Plano De Aula Sobre Brinquedoteca artigos e trabalhos de pesquisa

  • Projeto Multidisciplinar II Aulas-Tema 3 a 8

    PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Aula-Tema 03 1. Sobre a instalação da primeira brinquedoteca, é correto afirmar que: A primeira brinquedoteca foi fundada em Los Angeles por um diretor, para evitar que os alunos continuassem furtando os brinquedos de uma loja próxima. 2. Considerando que as Lekoteks, foram criadas para orientar pais e crianças com problemas em seu desenvolvimento, considere as alternativas a seguir: Estão corretas somente as alternativas: As Lekoteks eram mantidas pelo Ministério...

    2111  Palavras | 9  Páginas

  • O Espaço Ludico e a Brinquedoteca na Educação Infantil

    SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho compreende a importância da brinquedoteca e o espaço lúdico nas escolas infantil e creches. As transformações se tornam cada vez mais necessárias na educação infantil, visto que definem novos parâmetros de qualificação e participação das crianças no ensino infantil, no processo produtivo...

    1695  Palavras | 7  Páginas

  • Brinquedoteca

    _Toc172266854 REFERNCIAS PAGEREF _Toc172266854 h 8 INTRODUO O trabalho ressalta sobre a importncia da realizao das brinquedotecas no cotidiano escolar, a atividade do brincar faz com se encontra maior facilidade no jeito de trabalhar as dificuldades e o auto desenvolvimento das crianas, e sobre isso no podemos deixar de destacar que tambm temos que da importncia ao seu espao para sua realizao. Quando falamos em brinquedoteca no estamos referindo s em brinquedos mas tambm em uma serie de atividades ldicas...

    2767  Palavras | 12  Páginas

  • Brinquedoteca

    CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O trabalho ressalta sobre a importância da realização das brinquedotecas no cotidiano escolar, a atividade do brincar faz com se encontra maior facilidade no jeito de trabalhar as dificuldades e o auto desenvolvimento das crianças, e sobre isso não podemos deixar de destacar que também temos que da importância ao seu espaço para sua realização. Quando falamos em brinquedoteca não estamos referindo só em brinquedos mas também em uma serie de atividades...

    2747  Palavras | 11  Páginas

  • Projeto Multidisciplinar II Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula tema de 5 a 8

    Projeto Multidisciplinar II Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula tema de 5 a 8 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Question 1 Sobre os chamados “cantinhos” de uma brinquedoteca é correto afirmar: Resposta correta: São espaços que têm como função manter a semelhança na imaginação da criança entre a atividade por ela desenvolvida e a criação de um ambiente específico para determinado jogo ou brincadeira. Question 2 Analisando o relato de pesquisas já...

    1714  Palavras | 7  Páginas

  • Como montar uma brinquedoteca na escola

    Módulo: 4º/ Ano: 2013 Resumo do Curso on line: COMO MONTAR UMA BRINQUEDOTECA NA ESCOLA. São Paulo Agosto/2013 Quando iniciei o quarto semestre na faculdade com a disciplina “Brinquedos e brincadeiras”, senti uma grande vontade de saber mais sobre o assunto, resolvi então através do site de cursos online (learn cafe), fazer a inscrição para o curso: Como montar uma brinquedoteca na escola, na qual venho através desse resumo compartilhar minha experiência com o...

    2009  Palavras | 9  Páginas

  • Brinquedoteca

    DISCIPLINA PROCESSOS GERENCIAIS tayslaney PLANO ESTRATÉGICO DE ATPS BRINQUEDOTECA RECIFE, 2012 RESUMO Brinquedos não são só assunto de criança. Para entrar no mundo infantil é necessário agradar aos pequenos que sempre estão ansiosos por diversão. Neste sentido, este plano estratégico de cunho cultural surge da necessidade de criar um espaço de brinquedoteca na creche da comunidade ESPERANÇA DO AMANHÂ pelo PROJETO BRINCAR COM LETRAS...

