Plano De Aula Sobre Adjetivo artigos e trabalhos de pesquisa

  • Plano de Aula - Adetivos Comparativos e Superlativos

     UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA CURSO: LETRAS/ESPANHOL ADJETIVOS COMPARATIVOS E SUPERLATIVOS REGÊNCIA 3º ENSINO MÉDIO CARGA HORÁRIA: 1 AULA COM DURAÇÃO DE 50 MINUTOS POLO : ITAQUERA 2013 EMENTA A aula sobre adjetivos Comparativos e Superlativos que faz parte da grade curricular para os alunos do 3º ano do Ensino Médio tem como principal objetivo desenvolver no aluno a capacidade para conseguir qualificar pessoas, objetos e lugares, em diferentes situações...

    1185  Palavras | 5  Páginas

  • planos de aula

    PLANO DE AULA 1 CONTEÚDOS: Leitura; interpretação; escrita TEMA/SUBTEMA: Como surgiu a festa junina? OBJETIVOS GERAIS: Trabalhar com o tema de São João, para que as crianças desenvolvam o prazer pela leitura, apreciando as histórias e compreendendo o que foi abordado. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Adquirir o prazer na leitura; Compreender como surgiu a festa junina; Desenvolver a capacidade de interpretação, comentar o que leu. RECURSOS: Cartolina, emborrachado, lápis de cor, tesoura, papel...

    1062  Palavras | 5  Páginas

  • PLANO DE AULA

    PLANO DE AULA 1 CONTEÚDOS: Leitura; interpretação; escrita TEMA/SUBTEMA: Como surgiu a festa junina? OBJETIVOS GERAIS: Trabalhar com o tema de São João, para que as crianças desenvolvam o prazer pela leitura, apreciando as histórias e compreendendo o que foi abordado. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Adquirir o prazer na leitura; Compreender como surgiu a festa junina; Desenvolver a capacidade de interpretação, comentar o que leu. RECURSOS: Cartolina, emborrachado, lápis de cor, tesoura, papel...

    914  Palavras | 4  Páginas

  • Estudo, aplicado ao texto, das classes gramaticais substantivo e adjetivo.

    ESTUDO, APLICADO AO TEXTO, DAS CLASSES GRAMATICAIS SUBSTANTIVO E ADJETIVO. Aluno (a): Mônica Costa Gouveia Data início do Projeto: 21 / 08 / 2012 Data término do Projeto: 20 / 09 / 2012. Texto expositivo: As diferenças entre Substantivos e Adjetivos. Adjetivo e substantivos são classes gramaticais. O adjetivo é sempre uma palavra qualificadora, já o substantivo designa um ser. As gramáticas normativas, em geral, listam e classificam os sufixos de acordo com a classe gramatical...

    739  Palavras | 3  Páginas

  • plano de aula

    PLANO DE AULA Identificação: Estagiários : Airo Ortiz Carla A. Milbradt João Vicente Escola: Municipal Carlos Müller Disciplina: Língua Portuguesa Turma: 6º ano Sala: 3 Professora regente: Elusa Streck Horário da aula: 2 horas aulas Conteúdo:  Adjetivo Objetivo: Identificar as características, qualidades, defeitos...

    1525  Palavras | 7  Páginas

  • Adjetivos

    Plano de Aula para o Ensino Fundamental - 4º ano DISCIPLINA: Língua Portuguesa. DATA: 28 de Março de 2014 PROFESSOR: CONTEÚDO: Adjetivo (classificação, morfossintaxe, formação, adjetivos pátrios simples e composto, flexão, gênero e número). OBJETIVOS: Proporcionar ao aluno conhecimento sobre o conteúdo e assim fazer com que o mesmo saiba identificar e definir adjetivos. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Aula expositiva com uso de imagens, textos e exercícios para auxiliar na explicação do conteúdo...

    545  Palavras | 3  Páginas

  • Plano de aula

    Plano de Aula para o Ensino Fundamental - 4º ano DISCIPLINA: Língua Portuguesa. PROGRAMAÇÃO: Para estudarmos este conteúdo serão necessárias 8 horas/aula, ou seja, duas semanas. CONTEÚDO: Adjetivo (classificação, morfossintaxe, formação, adjetivos pátrios simples e composto, flexão, gênero e número). OBJETIVOS: Proporcionar ao aluno conhecimento sobre o conteúdo e assim fazer com que o mesmo saiba identificar e definir adjetivos. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Aula expositiva com uso...

