Plano De Aula Diagnostico Quinzenal 3 C2 Ba Ano Ensino Fundamental artigos e trabalhos de pesquisa

  • plano de ação coordenação pedagógica

    elaboradas e certificadas através do Conselho Municipal de Educação e a Secretária Municipal de Educação de Cairu/BA (SEDUC) e os instrumentos que regem a própria instituição escolar aqui denominada como Colégio Municipal Hildécio Antônio Meireles Boipeba, sendo eles o Projeto Político Pedagógico (PPP) e o Regimento Escolar Unificado das Escolas do Município de Cairu/Ba . Desta forma o plano de ação da coordenação pedagógica é essencial como ponto norteador dos trabalhos pedagógicos de modo a entrelaçar...

    2126  Palavras | 9  Páginas

  • PLANO DE A O DEFINITIVO

     PLANO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL SERRA GRANDE URUÇUCA-BA 2015 PLANO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Plano de ação apresentado à disciplina Orientação Educacional, do curso de Pedagogia, do Instituto de Ensino Teológico- IET. Professora: Juciara Silva SERRA GRANDE URUÇUCA-BA MARÇO / 2015 PLANO DE AÇÃO ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Identificação Denominação da Unidade Escolar: Localização: Praça Pedro Gomes, Telefone: Órgão a que está subordinada: Órgão Municipal...

    1071  Palavras | 5  Páginas

  • Plano De Aula Matematica E Geografia E Historia Kkkk

     PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL- LINGUA PORTUGUESA Alunas: Jannila de Souza Ra:3227000775 Lucimar Martins Ra:3227000150 Sabrina Cordeiro Ra:3219529036 Brasília, 01 de outubro de 2013. Plano de aula do Ensino Fundamental 1- Língua Portuguesa...

    1253  Palavras | 6  Páginas

  • Plano de ação do Coordenador Pedag gico

    Plano de ação do Coordenador Pedagógico Plano de ação INTRODUÇÃO: A ação do coordenador pedagógico predomina-se em um trabalho onde a participação e integração da tríade- aluno-professor-coordenador pedagógico, aliada a uma dinâmica ativa e coerente constituiu-se num resultado cujas linhas norteadoras contribuirão para um desenvolvimento eficaz. A dinâmica do processo didático e do conhecimento que se ensina, aprende e reconstrói na escola, solicita do Coordenador Pedagógico que incentive e...

    1669  Palavras | 7  Páginas

  • Plano de acao

    CIÊNCIAS HUMANAS-CAMPUS IX-BARREIRAS-BA PESQUISA E ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL Barreiras-Ba SET/ 2011 ROSILENE DOS ANJOS SALES A MAGIA DA LEITURA E DA ESCRITA NO AMBIENTE ESCOLAR Plano de Ação apresentado à Universidade do Estado da Bahia – UNEB, como requisito parcial de avaliação da disciplina Pesquisa e Estágio em Gestão Educacional, da turma 2007.1 do curso de Pedagogia, sob a orientação da professora Ana Jovina Oliveira Carvalho. Barreiras-Ba Set/2011 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO...

    2808  Palavras | 12  Páginas

  • O ensino-aprendizagem da trigonometria no ensino médio

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE SANTA HELENA DE GOIÁS O ENSINO-APRENDIZAGEM DA TRIGONOMETRIA NO ENSINO MÉDIO BEATRIZ GONÇALVES DOURADO SANTA HELENA DE GOIÁS 2011 MÉDIO BEATRIZ GONÇALVES DOURADO Monografia apresentada à Banca Examinadora da Universidade Estadual de Goiás, Unidade de Santa Helena de Goiás, como parte dos requisitos para...

    10346  Palavras | 42  Páginas

  • Professor resiliente na rede municipal de vitoria da conquista-ba

    |Pegagogia | MARIA DE LOURDES DE OLIVEIRA MENDES PROFESSOR RESILIENTE NA REDE MUNICIPAL DE VITÓRIA DA CONQUISTA Vitória da Conquista Ba 2010 MARIA DE LOURDES DE OLIVEIRA MENDES PROFESSOR RESILIENTE NA REDE MUNICIPAL DE V ITÓRIA DA CONQUISTA Vitória da Conquista 2010 MARIA DE LOURDES DE OLIVEIRA...

