Plano De Aula De Geografia 2 º Ano Fundamental artigos e trabalhos de pesquisa

  • Plano de Aula

    PLANO DE CURSO DA 3ª ETAPA TURMA: 3 ª ETAPA ANO: 2012 PROFESSOR: EDIVÂNIA BARBOSA DA SILVEIRA PLANO DE CURSO DA 3ª ETAPA TURMA: 3 ª ETAPA ANO: 2012 PROFESSOR: ADALGISA CORRÊA DE JESUS OBJETIVO GERAL GEOGRAFIA 3ª ETAPA Valorizar o direito da cidadania dos indivíduos, dos grupos como condição de fortalecimento da democracia na luta pela desigualdade social. OBJETIVO GERAL LÍNGUA PORTUGUESA 3ª ETAPA ...

    3275  Palavras | 14  Páginas

  • PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA – 7 º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA – 7 º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL BELO HORIZONTE/MINAS GERAIS 2013 MARGARIDA MARIA FERREIRA DO AMARAL FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade de Uberaba, como exigência parcial para obtenção do título de Licenciado em Geografia. Aprovado(a): ____________________ Banca...

    5309  Palavras | 22  Páginas

  • Pasta de estágio completa ensino fundamental

    FACULDADES INTEGRADAS Curso de Pedagogia- 2009.2 Relatório de Estágio Curricular Supervisionado nº 2 - Por: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Orientador(a) : Professora XXXXXXXXXXXX Rio de Janeiro 2009/2 FACULDADES INTEGRADAS Curso de Pedagogia Modalidade e Estrutura: Observação Magistério Relatório de Estágio Nº 2 2º Semestre: 2009.2 Nome: XXXXXXXXXXXX. Matrícula: XXXXXXXXXXXX Endereço: XXXXXXXXXXXX TelefoneXXXXXXXXXXXX Disciplina: Práticas...

    3898  Palavras | 16  Páginas

  • A geografia escolar

    FRANCISCO DOS ANJOS ALBINO MADSON JOSÉ NASCIMENTO QUARESMA SEMINÁRIO DE INTRODUÇÃO AO ENSINO DA GEOGRAFIA Análise das ideias de M. M. Oliveira em “A Geografia Escolar: reflexões sobre o processo didático-pedagógico de ensino.” Belém 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA CURSO DE BACHARELADO/LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA TURMA: 035020 Daniel Araujo Sombra Soares, Éric Augusto de Souza Menezes, João Francisco dos...

    6910  Palavras | 28  Páginas

  • Tcc ensino de geografia rede publica eparticular de ensino

    SHERLANE RIBEIRO PORTO O ENSINO DE GEOGRAFIA DA REDE PÚBLICA E PARTICULAR DE ENSINO EM SÃO JOÃO DA BARRA UNIVERSO – UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA CAMPOS DOS GOYTACAZES – JUNHO/2011 SHERLANE RIBEIRO PORTO O ENSINO DE GEOGRAFIA DA REDE PÚBLICA E PARTICULAR DE ENSINO EM SÃO JOÃO DA BARRA Monografia apresentada à UNIVERSO – Universidade ...

    16326  Palavras | 66  Páginas

  • Planejamento de aula

    INTRODUÇÃO 3 2 conteúdo 4 2.1 conteúdos específicos 4 2.2 objetivos 4 2.3 metodologia 5 2.3.1 Primeira Aula 5 2.3.2 Segunda Aula 6 2.3.3 Terceira Aula 8 2.4 avaliação 9 3 conclusão 11 REFERÊNCIAS 12 introdução Depois que uma criança faz, digamos, 5 ou 6 anos, se ela ainda não vai à escola, deve ir. Em nossa sociedade, trata-se de um direito da criança e uma obrigação dos pais ou dos adultos responsáveis. O trabalho infantil é proibido. Um jovem com mais de 18 anos, se ainda não...