    1020  Palavras | 5  Páginas

  • Substantivos&adjetivos

    SUBSTANTIVO E ADJETIVO CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO LICENCIATURA EM LETRAS: PORTUGUÊS-INGLÊS (EAD) LÍNGUA PORTUGUESA I PROF.ª JEANINE QUEIROZ SCHIMPL POLO RIO VERDE – GO DATA DE ENTREGA: 08/10/2011 SUMÁRIO Texto expositivo …......................................p.3 Plano de aula …...........................................p.4 TEXTO EXPOSITIVO Substantivos e adjetivos. Duas...

    1710  Palavras | 7  Páginas

  • Plano de aula de letramento

    PLANO DE AULA DE LETRAMENTOTÍTULO: Classe gramatical – SUBSTANTIVOSPÚBLICO ALVO: Alunos de 4º ano – 3ª série do Ensino Fundamental ICONTEÚDO: Desenvolver a habilidade de conhecer as classes gramaticaisDURAÇÃO: 04 aulas de 50 minutos cadaOBJETIVOS: Saber distinguir os tipos de substantivos e usá-lo corretamente.PROCEDIMENTO: * Apresentar o tema de estudo e explicar o desenvolvimento e a sequência do trabalho para a turma. * Conceituar o substantivo, incentivando a turma a ‘encontrar’ substantivos...

    538  Palavras | 3  Páginas

  • plano de aula

    PLANO DE AULA –ADJECTIVES Conteúdo Ampliação de vocabulário e uso dos adjetivos. Procedimentos 1. Construa um acrostic poem com seu nome e apresente aos alunos. 2. Com certeza, eles já viram acrósticos em português, e agora serão convidados a construí-los em inglês. 3. Explique que os acrósticos podem ser feitos para ressaltar as qualidades da pessoa. Diga que deverão fazer exatamente isso: construir acrósticos para que os leitores valorizem suas (dos alunos) qualidades especiais. 4. Comece...

    9476  Palavras | 38  Páginas

  • Plano de aula

    PLANO DE AULA Tema: A República das aranhas Sub-tema: Aula de Geografia Objetivo Geral: Conhecer o conjunto das relações na natureza para compreender o papel fundamental das ciências naturais nas decisões importantes sobre os problemas ambientais. Objetivos específicos: Observar e descrever as paisagens naturais. Demonstrar atitudes de respeito e preservação ao meio ambiente. Visualizar imagens Conteúdo: Espécies de aracnídeos e paisagem Metodologia: Dialogar com os alunos sobre a importância dos...

    1551  Palavras | 7  Páginas

  • Plano Wesley Pronto

    CEJA Professor Elias Chadud Anápolis,de de 2014 Diretora:Edelzina Estagiário:nnnn Plano de Aula nnnn Língua Portuguesa 1º semestre - 6ºano Duração :1 aula Objetivo Geral: Tornar o aluno habilitado, quanto à interpretação de textos, compreenderem, manifestar opiniões e saber expressa-las em forma escrita. Objetivos Específicos: Torna os alunos capazes de interpretar um texto seja ele retratado em imagens, ou retratado em palavras. Conteúdo: Interpretação...

    1279  Palavras | 6  Páginas

  • Plano De Aula

    Acadêmica: Luzia de Melo da Silva RA: 61010002388 I. Plano de Atividades Pedagógicas: Data: 06/10/2014 Carga horária: 4hs II. Dados de Identificação: Escola: Municipal Vanderlei Rosa de Oliveira Disciplina: Língua Portuguesa Turma/Ano: 3º Ano A Período: Matutino III. Tema: Interpretação de texto: O poema...

    1765  Palavras | 8  Páginas

  • PLANO DE CURSO DE INGLES

    PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM OBJETIVOS GERAIS DA LÍNGUA INGLESA 1-Cultivar a linguagem para um melhor relacionamento com o semelhante, como expressão do mundo interior e exterior do educando; 2-Levar o educando a considerar o estudo da Língua Inglesa como meio de penetração no pensamento e na cultura dos países que falam inglês; 3-Levar o educando a integrar-se no mundo atual e independente, caracterizado pelo intercâmbio entre os povos; 4-Perceber a importância da Língua Inglesa, considerada...

    1125  Palavras | 5  Páginas

  • Plano de aula

    gramaticais substantivo e adjetivo. | |Nome do Aluno e RA RAQUEL SILVA DOS SANTOS, 1093428. | |Data início do Projeto |01/04/2013. | |Data término do Projeto |25/05/2013. | PLANO DE AULA Substantivo e Adjetivo Objetivo Proporcionar ao...