    2727  Palavras | 11  Páginas

  • brinquedoteca

    ato de brincar, por este motivo que nós propomos a pesquisar sobre como estas brincadeiras podem auxiliar na aprendizagem da criança, deixando de ser tratado o brincar apenas como “passa tempo”,passando a ser visto como estratégia para envolver as crianças com o ensino desde os primeiros anos da inserção na escola, trabalhando a aprendizagem através do lúdico. O objetivo dessa pesquisa é mostrar a importância de se criar uma brinquedoteca nas escolas como um meio essencial para a construção da aprendizagem...

    1464  Palavras | 6  Páginas

  • Projeto Multidisciplinar II Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula tema de 5 a 8

    Projeto Multidisciplinar II Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula tema de 5 a 8 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Question 1  Sobre os chamados “cantinhos” de uma brinquedoteca é correto afirmar: Resposta correta: São espaços que têm como função manter a semelhança na imaginação da criança entre a atividade por ela desenvolvida e a criação de um ambiente específico para determinado jogo ou brincadeira. Question 2  Analisando o relato de pesquisas já...

    1834  Palavras | 8  Páginas

  • brincadeira na brinquedoteca

     Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia thaisa carvalho de oliveira PLANO DE AÇÃO O Espaço do Brincar Penápolis 2013 thaisa carvalho de oliveira PLANO DE AÇÃO O Espaço do Brincar Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Produção Textual interdisciplinar Individual. Orientador:...

    2067  Palavras | 9  Páginas

  • Plano de negócio

    Centro de Educação Superior de Brasília Instituto de Educação Superior de Brasília Plano de Negócio Academia PLANO DE NEGÓCIO Fitness Family Academia Luciana Lomônaco – Brasília-DF Junho de 2011 Luciana Lomônaco PLANO DE NEGÓCIO Fitness Family Academia Trabalho do Curso Superior de administração, do Instituto de Educação Superior de Brasília, como...

    5968  Palavras | 24  Páginas

  • brinquedoteca

    trabalho tem por objetivo relatar conhecer os aspectos da brinquedoteca e que através de entrevista o que as crianças pensam sobre o espaço, a importância de a mesma no desenvolver da criança, pois é um ambiente privilegiado para o desenvolvimento, onde vivencia diversas atividades lúdicas, na verdade a criança passa a se conhecer melhor, a dominar suas angústias e a representar o mundo exterior, usando para isso o brinquedo. O mundo da brinquedoteca proporciona à criança compreensão de muitas coisas através...

    1395  Palavras | 6  Páginas

  • BRINQUEDOTECA

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JULIANA CORDEIRO DA SILVA BRINQUEDOTECA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Joinville 2013 JULIANA CORDEIRO DA SILVA BRINQUEDOTECA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Produção Textual interdisciplinar individual. Orientador: Prof. Edilaine Vagula; Laura C...

    2391  Palavras | 10  Páginas

  • Brinquedoteca

    excelente. Ele está completo, espero que ajude pois o tema e muito complexo , trabalho interdisciplinar em grupo Eixo temático: brinquedoteca: um espaço para brincar Belo Horizonte 2013 trabalho interdisciplinar em grupo Eixo temático: brinquedoteca: um espaço para brincar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas...

    8020  Palavras | 33  Páginas

  • Projeto Multidisciplinar 2 Aula 6

    uma resposta. a. As crianças atendidas eram beneficiadas quando as intervenções eram realizadas na escola pela própria professora. b. Os benefícios do atendimento pouco refletiam na realidade escolar do aluno quando eram deixadas em segundo plano as características ambientais, socioculturais, escolares e o contexto familiar da criança atendida. Correto c. Os benefícios eram grandes quando os atendimentos focavam apenas a criança e suas psicopatologias. d. Os atendimentos eram mais...

    977  Palavras | 4  Páginas

  • PLANO DE AULA

    Visando compreender a importância da brinquedoteca como meio constitutivo de formação humana e aquisição da construção do saber da criança, este trabalho, deseja ser uma reflexão sobre a necessidade da brinquedoteca, do brincar e do transformar a realidade da criança que ainda hoje, como ao longo da história foi vista como adulto em miniatura, tendo sobre si muitas vezes uma gama de responsabilidades e atribuições que a impediram de ser e agir...