    2717  Palavras | 11  Páginas

  • Aprendizagem cooperativa em contexto sala de aula

    Prática de Ensino Supervisionada em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico Paulo Bartolomeu Rodrigues Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Bragança para obtenção do Grau de Mestre em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico Orientado por Professora Doutora Maria do Nascimento Esteves Mateus Bragança 2012 Relatório de Estágio...

    43505  Palavras | 175  Páginas

  • Relatorio Final FUNDAMENTAL 2 VALENDO

    SILVA - RA 400058 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II TUCURUÍ-PA 2015 TACIANA PAULA DA SILVA - RA 400058 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental II, sob orientação da tutora presencial Andréa Ferreira Escórcio...

    3734  Palavras | 15  Páginas

  • As aulas de história, geografia e arte no ensino fundamental

    AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. CAMPINAS SUMARIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2. METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA.......................................................05 2.1 - ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL........................................

    10256  Palavras | 42  Páginas

  • Relatorio De Est Gio Supervisionado Ensino Fundamental II

    3830712549 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II BELO HORIZONTE–MINAS GERAL 2014 ADRIANA MÁRCIA DE MATOSRA: 3830712549 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental II. BELO HORIZONTE– MG 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação...

    2604  Palavras | 11  Páginas

  • planejamento do fundamental

    ensino fundamental do 6° á 9° ano, sendo que em ambas as salas foram observadas as atividades de língua portuguesa, orientado pela professora Maria Aparecida da Silva, o estagio é necessário para a formação de um profissional, a fim de adequar essa formação ao mercado de trabalho onde o licenciando ira atuar, assim o estagio é a oportunidade de aliar a teoria e a pratica, sendo fundamental na formação do aluno estagiário, o estagio proporciona a você a experiência em sala como decente. 2 - DADOS...

    3542  Palavras | 15  Páginas

  • plano aula

    PLANEJAMENTO ANUAL - 2013 9º ANO - GEOGRAFIA Professor(a):Karina Lima Série/Ano:9º PLANO DE ENSINO - 2013 9º ANO- 8º série DISCIPLINA: GEOGRAFIA CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS 1.º volume 1. A África – um continente de grandes diferenças Localização Características naturais Apropriação da natureza e divisão territorial O Deserto do Saara As paisagens desérticas e as grandes reservas de petróleo Tipos climáticos A vegetação O relevo A hidrografia 2. A população africana Concentrações...

    586  Palavras | 3  Páginas

  • plano de aula Meio Ambiente

    PLANO DE AULA: MEIO AMBIENTE. Arapongas 2014 PLANO DE AULA: MEIO AMBIENTE. Trabalho solicitado pela professora da disciplina de Prática de Formação, elaborado pela aluna , para obtenção de nota parcial do 2º Trimestre. Arapongas 2014 1 ) Identificação: Escola: Professora: Estagiária: Disciplina: Série/Ano: Número de aluno: . 2) Conteúdo: Meio Ambiente. 3) Referencial teórico: (Anexo) 4)Objetivos: A) Geral: Trabalhar a importância...

    1147  Palavras | 5  Páginas

  • O ensino de geografia ao deficiente intectual

    DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: PERSPECTIVAS E PRÁTICAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS INTELLECTUAL DISABILITIES: PERSPECTIVES AND PRACTICES OF TEACHING OF GEOGRAPHY IN EARLY YEARS Suzana Kagmu Mineiro1 Márcia da Silva2 RESUMO: A presente pesquisa teve como objetivo conhecer a deficiência intelectual visando o processo de ensino e aprendizagem de Geografia nos anos iniciais, destacando metodologias viáveis à prática pedagógica docente. Para tal, optou-se por uma pesquisa de campo de caráter...