    653  Palavras | 3  Páginas

  • Plano de Aula

    Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA Curso de Licenciatura em Letras Português/Espanhol Disciplina: Morfossintaxe II Plano de Aula I. Identificação Professor proponente do Plano: Adriana Batista Lopes Quantidade de aulas contempladas no Plano: 3 aulas Duração de cada aula: 50 minutos Série para a qual o Plano é destinado: 7º ano II. Conteúdo (s): Predicativo do Sujeito Produção textual Oralidade III. Objetivos: Geral: Reconhecer o predicativo do sujeito utilizando...

    2196  Palavras | 9  Páginas

  • PLANO DE AULA

    1105927 PLANO DE AULA: THE WEATHER 6º ano do Ensino Fundamental Plano de aula apresentado a Universidade Paulista - UNIP - Polo Japão (2011) – Curso de Letras (Português/Inglês), como requisito para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo. POLO JAPÃO 2011 PLANO DE AULA: THE WEATHER – 6º ano do Ensino Fundamental Disciplina: Inglês Série: 6º ano do Ensino Fundamental Quantidade de aula: 1 JUSTIFICATIVA ...

    2039  Palavras | 9  Páginas

  • Plano de curso 5º ano

    e longo prazo, apresento o Plano de Curso dos 5º, 6º e 9º anos na disciplina de Língua Portuguesa. Ressalto que este documento, como o próprio nome diz, trata-se de um plano, e não de um planejamento, permitindo, assim, certa flexibilidade, ainda que apresente uma divisão bimestral dos conteúdos. Dessa forma, caberá a mim, professor, após o período de conhecimento do meu grupo-classe, o que compreende os diferentes procedimentos diagnósticos, estudar este plano a fim de estabelecer o melhor...

    8247  Palavras | 33  Páginas

  • Adjetivos

     2 períodos Plano de Aula Objetivos Identificar e analisar o uso dos adjetivos na produção e na interpretação de textos Conteúdos Adjetivos Desenvolvimento Entregaremos o seguinte texto, xerografado para os alunos. Onde foram retirados alguns adjetivos. A avó         A avó tem cabelos muito ___________, ________ e ________. Pouco cabelo. A pele é toda _________. Parece que já está virando árvore. O corpo também é ____________. Ela toda parece um pássaro. Usa um xale de renda...

    657  Palavras | 3  Páginas

  • Plano De Ensino L Ngua Inglesa

     2º E 3º ANO     PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM     JUSTIFICATIVA     A principal atividade desta disciplina é informar e desenvolver a aprendizagem do aluno  em  cima  de  seu conhecimento, provocando  a  familiarização  do mesmo  com  o  idioma,  desenvolvendo  as  quatro  habilidades  básicas  (falar,  ouvir,  ler  e  escreve)  para  seu  aprendizado  durante  todo  o  processo  de  ensino  de  forma  a  praticar  especialmente  a  leitura de textos e exercícios propostos sobre conteúdos apresentados...

    1507  Palavras | 7  Páginas

  • PLANO ANUAL 2014

    PLANO ANUAL TURMA 1 ANO DE ENSINO MDIO METAS DE APRENDIZAGEM - Reconhecer e respeitar as diferentes variedades lingsticas. - Reconhecer aos conhecimentos as linguagens como forma de ampliar e valorizar seu conhecimento prvio de mundo - Apreciar msicas diversificadas em Lngua Inglesa, interpretando a mensagem e identificando os cantores, bandas e compositores. (REFERENCIAL CURRICULAR DE RONDONIA, 2013, p. 50) OBJETIVO GERAL Trabalhar a gramtica em diversas reas, estudando os verbos, substantivos...

    1239  Palavras | 5  Páginas

  • Estudo, aplicado ao texto, das classes gramaticais substantivo e adjetivo

    Responsável Adriana Sertori Sandrin Título do Projeto Estudo, aplicado ao texto, das classes gramaticais subs­tantivo e adjetivo. Nome(s) do(s) Aluno(s) Inara Lúcia Castillo Couto Data início do Projeto 13/09/2011. Data término do Projeto 25/09/2011. As classes gramaticais subs­tantivo e adjetivo O substantivo, também chamado de termo determinado, e o adjetivo, ou termo determinante, são duas classes estreitamente ligadas. Tão forte é sua ligação que, muitas vezes, pode haver uma...

    3043  Palavras | 13  Páginas

  • aula planejada 6º ano

    Plano de Curso (simples) – 6º ano - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa. 1º Bimestre: Gramática. - Língua e linguagem - Variedades e registro - Substantivo - Família de palavras (formação de palavras) - Sinais de pontuação. Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual. A ação no texto narrativo. - Crônica - Narrativa A organização do enredo. - Conto - Lenda 2º Bimestre Gramática. - Flexões do substantivo  - Determinantes do substantivo  -...

