• A prática educativa no ensino médio
    das 1.ª e 2.ª séries do Ensino Médio. Ou seja, a apostila, sistematicamente é utilizada, para trabalhar os conceitos da gramática normativa, para a leitura, interpretação e produção de textos, e para se trabalhar a Literatura. Na aula de Gramática que foi observada, a professora trabalhou...
    12835 Palavras 52 Páginas
  • plaqno de aula
    UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPIRITO SANTO CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE LINGUAS E LETRAS PLANO DE AULA VITÓRIA 2014 PLANO DE AULA Instituição: Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Lino...
    683 Palavras 3 Páginas
  • Administração
    Responsável pelo Estágio FINAV/ UNIESP- FACULDADES INTEGRADAS DE NAVIRAÍ MANTIDA PELO – CENAV- CENTRO DE ENSINO DE NAVIRAÍ RUA: LAURENTINO PIRES DE ARRUDA, 220- JD. PROGRESSO NAVIRAÍ/MS CEP- 79950-000 PLANO DE AULA LITERATURAENSINO MÉDIO Instituição de Ensino...
    6967 Palavras 28 Páginas
  • Educação bilingue
    1. INTRODUÇÃO Este relatório consiste em apresentar todas as teorias apresentadas em sala de aula na disciplina Prática de Ensino de Língua Inglesa III no 6º semestre do ano de 2009, todas voltadas para o ensino de adolescentes do Ensino Médio com idades entre 14 e 17 anos. Estão presentes...
    6617 Palavras 27 Páginas
  • Estagio de literatura no ensino medio
    adquirir conhecimentos e atingir o objetivo de se tornar um professor capacitado , com habilidades para lecionar em uma escola de ensino médio. No desenvolvimento deste trabalho serão destacados: a escola observada , os planos de curso e de aula , elaborados e realizados por professores , o...
    3944 Palavras 16 Páginas
  • Repensando Literatura
    Resumo Este artigo defende uma abordagem da literatura no Ensino Médio diversa da perspectiva histórica geralmente conferida à disciplina, que se encontra refletida na organização da maior parte dos manuais didáticos utilizados nas salas de aula do país. Propõe-se um trabalho voltado para a interação...
    6995 Palavras 28 Páginas
  • Licenciatura
    Universidade Paulista – Unip Márcia Barriquéllo de Oliveira – RA 1221135 PLANO DE AULA: 1º Ano do Ensino Médio Plano de aula apresentado à Universidade Paulista – UNIP – Polo Botucatu (SP) – Curso de Letras, como requisito para aprovação da disciplina...
    537 Palavras 3 Páginas
  • Relatório de Estagio Lingua Portuguesa
    V.......................................... 6 DESENVOLVIMENTO........................................................................................ 8 1 – O ENSINO DA LITERATURA NO ENSINO MÉDIO.................................... 8 2 – AMPLIANDO O HORIZONTE DE EXPECTATIVAS...
    2483 Palavras 10 Páginas
  • Fernando Pessoa - Aula para ensino médio
    literatura portuguesa, o movimento modernista e suas características predominantes. Recursos didáticos: trechos impressos da obra e data show. Público-alvo: Estudantes do 3º ano do Ensino Médio. Duração: 2 aulas Desenvolvimento da atividade: 1ª aula: Breve apresentação sobre Fernando Pessoa e as...
    1324 Palavras 6 Páginas
  • Relatório final de prática de ensino de literatura
    professores críticos. E ainda o Projeto de Curso de Literatura para o Ensino Médio. Será incluso os plano de aulas das minidocência voltada para o Ensino Superior. Fundamentação Teórica O presente relatório final da disciplina Prática de Ensino de Literatura é o resultado de muitas leituras de...
    1521 Palavras 7 Páginas
  • Relatório de estágio Magistério
    aspectos teórico-metodológicos do planejamento de aulas das disciplinas pedagógicas do curso Normal de Nível Médio. Compreender de forma clara como planejar uma aula de oficinas através da pesquisa e observação, conhecer o contexto histórico, político, educacional do docente do Ensino Médio...
    3694 Palavras 15 Páginas
  • INVESTIGAÇÃO E AÇÃO NO TRABALHO COM O TEXTO LITERÁRIO NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DOS ALUNOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO
    3.1 OBJETIVO GERAL Observação e Intervenção nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura do Ensino Médio, com base nas discussões teórico-metodológicas a partir das Diretrizes Curriculares Estaduais para a Educação Básica, Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – Língua Portuguesa – e...
    1916 Palavras 8 Páginas
  • didatica
    Yonara Maria da Silva Análise de uma sequência didática à luz dos pressupostos teóricos e das recomendações didáticas apresentados nas Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (OCEM), na área de Literatura...
    5412 Palavras 22 Páginas
  • 017486292070
    . José Hélder Pinheiro. A literatura no ensino médio: Diálogo entre experiências. Universidade Federal de Campina Grande – PB. NOGUEIRA, Zélia Paiva. Atividades lúdicas no ensino/aprendizagem de língua inglesa. PDE- Plano de Desenvolvimento Educacional. Professora de Língua Inglesa da Rede...
    5765 Palavras 24 Páginas
  • A colonização da américa do norte.
    : Estágio Supervisionado nas Matérias Pedagógicas do Ensino Médio Professora: Mônica Aparecida Macedo Golba Acadêmica: Márcia dos Santos de Souza Toledo PLANO DE AULA Conteúdo: Construtivismo Objetivo geral: Compreender a contribuição das concepções de Piaget...
    6359 Palavras 26 Páginas
  • Ensino de literatura no nível médio: um descompasso
    abordada no currículo do Ensino Médio da escola, quais os objetivos das aulas de literatura e as obras que compõem o “acervo básico” para a formação do leitor. Pensar nesses aspectos exige que cada professor, além de ser um leitor especializado, tenha um conhecimento mais aprofundado no âmbito da...
    4231 Palavras 17 Páginas
  • Tcc literatura ensino medio
    - Parâmetros Currículares Nacionais do Ensino Médio 19 2.1 - As dificuldades do ensino na literatura no ensino médio 22 3 - A literatura nos exames vestibulares 23 3.1 - Lista de obras literárias 24 4 - Plano de leitura 25 4.1 - Interdisciplinaridade 26 4.1.1 - A literatura dialógica...
    20050 Palavras 81 Páginas
  • Relatorio
    , quando comparecem, são fragmentos e servem prioritariamente para comprovar as características dos períodos literários ensinados antes. Dessa forma, a literatura no ensino médio resume-se a seguir de maneira descuidada o livro didático: são aulas essencialmente informativas nas quais abundam dados...
    4156 Palavras 17 Páginas
  • A ABORDAGEM HISTORIOGRÁFICA DO ENSINO DE LITERATURA NO BRASIL: UMA HERANÇA CENTENÁRIA
    Brasil, do século XVI até os dias de hoje, para, em seguida, refletir-se sobre a degradação que esse ensino vem apresentando e, analisar-se um livro didático como prova desse sucateamento. A partir disso, será possível constatar o que levou as aulas de literatura a assumir a abordagem historiográfica...
    3417 Palavras 14 Páginas
  • relatório de estágio supervisionado
    para a formação do educador, lidando com as alegrias e desafios de uma profissão que a cada dia requer ainda mais do professor. REFERÊNCIAS www.slideshare.net/.../plano-de-ensino-literatura-inglesa-i-adriana-sales-z... www.slideshare.net/rafaeldosprazeres/literatura-inglesa-online...
    1587 Palavras 7 Páginas