    10526  Palavras | 43  Páginas

  • Plano de negócios

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Esse Plano de Negócios foi elaborado em junho de 2010 por: BELÉM – PA 2010 SUMÁRIO 1. SUMÁRIO EXECUTIVO Receita 2009 – R$-2.225.664,00 Lucro Líquido 2009: R$-417.382,18 Receita Estimada 2010 – R$-2.270.032,00 Lucro Líquido Estimado 2010: R$-478.972,00 VALOR TOTAL DO EMPRÉSTIMO: R$-179.276,22 2. DIREÇÃO Marilene da Conceição Santos de Oliveira Sócio-fundadora, Diretora Geral e professora de Geografia e Ciências Sociais da Escola CEM. Licenciada...

    5099  Palavras | 21  Páginas

  • PLANO DE GESTAO 2012 A 2016 original

     Plano de Gestão 2012 – 2015 Elaine Cristina Gandolfi Diretora Ofício nº 062 / 2012. Assunto: Encaminha Plano Escolar. Colégio Gandolfi / Mundo Mágico, 19 de Julho de 2012. Ilma. Sra. Elaine Cristina Gandolfi, na qualidade de Diretora do Colégio Gandolfi/ Mundo Mágico Educação Infantil e Ensino Fundamental, sito à Rua Dr. Júlio Cardoso, 1.674 – Centro, em Franca-SP, vem respeitosamente, até Vossa Senhoria, solicitar a homologação do Plano de Gestão...

    40582  Palavras | 163  Páginas

  • Privatizao da csn na geografia em volta redonda.

    PRIVATIZAÇÃO DA CSN NA GEOGRAFIA EM VOLTA REDONDA[1] Ernane Fernandes Moura[2] E-mail: ernanecanp@hotmail.com LAGEPPE – Laboratório de Geografia Política e Práticas Educativas Departamento de Geociências – Instituto de Agronomia UFRRJ – Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, campus Seropédica I – APRESENTAÇÃO: Há quase 20 anos a Companhia Siderúrgica Nacional – localizada na cidade de Volta Redonda no Médio Vale do Paraíba Fluminense, “no meio do caminho" entre Rio x...

    4196  Palavras | 17  Páginas

  • A importância do livro didático para o ensino de geografia

    Josiane Lopes Bezerra Acadêmica do Curso de Geografia da Universidade Regional do Cariri – URCA josyanelb@gmail.com Resumo: A educação ambiental é fundamental para uma conscientização das pessoas em relação ao mundo em que vivem para que possam ter cada vez mais qualidade de vida sem desrespeitar o meio ambiente. O maior objetivo é tentar criar uma...

    3706  Palavras | 15  Páginas

  • Diagnóstico sobre o uso de recursos metodológicos nas aulas de educação ambiental entre o ensino das redes públicas e particulares de itumbiara

    DANIELLA DE MELO GUIMARÃES DIAGNÓSTICO SOBRE O USO DE RECURSOS METODOLÓGICOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ENTRE O ENSINO DAS REDES PÚBLICAS E PARTICULARES DE ITUMBIARA Itumbiara-GO, novembro de 2006 DANIELLA DE MELO GUIMARÃES DIAGNÓSTICO SOBRE O USO DE RECURSOS METODOLÓGICOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ENTRE O ENSINO DAS REDES PÚBLICAS E PARTICULARES DE ITUMBIARA ...

    14711  Palavras | 59  Páginas

  • projeto didático do ensino fundamental

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Marilia 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FABIANA W CONEGLIAN SANTOS- 053.5005 Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia, na disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I do 7º semestre, UNIGRANET, sob a orientação da Profª...

    3251  Palavras | 14  Páginas

  • Jogos eletrônicos: uma proposta metodológica ao ensino de geografia

    EDUCAÇÃO CEDUC DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA HAYLDON PEREIRA BARROS JOGOS ELETRÔNICOS: uma proposta metodológica ao ensino de Geografia CAMPINA GRANDE – PB 2010 HAYLDON PEREIRA BARROS JOGOS ELETRÔNICOS: uma proposta metodológica ao ensino de Geografia Monografia apresentada ao Curso de licenciatura em Geografia da Universidade Estadual da Paraíba, em cumprimento à exigência para obtenção do grau de licenciado em Geografia. Orientador: Professor Ms....