    861  Palavras | 4  Páginas

  • plano de curso 4, 5, 6 anos

    Plano de curso A língua inglesa no ensino fundamental tem um papel valioso como parte integrante da educação envolvendo um processo de reflexão sobre a realidade social, política e econômica. Seu aprendizado possibilita, aos educandos, qualidade e ampliação da formação cultural; leva o aluno a uma nova percepção da linguagem e desenvolve maior consciência do funcionamento de sua língua materna; desenvolve também uma visão abrangente em relação à cultura de outros povos e etnias, sempre valorizando...

    1316  Palavras | 6  Páginas

  • Plano de curso

    médio e longo prazo, apresento o Plano de Curso do 9º ano na disciplina de Língua Portuguesa. Ressalto que este documento, como o próprio nome diz, trata-se de um plano, e não de um planejamento, permitindo, assim, certa flexibilidade, ainda que apresente uma divisão bimestral dos conteúdos. Dessa forma, caberá a mim, professor, após o período de conhecimento do meu grupo-classe, o que compreende os diferentes procedimentos diagnósticos, estudar este plano a fim de estabelecer o melhor percurso...

    2512  Palavras | 11  Páginas

  • Plano de aula

    Professora regente: Ana Cristina Plano de aula Data: 23/10/2007 Objetivos: ➢ Conhecer os alunos; ➢ Motivá-los com o projeto; ➢ Verificar o que os alunos compreendem sobre racismo e preconceito; Conteúdo: ➢ Projeto- Descobrir e refletir: A literatura negra e o preconceito racial no país das raças. Metodologias: ➢ Uso de dinâmica de apresentação, na qual os alunos apresentarão uns aos outros; ➢ Discussão com os alunos sobre o projeto e a temática abordada pelo...

    1154  Palavras | 5  Páginas

  • Plano de curso

    Plano de Curso – Ensino Fundamental II 6º ao 9º ano. 1. Justificativa: O conhecimento humano é insaciável quanto mais aprendemos, mais instigantemente buscamos aprender. Ter domínio de uma segunda língua proporciona aos estudantes o domínio de conhecimentos, de uma nova cultura, uma visão de mundo ampliada. A migração para a pluralidade cultural. Portanto, ler e escrever em língua estrangeira (espanhol) possibilita uma forma de desenvolver o vocabulário, assim como a leitura auxilia na estimulação...

    1397  Palavras | 6  Páginas

  • Plano de Aula

     PLANO DE AULA ANUAL PORTUGUÊS – 5º ANO PROFESSORA: ROSILEIDE ALVES DE SOUZA LIMA OBJETIVO GERAL Incentivar o educando, através das atividades propostas de que como falante nativo tem plenas condições de levantar hipóteses sobre o significado de palavras e classes gramaticais desconhecidas através de um contexto. CONTEÚDO Comunicação; Alfabeto; Silaba: separação e classificação; Encontros vocálicos: Ditongo, tritongo e hiato; Encontro consonantal: dígrafo; Silaba Tonica: Ortografia...

    1245  Palavras | 5  Páginas

  • Plano de Curso anual

    Plano de Curso Escola de Ensino Fundamental José Bernardo de Souza Disciplina: Português Professora: Maria Eunice Maia da Silva Lemos Série: 5º Ano Ano Letivo 2014 Objetivo da disciplina de Português de acordo com os parâmetros curriculares nacionais. O ensino de Português deverá levar o aluno a: Ser integrante de uma comunidade de leitores, compartilhando as diferentes práticas culturais de leitura e escrita. Saber adequar seus discursos ás diferentes situações de comunicação oral...

    1636  Palavras | 7  Páginas

  • Plano de curso 6o ano inglês

    PLANO DE CURSO – 2012 Disciplina: Língua Estrangeira Moderna - Inglês Série: 6º ano Ensino Fundamental Turma: única Carga horária: duas aulas semanais 1. Ementa Introdução à Língua Inglesa: vocabulário básico e saudações; Pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos; Plural; Presente simples do verbo to be e demais verbos; Pronomes de tratamento; Horas; Advérbios de lugar. 2. Objetivo geral da disciplina Ao final do 6º ano o aluno deve ser capaz de identificar o assunto...

