• Organização curricular
    834/0001-10 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇAO REGIMENTO UNIFICADO DAS UNIDADES ESCOLARES DA REDE DE ENSINO MUNICIPAL GOVERNADOR NUNES FREIRE-MA 2010 INDALÉCIO WANDERLEY VIEIRA FONSECA PREFEITO MUNICIPAL ...
    11857 Palavras 48 Páginas
  • Organização e Politica
     FACULDADE DE BAURU PEDAGOGIA 1°TERMO DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E POLÍTICA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PROFESSORA RESPONSÁVEL: GISELA ALVES DA SILVA BAURU 2013 FACULDADE DE BAURU PEDAGOGIA 1°TERMO O PAPEL DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO E DOS MOVIMENTOS ASSOCIATIVOS...
    2343 Palavras 10 Páginas
  • Artes
    A proposta deste trabalho é relatar os trabalhos desenvolvidos no âmbito da disciplina de Estágio Supervisionado, expondo o projeto da terceira série do curso de Licenciatura em Artes Visuais da Faculdade de Artes do Paraná, do período noturno, efetivado no primeiro semestre do ano de 2010, envolvendo...
    1552 Palavras 7 Páginas
  • academicos
    ALUNO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BRASÍLIA 2012 CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório...
    7000 Palavras 28 Páginas
  • Verídico.
    veridico planejamento pla-ne-ja-men-to s. m. Ação ou efeito de planejar. Plano de trabalho pormenorizado. Função ou serviço de preparação do trabalho. Planejamento familiar, instituição de uma série de medidas para melhorar as condições da vida no lar (alimentação, higiene, limitação de nascimentos...
    6769 Palavras 28 Páginas
  • Recomposição e governo do trabalho docente no contexto brasileiro: questões a partir dos nexos entre políticas de diferentes escalas governamentais
    Recomposição e governo do trabalho docente no contexto brasileiro: questões a partir dos nexos entre políticas de diferentes escalas governamentais Eveline Algebaile, Vera Lúcia Costa Nepomuceno e Vitor Hugo Fernandes de Souza Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rede Estadual de Ensino do Rio de Janeiro...
    6737 Palavras 27 Páginas
  • Relatório de Estagio
    Estágio Supervisionado - Ensino Fundamental TANQUE –NOVO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado- Ensino Fundamental Na UTA Ciências Exatas e Biológicas...
    4476 Palavras 18 Páginas
  • professor
    1. INTRODUÇÃO O estágio é um momento fundamental à formação de qualquer profissional. Ao menos, é a partir da conclusão do estágio que estamos do ponto de vista institucional, aptos a exercer a docência em Espanhol. O objetivo geral desse trabalho é apresentar as atividades desenvolvidas durante...
    3255 Palavras 14 Páginas
  • RELATORIO DE ESTAGIO
    UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS PRÓ-REITORIADE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL - PROFORMAR RELATÓRIO DO ESTÁGIO PROFISSIONAL III DA ESCOLA MUNICPAL SILVINO RAIMUNDO DA SILVA Por Élema Gomes Bezerra ...
    3557 Palavras 15 Páginas
  • gestao de pessoa
    03 Retratando o Paralelo.................................................................04 Teoria a Prática Dentro do Mercado de Trabalho......................05 1 Plano de Ação.........................................................................06 1.1 Justificativa..............................
    3153 Palavras 13 Páginas
  • Planejamento Estratégico
    Planejamento do Trabalho Pedagógico: algumas indagações e tentativas de resposta. O autor destaca a relação existente entre os professores e o trabalho de planejar, onde é possível observar que o contato direto com professores tem revelado um certo grau de insatisfação destes em relação ao trabalho de planejamento...
    1451 Palavras 6 Páginas
  • Relatório de estágio
    SUPERVISIONADO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I– AUTORIZAÇÃO DE ESTÁGIO 1. CREDENCIAMENTO O aluno infra designado está credenciado pela Direção das Faculdade de Ilha Solteira - FAISA– a solicitar dos Senhores Diretores de Estabelecimentos de Ensino Fundamental, a devida AUTORIZAÇÃO para um...
