Trabalho de Conclusão de Curso do Curso Filosofia da Universidade Federal do Tocantins. Orientadora: Prof.ª Rúbia Oliveira ...

    3496  Palavras | 14  Páginas

  • Plano de Ensino

     Plano de Ensino Ensino Fundamental Anos Iniciais Identificação Componente Curricular: Ciências Série: 3º Ano Ano: Turma: Curso: Ensino Fundamental I Professor: Ano Letivo: Programa de Ensino 1º Trimestre Janeiro Roda de conversa: apresentação da turma. Fevereiro Exploração do material Ciências, observando e comentando o que será trabalhado. Roda de conversa sobre o planeta Terra. Planeta em transformação. Roda de conversa sobre o que acham com será o futuro...

    3423  Palavras | 14  Páginas

  • relatório de estágio ensino fundamental 1

    ELABORAR O RELATÓRIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL – CICLO I Faculdade Nossa Cidade Sandra Cristina Moura 4º B semestre manhã Relatório de Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Fundamental – ciclo I Carapicuíba - SP 2014 Aluno Sandra Cristina Moura Relatório de Estágio Curricular Supervisionado em Ensino Fundamental- ciclo I Relatório Curricular Supervisionado...

    1921  Palavras | 8  Páginas

  • O ensino da matemática

    presente relatório traça um panorama das questões que envolvem o ensino e aprendizagem da matemática nas séries finais do Ensino fundamental e Ensino médio. Nas primeiras linhas da introdução, o leitor terá uma abrangência de como o pensamento matemático era concebido nas instituições escolares de cunho tradicionalista. Na segunda parte da introdução o leitor irá se deparar como uma nova forma de pensar matemática para instituições de ensino. A justificativa do presente trabalho apresenta no seu início...

    2388  Palavras | 10  Páginas

  • O ensino de História e Geografia na formação de docentes

    O ensino de História e Geografia na formação de docentes – Comparação entre as Grades curriculares e carga horária das disciplinas referentes a este conteúdo, oferecidos aos cursos de Pedagogia ministrados na UFScar e na UNIP INTRODUÇÃO O ensino de História e Geografia na formação de professores para os anos iniciais é muito importante para o futuro do profissional desta área. Por meio dos estudos destas disciplinas o futuro docente terá maiores conhecimentos sobre o assunto, tendo assim mais...

    1558  Palavras | 7  Páginas

  • Plano do pnaic

    SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA MUNICIPIO: Paulo Ramos PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – PNAIC PROPOSTA DE FORMÇÃO INICIAL PARA PROFESSORES ALFABETIZADORES (1º, 2º e 3º Ano/Educação Especial) Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa POLO: BACABAL 2013 EQUIPE DE ELABORAÇÃO: * Iarles Maciel da Silva – Conceição do Lago Açu * Iran Cavalcante Silva – Santa Luzia * Isaias Lima Pinto – Santa Luzia * Jaqueline de Sousa Castro – Conceição do Lago Açu ...

    951  Palavras | 4  Páginas

  • Plano de negócios restaurante

    PLANO DE NEGÓCIOS BELLA GULLA RESTAURANTE APARECIDA DE GOIÂNIA 2012 LAMYZ RODRIGUES BARATELI LUCIANA DE FÁTIMA CAMPOS LUDMILLA BORGES FERNANDES TAINÁ BÁRBARA ARAÚJO DOS SANTOS PLANO DE NEGÓCIOS BELLA GULLA RESTAURANTE ...

    2464  Palavras | 10  Páginas

  • Pesquisa e pratica profissional - ensino fundamental

    DE CURITIBA – FACINTER JOSÉ FELIPE PEREIRA DO NASCIMENTO PESQUISA DE PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL LUCAS DO RIO VERDE – MT 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER JOSÉ FELIPE PEREIRA DO NASCIMENTO PESQUISA DE PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de pesquisa apresentado como Portfólio da Disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Fundamental, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Fernando...

    3762  Palavras | 16  Páginas

  • relatorio supervisiomado no ensino infantil

    Supervisionado no ensino infantil, fundamental e médio Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia do Instituto Transdisciplinar do Tapajós - ITTAP, para a disciplina Estágio Supervisionado, Coordenado pela Professor Nildson Flávio. Itaituba-PA 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................................... 3 2. APRESENTAÇÃO DA ESCOLA NO ENSINO INFANTIL...

    6446  Palavras | 26  Páginas

  • relatório de estagio ensino fundamental

    SUPERVISIONADO: ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2014 1. INTRODUÇÃO A atividade de estágio constitui uma observação numa instituição educacional. O aluno estagiário acompanhara todas as aulas para observa a rotina da instituição e das aulas ministradas pelo professor. O objetivo mais amplo de observação é subsidiar a atuação futura como professores. O estágio foi realizado no Colégio Novo Éden de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, localizada...

    2757  Palavras | 12  Páginas

  • TRABALHO E EDUCAÇÃO: ENSINO POLITÉCNICO

    CAXIAS DO SUL LEITURA E ESCRITA NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA Prof. Diego Chapinotto TRABALHO E EDUCAÇÃO: ENSINO POLITÉCNICO¹ Edolésia Fontoura da Rosa Andreazza² Palavras-chave: Politecnia. Trabalho. Escola INTRODUÇÃO Nesse artigo, será abordado a politecnia: objetivos, finalidade, leis, funções, interações e implicações na sociedade. Ele é baseado no artigo Demerval Saviani sobre ensino Politécnico (Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos). O objetivo desse artigo é entender...