    937  Palavras | 4  Páginas

  • plano de aula

    ESCOLA SANCTUS VERITAS PROFESSORES: CARINE ROCHA, CIRO GUERRA, CLELTON ALEF, FERNANDA LIMA, JULIELEN ARAÚJO, SARAH BRENDA PLANO DE AULA SÉRIE/ANO: 6° ANO TURMA: ----------------- TURNO: --------------------COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA PERÍODO: 1° SEMESTRE- 1°BIMESTRE E 2° BIMESTRE ANO: 2014 OBJETIVO GERAL: PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA VISANDO O USO EFICAZ DA LINGUAGEM EM DIVERSAS SITUAÇÕES DE COMUNICAÇÃO. 1° BIMESTRE UNIDADE 1 - CAP...

    678  Palavras | 3  Páginas

  • Plano de alua

    em diferentes planos: oral e escrito); 3) Refletir e apontar a contextualização das diversidades culturais; 4) Enfocar a religiosidade, os interesses políticos e os estratégicos; 5) Estabelecer relação da obra com fatos atuais; 6) Comparar a linguagem teatral com a linguagem cinematográfica e relacionar "O Auto da Compadecida" (a peça e o filme) com a obra clássica "O Auto da Barca do Inferno", de Gil Vicente. Estratégias 1) Escolher cenas para leitura dinâmica em sala de aula, orientada pelo...

    3215  Palavras | 13  Páginas

  • PLANO DE AULA

     PLANO DE AULA Escola: Escola Municipal Pio XII Professor (a): Karine Oliveira Pires Série: 1º ano CI Data: 27/05 Disciplina: Ciências Conteúdo: Hábitos de higiene Objetivo: Conhecer os hábitos saudáveis e sua importância. ESTRATÉGIA Incentivação: Perguntar aos alunos se eles têm hábitos de higiene e qual a importância de tê-los. Desenvolvimento: Iremos fazer uma roda e falar sobre a importância dos hábitos de higiene, de nos cuidarmos e a relação desses...

    7848  Palavras | 32  Páginas

  • Plano de aula ensino médio

    a produção de texto e os estudos gramaticais sob uma mesma perspectiva de língua – a perspectiva da língua como instrumento de comunicação, de ação e de interação social. PLANO DE CURSO 1º Ano - Ensino Médio. 1º Bimestre. Objetivos Específicos • Sensibilizar o estudante da importância de desenvolver certa competência de análise gramatical, não como um fim em si, mas como uma linguagem especial útil...

    1097  Palavras | 5  Páginas

  • planejamento de aula

    PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPORÃ-MS GERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANO DE AULA MENSAL Escola: Ano: 4º ano Turma: C Disciplina: Língua Portuguesa. Professor: Quantidade de Aulas: 25 Bimestre: 2º Período: 01/06/2013 à 31/06/2013 1- COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Oralidade. Inferir sobre alguns elementos de intencionalidade implícita (sentido figurado, recursos, persuasivo humor e outros). Reconhecer...

    2091  Palavras | 9  Páginas

  • Plano de Ensino Língua Inglesa 5ª série 6º ano.

    Antonia Suzana Elisabete Fernandes Jéssica S.P Oliveira Leideane Cristina Valdiniza Ferreira 5º e 6º Semestre. Plano De Ensino Língua Inglesa 5ª série / 6º ano. Introdução    1º CONTADO COM A LÍNGUA DESAFIO PARA OS PROFESSORES ESTRANGEIRISMO NO NOSSO COTIDIANO       PLANO DE AULA 1º BIMESTRE TEMA: Identificação pessoal: nome, endereço e telefone CONTÉUDOS: Ficha de cadastro e formulário(identificação de dados). OBJETIVOS: Reconhecer e usar números de 0 á 20 para fornecer informações...

    1206  Palavras | 5  Páginas

  • Plano de Aula

    PLANO DE CURSO DA 3ª ETAPA TURMA: 3 ª ETAPA ANO: 2012 PROFESSOR: EDIVÂNIA BARBOSA DA SILVEIRA PLANO DE CURSO DA 3ª ETAPA TURMA: 3 ª ETAPA ANO: 2012 PROFESSOR: ADALGISA CORRÊA DE JESUS OBJETIVO GERAL GEOGRAFIA 3ª ETAPA Valorizar o direito da cidadania dos indivíduos, dos grupos como condição de fortalecimento da democracia na luta pela desigualdade social. OBJETIVO GERAL LÍNGUA PORTUGUESA 3ª ETAPA ...

