• Plano de aula lingua portuguesa
    Identificação do Plano de Aula: Curso Ensino Fundamental Ciclo I Ano: 1º Justificativa: Os alunos estão se distanciando cada vez mais dos contos de fadas, pois, são vistos por eles com certo preconceito, uma vez que não fazem parte das brincadeiras e jogos modernos dos dias atuais. Por
    493 Palavras 2 Páginas
  • Plano de aula de teatro
    Aula de Artes 1ª Aula - Tons e cores. (Educação infantil) Objetivo: Proporcionar a descoberta de novas cores e tons Sunflowers – Van Gogh Iniciaremos a aula com uma conversa sobre as variedades das cores, dos tons e a diversidade de cores que podemos obter quando misturamos uma cor c
    27001 Palavras 109 Páginas
  • Plano de aula
    CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DIDÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO FÍSICA PLANO DE AULA NOME COMPLETO DO ACADÊMICO ESTAGIÁRIO ARAPUTANGA-MT DEZEMBRO DE 2011 IDENTIFICAÇÃO Instituição de Ensino: Escola Municipal “Flor de Pequi” Endereço: Rua das Árvores, nº
    1601 Palavras 7 Páginas
  • Gestao da educacao infantil
    i DIANA LÍBIA SILVA XAVIER MARTA IVONE DA COSTA RÊGO GESTÃO DA EDUCACÃO INFANTIL Perfil do Gestor de Educação Infantil da Rede Municipal de Educação de Belém do Pará. BELÉM – PARÁ UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 2001 ii GESTÃO DA EDUCACÃO INFANTIL Perfil do Gestor de Educ
    13435 Palavras 54 Páginas
  • Como acontecem as aprendizagens escolares na educacao infantil
    COMO ACONTECEM AS APRENDIZAGENS ESCOLARES NA EDUCACAO INFANTIL RESUMO Entender e desenvolver atividades na Educação Infantil que proporcionem o aprendizado e desperte a curiosidade para o mundo, é com certeza nosso maior desafio como professores. Nossas crianças devem ter o Máximo contat
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  • Plano de aula
    PLANO DE AULA CONTOS DE FADAS CHAPEUZINHO VERMELHO BERNARDINO JOSÉ DE GUSMÃO NETO Macajuba Outubro de 2011 BERNARDINO JOSÉ DE GUSMÃO NETO CHAPEUZINHO VERMELHO Atividade apresentada à disciplina Psicanálise nos Contos de Fadas do Curso de Pós-Graduação em Neuropedagog
    620 Palavras 3 Páginas
  • Plano de aula
    | SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO – SESCDEPARTAMENTO REGIONAL DO SESC NO ESTADO DO ACREUNIDADE EDUCACIONAL SESC BOSQUE DE RIO BRANCO - ACRE | PLANO DE ENSINOEDUCAÇÃO FUNDAMENTAL | ANO LETIVO: 2012 | NOME DA DISCIPLINAHISTÓRIA | DEPARTAMENTOESCOLA SESC BOSQUE | EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL5ª ANO | C
    4029 Palavras 17 Páginas
  • Plano de aula
    PLANO DE AULA: LEITURA DE CONTOS CLÁSSICOS INFANTIS ALUNA: Nilza Maria de Oliveira Carneiro R.A.654-8 CURSO: Pedagogia TERMO: 5º DISCIPLINA: FORMAÇÃO SOCIAL E PESSOAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL ESCOLA: EMEF Professor Delto Albino Welzel CLASSE: 4 anos PERÍODO: Tarde DURAÇÃO: 3hs TE
    407 Palavras 2 Páginas
  • Plano de aula
    PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL PLANEJAMENTO SEMANAL DE 02 a 05 DE ABRIL PROFESSORA: SAMANTHA SUZANA RIBEIRO § OBJETIVOS: 1. CONHECER A HISTÓRIA E A FUNÇÃO DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO; 2. POSSIBILITAR O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE, IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE DAS CRIANÇAS; 3. CONH
    325 Palavras 2 Páginas
  • Plano de aula
    Plano De Aula Ed. Infantil Plano de Aula Série: 1° Ano. Disciplina: Multidisciplinar. Conteúdo: Contos ( Ao três Porquinhos). Avaliação - Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades de contar uma história ( social, participação, criatividade, interação, social, orga