    10402  Palavras | 42  Páginas

  • ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Prof.: Maria Clotilde PORTO SEGURO Abril/2014 INTRODUÇÃO A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino fundamental de nove anos. A atuação do magistério e da sociedade civil na aprendizagem do aluno. A confecção de um mapa conceitual...

    2924  Palavras | 12  Páginas

  • Plano de Aula - Geografia

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DO CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA 5. º SEMESTRE – LAURO DE FREITAS DISCIPLINA: RTM DO ENSINO DE GEOGRAFIA DOCENTE: NATANAEL REIS BONFIM Atividade proposta: PROPOSTA PEDAGÓGICA À FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO CONTINUADA. OBJETO DA PROPPOSTA: Minha Casa, Minha Rua, Meu Bairro. Um pedacinho do Espaço que é Meu! Discente (s): Ana Patrícia Silva e Clara Manha Alcântara. O QUE VAMOS TRABALHAR...

    1538  Palavras | 7  Páginas

  • Plano estagio serviço social

    ......................................... 1 1. Introdução ........................................................................................................................... 1 2. Formulação do problema .................................................................................................... 2 3. Análise contextual............................................................................................................... 3 Capítulo II. Enquadramento teórico ................

    40927  Palavras | 164  Páginas

  • PLANO DE ENSINO TRIMESTRAL DE L NGUA PORTUGUESA DESIRRE 1 ano 1

    PLANO DE ENSINO SEMESTRA/ANUAL 2015 ESCOLA: CEI ÁTTILA DE ALMEIDA MIRANDA SÉRIE: 1º SÉRIE DO ENSINO MÉDIO (1 º M3, 1º V 4; 1º Integrado) ANO: 2015 ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA COMPONENTE CURRICULAR: PROFESSOR: DESIRRE MARQUES BRANDÃO; ALEXSANDRA LOPES NOVAES GODOY; (SE PUDER ACRESCENTAR O NOME DOS DEMAIS PROFESSORES... NÃO SEI QUAIS/QUEM SÃO!) CARGA HORÁRIA TRIMESTRAL/ANUAL: 200H CONTEÚDOS 1 º TRIMESTRE 1. Linguagem (Estilística) Elementos da comunicação e funções da linguagem. ...

    1294  Palavras | 6  Páginas

  • estagio fundamental 1 ap

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO SANTO ANDRÉ 2014 FICHA DE INDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO Nome do Estagiário: Carlos da Cunha Junior RA:5219987216 Curso: Pedagogia Semestre: 5º Ano: 2014 Início do estágio:08/09/2014 Término do estágio: 02/12/2014 Instituição concedente do estágio Nome da instituição: EMIF Prof° Sônia Aparecida Marques Endereço: Sonia Aparecida Marques Rua Hermínia L. Lobo, 220. Vila Palmares Telefone:...

    7023  Palavras | 29  Páginas

  • Diretrizes curriculares no ensino fundamental

    no Ensino Fundamental Diretrizes Curriculares Nacionais são o conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica, expressas pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, que orientarão as escolas brasileiras dos sistemas de ensino, na organização, na articulação, no desenvolvimento e na avaliação de suas propostas pedagógicas. Para orientar as práticas educacionais em nosso país, respeitando as variedades curriculares já existentes...

    3888  Palavras | 16  Páginas

  • aulas

    00Linhares 2013 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE ESTÁGIO.............................................................................

    5688  Palavras | 23  Páginas

  • PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA

    SUPERVISIONADO DE PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA Carla Cristina Lopes FRANCISCO BELTRÃO - PR JUNHO DE 2007 CARLA CRISTINA LOPES PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA Projeto de Estágio Supervisionado, apresentado como requisito parcial da disciplina de estágio supervisionado e prática de ensino em Geografia, para obtenção do título de licenciado em Geografia, pela Universidade Estadual do Oeste do...