    3275  Palavras | 14  Páginas

  • A comunicação em sala de aula

    A COMUNICAÇÃO EM SALA DE AULA HABILIDADE DE VARIAR A SITUAÇÃO–ESTÍMULO. MÓDULO I PLANO DE AULA 1. Data: 16/04/2004 2. Disciplina: Língua Portuguesa – 4ª série do Ensino Fundamental. 3. Objetivo: Conhecer o Superlativo das habilidades e / ou características que são expressas pelos adjetivos. 4. Conteúdo: Grau Superlativo dos Adjetivos. 5. Ação Didática: ➢ Mostrar uma gravura (em tamanho grande – 1m x 0,60 cm) de um menino vendendo quitutes no semáforo; ...

    2352  Palavras | 10  Páginas

  • Plano de aula

    Orientação ESTADUAL Plano de Disciplina – 2009Disciplina: PORTUGUÊS Série: 5º aProfessor(a): ________________________ Ensino: FUNDAMENTAL aCarga Horária Semana: Hora aula: aCarga Horária Anual: Hora aula: a | APRESENTAÇÃO...

    1321  Palavras | 6  Páginas

  • Plano de curso de Língua Portuguesa

    UNIDADE ESCOLAR NOVA CAROLINA PROFESSORA: OCINEIDE FERREIRA DA CRUZ SILVA DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 3ª ETAPA TURNO: NOTURNO ANO: 2015 PLANO DE CURSO COMPETÊNCIAS • Criar condições para que o aluno desenvolva sua competência comunicativa, discursiva, sua capacidade de utilizar a língua de modo variado e adequado ao contexto, às diferentes situações sociais, interessando – se em ampliar seus recursos expressivos, seu domínio da...

    542  Palavras | 3  Páginas

  • PLANO DE TRABALHO DO PROFESSOR 5 ANO

    PLANO DE TRABALHO 1. IDENTIFICAÇÃO: 1.1. E.M.E.I.E.F. ANTÔNIO CARLOS BORGES 1.2. DISCIPLINA: CURRICULO 1.3. PROFESSOR(A): RAQUEL SULZBACH DAL FORNO 1.4. SÉRIE: 5º ANO 1.5. TURMA (S): A 1.6. TURNO: MANHÃ 1.7. NÍVEL DE ENSINO: FUNDAMENTAL 1.8. Nº DE AULAS ANUAIS: 202 1.9. ANO: 2015 2. FILOSOFIA DA ESCOLA: Preparar alunos críticos, autônomos, participativos, responsáveis, questionadores, cooperativos, para serem cidadãos ativos na sociedade. 3. DESENVOLVIMENTO: CONCEITO / TEMAS...

    3052  Palavras | 13  Páginas

  • Plano de Aula

    FIVE-FACULDADES INTEGRADAS DE VÁRZEA GRANDE CURSO DE PEDAGOGIA TURMA: 3° ANO PLANO DE AULA Discentes: Kênia Mara de Paula Lilian Keila Sobral Carvalho Docente: Luciana Assis Várzea Grande-MT, Junho de 2013. Plano de Aula Tema: Menina Bonita do Laço de Fita Faixa etária: 5 e 6 anos Turma: Pré II da Educação Infantil Números de aulas: 3 dias Objetivo Geral Despertar no aluno o gosto pela leitura e explorar a imaginação do mesmo, bem...

    804  Palavras | 4  Páginas

  • Plano de Ensino 6º ano do Ensino Fundamental

     Polo: Rosário do Sul Aluna: Patricia Jaques da Silva Ugoski INSTITUTO DE EDUCAÇÃO TARSILA DO AMARAL PLANO DE ENSINO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA Totalidade – 5h Semanais EMENTA: - Gramática Língua e Linguagem; Substantivo e seus determinantes; adjetivo; formação de palavras; sinais de pontuação; tempos e modos verbais; advérbio; pronomes possessivos, demonstrativos e de tratamento; pronomes indefinidos, relativos e interrogativos; acentuação das...

    2214  Palavras | 9  Páginas

  • Plano de aula

    influenciados, enfim, é preciso possibilitar uma visão geral que dê condições ao educando de compreender a dimensão do processo comunicativo como um mecanismo através do qual se estabelecem as relações de poder. De acordo com as diretrizes, “refletir sobre o ensino da Língua e da Literatura implica pensar também as contradições, as diferenças e os paradoxos do quadro complexo da contemporaneidade” (DCEs, 2008, p. 48). E, nesse quadro, de rapidez das mudanças ocorridas no nosso meio social, requer de...