    2190  Palavras | 9  Páginas

  • Estrutura e organização do ensino no brasil

    a qual se organiza os Sistemas de Ensino e suas incumbências dos poderes Federais, Estaduais e Municipais. Estrutura Educativa do Sistema de Ensino no Brasil e Suas Incumbências A atual Estrutura e funcionamento da Educação Brasileira decorre da aprovação da LDB (Lei 9394/96). De acordo com o artigo 211/Constituição Federal de 1988, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, terão que se organizar em regime de colaboração, fortalecendo o ensino brasileiro com igualdade e direitos...

    2071  Palavras | 9  Páginas

  • Estagio supervisionado pedagogia ensino funfamental

    de origem indígena, é composto de IRA ( abelha) + TINGA (branca ou cinzenta), significando, portanto “abelha branca ou cinzenta”.Foi atribuído esse nome ao distrito pelo fato de existir na região muitas abelhas. Iratinga teve origem a mais de cem anos às margens da antiga estrada de boiada que ligava Fortaleza a Sobral, quando duas famílias, as primeiras famílias de Iratinga, Vieira e Saraiva , se implantaram.Maria Angélica Vieira representando o clã dos Vieira foi muito importante na consolidação...

    2041  Palavras | 9  Páginas

  • Pasta de estágio completa ensino fundamental

    ......... 14 5. Anexos........................................................................................................ 15 Anexo 1: Declaração de Aceitação de Estágio; Anexo 2 : Ficha de registro de Freqüência em Estágio; Anexo 3 : Plano de atividades de Estágio; Anexo 4 : Entrevista com o Docente da Instituição; Anexo 5 : Ficha de Desempenho Individual do Estagiário; Anexo 6: Ficha de Auto-Avaliação do Estagiário; Anexo 7: Ficha de observação do Conselho de Classe – COC; Anexo...

    3898  Palavras | 16  Páginas

  • ESTAGIO CURRICULAR ANOS INICIAIS

     SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ANDRÉA VILARINHO DE SOUZA MORALES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Uberlândia 2013 ANDRÉA VILARINHO DE SOUZA MORALES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina...

    8301  Palavras | 34  Páginas

  • Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

    UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL AMANDA SANTOS FRANCIELE PEREIRA LETICIA MONTENEGRO THAÍS MULLET PELOTAS – RIO GRANDE DO SUL 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL AMANDA SANTOS RA: 4300063650 FRANCIELE PEREIRA RA: 4340835371 LETICIA MONTENEGRO RA: 7370566616 ...

    2841  Palavras | 12  Páginas

  • Plano de ação contra discriminação e preconceito

    conceitos relacionados à diversidade cultural, o que não deve ser trabalhadas apenas em datas comemorativas. 2 justificativa É preciso que as escolas tenham um Plano de Ação contra a discriminação e o preconceito para que os alunos possam se conscientizar. A intervenção pedagógica organizada para os alunos é fundamental para um debate proveitoso sobre questões relativas à discriminação e ao preconceito, para que assim esse mal possa acabar. 3 OBJETIVOS • Identificar...

    670  Palavras | 3  Páginas

  • Gestão democrática e suas complexidade no processo de ensino e aprendizagem

    GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM RESUMO: Este artigo apresenta concepções sobre gestão pedagógica e a as atividades desenvolvidas pelos servidores de uma escola municipal localizada no município de Araguatins - TO, contextualizando a gestão democrática da educação aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de atitudes que propõem a participação...

    4127  Palavras | 17  Páginas

  • Estágio Supervisionado de Ensino Fundamental 1

    6951496493 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I São Paulo/SP 2014 Cecília Vieira Moreira 6951496493 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I. São Paulo/SP 2014 SUMÁRIO Ficha...

    3639  Palavras | 15  Páginas

  • Relatório de estágio -ensino fundamental

    FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VALDINEI APARECIDO RODRIGUES - RU 432251- TURMA 2009/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO -ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2010 ...

    3930  Palavras | 16  Páginas

  • Plano de aula

    INTRODUÇÃO O Estágio é um momento de fundamental importância no processo de formação profissional. Constitui-se em um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar o aprendido na Faculdade, tendo como função integrar as inúmeras disciplinas que compõem o currículo acadêmico, dando-lhes unidade estrutural e testando-lhe o nível de consistência e o grau de entrosamento.O estágio funciona como uma “janela do futuro” através do qual o aluno antevê seu próximo modo de viver.Deve ser uma passagem...

    2881  Palavras | 12  Páginas

  • Plano de ação educacional

    CONTINUADA NA PRÁTICA DOCENTE Plano de Ação Educacional apresentado ao Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito parcial à obtenção do grau especialista em Gestão e Avaliação da Educação Pública. Orientação: CEARÁ 2010 MARCIA DIONE ARAUJO PASSOS A IMPORTANCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PRÁTICA DOCENTE Plano de Ação Educacional apresentado ao Centro de Políticas...

    2787  Palavras | 12  Páginas

  • Observaçao e docencia nos anos da series iniciais

    ESTAGIO SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. RELATORIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO E DOCENCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Acadêmica: Adelaide Benevenute Lopes de Oliveira Cacequi-RS 5° semestre-2011 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTAGIO SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO E DOCENCIA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ...

    2439  Palavras | 10  Páginas

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