    13874  Palavras | 56  Páginas

  • Plano de aula, diário de aula e intervenção

    1ª Intervenção Plano de aula, diário de aula e reflexão Mestrado em Ensino da Biologia e Geologia Introdução à Prática Pedagógica III 2.º Ano, 1.º Semestre Maria do Céu Mendes Baptista Diogo Docente: Prof.ª Dr.ª Cecília Galvão 2011_2012 1. Plano de aula 3.º Ciclo do Ensino Básico – 9.º ano TEMA: VIVER MELHOR A TERRA CAPÍTULO: SAÚDE INDIVIDUAL E COMUNITÁRIA Subcapítulo: Medidas de ação para a promoção da saúde           Objetivos Compreender a importância...

    970  Palavras | 4  Páginas

  • O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil

    PERÍODO O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil Andressa Cristine de C. Galdino – RA: B8284D6 Eliane Aparecida da Silva Gonçalves- RA: B828226 Ingrid Marfisa – RA: B8267D5 Lindinalva Raimunda de Souza – RA: B840846 Gislene Malta Vicente – RA: B8909F6 São Paulo – SP 2015 1.INTRODUÇÃO O trabalho mostra o conteúdo passado na disciplina de “Ensino de Historia e Geografia”, esta disciplina tem grande importância...

    1519  Palavras | 7  Páginas

  • redacao 2

    parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br © 2006-2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. I229 IESDE Brasil S.A. / Ensino Médio / IESDE Brasil S.A. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2009. [3.a Série – Livro 01 – Livro do professor] 552 p. ISBN: 978-85-387-0339-6 1. Ensino Médio. 2. Educação. 3. Estudo...

    5041  Palavras | 21  Páginas

  • plano de aula

    nossa newsletter « Voltar para a página inicial Planos de aula Blogs Vídeos Fotos Jogos Testes Agenda Todas as edições Revistas do mês Educação Infantil Segmentos Creche Pré-escola Roteiros didáticos Natureza e sociedade Identidade e autonomia Especiais Jogos e Brincadeiras Brincadeiras regionais Fundamental 1 Disciplinas Língua Portuguesa Matemática Arte Ciências Educação Física Geografia História Roteiros didáticos Adição e subtração Números ...

    1097  Palavras | 5  Páginas

  • Plano de marketing de uma empresa

    pt  1. Introdução Ficha n.º 1 - Plano do guião 10 7 2. 0 projeto educativo no contexto dos instrumentos de gestão e de autonomia da escola Evolução normativa Cultura, clima organizacional e projeto educativo Projeto educativo e liderança escolar Como se distinguem e articulam o projeto educativo e outros instrumentos de gestão 13 14 15 16 11 3. Conteúdos do projeto educativo Ficha n.º 2 - Conteúdos do projeto educativo Ficha n.º 3 - Plano anual e plurianual de atividades 20 22 ...

    25367  Palavras | 102  Páginas

  • plano de ensino geografia

     UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE JARDIM- CURSO DE GEOGRAFIA Projeto de ensino aplicado ao 8º ano do Ensino Fundamental TEMA: América do Sul JARDIM/MS 2013 UNIDADE DE JARDIM - CURSO DE GEOGRAFIA DISCÍPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSOR Msc. ELVIS DOS SANTOS MATTOS PROFESSORA MA. GEZELI EBERHARD Projeto de ensino aplicado ao 8º ano do Ensino Fundamental TEMA: América do Sul MARCILIEL DA SILVA GARCIA...

    4425  Palavras | 18  Páginas

  • AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR PARA O TERCEIRO ANO DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE

    DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR PARA O TERCEIRO ANO DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE IESF- INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DA FUNLEC Pós-Graduação lato sensu em Formação Docente: leitura e escrita e suas metodologias Campo Grande, MS Abril/2013 ILDELIANA MAIA DE ALMEIDA AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR PARA O TERCEIRO ANO DE UMA ESCOLA DO...