    7404  Palavras | 30  Páginas

  • Plano de leitura - fonte revista nova escola

    tempos verbais, léxico específico (relacionado com o clima de suspense) ;  - leitura de contos de suspense  - apresentação oral dos contos com boa dicção, entonação e tom de voz audível.  Ano  8º e 9º anos. Tempo estimado  Aproximadamente 15 aulas. Material necessário  - Cópias do texto Conto de Mistério, de Stanislaw Ponte Preta (Sérgio Porto).  - Vários exemplares de livros de contos de mistério.  - Filme de mistério para ser assistido em classe.  - Caderno para produção de texto, em...

    2409  Palavras | 10  Páginas

  • Plano de Curso 2014

     Educandário Nossa Senhora das Graças Professora:Victórya Régia Série:3º Ano Ano:2014 Disciplina: Português Livro :Integrando Saberes - Editora : Quinteto Editorial PLANO DE CURSO Objetivos Gerais Expressar-se escrita e oralmente, com ritmo e boa pontuação, organizando ideias em pensamentosclaros e completos, ler e interpretar textos e incorporar novas palavras ao vocabulário e estabelecer relação entre as linguagens escrita e falada, e desenvolver a linguagem oral para interagir com...

    4523  Palavras | 19  Páginas

  • Resenha do livro: Ler e Escrever Muito Prazer. Contendo um plano de aula sobre gêneros.

    como quem está falando, para quem está falando, qual é a sua finalidade e qual é o assunto do texto. Por exemplo, ao desejarmos contar como ocorreu um conjunto de fatos, reais ou fictícios, fazemos uso de gêneros narrativos; para instruirmos alguém sobre como fazer alguma coisa (por exemplo, fazer um bolo, montar uma mesa, jogar certo tipo de jogo, etc.), fazemos uso de gêneros instrucionais; para convencer alguém de nossas ideias, fazemos uso de gêneros argumentativos; e assim por diante.      ...

    1587  Palavras | 7  Páginas

  • Aula 1

    AULA+ INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO Aula 1: APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA Prof. Edna Raquel Hogemann INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO • 1. A Disciplina Introdução ao Direito 1.1. Plano de ensino; 1.2. Natureza, temática, importância e caracterização da disciplina Introdução ao Direito 1.3. Bibliografia recomendada. 1.4 Metodologia do caso concreto, formas de avaliação, prova integrada. 2. Noção elementar do Direito 2.1. Os diversos sentidos da palavra direito. 3. O Direito e as Ciências afins Filosofia...

    2475  Palavras | 10  Páginas

  • planos de aula port - 5º ano

    Português PLANOS DE AULA ANA SOARES • MARTA BRANCO MATERIAL EXCLUSIVO Professor ÍNDICE INTRODUÇÃO ............................................................................................ 3 PLANIFICAÇÃO TRIMESTRAL .......................................................................... 4 PLANOS DE AULA:.......................................................................................... 11 UNIDADE 0 – Antes da partida Viagem Diagnóstico Plano de aula n.o ...

    19318  Palavras | 78  Páginas

  • PLANO DE ENSINO INTRODU O AO ESTUDO DO DIREITO

    INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO (CCJ0003/1755871) 3003 Você está aqui: Disciplinas » Disciplinas do Curso » Plano de Ensino Detalhes do Curso Plano de Ensino Conheça todos os tópicos e temas abordados nesta disciplina. Clique sobre o nome do tópico (em azul) para abrir o conteúdo correspondente.   imprimir  Título INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO (19/01/2015)  Código da disciplina SIA CCJ0003  Número de semanas de aula 15  Contextualização A disciplina Introdução ao Direito  trata do estudo introdutório à ...

    1773  Palavras | 8  Páginas

  • plano pronto de ingles altir Copia

    e desempenho do próprio aluno. Resultados obtidos na resolução de exercícios; Execução de trabalhos e pesquisa; Desempenho e expressão oral nos diálogos e dramatizações; Resultados obtidos em provas escritas. PLANO DE ENSINO – 6º ANO OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ao final do ano, o aluno deverá apresentar êxito nos seguintes objetivos: Conhecimento da gramática básica; Aquisição de vocabulário e estrutura gramaticais; Uso correto do vocabulário adquirido em diversas...

    1478  Palavras | 6  Páginas

  • plano de uala

    3 PLANO DE AULA 4 AVALIAÇÃO. 5 ANEXOS 6 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12 INTRODUÇÃO Este trabalho relatara sobre a avaliação e o plano de aula, onde o professor é responsável pelo planejamento e avaliação do processo de ensino-aprendizagem do aluno. A aula é um processo de ensinar e aprender onde se cria e desenvolvem as condições necessárias para que o aluno adquira conhecimento e habilidades desenvolvendo potenciais na sua vida tanto profissional como pessoal. Diante do plano de aula...