    2718 Palavras 11 Páginas
  • AVALIAÇÃO, VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO E CARREIRA DOCENTE: DIMENSÕES ARTICULADAS NA POLÍTICA EDUCACIONAL VIGENTE NO ESTADO DE SÃO PAULO
    AVALIAÇÃO, VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO E CARREIRA DOCENTE: DIMENSÕES ARTICULADAS NA POLÍTICA EDUCACIONAL VIGENTE NO ESTADO DE SÃO PAULO Ligia Maria Marques Universidade Cidade de São Paulo – UNICID Ligiaseemarques@gmail.com Resumo O presente artigo tem origem em dissertação de mestrado que...
    6071 Palavras 25 Páginas
  • Coordenação pedagogica
    Salvatori Vanilza Jordão Silva ENSINO FUNDAMENTAL I ( CICLOS I e II ) Daniela Fernanda Correia Alana Márcia de Oliveira Cássia Maria Silva Oliveira Cássia Cristina da Silva Maria Clara Luz Vasconcelos Ângela Maria do E. Santo Freire ENSINO FUNDAMENTAL II ( 6º ao 9º ANO) Helena Teonila Roberta Cavalcante...
    9264 Palavras 38 Páginas
  • OS DESAFIOS DOS PROFISSIONAIS QUE TRABALHAM NA EDUCAÇÃO
     OS DESAFIOS DOS PROFISSIONAIS QUE TRABALHAM NA EDUCAÇÃO Claudio Cezar Introdução Este trabalho tem como objetivo relatar de forma objetiva o que diz a LDB Lei N° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, concernente aos profissionais de educação, descritos nos artigos 61/67, mencionar as metas 15...
    2249 Palavras 9 Páginas
  • Relatório de Estágio III - Matematica
    EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUI. AILTON CARVALHO ALCANTARA1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO: PRÁTICA PEDAGÓGICA III PIRIPIRI – PIAUÍ JULHO – 2013 1 Aluno do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, IFPI – Campus Piripiri-PI AILTON CARVALHO...
    3493 Palavras 14 Páginas
  • Metologia de Geografia
    A clareza teórico-metodológica é fundamental para que o estudante da Formação de docentes possa contextualizar os seus saberes, os dos seus alunos, e os de todo o mundo à sua volta. O estudante da Formação de docentes precisa estar consciente de que, para ser um sujeito ativo...
    1475 Palavras 6 Páginas
  • Legislação (pedagogia)
    ORIGEM, FUNÇÕES E HIERARQUIA DA LEGISLAÇÃO E A CONSTITUIÇÃO FEDERAL 1. Em que consiste e qual é a importância de o professor conhecer a Constituição Federal - CF? Pela importância de saber que é assegurado todos os direitos do cidadão (não só o professor, mas todo cidadão brasileiro deveria conhecer...
    2478 Palavras 10 Páginas
  • Estrutura e organização da educação brasileira
    Professor (a) Orientador (a): Cintia Aguilar Coordenador (a) do Curso: Cláudia Barbieri Curso de Pedagogia Ano: 2013/1 A educação escolar pública e democrática no contexto atual O que os alunos aprendem numa série influenciará sua aprendizagem na série seguinte ...
    2002 Palavras 9 Páginas
  • trabalkho didatica
    CAPÍTULO 1 - PRÁTICA EDUCATIVA, PEDAGOGIA E DIDÁTICA 06 CAPÍTULO 2 - DIDÁTICA E DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO 07 CAPÍTULO 3 - DIDÁTICA: TEORIA DA INSTRUÇÃO E DO ENSINO 08 CAPÍTULO 4 - O PROCESSO DE ENSINO NA ESCOLA ....................................... 09 CAPÍTULO 5 - O PROCESSO DE ENSINO E O ESTUDO...
    5326 Palavras 22 Páginas