Plano De Aula Para Alunos Da Educaçao Infantil Com Deficiencia Visual artigos e trabalhos de pesquisa

  • Modelo de Plano de Aula

    LINK para os modelos de plano de aula http://www.trabalhosfeitos.com/topicos/plano-de-aula-para-pessoas-deficiente-visual/0 PLANO DE AULA (inclusão de Deficiente Visual) Série: 1º ano Disciplina: Ciências e Português Tema da aula: Frutas Número de alunos: 28 Tempo de Aula: 100 minutos Objetivo Geral: Trabalhar e desenvolver os sentidos do corpo e promover uma abordagem prática do conhecimento sobre frutos, apresentando modelos palpáveis e reais sobre exemplos de frutas que...

    1000  Palavras | 4  Páginas

  • Modelo de Plano de Aula

    LINK para os modelos de plano de aula http://www.trabalhosfeitos.com/topicos/plano-de-aula-para-pessoas-deficiente-visual/0 PLANO DE AULA (inclusão de Deficiente Visual) Série: 1º ano Disciplina: Ciências e Português Tema da aula: Frutas Número de alunos: 28 Tempo de Aula: 100 minutos Objetivo Geral: Trabalhar e desenvolver os sentidos do corpo e promover uma abordagem prática do conhecimento sobre frutos, apresentando modelos palpáveis e reais sobre exemplos de frutas que...

    1000  Palavras | 4  Páginas

  • educaçao fisica

    Fundamentos da Educação Física Escolar Faça uma pesquisa (em uma ou várias escolas de sua preferência) sobre como são ministradas as aulas de Educação Física nos três níveis de ensino. EDUCAÇÃO IFANTIL: Visitei a escola estadual angélica paixão, no dia 18/09/2013, e constatei que, nessa fase escolar os alunos participam com bastante motivação. O Professor consegue levar a seus alunos o conhecimento da cultura corporal de forma lúdica de uma maneira bem educativa e criativa. Uma aula com interesse...

    1812  Palavras | 8  Páginas

  • relatorio de estagio em educação infantil

    UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Maria Ivone de Freitas RA: 1299488094 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte / Minas Gerais 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Maria Ivone de Freitas RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado Ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD...

    6180  Palavras | 25  Páginas

  • aee deficiencia visual

    INSTITUTO MISSIONÁRIO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – IMES FACULDADE PAN AMERICANA – FPA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DANIELA COSTA GOMES DA SILVA O AEE - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO DE CASO CAPANEMA - PA 2013 DANIELA COSTA GOMES DA SILVA O AEE - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade Pan Americana - FPA como Pré-Requisito...

    11381  Palavras | 46  Páginas

  • COMO TRABALHAR A DEFICIÊNCIA FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Petiana Santos Vilma Conceição de Oliveira Pirola COMO TRABALHAR A DEFICIÊNCIA FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santo André 2013 UNIESP IESA - INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR “SANTO ANDRÉ” Cicera Laura Faustino Denis Machado Ivonete Conceição Farias Org Monica Cardoso Petiana Santos Vilma Conceição de Oliveira Pirola COMO TRABALHAR A DEFICIÊNCIA FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto Integrador de Iniciação Científica (PIIC), apresentado...

    3967  Palavras | 16  Páginas

  • Plano de Aula

    Plano de Aula: Adaptação Para Deficientes Visuais Pique Palmas   OBJETIVO:  -Inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de Educação Física.   CONTEÚDOS: - atividade com algumas adaptações para alunos com deficiência visual; - socialização dos alunos; METODOLOGIA: Primeiramente, deve-se delimitar a área onde será realizada a atividade, em seguida é importante percorrer esse local delimitado com o aluno deficiente visual (DV), para que esse faça o reconhecimento. A atividade em...