    7739  Palavras | 31  Páginas

  • Plano de aula

    PLANO DE AULA: CONCEITOS E METODOLOGIAS. O que deve conter: Componente Curricular/Disciplina: Compõe a matriz curricular de um determinado curso em uma determinada etapa de ensino. É obrigatória sua inclusão com a carga horária determinada na matriz, a fim de que o curso tenha eficiência e validade. Ano: Ensino Fundamental (6º ano ao 9º ano), Ensino Médio e Eja (Fundamental e Médio) Tempo de Duração: Tempo necessário para execução do plano de aula ( diário, semanal, quinzenal, anual...

    1438  Palavras | 6  Páginas

  • Plano de Aula Teoria e Prática

    Pinto 4º Ano Pedagogia Matéria: Teoria e Prática dos Anos Iniciais Ensino Fundamental II Professor (a): Rosane 1º Bimestre Plano de aula Disciplina: Matemática Tema: Mínimo Múltiplo Comum e Máximo Divisor Comum Objetivos: Compreender as noções de mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum, ensinar como aplicá-los em situações cotidianas, interpretar e resolver problemas que envolvam os conceitos de mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. Anos: 5º Ano Tempo estimado: 4 aulas Conteúdo:...

    1403  Palavras | 6  Páginas

  • A importancia da familia como parte integrante da escola no processo de ensino e aprendizagem

    O tema deste trabalho retrata a importância da família como parte integrante da escola no processo de ensino e aprendizagem em que a presença da mesma possibilita o melhor desenvolvimento do aluno, bem como reflexos positivos na escola e na comunidade. A escolha pelo tema da pesquisa surgiu a partir da realização de estágios de observação em uma instituição de ensino onde surgiu a necessidade de fazer um trabalho de aproximação de escola e família, ajudando a buscar canais de comunicação...

    13061  Palavras | 53  Páginas

  • Plano de ação da Coordenação Pedagogica

    PLANO DE AÇÃO COORDENADOR PEDAGÓGICO Plano de Ação da "Coordenação Pedagógica São Paulo-2013 INTRODUÇÃO: A ação do coordenador pedagógico predomina-se em um trabalho onde a participação e integração da tríade- aluno-professor-coordenador pedagógico, aliada a uma dinâmica ativa e coerente constituiu-se num resultado cujas linhas...

    4104  Palavras | 17  Páginas

  • Ensino da filosofia no brasil

    Altair A. Fávero, Filipe Ceppas, Pedro E. Gontijo, Sílvio Gallo & Walter O. Kohan O ENSINO DA FILOSOFIA NO BRASIL: UM MAPA DAS CONDIÇÕES ATUAIS* ALTAIR ALBERTO FÁVERO** FILIPE CEPPAS PEDRO ERGNALDO GONTIJO SÍLVIO GALLO WALTER OMAR KOHAN RESUMO: O presente texto é resultado de uma pesquisa desenvolvida no Brasil em 2003, por solicitação da UNESCO, visando a mapear as condições do ensino de filosofia no país em seus diversos níveis, com especial ênfase na educação média. Não se constitui, portanto...

    10795  Palavras | 44  Páginas

  • Plano político pedagógico

    E. M. E. F. Índio Piragibe Rua Enéas Flávio Soares de Morais s/n - Lot. Jardim Planalto - Santa Rita-PB PROJETO PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO SETEMBRO-2010 SANTA RITA-PB. SUMÁRIO Apresentação 3 Justificativa 5 Metodologia 5 Contextualização e caracterização da escola 6 Fundamentos teóricos 10 Diagnóstico da escola 13 Visão Estratégica 15 Blocos de conteúdos 16 Calendário de atividades 24 Avaliação 26 Considerações finais 28 Bibliografia 29 ...

    3178  Palavras | 13  Páginas

  • Plano De Monitoria

    Plano de monitoria Elaborado por: Juvêncio João Nguenha Universidade Pedagógica de Moçambique - FACEP 1. Introdução O presente documento corresponde à cadeira de Monitoria e Avaliação, sendo ele um plano de monitoria e avaliação, concebido para o monitoramento e avaliação das actividades desempenhadas pelo director adjunto pedagógico (DAP) da Escola Primária Completa Unidade 25. A realização deste trabalho tem como objectivo verificar o cumprimento o não das actividades ou competências incumbidas...