    1220  Palavras | 5  Páginas

  • Projeto Multidisciplinar II Aulas Temas 1 A 4 Selma Prov Oficial

    Projeto Multidisciplinar II Aulas Temas 1 a 4 1-Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: RESPOSTA A criança dentro de seu contexto familiar e escolar.  2- O trabalho realizado em uma brinquedoteca pode ter a intenção de ser diagnóstico e de intervenção com crianças que apresentam dificuldades escolares. Nesse contexto, é correto afirma RESPOSTA...

    2725  Palavras | 11  Páginas

  • Brinquedoteca

    WEB-AULA 1 UNIDADE 1 - CONTEXTUALIZANDO O JOGO Compreendendo o Assunto Obras de Cândido Portinari  A ludicidade faz parte da humanidade desde os primórdios do seu surgimento. No entanto o seu reconhecimento galgou anos luz, de acordo com a interpretação feita pela sociedade em cada período histórico. No entanto, cercado de sensibilidade e saudosismo, Cândido Portinari desde sua época já reconhecia o valor da ludicidade para a criança, fato que o levou a registrar em suas obras momentos de sua...

    7052  Palavras | 29  Páginas

  • Brinquedoteca

    fazer dela uma ação relevante para o desenvolvimento infantil, surge a brinquedoteca, ajudando a suprir necessidade de um espaço onde a criança possa se interagir socialmente e vivenciar atividades em um ambiente repleto de ludicidade. Nesta síntese, será apresentada a importância de fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças das diversas modalidades de ensino. A Brinquedoteca, local privilegiado, prepara o espaço do "faz de conta" para o trabalho...

    1598  Palavras | 7  Páginas

  • brinquedoteca

    1.0 SUMÁRIO EXECUTIVO Esse plano de negócio é voltado para uma prestação de serviços para os pais que visa auxilia-los em nossa brinquedoteca que é receber seus filhos e assim cuidar em meio tempo, tempo integral ou simplesmente os pais levarem eles para a diversão, entretenimento etc. A nossa microempresa que será localizada no centro da cidade próximo a igreja da matriz no qual teve um investimento inicial de R$ 231.803,47 e já um retorno quase que de imediato visando ter um faturamento mensal...

    3659  Palavras | 15  Páginas

  • BRINQUEDOTECA

    BRINQUEDOTECA, O CANTINHO DO IMAGINÁRIO UNIVAP 2013 Autor: Fernanda Brites Salles Santos Orientador: Luana Carramillo Going UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SANTOS CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA Campus Dom Idílio José Soares Av. Conselheiro Nébias, 300 – Vila Mathias – Santos Email: nanda.setirb@gmail.com Resumo- Tem como objetivo pesquisar se o currículo da escola contempla na brinquedoteca, a literatura como processo de reflexão sobre a educação moral das crianças. Remeter-se ao...

    2496  Palavras | 10  Páginas

  • Brinquedoteca

    A BRINQUEDOTECA NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: ESPAÇO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA BATATAIS 2009 A BRINQUEDOTECA NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: ESPAÇO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de graduado em Pedagogia. Orientador (a): Profº(ª) Ms. Aline Sommerhalder. BATATAIS 2009 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário...

    8860  Palavras | 36  Páginas

  • Brinquedoteca

    literários diversos, possibilitando ao aluno a aquisição de competências leitoras; • Familiarizar-se com as historias; • Construir o habito de ouvir historias e sentir prazer nas situações que envolvem leitura de historias; • Compartilhar sobre suas impressões sobre a historias lidas; • Vivenciar situações de leitura compartilhada e uso do cantinho de leitura,expor preferencias pessoais com o intuito de ampliar as possibilidades das crianças avaliarem a historia; • Selecionar textos adequados ao...