    1429  Palavras | 6  Páginas

  • Passo a passo: Plano de Aula

     PASSO A PASSO NA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA Professor: nome do professor autor do plano de aula. - Exemplo: Grether Sosa Carballo Turma: nome da turma. - Exemplo: Primeiro médio.  Data: coloque a data em que criou o plano de aula.  - Exemplo: 11/10/2011 Aula: coloque o número da aula.  - Exemplo: Quinta aula. Unidade a ser trabalhada: colocar a unidade que será trabalhada.  - Exemplo:  Unidade # 2 Páginas: coloque o número das páginas do livro a serem trabalhadas.  - Exemplo: ...

    932  Palavras | 4  Páginas

  • Plano de aula de regência verbal

    DIDÁTICO-PEDAGÓGICO Plano de Aula Ponto sorteado: Regência verbal Candidato: Duração da aula: 40 minutos Objetivo: Compreensão dos mecanismos de regência verbal em língua portuguesa. Conteúdo: 1) Necessidades do estudo de regência verbal; 2) Definições de regência e de regência verbal; 3) Casos de regência verbal segundo a gramática normativa; 4) Casos de regência verbal no uso popular e/ou literário segundo a gramática descritiva / internalizada; 5) Exercícios sobre regência verbal...

    1631  Palavras | 7  Páginas

  • palno de aula

    Plano de curso 5º ano - Língua Portuguesa JUSTIFICATIVA: A língua Portuguesa tem como finalidade desenvolver a linguagem oral e escritas das crianças; Com uso e formas da linguagem e escrita, á pratica a leitura, a pratica de produção de textos: analises e reflexão sobre a língua. OBJETIVO GERAL: Incentivar o educando, através das atividades propostas de que como falante nativo tem plenas condições de levantar hipóteses sobre o significado de palavras e classes gramaticais desconhecidas...

    2840  Palavras | 12  Páginas

  • Plano De Aula

    UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP Curso: Letras (Português/Inglês) PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – EF II MELISSA CRISTINA MALAQUIAS DO AMARAL RA: 1203841 INDAIATUBA – SÃO PAULO 2014 Plano de Língua Portuguesa 3º Termo A – (7ª série) Ensino Fundamental. Objetivo geral. O objetivo geral da disciplina de Língua Portuguesa é uma prática pedagógica que proporciona o desenvolvimento da expressividade, do uso funcional da linguagem...

    724  Palavras | 3  Páginas

  • Planificação de uma aula de 2º ano

    |Projetor. |direta: | | |horas |realização dos testes intermédios. |Através destes, será iniciada a aula, com a resolução dos vários exercícios feitos em conjunto. | | | | | | |(ANEXO A) ...

    2620  Palavras | 11  Páginas

  • Plano de Ensino de L ngua Estrangeira

    Plano de Ensino de Língua Estrangeira (Inglês). Estudo de texto-canção em Língua Estrangeira Ler textos-canção e reconhecer suas características principais. Reconhecer palavras em atividades de audição e saber grafá-las. Avaliar a influência da cultura local em uma produção musical, pesquisa sobre diferentes bandas musicais selecionada pelo professor com conteúdo que permita a analise sobre o vocabulário e a grafia das mesmas. Retomar o uso de pronomes (sujeito e objeto) e tempos verbais (presente...

    835  Palavras | 4  Páginas

  • Plano de cuso

    Plano de Curso Escola- Olavo Bilac Disciplina- Língua Portuguesa Série- 3º Ano Professor –Geni Pereira Filho Coordenadora- Fábia Borges Turno- Matutino Turma- Multissereada Semestre- 2ª Unidade III e IV Competências Dimensão- Escritora C2- Produzir textos escritos de gêneros diversos, adequados aos objetivos, ao destinatário e ao contexto ou circulação. Dimensão- Leitora C3- Desenvolver atitudes e disposição favoráveis a leitura. Dimensão- Oralidade C4- Desenvolver a capacidade...

    3787  Palavras | 16  Páginas

  • Plano de aula Língua Portuguesa

    social do locutor em relação ao/s destinatário/s; destinatário/s e seu lugar social; finalidade ou intenção do autor; tempo e lugar material da produção e do suporte) e selecionar, a partir disso, os gêneros adequados para a produção do texto, operando sobre as dimensões pragmática, semântica e gramatical. 4. OBJETIVOS: 4.1 Gerais - Possibilitar ao educando o acesso ao nível culto da língua e o desenvolvimento de competências linguísticas que lhe permitam apropriar-se das práticas sociais de leitura...

    2606  Palavras | 11  Páginas

tracking img