    1209  Palavras | 5  Páginas

  • Projeto Político Pedagógico e Plano de Aula: Reconhecendo a importância destes instrumentos como norteadores da prática docente

    VALE DO ITAJAÍ – UNIVALI Cristian Henrique Maraski Projeto Político Pedagógico e Plano de Aula: Reconhecendo a importância destes instrumentos como norteadores da prática docente itajaí 2014/1 Cristian Henrique Maraski Projeto Político Pedagógico e Plano de Aula: Reconhecendo a importância destes instrumentos como norteadores da prática docente Relatório de observação...

    3436  Palavras | 14  Páginas

  • Relatório fundamental ii

    SUPERVISIONADO I Itabuna – Ba Junho De 2012 GILBERTA MARIA SILVEIRA PINHEIRO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório final apresentado como conclusão do Estágio Supervisionado I do 4º período realizado no 5ª período do Curso de Licenciatura em Biologia da Faculdade de Tecnologia e Ciências- FTC EAD, circuito 12 – Unidade Pedagógica: Itabuna - BA sob a orientação da professora: Janete Silva Oliveira Período: 09 de agosto a 22 de novembro de 2011 Itabuna – Ba Junho De 2012 SUMÁRIO 1...

    2573  Palavras | 11  Páginas

  • projeto de ensino c tema jogos e brincadeiras na ed infantil

     SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná...

    5443  Palavras | 22  Páginas

  • SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 7 SEMESTRE

    DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO –  Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO  Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º...

    4947  Palavras | 20  Páginas

  • Elaboração de um diagnostico social

     SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DIAGNÓSTICO SOCIAL DA CIDADE DE Camaçari - ba 4 3 A IMPORTÂNCIA DOS INDICADORES SOCIAIS PARA A CONSTRUÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS 9 4 CONCLUSÃO 13 REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO Através deste trabalho busca-se apresentar uma reflexão sobre o valor dos indicadores sociais para a edificação de políticas públicas...

    2648  Palavras | 11  Páginas

  • Plano de gestão escolar

    2002 Coordenadoria Distrital de Educação 07 PLANO DE GESTÃO DA ESCOLA ESTADUAL PROF. SAMUEL BENCHIMOL 2013 GESTOR: MARIA MADALENA RAMOS FERREIRA MANAUS – 2013 |Rua Secundária 8 s/n – Conj. Nova Cidade CEP..69097-563- Cidade |Secretaria de Estado de | |Nova – Manaus/AM Fone: (92)3667-2121- Manaus – Amazonas – Brasil.|Educação e Qualidade do Ensino ...

    5120  Palavras | 21  Páginas

  • Meio Ambiente TF revis o 1 Plano de Aula

    encontra-se nas calotas polares em forma de gelo. A contaminação das águas cresce proporcional a população mundial. Rios, lagos e mares costeiros são os mais atingidos, recebendo poluição de casas e indústrias, então, fornecer água potável nos próximos anos, tornou-se um grande desafio. O maior manancial de água potável são os aqüíferos, enormes reservatórios subterrâneos que representam 90% da água doce líquida do planeta, água de excelente qualidade e nem sempre precisando de tratamento. Sabe-se que...

    2866  Palavras | 12  Páginas

  • Plano de negócios no colégio star-alagoinhas/ba

    DE PESSOAS COM ÊNFASE EM CONSULTORIA |[pic] | | PLANO DE NEGÓCIOS COLÉGIO STAR – ALAGOINHAS – BAHIA Anna Paula Santana de Moura Lerise Santos Zóffoli Lívia Rafaella Bomfim de Lima Michele do Carmo Ferreira da Silva ALGOINHAS – BA Setembro – 2010 Anna Paula Santana de Moura Lerise Santos Zóffoli Lívia Rafaella Bomfim de Lima Michele do Carmo Ferreira da Silva PLANO DE NEGÓCIOS COLÉGIO STAR – ALAGOINHAS – BAHIA ...

    7238  Palavras | 29  Páginas

  • Plano de Ação de Melhoria

    Plano de Ações de Melhoria Índice OBJECTIVO .................................................................................................................................. 1 1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................................... 1 2 ESTRUTURA DO PAM .......................................................................................................... 2 3 PLANO DE ACÇÕES DE MELHORIA ..............

    8260  Palavras | 34  Páginas

  • Plano de aula

    Planejamento de aula ou Plano de aula: 3. A importância do plano de aula: 4. As funções do plano de aula: 5. Etapas básicas do plano de aula: 1. Introdução: Chegamos às considerações deste relatório depois do trabalho de campo através de uma visita avaliativa realizando em uma instituição privada de nossa cidade que objetivou analisar e entender a realidade de uma sala de aula destacando...