    26942  Palavras | 108  Páginas

  • Plano de aula

     Série - 1 ANO Data: - 04/10/2014 Plano de aula diário (     )  Educação infantil    (     x   ) Ensino  Fundamental     (         ) Ensino Médio 1- Disciplinas/áreas do conhecimento: (    x  ) Língua  Portuguesa                   (      ) Artes                           (      ) Ciências (      ) Matemática                              (      ) História                        (      ) Geografia 2- Conteúdos: Alfabeto (Distinção entre vogais e consoantes). 3-...

    1526  Palavras | 7  Páginas

  • Plano de Aula de Geografia

    FACULDADE ANHANGUERA DE VALINHOS – FAV Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Plano de Aula Valinhos – SP 2013 Trabalho apresentado com a finalidade de avaliação parcial da disciplina Ensino de Geografia e História, do Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Valinhos. SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO_____________________________________________________04 2- DESENVOLVIMENTO_______________________________05-06-07-08-09-10-11 3-...

    1518  Palavras | 7  Páginas

  • Expressão Plástica: Impactos de 10 anos de existência (como atividade de enriquecimento curricular nas escolas do 1.º ciclo do ensino do ensino básico da Região Autónoma da Madeira)

    EXPRESSÃO PLÁSTICA: IMPACTOS DE 11 ANOS DE EXISTÊNCIA (como atividade de enriquecimento curricular nas escolas do 1.º ciclo do ensino básico da Região Autónoma da Madeira) Filipa Moreira Silva Lisboa, abril de 2012   Departamento de Educação e Ensino a Distância Mestrado em Arte e Educação     Mestrado em Arte e Educação ensino básico da Região...

    136732  Palavras | 547  Páginas

  • Plano de ensino 8º ano

    UNIDADE DE ENSINO BÁSICO TANCREDO NEVES ENSINO FUNDAMENTAL – 4º CICLO I ETAPA TURNO VESPERTINO ANO LETIVO 2012 PROFESSORA: NARJA MARIA FRÓES FERREIRA DISCIPLINA: GEOGRAFIA PLANO MENSAL - AGOSTO/2012 – INÍCIO: 01/08/12 TÉRMINO: 31/08/12 Capacidades | Conteúdos | Situações de Aprendizagens/Recursos | Instrumentos Avaliativos | - Desenvolver no aluno a criticidade de maneira que ele compreenda a realidade do mundo em que vive; - Identificar as principais características das tendências de...

    1387  Palavras | 6  Páginas

  • A educação ambiental no ensino fundamental

    A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL Ana Caroline Casalvara dos Santos Especialista em Meio Ambiente e Sustentabilidade: Destinação Inteligente de Resíduos Sólidos no Município de Fênix - PR. FAFIJAN. 2010. E-mail : anacasalvara@hotmail.com GESTÃO AMBIENTAL Educação, 7.08.00.00-6 Nilsa de Oliveira Pawlas Co-autora: Professora Orientadora Mestre em Linguística Aplicada- Departamento de Pedagogia. UNICENTRO. RESUMO Este trabalho tem como finalidade identificar as maiores...

    3982  Palavras | 16  Páginas

  • estagio fundamental

    trabalho envolve um relatório documentado, contendo a minha experiência no tempo que vivenciei a prática dos docentes nos anos iniciais do Ensino Fundamental, em Escola pública. (E.M.E.I.E.F Comendador Piero Pollone). Nele inclui o local onde foi realizado o estágio, o período de duração e as atividades desenvolvidas com observações, relatórios e anotações dentro e fora da sala de aula. Adquirindo um novo aprendizado, tirando as dúvidas, interagindo ao novo ambiente de estágio, e que a partir da observação...

    6057  Palavras | 25  Páginas

  • Plano de aula de geografia-aplicada ao ensino fundamental

    Plano de Aula-Geografia Ensino Fundamentalano |Plano de Aula: Data: 16/03/2012 | |Dados de Identificação | | | |Professor (as) estagiário (as):...