    1640  Palavras | 7  Páginas

  • A importância da brinquedoteca na educação infantil

    Distância A Importância da Brinquedoteca na Educação Infantil PATRÍCIA GENOVA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade Cidade de São Paulo (UNICID) para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia. Orientador: Profª Siderly do Carmo Dahle de Almeida SÃO CARLOS 2010 A Importância da Brinquedoteca na Educação Infantil PATRÍCIA...

    3430  Palavras | 14  Páginas

  • A Brinquedoteca na instituição de educação infantil

    A BRINQUEDOTECA NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: ESPAÇO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA  BATATAIS 2009  A BRINQUEDOTECA NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: ESPAÇO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA  Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de graduado em Pedagogia. Orientador (a): Profº(ª) Ms. Aline Sommerhalder.  BATATAIS 2009  Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário...

    9645  Palavras | 39  Páginas

  • Plano de Ensino Língua Inglesa 5ª série 6º ano.

    Antonia Suzana Elisabete Fernandes Jéssica S.P Oliveira Leideane Cristina Valdiniza Ferreira 5º e 6º Semestre. Plano De Ensino Língua Inglesa 5ª série / 6º ano. Introdução    1º CONTADO COM A LÍNGUA DESAFIO PARA OS PROFESSORES ESTRANGEIRISMO NO NOSSO COTIDIANO       PLANO DE AULA 1º BIMESTRE TEMA: Identificação pessoal: nome, endereço e telefone CONTÉUDOS: Ficha de cadastro e formulário(identificação de dados). OBJETIVOS: Reconhecer e usar números de 0 á 20 para fornecer informações...

    1206  Palavras | 5  Páginas

  • DESAFIO SOBRE A BRINQUEDOTECA

     FACULDADE ANHANGUERA DE BELO HORIZONTE UNIDADE1 CURSO: PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO Autoras: Fabiana Paula Rocha - RA:8374849641 Eliana Alves da Silva - RA:9369317467 Lidiane Alves Pinto - RA:9419574195 Izabel Martins - RA:8982211294 Raquel de Fatima - RA:9526384866 DESEMVOLVIMENTO SEM FRONTEIRAS TUTORA: ANA FLAVIA BELO HORIZONTE 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ………………………………………………...

    3000  Palavras | 12  Páginas

  • Brinquedoteca

    BRINQUEDOTECA: ESPAÇO DE INTERAÇÃO E INTERVENÇAO PEDAGÓGICA/2013 Brincar e desenhar são atividades fundamentais da criança. Ela brinca e desenha na rua, em casa, na escola. Pela brincadeira e pelo desenho , ela fala, pensa, elabora sentidos para o mundo, para as coisas, para as relações. Pela brincadeira, objetos e movimentos são transformados. As relações sociais em que a criança está imersa são elaboradas, revividas, compreendidas. Brincando de casinha, de médico, de escolinha, de roda,...

    21137  Palavras | 85  Páginas

  • aulas

    10801355364480A VERDADEIRA REALIDADE DAS BRINQUEDOTECAS PUBLICAS 00A VERDADEIRA REALIDADE DAS BRINQUEDOTECAS PUBLICAS 10801359494520Linhares 2013 00Linhares 2013 1080135937514000 10801351080135CARLA LUCIA SPEROTO DA SILVA DELMA RIBEIRO DE SOUZA AMANDA SOARES GUERRA 00CARLA LUCIA SPEROTO DA SILVA DELMA RIBEIRO DE SOUZA AMANDA SOARES GUERRA 10801353888740A VERDADEIRA REALIDADE DAS BRINQUEDOTECAS PUBLICAS 00A VERDADEIRA REALIDADE DAS BRINQUEDOTECAS PUBLICAS 10801356060440Trabalho de...

    5688  Palavras | 23  Páginas

  • plano ação coordenador pedagogico

    PLANO DE AÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO São Paulo 2011 INDICADORES METAS No inicio do ano, alunos começam a demonstrar dificuldades para adaptar-se devido a falta de estruturação de vinculo. Alunos demonstram inseguranças, professoras demonstram não entender as necessidades dos alunos. Professoras tem apresentado expectativas altas em relação à adaptação e aos alunos. - Orientações quanto à atenção e estruturação de vínculo com os alunos no período...