    3279  Palavras | 14  Páginas

  • Plano de Curso Subsequente de alimentos

    CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DA BAHIA UNIDADE DE ENSINO DE PORTO SEGURO Plano do Curso Técnico de Nível Médio Subseqüente em Alimentos Porto Seguro, setembro de 2008. Centro Federal de Educação Tecnológica da Bahia MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA CNPJ: 13.941.232/0001-96 Razão Social: CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DA BAHIA Nome Fantasia: CEFET-BA/Unidade de Ensino de Porto Seguro Esfera Administrativa: FEDERAL Endereço: BR...

    30309  Palavras | 122  Páginas

  • Fundamentações teóricas dirigida aos Anos Iniciais do

    .. 07 2. DESENVOLVIMENTO ......................................................................... 08 2.1 – Fundamentações teóricas dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ................................................................................ 08 2.2 – Fundamentações Teóricas do Trabalho Realizado ......................... 08 3 – CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO .......................................................................................... 09 ...

    4372  Palavras | 18  Páginas

  • Plano de comunicação para escola pública

    Ciente de seu potencial, a escola está em busca de ações inovadoras dentro da realidade do ensino municipal. Entende, portanto, que um plano de comunicação pode contribuir para que suas estratégias sejam otimizadas; além disso, a iniciativa contribuiria para uma melhor divulgação dela mesma, e com isso, maior auto-estima e participação comunitária, desenvolvendo uma realidade melhor no ensino oferecido pela rede pública. A escola não conta com recursos financeiros além daqueles que são repassados...

    2700  Palavras | 11  Páginas

  • A didática e a prática no ensino aprendizagem da química

    DIDÁTICA E A PRÁTICA NO ENSINO APRENDIZAGEM DA QUÍMICA Relatório apresentado ao curso de Licenciatura em Ciências com Habilitação em Química. MANAUS - AM 2011 SUMÁRIO 1. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3. 4. INTRODUÇÃO ........................................................................................................................... 1 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................................. 3 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA...

    5618  Palavras | 23  Páginas

  • Plano de aula quinzenal ensino fundamental

    Instituição: Nilton Lins Acadêmicos: André Luiz de Freitas dos Santos / Lucas Marcelo Barbosa Borges Turma: EDF 035 PLANO DE AULA 3 A 4 ANOS PRÉ- ESCOLAR Plano de Aula Quinzenalano Fund. Dia 09/06 Dia 11/06 Objetivo - Estimular a percepção, equilíbrio e coordenação motora por meio das brincadeiras propostas. -Trabalhar a imaginação e coordenação motora fina. Ensinar a manusear a tesoura e recortar. Ensinar a importância do trabalho coletivo e o conceito de dupla. Trabalhar as relações de...

    564  Palavras | 3  Páginas

  • Prática de ensino: estágio supervisionado

    MATEMÁTICA PROFESSOR: Wanderlei Sérgio da Silva 1ª ATIVIDADE Prática de Ensino: Estágio Supervisionado Relatório sobre caracterização de uma escola & Caracterização da comunidade onde esta escola está inserida Samambaia – DF 22 de Abril de 2012 1 ALUNO: ADEMÓSTEMO ALMEIDA FRANCISCO DE LIMA RA: 1121166 3º SEMESTRE UNIVERSIDADE PAULISTA POLO DE TAGUATINGA - UNIP CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Prática de Ensino: Estágio Supervisionado PROFESSOR: Wanderlei Sérgio da Silva Samambaia...

    5196  Palavras | 21  Páginas

  • Plano de melhoria

    FORMANDOS: Carlos Luís Conceição Bernardes Dalila Vaz NOTA PRÉVIA O Agrupamento de Escolas Dr.ª Laura Ayres foi constituído em Junho de 2010 apresentando a seguinte composição: Escola Secundária com 3º Ciclo Dr.ª Laura Ayres, Escola Básica 2, 3 de Quarteira, EB1/JI da Abelheira, EB1 de Quarteira, EB1 da Fonte Santa e EB1/JI Quarteira n.º3. Este trabalho fundamenta-se na análise do relatório de autoavaliação do agrupamento, o qual resultou dos esforços conjugados da das diversas estruturas...