    1234  Palavras | 5  Páginas

  • Relatorio final de estagio supervisionado em educação infantil-berçario

    .............. 04 RELATO DAS OBSERVAÇÕES.................................................................................. 12 DESCRIÇOES DA ROTINA........................................................................................ 17 PLANO DE AULA.......................................................................................................... 20 RELATO DA DOCENCIA............................................................................................. 21 CONSIDERAÇOES FINAIS...

    2082  Palavras | 9  Páginas

  • Assistência Educacional Especial (AEE): Estratégias de aulas para deficiências: visuais, auditivas, mentais, autismo, física.

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ FÁBIA S. B. DA CONCEIÇÃO TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Assistência Educacional Especial (AEE): Estratégias de aulas para deficiências: visuais, auditivas, mentais, autismo, física. Niterói 2013 FÁBIA S. B. DA CONCEIÇÃO TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Assistência Educacional Especial (AEE): Estratégias de aulas para deficiências: visuais, auditivas, mentais, autismo, física. Trabalho apresentado à Universidade...

    2757  Palavras | 12  Páginas

  • Inclusão de Alunos com deficiência no ensino Regular

    comportar quando nos deparamos com alguém com alguma deficiência. Talvez a falta de formação adequada nos coloque em algumas situações desconfortáveis no nosso dia a dia e este trabalho tem como objetivo mostrar o desenvolvimento do professor dentro da sala de aula com alunos especiais. Trazendo para a nossa realidade a questão da inclusão dentro da escola levantando quais são as nossas expectativa como professor e quais são as expectativas dos alunos e da comunidade como expectadores do trabalho ...

    10705  Palavras | 43  Páginas

  • Educação especial no df

    Distrito Federal (Região Centro-Oeste) A Educação Especial no DF conta com um órgão responsável e usa como legislação a resolução 02/98, por meio da qual estão declaradas as diretrizes da Educação Especial na Educação Básica e orientações pedagógicas das diversas áreas de conhecimento – deficiências auditiva, visual, mental, física e múltiplas. As políticas públicas da capital para inclusão de alunos com deficiências são norteadas pela Constituição Federal, pela Lei Orgânica do DF, pelo Estatuto...

    1112  Palavras | 5  Páginas

  • O LÚDICO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ALUNOS COM NECESSIDADES VISUAIS

    O LÚDICO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ALUNOS COM NECESSIDADES VISUAIS José Miraelzo Soares Pinto¹ Jmiraelzo_@hotmail.com Andrea Souza de Albuquerque² andalbuquerque@ig.com.br RESUMO Este trabalho trata sobre o uso do Lúdico na Educação Matemática aos alunos com necessidades visuais do 6º ano do ensino fundamental. O propósito é valorizar as contribuições dos conhecimentos matemáticos do Lúdico no processo ensino-aprendizagem aos alunos com necessidades educativas visuais. Nesse trabalho apresento...

    7121  Palavras | 29  Páginas

  • Estágio supervisionado Educação Infantil

    SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Valparaíso de Goiás / GO 2013 Angélica Souza Moraes – RA 1299927408 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. Valparaíso de Goiás / GO SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno..........

    1468  Palavras | 6  Páginas

  • Est Gio Supervisionado Infantil PRONTO XPS

     PATRICIA CAVALCANTE DE SOUSA - 69.184.168-73 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Santo André - São Paulo 2014 PATRICIA CAVALCANTE DE SOUSA - 69.184.168-73 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Santo André - São Paulo 2014 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO 4 2. INTRODUÇÃO...................................................................................................................5 3. AVALIAÇÃO DA ORIENTAÇÃO DO...

    4875  Palavras | 20  Páginas

  • Deficiência Multiplas

    Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia Campus Colorado do Oeste Docente: Jefferson Vargas Disciplina: Educação Inclusiva DEFICIÊNCIAS MULTIPLAS Discente: Ivete Costa Karline Shamara Colorado do Oeste - 2014 Deficiências Múltiplas A Deficiência Múltipla refere-se à associação de duas ou mais deficiências, conforme o Decreto n° 5.296, art. 5° (BRASIL, 2004). DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA O programa TECNEP (2008) afirma que deficiência múltipla: • É a deficiência auditiva...