    3015 Palavras 13 Páginas
  • Plano de aula
    PLANO DE AULA INSTITUIÇÃO: Centro de Educação Infantil São Miguel Arcanjo DOCENTE/ESTAGIÁRIA: Maria de Jesus Gutierres e Maria de Lourdes Messiano PROFESSORA REGENTE: Andréia TURMA: Jardim III TEMPO PREVSITO PARA EXECUÇÃO: 15 horas DATAS: 25,26,27/06/2012 HORÁRIO: 13h
    1023 Palavras 5 Páginas
  • Plano de aula
    ESCOLA MUNICIPAL PADRE JOSÉ DE ANCHIETA POVOADO RAMAL DO ABUD-S/N plano de ensino Educação infantil(1° e 2º periodo) Profª: Marizelia dielle de freitas Glaudiane duarte silva plano de ensino Educação infantil(1° e 2º periodo) Profª: Marizelia dielle de freitas Glaudian
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  • Plano de aula de educação fisica
    UEPG UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA MINI AULA MARIANE RODRIGUES SEMESTRE – 1º PONTA GROSSA - PR/2011 UEPG UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA MINI AULA
    2919 Palavras 12 Páginas
  • Plano de aula
    Plano de Aula – Educação Infantil Professora ____________________________ Grupo _____________________ Turma ____________ Turno _________ Unidade ____________________ Período Semanal _________________ Dia, Data Acolhimento - (Descrição da rotina de chegada. Neste momento, enquanto a profe
    304 Palavras 2 Páginas
  • Plano de aula
    Plano de Aula Língua Portuguesa EJA Série: 2ª etapa do 1º ciclo do ensino fundamental Título: Contação de História Conteúdo: Alfabetização e produção textual Tempo necessário para a realização da Aula: A atividade será realizada em quatro tempos de aula a
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  • Plano de aula maternal
    PLANEJAMENTO 2012 MATERNAL I 1ª ETAPA:ABRIL , MAIO, JUNHO E JULHO ABRIL IDENTIDADE E AUTONOMIA |          SOCIALIZAÇÃO/COMBINADOS         REGRAS DE CONVIVÊNCIA | MOVIMENTO |          EXPRESSÃO DE SENSAÇÕES E RITMOS CORPORAIS, POR MEIO DE GESTOS E POS
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  • Projeto os três porquinhos, plano de aula e relatório
    FACULDADE ORTODOXA FACO TURMA DE PEDAGOGIA DESENVOLVENDO PROJETO “OS TRÊS PORQUINHOS” – CRECHE ESCOLA “IRMÃ DULCE” PEIXOTO DE AZEVEDO – MT 2011 FERNANDA LOPES, MONALISA JULIANE MENDES GUIMARÃES, ROSIE IREDE VIANA E TIAGO PIRES SOUSA DESENVOLVENDO PROJETO “OS TRÊS PORQU
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  • Planejamento, plano de aula e avaliação em música
    FACULDADE BILAC CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA II PLANEJAMENTO, PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO EM MÚSICA Turma: 3PNA Amanda Carvalho - 122086  Bruna Lucia Aparecida Oliveira – 121140 Daiany de Matos - 121760  Iris Diana Maximiano – 122112 Natânia Trevizano - 120900  Pâmela Barbo
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    Plano de aula de alfabetização Plano de aula • Série: 1ano • Turma: B • Período: noite I. Tema: parlenda. II. Conteúdo: fonética: rima e produção textual. III. Objetivo geral: que os alunos aprendam a utilizar rimas para a co
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  • Plano de aula
    Tema: DESENVOLVIMENTO DO GOSTO PELA LEITURA II OBJETIVOS Identificar o ritmo, a sonoridade, a musicalidade e expressividade presentes no texto. -desenvolver as habilidades de ler, ouvir e interpretar o texto III – Síntese dos procedimentos -Cantar com os professores -Interpretação e
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