    9118  Palavras | 37  Páginas

  • PLANO GESTOR ESCOLAR

     PLANO GESTOR ESCOLAR PLANO GESTOR ESCOLAR Curso: Licenciatura em Educação Física. Coordenador de estagio: Professora Terezinha Darli Nazar Bergamo. Supervisor de estágio: Valéria m. de Santana Nome: Evandro Calci de Araújo. Polo e Ano: Vitória/ES 2014 2-UNIDADE ESCOLAR a- Nome: EMEF “Maria Anselmo” b- Endereço: Rua Fortaleza s/n Bairro Alterosas Serra ES c- Cep: 29167-016 d- Telefone:3228-7099 e- CGC: 04.455.584/0001-40 f-Horário de funcionamento:Matutino de 07:00 as 11:45...

    3164  Palavras | 13  Páginas

  • Diagnóstico organizacional

    FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS – UNITINS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA ESTÁGIO I DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL Nome do grupo: Patrulhenses Nome dos componentes: Amanda Morais Silva Emerson dos Santos Farias Joseane Martins de Carvalho Leandro da Costa Gomes Tramandaí/RS Abril/2011 CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA Razão Social: Schaiane Sauner. Endereço: Rua Angelo Tedesco, nº910 Bairro: Jaú Cidade: Santo Antônio da Patrulha, RS Cep: 95500000 CNPJ: 105820200001/71 Trata-se de uma Organização Privada...

    3573  Palavras | 15  Páginas

  • LEITURA EM SALA DE AULA

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS CURSO DE LETRAS – PARFOR Leitura em sala de aula: Da teoria a prática dos alunos do 6° ano do Colégio Estadual José Rocha. Trabalho apresentado ao componente curricular Metodologia da Pesquisa com a orientação da Professora Míriam Ribeiro como pré-requisito de avaliação parcial pelos acadêmicos: Cleidimar Magalhães , Erinalva Chaves, Rute Neves. Caetité – Bahia Novembro de 2010...

    3386  Palavras | 14  Páginas

  • Relatório estágio anos iniciais

    OBSERVAÇÕES NA SALA DE AULA DO 5º ANO B DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇO, TEMPO, RELAÇÕES E SABERES BATAGUASSU - MS 2012 BATAGUASSU-MS 2012 FOLHA DE APROVAÇÃO O Relatório intitulado “Observação na sala do 5º ano B do ensino fundamental: espaço, tempo, relações...

    14531  Palavras | 59  Páginas

  • Plano de estágio

    Semestre de 2008PROPOSTA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II –PLANO DE ESTÁGIO: 1. IDENTIFICAÇÃO:Nome : Juliana Costa Meinerz Zalamena Matrícula: 490909 Estágio Supervisionado: I Local de Estágio : Prefeitura Municipal de Tuparendi-Secretaria de Saúde aAção Social. Supervisor de Campo : Elizabeth da Silva Cabaldi Supervisor Acadêmico/Professor Supervisor : Lislei Teresinha Preuss Total de Horas : 175 horas Semestre e Ano: 1º/2008 Semestre e Ano: 1º/2008 Ementa: Apreensão, reflexão e operacionalização...

    1486  Palavras | 6  Páginas

  • ESTAGIO CURRICULAR ANOS INICIAIS

     SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ANDRÉA VILARINHO DE SOUZA MORALES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Uberlândia 2013 ANDRÉA VILARINHO DE SOUZA MORALES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina...

    8301  Palavras | 34  Páginas

  • micheli ESTAGIO SUPERVISIONADO Ens fundamental I

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO PEDAGOGIA / ENSINO FUNDAMENTAL I SOBRAL-CE 2015 MARIA MICHELE FONTENELLE SAMPAIO - 443814 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PEDAGODIA / ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado no ensino fundamental I ...

    1418  Palavras | 6  Páginas

  • Plano de aula sobre preconceito

    Plano de Aula: alunos do 5° ano. Objetivo 1. Conceituar o termo preconceito 2. Identificar exemplos de atitudes preconceituosas no contexto escolar. 3. Reconhecer os prejuízos que as condutas preconceituosas geram na vida dos alunos e para o convívio grupal. 4. Perceber que a coletividade é importante para um bom convívio social e que as formas de preconceito e de exclusão prejudicam esse convívio. Justificativa Percebi uma situação peculiar acontecer, principalmente, nas escolas, onde...