    845  Palavras | 4  Páginas

  • plano mensal

    sulfite Organizar a sala, colocar as crianas sentadas em roda, enquanto uma professora explica atividade, a outra professora dever preparar fazendo o desenho de caracol no cho, em seguida a professora demonstrar a atividade, onde os alunos devero andar sobre a linha, no sentido de ir e vir dando alguns pulinhos. Continua Tera- feira 21-10-14Corpo e movimento. Roda de conversa/ musica de apresentao dos alunos. Sala de imaginao imitando sons e gestos dos animais.Desenvolver coordenao motora e equilbrio...

    1517  Palavras | 7  Páginas

  • Plano de estágio

    LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Edinalva da Silva Oliveira PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Salvador 2012 Edinalva da Silva Oliveira PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado como conclusão do Estágio Supervisionado I, orientado pela professora Gildélia Alencar. Salvador 2012 ...

    732  Palavras | 3  Páginas

  • a brinquedoteca hospitalar

    quadro clinico do paciente a aula poderá ocorrer de forma normal, com brincadeiras e histórias. O pedagogo tem como objetivo garantir a continuidade da educação escolar e o desenvolvimento das crianças e dos jovens hospitalizados, proporcionando melhor comodidade aos enfermos. Os objetivos do presente trabalho são: Compreender o que é Pedagogia Hospitalar e estudar qual a legislação pertinente. Analisar quais as ações do pedagogo dentro da sala de aula hospitalar. Verificar qual...

    9202  Palavras | 37  Páginas

  • Descrição e avaliação das brinquedotecas hospitalares em belém

    PÓS-GRADUAÇÃO EM TEORIA E PESQUISA DO COMPORTAMENTO Descrição e Avaliação das Brinquedotecas Hospitalares em Belém Mayara Barbosa Sindeaux Lima Belém – Pará Março/2011 Descrição e Avaliação das Brinquedotecas Hospitalares em Belém UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ NÚCLEO DE TEORIA E PESQUISA DO COMPORTAMENTO PROGRAMA DE Sindeaux Lima Dissertação de Mestrado...

    56707  Palavras | 227  Páginas

  • Contribuições de froebel na educação infantil e a importância da brinquedoteca

    Contribuições de Froebel na Educação Infantil e a importância da brinquedoteca Campestre/MG 2012 Jaqueline de Cássia F. dos S. Oliveira - RA 324244 Josiana do Carmo Martins - RA296038 Contribuições de Froebel na Educação Infantil e a importância da brinquedoteca Trabalho apresentado pela disciplina de: ...

    3038  Palavras | 13  Páginas

  • LUDICIDADE NA SALA DE AULA

    1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo oportunizar a reflexão acerca das abordagens sócio históricas que apresentam as concepções de infância, reconhecendo e discutindo as atividades lúdicas na sala de aula como forma de livre expressão da criança e como instrumento didático-pedagógico na educação infantil e fundamental, destacando a importância dessas práticas por meio de diversas linguagens. Abordagem dos fundamentos teóricos e dos processos didático-metodológicos que iluminam as práticas...

    9033  Palavras | 37  Páginas

  • Brinquedoteca

    UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI GESTÃO EMPRESARIAL DE SERVIÇO DE SAÚDE PROJETO INTERDISCIPLINAR - TCC A ADMINISTRAÇÃO DE BRINQUEDOTECA HOSPITALAR E AS NECESSIDADES LÚDICAS E AFETIVAS DAS CRIANÇAS, EM HOSPITAIS PÚBLICOS NA CIDADE DE SÃO PAULO, REGIÃO CENTRO-OESTE São Paulo 2008 Estudo Temático Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência para obtenção de título de graduação do curso de Gestão Estratégica em Serviços de Saúde. ...

    15414  Palavras | 62  Páginas

  • Plano de negocios

    Introdução O empreendedor é a pessoa que consegue fazer os planos acontecerem, pois é dotado de sensibilidade para os negócios, tem desenvoltura para a área financeira e além de uma capacidade de identificar as oportunidades. Com esse arsenal, transforma idéias em realidade não é dificil. Os empreendedores possuem uma criatividade aguçada e um alto nível de energia, estes demonstram imaginação e perseverança, aspectos que, combinados adequadamente o habilitam a transformar uma idéia simples e mal-estruturada...