    2383  Palavras | 10  Páginas

  • Inclusão do Deficiente Visual na Educação Infantil

    INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSION OF DISABLED CHILDREN IN EDUCATION VISUAL RESUMO Este estudo buscou mostrar a educação especial como instrumento de inclusão e atenção às crescentes exigências de uma sociedade em processo de renovação e de busca de igualdade, que só será alcançada quando todas as pessoas, indiscriminadamente, incluídos aqui os deficientes visuais, tiverem acesso a informação, ao conhecimento e aos meios necessários para a formação de sua plena...

    8083  Palavras | 33  Páginas

  • Musicalidade em sala de aula

    dicionário Houaiss da Língua Portuguesa, o termo música é definido como a arte de se exprimir por meio de sons, seguindo regras que variam conforme a época e a civilização. No âmbito da Educação Musical, contudo, a música deve ser entendida como linguagem artística, imprescindível para a formação humana dos alunos. As composições, interpretações e improvisações que comumente chamamos de "músicas" são, na verdade, produtos desta linguagem. Aprender música na escola significa, portanto, aprender...

    2898  Palavras | 12  Páginas

  • estagio infantil

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP Jacqueline Fonseca Pinto Awoyama - RA 3341557163 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação á Distância CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Curricular em Educação Infantil. São José dos Campos...

    3906  Palavras | 16  Páginas

  • relatório final educação infantil

    SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte-Minas Geral 2014 Nívea Rosa Borges Oliveira – RA 6750339817 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil Belo Horizonte - Minas Gerais 2014 SUMÁRIO Ficha de identificação do Aluno...........

    5412  Palavras | 22  Páginas

  • a atuação pedagógica do professor na educação basica

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura em educação Física vanessa ramos borges a atuação pedagógica do professor na educaçao básica. Santa cruz do capibaribe-Pe 2014 vanessa ramos borges a atuação pedagógica inclusiva do proseddor na educação básica. Trabalho apresentado ao Curso (Educação Física) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, em requisito a Produção...

    1641  Palavras | 7  Páginas

  • estágio na educação infantil

    RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Taguatinga 2013 Daniella RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. Taguatinga 2013 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno...................................

    7100  Palavras | 29  Páginas

  • Inclusão de alunos

    Este Projeto de Trabalho tem como tema : “A Inclusão de Alunos com Necessidades Especiais”,sua finalidade é desenvolver a educação de qualidade previstas nas políticas educacionais vigentes nas escolas de ensino fundamental. .A educação especial inclusiva infantil do Brasil: A educação inclusiva no Brasil tem-se tornando um campo de luta e de muita polêmica, o que se considera ser uma utopia nas nossas escolas, fora as outras questões, como a falta de lugares adequados para crianças com características...

    6009  Palavras | 25  Páginas

  • A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE ARTES PARA DEFICIENTES VISUAIS

    BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS DANIELLE BERALDI DE ARAUJO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE ARTES PARA DEFICIENTES VISUAIS CAMPOS DOS GOYTACAZES/RJ 2013 INSTITUTO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE ARTES PARA DEFICIENTES VISUAIS ...

    7892  Palavras | 32  Páginas

  • Acessibilidade em Escolas Infantis

    1 UNIVERSIDADE PAULISTA NATÁLIA FRANCI E WALLINGSON SALGUEIRO ACESSIBILIDADE ESCOLA INFANTIL SANTANA DE PARNAÍBA 2012 2 NATALIA FRANCI E WALLINGSON SALGUEIRO ACESSIBILIDADE ESCOLA INFANTIL Trabalho Acadêmico apresentado a professor, Turma AU6A06, Período matutino do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Paulista-UNIP. Prof.ª Santana de Parnaíba 2012 3 “Nós não devemos incapacidades das impossibilitem de habilidades” (Hallahan e Kauffman) ...