    616  Palavras | 3  Páginas

  • Plano Municipal de Educação- alinhado pós forum

    Educação Básica CEE Conselho Estadual de Educação CNE Conselho Nacional de Educação EF Ensino Fundamental EM Ensino Médio EJA Educação para Jovens e Adultos FME Fórum Municipal de Educação FNDE Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educação FUNDEB Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica IDEB Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IES Instituição de Ensino Superior INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais INMETRO Instituto Nacional...

    20951  Palavras | 84  Páginas

  • O IMPACTO DA ANEMIA FALCIFORME NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS DAS ESOLAS X, Y,Z DO MUNICIPIO DE CRUZ DAS ALMAS- BA

    ESCOLAS MUNICIPAIS DE CRUZ DAS ALMAS- BA Governador Mangabeira, BA 2014 TANIA MARIA SANTOS DE SOUSA IMPACTO DA ANEMIA FALCIFORME NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CRUZ DAS ALMAS- BA Proposta de projeto de pesquisa apresentada ao Programa de Iniciação Científica da Faculdade Maria Milza sob a coordenação da Professora Mestre Tânia Maria Santos de Sousa. Governador Mangabeira, BA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1...

    5473  Palavras | 22  Páginas

  • PASTA DE EST GIO PEDAGOGIA ENSINO INFANTIL E GEST O ESCOLAR

    ACADÊMICA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISONADO EM ENSINO INFANTIL E GESTÃO ESCOLAR CURSO: PEDAGOGIA/ ENSINO INFANTIL e GESTÃO ESCOLAR DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ORIENTADORA: ANTÔNIA SOARES SILVEIRA E OLIVEIRA Abril /2015 CURSO: PEDAGOGIA / OBTENÇÃO DE NOVO TÍTULO VIA DISCIPLINA ISOLADA, COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA E APROVEITAMENTO DE ESTUDOS RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. Descrição das atividades realizadas no...

    6108  Palavras | 25  Páginas

  • Diagnóstico psicopedagógico: o desafio de montar um quebra-cabeça

    DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO: O DESAFIO DE MONTAR UM QUEBRA-CABEÇA Simaia Sampaio Fernández (1990) afirma que o diagnóstico, para o terapeuta, deve ter a mesma função que a rede para um equilibrista. É ele, portanto, a base que dará suporte ao psicopedagogo para que este faça o encaminhamento necessário. É um processo que permite ao profissional investigar, levantar hipóteses provisórias que serão ou não confirmadas ao longo do processo recorrendo, para isso, a conhecimentos práticos e teóricos...

    8808  Palavras | 36  Páginas

  • Relatório de Estágio Anos Iniciais

     RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Critérios para correção: Estágio Supervisionado – Anos Iniciais do Ensino Fundamental Itens Avaliados Valor Nota Do Professor Introdução 01 Página (Valor 0,5) Apresentar objetivo do Estágio 0,2 0,2 Conceituar Anos Iniciais do Ensino Fundamental 0,2 0,2 Apresentar o nome da escola na qual realizou o estágio 0,1 0,1 Desenvolvimento 05 páginas Valor (4,5) Caracterização da Instituição 0,5 0,5 Descrever a observação...

    3705  Palavras | 15  Páginas

  • plano de aula de artes

    CENTRO EDUCACIONAL MARIA MILZA – CRUZ DAS ALMAS-BA Plano de aula PÚBLICO ALVO: Fundamental I DATA: 04.02.2014 SÉRIE: 1º, 2º e 3º ano Profª Suely Lafite Disciplina: Artes CONTEÚDO: Desenho e pintura OBJETIVOS:Mostrar a todos os alunos que se não tivermos Deus em nossa vida tudo fica fora do lugar. DESENVOLVIMENTO: Solicitar que os estudantes fechem...

    1378  Palavras | 6  Páginas

  • Diagnostico social

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL ALEX SANDRO SCHRAMM DOS SANTOS BRUNA MORAIS DE BRITO DANIELA SILVA CAFÉ EDILZA SANTANA LUANA NOVAIS SANTOS LUZANIA ANDRADE TEIXEIRA DIAGNÓSTICO SOCIAL Jequié - Ba 2011 ALEX SANDRO SCHRAMM DOS SANTOS BRUNA MORAIS DE BRITO DANIELA SILVA CAFÉ EDILZA SANTANA LUANA NOVAIS SANTOS LUZANIA ANDRADE TEIXEIRA DIAGNÓSTICO SOCIAL Trabalho apresentado ao Curso (Serviço Social) da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Oficina de Formação...