    2949  Palavras | 12  Páginas

  • Tcc sobre educação

    não visa a um resultado final, o que importa é o processo em si de brincar que a criança se impõe, sua atenção está concentrada na atividade em si e não em seus resultados ou defeitos. Para Kishimoto: O jogo educativo, utilizado em sala de aula, muitas vezes, desvirtua esse critério de dar prioridade ao produto, à aprendizagem de noções e habilidades significativas. Afirma a autora “o jogo só pode ser jogo quando selecionado livre e espontaneamente pela criança”. 2.2 O que é brincadeira...

    12722  Palavras | 51  Páginas

  • TGD Plano De Atendimento Educacional Especializado

    Plano de Atendimento Educacional Especializado – AEE Deficiência: Autismo Professores: Genilda Maria de Oliveira Pinheiro, Sandra Praxedes Pereira, João Vieira da Silva. Nome do Aluno: Leandro Necessidades do Aluno: Leandro é uma criança de 6 anos de idade, matriculada em uma escola pública, cursando o 1º ano do Ensino Fundamental. O referido aluno é autista. No ambiente escolar ele alterna dias tranquilos com dias agitados, nos quais permanece por algum tempo gritando, se debatendo ou chorando...

    712  Palavras | 3  Páginas

  • Plano de aula

    Público Alvo: Pré-Escola (4 e 5 anos) Perfil da Turma para qual a aula será preparada: No total são 16 alunos. As carteiras são arrumadas em duplas, tendo espaço para formar grupos. desta forma proporcionando interação entre aluno,aluno e aluno, professor. Os recursos disponibilizados na sala são TV e poucos brinquedos, como : lego e dominó. Os alunos tem acesso a jornais e revistas em sala de aula; livros e cinema na biblioteca da escola; e teatro,pois,nossa cidade possui uma Casa dos Contadores...

    1190  Palavras | 5  Páginas

  • Plano de intervenção

    UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA- UFBA EVANILDES DE OLIVEIRA SANTOS PROJETO DE INTERVENÇÃO: UMA MANEIRA CRÍTICA E DINÂMICA DE CONSTRUIR A AUTONOMIA DA ESCOLA E COMPARTILHAR O PODER Plano de intervenção apresentado à Universidade Federal da Bahia-UFBA como atividade final da disciplina Políticas Educacionais e Práticas Pedagógicas do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica CECOP 2. Orientadora: Alda Maria Abreu Presidente Tancredo Neves-BA Novembro/2012 APRESENTAÇÃO A...

    1914  Palavras | 8  Páginas

  • Plano de aula

    Plano de aula: "ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL"        Uma alimentação saudável é essencial em todas as fases de nossa vida. Para as crianças uma boa alimentação saudável garante o crescimento dos ossos, da pele, dos músculos e dos órgãos.       No sentido pedagógico uma alimentação balanceada garante energia necessária para desenvolver atividades importantes nessa fase da vida; tais como, brincar, pular, aprender a ler e escrever. É também nessa época da vida que formamos nossos hábitos alimentares, ou...

    1584  Palavras | 7  Páginas

  • LÚDICO NA SALA DE AULA: A BRINCADEIRA COMO APOIO

    Silva LÚDICO NA SALA DE AULA: A BRINCADEIRA COMO APOIO Centro Universitário Toledo Araçatuba 2014 2 Débora Ferreira da Silva LÚDICO NA SALA DE AULA: A BRINCADEIRA COMO APOIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista em Psicopedagogia do Centro Universitário Toledo sob a orientação do Profª Sirlene de Faria S. Zuim. Centro Universitário Toledo Araçatuba 2014 3 LÚDICO NA SALA DE AULA: A BRINCADEIRA COMO ...