    8436  Palavras | 34  Páginas

  • ESTAGIO EDUCAÇÃO INFANTIL

    Anhanguera Educacional– UNIDERP Centro de Educação a Distância- Unidade I CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Tutor à distância: Adalgisa Bergamin Diples Tutor presencial: Lucilaine Borges Falcão DENISE GABRIELA DE AGUIAR R Belo Horizonte/MG 2014 Universidade EDUCAÇÃO INFANTIL Tutor à distância: Adalgisa Bergamin...

    2725  Palavras | 11  Páginas

  • Relat Rio Est Gio Educa O Infantil Rosangela 1

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL GUARULHOS - SP 2014 ROSÂNGELA PONTES DOS SANTOS RA: 7310548468 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil GUARULHOS - SP 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.....................

    1837  Palavras | 8  Páginas

  • Metodologia do ensino da arte-artes visuais

    METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE Artes Visuais Acadêmica: Márcia Maria Galvão. Professor: Eliane Hubner Centro universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Curso/ Pedagogia (PED 3810) – Metodologia do Ensino da Arte Data:03/05/2011. RESUMO O trabalho em questão constitui um estudo sobre a metodologia de ensino de artes. Antes de adentrar ao mundo da Arte na Educação Infantil, faz-se necessário conceituar o termo Arte, diante de toda a amplitude da palavra. Arte é uma forma do ser humano expressar...

    4061  Palavras | 17  Páginas

  • o atendimento de alunos com necessidades educativas especiais na zona rural: uma análise em duas escolas do município de Itaituba- Pa

    13 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Buscou-se em todo o trabalho científico a participação dos estudiosos através da fundamentação teórica e da relação com os temas educação inclusiva e educação rural, estudo que relaciona desde a sua origem, legislação e políticas públicas, formação dos profissionais de educação, de recursos ao acesso dos alunos nas duas modalidades de ensino, voltados a escola pública do Ensino Fundamental de nove anos e Ensino Médio. A Inclusão é um termo que abrange naturalmente...

    16812  Palavras | 68  Páginas

  • Estagio Supervisionado De Educa O Infantil Liane

    DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito Obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia. Montes Claros – MG 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno................................................................. Introdução.....................

    3573  Palavras | 15  Páginas

  • RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL

    JAKELINE SILVA BORGES - 120101274 RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL MUCURI - BA 2013 JAKELINE SILVA BORGES – 120101274 RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como requisito parcial para atribuição de nota na disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil da Faculdade Educacional da Lapa, do curso de Licenciatura em Pedagogia. Prof. Orientador: Maristela...

    4745  Palavras | 19  Páginas

  • Diretrizes De Educacao Especial

    PREFEITURA MUNICIPAL DE CABO FRIO Região dos Lagos – Estado do Rio de Janeiro Diretrizes da Política Municipal de Educação Especial COORDENAÇÃO-GERAL Secretaria Municipal de Educação de Cabo Frio SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Prof.ª Laura Porto Guimarães Barreto SUBSECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Prof.ª Joana D’Arc de Souza COMISSÃO RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO Ana Maria Inocêncio Matos Carmensita Faria Vidal Sampaio Maria Cristina Azevedo Daniele Rangel da Silva Débora Ribeiro Souza Karla...

    25486  Palavras | 102  Páginas

  • Educação

    ACESSIBILIDADE DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA ESCOLA1 Eliza Martins de Sousa* Helenice Maria Tavares** RESUMO As escolas e as famílias estão realmente preparadas para garantir o desenvolvimento pleno e a escolarização das crianças com deficiência física? Neste artigo buscou-se ressaltar o que as escolas precisam para atender as crianças com deficiências da educação infantil de 0 a 5 anos. Tendo por objetivo defender que toda criança deficiente tem direito de freqüentar escola, garantir a...