    2987  Palavras | 12  Páginas

  • Plano de aula de matematica 4º ANO

    Plano de Aula Público Alvo: Etapa de EnsinoEnsino Fundamental II Disciplina vinculada: Matemática Série: 4° Ano Nº de Alunos: 39 alunos Descrição do perfil da Classe: A turma é composta por 39 alunos, 22 meninas e 17 meninos com muitas informações trazidas de casa. Todos os alunos, de modo geral, são participativos, com grande interesse nas atividades desenvolvidas em sala de aula, porém, cabe ressaltar, que possuem pouca concentração e se dispersam com facilidade, sendo necessárias, atividades...

    695  Palavras | 3  Páginas

  • Abordagem da filosofia no ensino fundamental e médio

    ABORDAGEM DA FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: SUBSÍDIOS PARA A FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR Vandeí Pinto da SILVA 1 Resumo: A pesquisa, vinculada ao Núcleo de Ensino, teve como objetivo principal construir subsídios para a abordagem da filosofia no ensino fundamental e médio, com vistas à formação interdisciplinar do estudante. O ponto de partida foi o conhecimento do contexto em que atuam os educadores, por meio de análise de entrevistas com professores de filosofia egressos da UNESP e...

    4102  Palavras | 17  Páginas

  • Relatório de estágio ensino fundamental i

    PEDAGOGIA ESTÁGIO CURRICULAR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cíntia Arias Franco Fernanda Costa TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Londrina, 2011. Relatório apresentado ao orientador, Profa. Maria Regina da Costa Sperandio, e a Coordenadora do Curso de Pedagogia da Faculdade Pitágoras, Profa. Eromi, para demonstrar as atividades de Estágio Curricular desenvolvidas na Escola Maestral...

    1694  Palavras | 7  Páginas

  • Apostila Otp 2015 Iep 2 Ano 1 Trimestre

    EDUCAÇÃO – SEED INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROFESSOR ERASMO PILOTTO CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENS. FUND. PLANO DE DISCIPLINA ANUAL – 2015 Série: 2º ano Integrado Turmas/Manhã: A, B e C Carga horária semanal: 2 h/a Apostila organizada pelos Professores Helton Real e Rosângela Menta - 2015 DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO – OTP/2º ANO A Disciplina de Organização do Trabalho Pedagógico faz parte do grupo das Disciplinas de Formação Específica do...

    21734  Palavras | 87  Páginas

  • Relatório de estágio - ensino fundamental - curso de pedagogia

    CENTRO DE ENSINO SUPERIOR PIAUIENSE LTDA. FACULDADE PIAUIENSE – FAP TERESINA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR VI PROFESSOR ORIENTADOR: ANA MARIA GOMES DE SOUSA MARTINS geldinar fernanda dos santos RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM ENSINO FUNDAMENTAL REALIZADO NA ESCOLA SANTA HELENA TERESINA, 2011. geldinar fernanda dos santos RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL, REALIZADO NA ESCOLA SANTA HELENA Relatório de atividades...

    2711  Palavras | 11  Páginas

  • O USO DE SALA AMBIENTE PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE FEIRA DE SANTANA-BA.

    espaço em que se desenvolveu a pesquisa, seu objeto de estudo, os objetivos, bem como menciona alguns teóricos que discutem os eixos estruturantes das discussões empreendidas no presente estudo. No segundo capítulo tem a “As salas ambientes para o ensino e aprendizagem em Ciências”, onde se fala dos teóricos que discutem esta temática. No terceiro capítulo são descritos “A delimitação Espacial”, onde consta a contextualização do espaço territorial do lugar geográfico onde aconteceu a investigação...

    11241  Palavras | 45  Páginas

  • INVESTIGANDO AS PRÁTICAS DE ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: EM FOCO UM GRUPO DO PIBID (PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA)

    INVESTIGANDO AS PRÁTICAS DE ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: EM FOCO UM GRUPO DO PIBID (PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA) Eduardo Manuel Bartalini Gallego Mestrando do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, da linha de pesquisa Matemática, Cultura e Práticas Pedagógicas, da Universidade São Francisco, campus Itatiba-SP. Resumo: A presente pesquisa foi desenvolvida em um grupo constituído por estudantes do curso de...