    3820  Palavras | 16  Páginas

  • Projeto Brinquedoteca Comunitária

    Projeto Brinquedoteca Comunitária Daniela Pires Honório Introdução A Brinquedoteca é destinado a ser um espaço lúdico para proporcionar o indivíduo a interação no ambiente para o acontecer e o desenvolver da sua imaginação. Partindo desse pressuposto, a Brinquedoteca Comunitária será utilizada pelos profissionais social como um recurso no trabalho da família para garantir o melhor fortalecimento no vínculo como os familiares...

    785  Palavras | 4  Páginas

  • Aula-tema 05: Os diferentes espaços da brinquedoteca. As Pesquisas e experiências sobre brinquedoteca.

    1 Sobre os chamados “cantinhos” de uma brinquedoteca é correto afirmar: Escolher uma resposta. a. São locais definidos e estruturados em uma escola de Educação Básica ou de uma Instituição de Ensino Superior destinados a crianças que visitam essas instituições. b. São espaços que têm como função manter a semelhança na imaginação da criança entre a atividade por ela desenvolvida e a criação de um ambiente específico para determinado jogo ou brincadeira. ...

    1279  Palavras | 6  Páginas

  • Plano de negócios

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP EMPREENDEDORISMO PLANO DE NEGÓCIOS Turma “B” – 1º Semestre Brasilia - DF Junho /2009 EMPREENDEDORISMO PLANO DE NEGÓCIOS Turma “B” – Semestre 1º Relatório apresentado como atividade avaliativa da disciplina de Empreendedorismo do Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientação do professor-tutor presencial Lana . Brasilia/DF ...

    2446  Palavras | 10  Páginas

  • Plano de negocios

    Empresa 4.1.2 Missão 4.1.3 Estrutura Organizacional 4.2 Empreendedores 4.2.1 Perfil Individual dos Sócios (Formação/Qualificações) 5. Estratégia de Negócio 5.1 Pontos fortes e fracos 5.2 Estratégias 6. Plano de marketing 6.1 Estratégias de Vendas 6.2 Diferencial Competitivo do produto 7. Plano Financeiro 7.1 Investimento Inicial 8. Anexos 1. Sumario Executivo Apresentamos a vocês caros Clientes e novos alunos, uma nova academia, Nossa proposta atende todos que buscam saúde para o bem estar...

    2658  Palavras | 11  Páginas

  • Plano de Aula

    Plano de Aula Números de alunos:16 2- Organização da sala de aula: 2.1- Sala com espaço de 6 X 3, organizada e arejada, mesas redondas e com 4 cadeiras, cada cadeiras apropriada ao tamanho e idade dos alunos. 2.2- Recursos de ensino disponibilizados em sala de aula: Materiais Escolares como: Lápis de cor; Giz de cera; guache; pincel; tela; folha sulfite; massinha; cola; tesoura; cartolina. Brinquedos educativos como: Alfabeto; Nome;jogo Lego; Minha história contada na escola; quebra-cabeça...

    2049  Palavras | 9  Páginas

  • Brinquedoteca

    BRINQUEDOTECA VITÓRIA/ES 2013 INTRODUÇÃO Esta pesquisa teve por objetivo analisar como crianças significavam o brincar em uma brinquedoteca. Essas análises possibilitaram refletir sobre a importância do brincar para os processos de desenvolvimento e aprendizagem. As informações foram coletadas por meio de entrevistas. O brincar é visto por uma lógica dicotômica, não sendo entendido em relação ao aprender. A brinquedoteca, por sua vez, apresenta-se...

    1888  Palavras | 8  Páginas

  • BRINQUEDOTECA E ESPAÇOS DE LUDICIDADE

    INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de caracterizar e conhecer os aspectos da brinquedoteca, tendo em vista a importância da formação das crianças através das brincadeiras, danças, criatividades, desenhos e todas outras atividades que de uma forma envolva o ato de “ensinar e aprender”. No entanto, é uma fase relevante que as mesmas passam...