    4780  Palavras | 20  Páginas

  • Plano de aula ensino fundamental

    ATIVIDADE DE PRÁTICA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR ¬¬¬¬¬ GUARATINGUETÁ 2011 ROBERT RIBEIRO LUZ – 108 3316 ATIVIDADE DE PRÁTICA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR Projeto de Pratica da Disciplina de Fundamentos da Educação Física Escolar Tutor: Karina Poeseo GUARATINGUETÁ 2011 PLANO DE AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL Identificação • Educação Física na Educação Infantil. • Publico alvo: Alunos de Educação Infantil (crianças de 4 e 5 anos - pré escola). ...

    1996  Palavras | 8  Páginas

  • Educaçao

    REGINA CAPORAL COSTA BATISTA GENY GONÇALVES DOS REIS INÊS MARIA SILVA BARROS MAZER RICARDO LUIZ DOS REIS SANTOS Papel do professor: desafios para a ação docente em relação aos alunos com necessidades educacionais especiais MARÇO, 2011 RESUMO Papel do professor: desafios para a ação docente em relação aos alunos com necessidades educacionais especiais. BATISTA, Érika Regina Caporal Costa; BRAGHETTO, Érika;  MAZER, Inês Maria Silva Barros; REIS, Geny Gonçalves dos; REIS-SANTOS, Ricardo Luiz...

    10386  Palavras | 42  Páginas

  • Deficiencia visual

    O DEFICIENTE VISUAL COMO PESSOA DE DIREITO Este trabalho como objetivo mostrar a importância da visão, as causas que levam à sua perda, a integração da pessoa com deficiência visual total na sociedade e a importância da família na vida da pessoa com deficiência visual total. Para muitos a palavra deficiente tem um significado forte, composto de valores morais que contrapõe à deficiência. Esses sentimentos por sua vez, provocam atitudes carregadas de paternalismo e de assistencialismo...

    8825  Palavras | 36  Páginas

  • Educação Especial

    DE JESUS PERPÉTUA MARIA BARBOSA DE JESUS – RU 820091 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO ESPECIAL MONTE SANTO 2013. CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER MARIA DA CONCEIÇAO BARBOSA DE JESUS PERPÉTUA MARIA BARBOSA DE JESUS – RU 820091 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Educação Especial, no curso de Pedagogia à Distância Centro Universitário Internacional – UNINTER...

    4744  Palavras | 19  Páginas

  • Educação especial

    FACULDADE DE PINHAIS CURSO DE PEDAGOGIA APOSTILAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL                                     ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO ESPECIAL                            JACINTO MACHADO, SC 2009     EMILIANE PEREIRA                                     ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO ESPECIAL           Relatório final de Estágio Supervisionado em Educação Especial apresentado à Faculdade São Judas Tadeu de Pinhais, como requisito...

    14552  Palavras | 59  Páginas

  • Trilhando a inclusão de alunos com baixa visão no ensino regular: reconhecimento, formação, recursos didáticos

    FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS Mayla Roberta de Freitas Pereira TRILHANDO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM BAIXA VISÃO NO ENSINO REGULAR: RECONHECIMENTO, FORMAÇÃO, RECURSOS DIDÁTICOS ITUVERAVA 2012 MAYLA ROBERTA DE FREITAS PEREIRA TRILHANDO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM BAIXA VISÃO NO ENSINO REGULAR: RECONHECIMENTO, FORMAÇÃO, RECURSOS DIDÁTICOS Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à FFCL Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras. Fundação...

    10463  Palavras | 42  Páginas

  • Importância da Música e do Ritmo na Educação Infantil

    Importância da Música e do Ritmo na Educação Infantil Desde bebês, ainda na barriga de nossa mãe, o primeiro contato com o mundo exterior é através dos sons externos que já podemos ouvir. Na medida em que vamos crescendo em nosso mundo exterior, vamos recebendo inúmeras informações diárias de sons diversos e em vários tons e ritmos; sons das vozes humanas, sons da natureza, sons do nosso cotidiano. Nossa fala, só é possível, graças à nossa audição, que possibilita a gravação em nossa mente...