    4588  Palavras | 19  Páginas

  • Os instrumentos de comunicação interna como ferramenta estratégica na relação coordenação x aluno: um estudo de caso sobre o curso de administração do cefet-ba.

    RELAÇÃO COORDENAÇÃO X ALUNO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DO CEFET-BA. SALVADOR 2004 2 PRISCILLA PORTO RAMOS OS INSTRUMENTOS DE COMUNICAÇÃO INTERNA COMO FERRAMENTA ESTRATÉGICA NA RELAÇÃO COORDENAÇÃO X ALUNO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DO CEFET-BA. Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Administração com Habilitação em Administração Hoteleira do CEFET-BA, como requisito parcial para obtenção da graduação. Orientadora: Prof.ª Cristiane...

    8870  Palavras | 36  Páginas

  • Planejamento de aula

    Amola Ministério da Educação Universidade Federal de Pelotas Faculdade de Educação [pic] Projeto de Ensino Aprendizagem Acadêmicas: Gilceane Soares Simon Vangela Regina Martins Paiva Pelotas,2011 Universidade Federal de Pelotas Faculdade de Educação Pedagogia Noturno Teoria e Pratica Pedagógica VIII e ACG Acadêmicas: Gilceane Soares Simon Vangela Regina...

    15371  Palavras | 62  Páginas

  • ESTUDO DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO COLÉGIO ESTADUAL MANOEL DE JESUS EM SIMÕES FILHO, BA

    MUNICÍPIOS LEIDE JANE COSTA DA SILVA ESTUDO DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO COLÉGIO ESTADUAL MANOEL DE JESUS EM SIMÕES FILHO, BA MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO MEDIANEIRA 2013 LEIDE JANE COSTA DA SILVA ESTUDO DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO COLÉGIO ESTADUAL MANOEL DE JESUS EM SIMÕES FILHO, BA Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista na...

    17005  Palavras | 69  Páginas

  • Plano de ensino envolvendo leitura

    Escola Municipal Prof.ª Margarida Almeida Docente: Hilda Reis Assunto: Plano de aula Data: Início: 19 de agosto de 2013 Término: 23 de agosto de 2013 Números de alunos: 10 Série/turma: 1°, 2°, 3° e 4° anos Turno: Vespertino Duração: 10 dias Plano de ensino envolvendo leitura Apresentação: A leitura sempre será o principal vinculo de aprendizagem. Hoje, mais do que nunca, os alunos precisam conhecer as características dos textos que circulam na sociedade;...

    564  Palavras | 3  Páginas

  • Plano de negocios

    facilitrar o acompanhamento das aulas. NÃO É UMA APOSTILA e consequentemente, NÃO SUBSTITUI a bibliografia básica da disciplina. Prof. Fábio Cipolla, M.Sc. Prof. Fabio Cipolla, M.Sc - Planejamento Empresarial Bibliografia 1. PORTER, Michael. Vantagem competitiva: criando e sustentando um desempenho superior. Rio de Janeiro: Campus, 1989. 2. MINTZBERG, Henry. Safári de estratégias: um roteiro pela selva do planejamento estratégico. Porto Alegre: Bookman, 2000. 3. PORTER, M. Estratégia Competitiva:...

    7580  Palavras | 31  Páginas

  • DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

    MOTA DOS SANTOS RA: 175074 DIAGNÓSTICO SOCIAL FEIRA DE SANTANA-BA 2012 TAMIRES MOTA DOS SANTOS RA: 175074 DIAGNÓSTICO SOCIAL Atividade apresentada como avaliação parcial da disciplina de Estágio Supervisionado I, do curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera-UNIDERP, sob, orientação das Supervisora Acadêmica Ailla Almeida e Supervisora de Campo Claudia Conceição. FEIRA DE SANTANA-BA 2012 IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário:...

    2095  Palavras | 9  Páginas

  • estagio supervisionado do ensino de história

    RAIFANA DE LARA SOARES RELATÓRIO DE ATIVIDADES REALIZADAS NA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO DE HISTÓRIA IV RIO BRANCO – AC 2014 RAIFANA DE LARA SOARES RELATÓRIO DE ATIVIDADES REALIZADAS NA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO DE HISTÓRIA III Relatório apresentado para a obtenção de conceito na disciplina de Estágio Supervisionado Do Ensino de Historia III, do Curso de Licenciatura em História, da Universidade Federal do Acre – UFAC, soborientação...

    2078  Palavras | 9  Páginas

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