    2289  Palavras | 10  Páginas

  • Brinquedoteca

    1 INTRODUÇÃO No presente trabalho objetivamos tratar da brinquedoteca, sua construção histórica e atual abordagem e a oferta de brinquedotecas escolares em nosso município. Para tal, realizamos pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo nos CEIMs e escolas de Ensino Fundamental, onde entrevistamos seus respectivos diretores, no intuito de realizar um levantamento de quais escolas possuem brinquedoteca, a frequência de sua utilização e em caso negativo, o motivo de não ter. A necessidade deste...

    1832  Palavras | 8  Páginas

  • Brinquedoteca

    ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA BRINQUEDOTECA: LÚDICIDADE E APRENDIZAGEM 2013 BRINQUEDOTECA: Lúdicidade e Aprendizagem Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade...

    2756  Palavras | 12  Páginas

  • brinquedoteca

    O uso da brinquedoteca na escola, como atividade complementar no processo ensino e de aprendizagem, é fundamental para o desenvolvimento emocional, cognitivo e motor da criança. Quando as crianças brincam, elas podem transpor ao mundo dos adultos, tudo o que representa em seu próprio mundo. O espaço da instituição deve ser um espaço de vida e interação, bem como as atividades desenvolvidas e os recursos didáticos utilizados pelo educador, devem ir além da sala de aula e propiciar a valorização da...

    1893  Palavras | 8  Páginas

  • BRINQUEDOTECA: SUA PRESENÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    LORELEY MARTINEZ NUNEZ MARIANE SCHRODER trabalho interdisciplinar em grupo BRINQUEDOTECA: SUA PRESENÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL São Lourenço do Sul 2013 FRANCINE SCHNEIDER IEQUE GABRIELA BEDUHN HARTWIG JULIETTE LORELEY MARTINEZ NUNEZ MARIANE SCHRODER trabalho interdisciplinar em grupo BRINQUEDOTECA: SUA PRESENÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR...

    4050  Palavras | 17  Páginas

  • Brinquedoteca

    de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 05: Os diferentes espaços da brinquedoteca. As pesquisas e experiências sobre brinquedoteca NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual e experiências sobre brinquedoteca Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido...

    572  Palavras | 3  Páginas

  • brinquedoteca

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA -LICENCIATURA CELINA CUNHA FAGUNDES BRINQUEDOTECA CIDADE OCIDENTAL-GO 2013 CELINA CUNHA FAGUNDES BRINQUEDOTECA Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia - Licenciatura) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Interdiciplnar individua Prof.ROSELY MONTANGNINI, EDILANE VAGULA...

    1723  Palavras | 7  Páginas

  • Ambiente virtual de aprendizagem (ava) disciplina: projeto multidisciplinar ii aula-tema 07: os resultados da pesquisa

    Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) DISCIPLINA: Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 07: Os resultados da Pesquisa NOME | RA | | | | | | | ATIVIDADE COLABORATIVA Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Aula- tema 07: Os resultados da Pesquisa ATIVIDADE COLABORATIVA Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar apresentado...

    963  Palavras | 4  Páginas

  • A BRINQUEDOTECA

     Introdução Existem muitas discussões sobre a brinquedoteca, inclusive algumas com ponto de vista favorável para o ambiente escolar sendo, porém sua prática restritiva nos espaços escolares, pois em um mundo de tecnologias as crianças se reservam mais à computadores do que a brincadeiras. Para alguns educadores a brinquedoteca se resume há um local onde se deposita os brinquedos, apesar disto de uma forma em geral todos reconhecem a importância da brincadeira como elemento essencial...

    685  Palavras | 3  Páginas

  • Brinquedoteca

    1 INTRODUÇÃO Há uns tempos atrás a brinquedoteca era apenas vista como um ambiente de lazer um divertimento, onde as brincadeiras eram conceituadas como uma ação espontânea, algo não sério um passatempo. Contudo isso se houve um maior entendimento com valores significativos através de experiências vivenciadas concluindo que a área de lazer das crianças tornou-se mais que um deposito ou “cantinho” de brinquedo. Transformou-se num espaço de estimulação e desenvolvimento humano, contudo sendo criadas...

    3219  Palavras | 13  Páginas

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