    713  Palavras | 3  Páginas

  • Desafio Inclus O De Pessoas Com Defici Ncias Em Escolas Regulares Na Educa O Infantil Com O Uso Das Tecnologias

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional DÉBORA LEMES LEMOS: - RA: 9140253574 Projeto: “Inclusão de Pessoas com deficiências em escolas regulares na educação infantil com o uso das tecnologias” Tutora EAD Priscila Beck. PORTO ALEGRE / RS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Introdução Nos últimos anos, o direito de educação a todos é tema de debate, há uma...

    2930  Palavras | 12  Páginas

  • Plano de negócio

    Curso Superior Tecnológico em Design de Interiores Empreendedorismo PROJETO DE UM STAND NO SHOPPING RAMO DE ATIVIDADE: DECORAÇÃO DE INTERIORES Brasília, 2012 Eliza Siqueira Ivaneide Furtado PLANO DE NEGÓCIO Trabalho apresentado à disciplina de Empreendedorismo como parte das avaliações. Brasília, 2012 SUMÁRIO EXECUTIVO: 1.1. - Dados do Empreendimento: Elivy Decorações de Interiores, localizada na SHC/Norte CL Quadra 202 Bloco B Sala 203 Entrada 13 – Asa...

    1964  Palavras | 8  Páginas

  • Deficiencia multipla

    amor crescer. E, finalmente, a pior das deficiências é ser miserável, pois: “Miseráveis" são todos que não conseguem falar com Deus. “A amizade é um amor que nunca morre.” Mario Quintana. Conceito: O conceito de deficiência múltipla varia entre os estudiosos. Na Política Nacional de Educação Especial (BRASIL, 1994, p.15) a deficiência múltipla é definida como: “associação, no mesmo indivíduo de duas ou mais deficiências primárias (mental/visual/auditivo-física), com comprometimentos que...

    7412  Palavras | 30  Páginas

  • Educação o Inclusiva

    15/05/2015 Profª Drª Regina Celia Adamuz Educação Inclusiva Doutora em Educação Aula 4 Adaptações Curriculares, Formação de Professores e os Benefícios da Inclusão Objetivos da Inclusão Identificar Elaborar Organizar recursos de acessibilidade Eliminar barreiras Organizar recursos pedagógicos Adaptações de Acesso ao Currículo Criação de condições físicas, ambientais e materiais: adaptação do ambiente físico; aquisição do mobiliário, equipamentos, recursos e materiais específicos; adaptação...

    1176  Palavras | 5  Páginas

  • Educação especial

    [pic] APOSTILAMENTO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL CURITIBANOS/2011 ELIANE REGINA DUARTE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Disciplina exigida para obtenção do Apostilamento em Educação Especial, ministrado pela Faculdade de Pinhais – FAPI, sob orientação da Professora Gladys Maria Campos Horst. CURITIBANOS /2011 ATIVIDADE I 1-DADOS DA ESCOLA | ...

    13557  Palavras | 55  Páginas

  • PLANO DE AEE RICARDO B

    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E-mail: semed_dourados@yahoo.com.br - Fone: 67 3411-7606 SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL/ESCOLA MUNICIPAL PROF.ª EFANTINA DE QUADROS Estudo de caso Ricardo dos Reis Oliveira O estudo de caso é do aluno Ricardo, 6 anos, esta matriculada no 1 ANO do ensino fundamental do período vespertino, possui laudo de Deficiência Mental Leve, CID( F.70/F.90,F.81) , faz uso de Ritalina. O aluno foi diagnosticado,...

    2029  Palavras | 9  Páginas

  • Educação especial

    Introdução A educação especial, tanto quanto a educação regular, tem caminhado historicamente no sentido de garantir o seu papel no processo de transformação da sociedade. Ela foi desenvolvida para ajudar os alunos com deficiência a fim que conquistassem e desenvolvessem suas habilidades e conhecimentos que serão essenciais na fase adulta, onde participarão efetivamente na sociedade ao lado de pessoas sem deficiências. A educação especial tem feito muita diferença na vida...

    2189  Palavras | 9  Páginas

  • PLANO DE AULA PARA SURDOS

    Plano Aula aluno Surdo FUNDAMENTOS E PRÁTICAS EM LIBRAS II PLANO DE AULA Disciplina - Artes Tema - Música brasileira Objetivos - Promover o desenvolvimento integral das crianças favorecendo trocas, e aumento do interesse em compreender o outro; - Interpretar corporalmente e gestualmente os diferentes... 507 Palavras 3 Páginas Plano de aula Plano de aula A- Público alvo. Para turma do 5º ano da 1º fase do ensino fundamental. B- Perfil da turma. Tenho uma turma de 20 alunos, onde um deles tem...

    885  Palavras | 4  Páginas

  • RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO INFANTIL

    RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPINAS - SP 2012 ERCÍLIA ALVINA FERREIRA – RA 2306298354 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil CAMPINAS - SP 2012 SUMÁRIO ...

    2324  Palavras | 10  Páginas

  • Educação inclusiva e bibliotecas acessíveisciência visual

    EDUCAÇÃO INCLUSIVA E BIBLIOTECAS ACESSÍVEIS Deise Tallarico Pupo Silvia Helena Rodrigues de Carvalho Vanessa Cristina Oliveira Resumo: Descreve a educação inclusiva e bibliotecas acessíveis referentes ao atendimento a alunos com deficiência visual na Biblioteca Central César Lattes da UNICAMP. O Laboratório de Acessibilidade tem cumprido sua missão de propiciar um ambiente inclusivo de suporte ao ensino e aprendizagem aos alunos com deficiência visual. Palavras-chave: Educação inclusiva;...

    3019  Palavras | 13  Páginas

  • Deficiencia visual

    FETREMIS-FACULDADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA REGIÃO MISSIONEIRA Liliane do Socorro Silva Gomes A FAMÍLIA E O DEFICIENTE VISUAL: Avanços, dificuldades e expectativas em relação ao processo de Inclusão em uma escola de Educação Infantil em Breves-Pa. Breves – Pará 2011 Liliane do Socorro Silva Gomes A FAMÍLIA E O DEFICIENTE VISUAL: Avanços, dificuldades...

    23946  Palavras | 96  Páginas

  • A IMPORTÂNCIA DO FAZER PEDAGÓGICO NA DEFICIÊNCIA VISUAL.

    INTRODUÇÃO.......................................................................................................09 1. Um breve histórico da Educação Especial.........................................................11 2. A deficiência visual e suas particularidades ......................................................16 2.1 Caracterização da deficiência visual.........................................................16 2.2 O tato .....................................................................

    7284  Palavras | 30  Páginas

  • Plano de Aula

    Metodologias do Ensino de Ciências II SEMESTRE: 6ª fase 2014/2 PLANO DE AULA TEMA/CONCEITO: O mundo dos animais SÉRIE/NÍVEL: Educação Infantil CASO ESCOLHIDO: João JUSTIFICATIVA Porque precisamos rever os conceitos e refletir os valores e os vários comportamentos sociais, preconceitos, inclusão, entre outros dentro de um contexto escolar, para a realização da intervenção, esse tema proporciona á nos, conhecer o dia-a-dia do aluno com baixa visão, que necessita de ajuda especial e a realidade...

    606  Palavras | 3  Páginas

  • Fundamentos da Educação Especial

    Fundamentos da Educação Especial Docente: Profª Ana Keully G. S. Darub Rio Branco Outubro - 2013 CHARLES VANDERLEY MATOS DA SILVA Rio Branco Outubro – 2013 ATIVIDADE AVALIATIVA 1. Considerando os estudos realizados sobre surdez, deficiência física e deficiência visual, responda: a) Segundo Gesser, a surdez não pode ser considerada uma deficiência. Quais são os...

    2740  Palavras | 11  Páginas

  • Deficiencia visual

    deficientes visuais nas lentes das diretrizes para Educação Nacional Carla Jaffar Valadares de Castro Dayane Dias de Souza Luciana Correia Ferreira Sales Marcela de Reis e Silva Mariana Cesário Rodrigues de Souza Marli Beatriz de Souza Batista Natália de Oliveira Santos Nísia de Cássia de Melo Reis Silva[1] Rodrigo de Almeida Ferreira[2] RESUMO A presente pesquisa teve como objetivo analisar a documentação normativa que envolve a inclusão do portador de deficiência visual no âmbito...

    3803  Palavras | 16  Páginas

  • Deficiência Visual

     DEFICIÊNCIA VISUAL. 1. Definição Este trabalho visa abordar a deficiência visual dando ênfase à baixa visão, que se assinala pela redução da acuidade visual central; e à cegueira, a qual corresponde à perda total da visão. Dentre os elementos que serão abordados, temos o conceito de deficiência visual, sua classificação, causas, os sentidos que mais se desenvolvem pelo fato de não haver a visão ou de existir uma redução na mesma, tais como o olfato, o tato, a audição, além disso, para deficientes...

    9045  Palavras | 37  Páginas

  • Inclusão na educação infantil

     INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Juliana Mayara Gancheiro Ramos Prof. Antonio Carlos Luis Araguão Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0386) – Trabalho de Graduação 21/06/13 RESUMO A inclusão é um tema que está levantando discussões de pedagogos e estudiosos na área. Ela tem como objetivo buscar oportunidades para os alunos que, por alguma dificuldade não conseguem ingressar em uma escola regular, terem a chance de frequentá-la. Através desse trabalho...

    5446  Palavras | 22  Páginas

  • EDUCAÇAO INCLUSIVA

     EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DESAFIO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR. GT8-Espaços Educativos, Currículo e Formação Docente (Saberes e Práticas) RESUMO Este artigo visa analisar a formação do professor no âmbito da educação inclusiva. Propõe avaliar a trajetória histórica da educação inclusiva no Brasil, pontuando seus principais avanços e entraves. Ainda com a proposta desta discussão,interpela-nos a pensar nas políticas educacionais...

    1901  Palavras | 8  Páginas

  • A EDUCAÇÃO ESPECIAL E A ESTRUTURA DA ESCOLA PARA A INCLUSÃO

    UNIASSELVI-PÓS Lucila Marcelino Schiramm Aguardiano A educação especial e a estrutura da escola para a inclusão OURINHOS-SP 2012 Lucila Marcelino Schiramm Aguardiano A educação especial e a estrutura da escola para a inclusão Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em Educação Especial e Inclusão em convênio entre as instituições Centro Universitário...

    13716  Palavras | 55  Páginas

  • considerações sobre educação especial

     Considerações sobre Educação Especial *Por Lia Regina Conter No século XXI, a sociedade humana vem se confrontando com sérios conflitos decorrentes do descompasso entre o avanço vertiginoso da ciência e da tecnologia e a crescente marginalização social em todos os países, com predomínio maior no Terceiro...

    17280  Palavras | 70  Páginas

  • plano de aula

    Introdução Começaremos expondo o tema que escolhemos para fazer nosso plano de aula de uma semana. Onde será trabalhado os 5 sentidos a audição, olfato, paladar, tato e visão, tendo como foco o tato que será a tema dessa aula. É pelo tato que pegamos algo, sentimos os objetos, o calor e o frio. . Um dos motivos que nos levaram a escolha deste tema é a importância deste na Educação Infantil, através dos cinco sentidos o nosso corpo percebe o que esta ao nosso redor e isso nos ajuda a sobreviver...

    660  Palavras | 3  Páginas

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