    653  Palavras | 3  Páginas

  • Avalia O 2 2 Trimestre Hist Ria E Geografia 2 Ano

    Avaliação 2 Aluno: Série: 2 º ano Trimestre: 2º Curso: Fundamental I Professora: Juliana Hernandes Data: _______/________/_______ Matéria: História e Geografia Nota: Ass. Pai / Resp. Antigamente Palavra Cantada Antigamente eu tinha um nome tão bonito Antigamente ela era minha mãe Antigamente eu era a filha mais querida Antigamente eu vivia de verdade Agora estou aqui, tão só Coberta pelo pó Ela dizia que não ia me esquecer Que eu sentia como senti um bebê Me defendia quando me tratavam mal...

    595  Palavras | 3  Páginas

  • TCC geografia uniube 6 etapa

     UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE GLESIA DAMAS GOMES PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL BARRA DE SÃO FRANCISCO/ES 2014 GLESIA DAMAS GOMES PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado á Universidade de Uberaba, como exigência parcial para obtenção do título de licenciado em Geografia. Aprovado(a):____________________ Banca Examinadora: ________________________ TUTOR(A) UNIVERSIDADE DE UBERABA...

    13338  Palavras | 54  Páginas

  • Professores de artes: formação continuada e os reflexos na sala de aula das séries iniciais

    Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark. Fg r 1-J n t P r l R za R t t, 0 3 ia u a ee at l u z , er o 2 0 . ei a Professores de Artes: formação continuada e os reflexos na sala de aula das séries iniciais Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark. ii U EP NS U IE SD D E T D A P U IT NV R IA E S A U L A LS A “ U I D ME Q IAFL O J LO E S UT IH ” C MP SD S O P U O A U E Ã AL IS IU O D...

    75239  Palavras | 301  Páginas

  • A busca do conhecimento por meio do ensino de História e Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental

     SUMÁRIO TEMA..........................................................................................pág. 2 JUSTIFICATIVA...........................................................................pág. 2 SITUAÇÃO PROBLEMA.............................................................pág. 3 PÚBLICO ALVO..........................................................................pág. 5 OBJETIVO...................................................................................pág. 5 EMBASAMENTO...

    4203  Palavras | 17  Páginas

  • Relatrio do Plano Gestor Atestado e ficha de estgio

    RELATÓRIO DE ESTÁGIO - PLANO GESTOR – 50hrs. • IDENTIFICAÇÃO DO CURSO: CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. • COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO: TEREZINHA DARLI NAZAR BERGAMO. • SUPERVISOR(A) DE ESTÁGIO: FÁTIMA APARECIDA BIANCHINI RAMOS. • NOME DO ALUNO (A): LERIANE CRISTINA MORETE • LOCAL E ANO: NUPORANGA – 2012. PLANO GESTOR A UNIDADE ESCOLAR. Identificação: • Nome: Escola Municipal EMEB Antônio Silva Melo- Unidade I. • Endereço: Rua Moisés do Amaral, n º 100 – Bairro Jardim Santa Cruz...

    7055  Palavras | 29  Páginas

  • O ensino da geografia nas series inicias

    O ENSINO DA GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAS: “ATRAVESSANDO” A FRONTEIRA DO TERRITÓRIO GEOGRÁFICO. Augusto Cesar Rocha Santana Filho 1190105 Carlos Augusto Sousa Silva 1190123 Cristiane Mouzinho Costa 1190107 Diego Rafael Fonsêca 1190139 Jonathan dos Santos Costa 1190133 Marly Silva de Moraes 1190128* RESUMO: Este artigo aborda a experiência vivenciada durante a Prática de Vivência Curricular no curso de Geografia da Universidade Estadual do Maranhão. Ao longo do texto, atribui-se especial atenção...

    2511  Palavras | 11  Páginas

  • Metologia de Geografia

    A clareza teórico-metodológica é fundamental para que o estudante da Formação de docentes possa contextualizar os seus saberes, os dos seus alunos, e os de todo o mundo à sua volta. O estudante da Formação de docentes precisa estar consciente de que, para ser um sujeito ativo, criativo e consequênte em seu meio, como ser social, e em seu campo de trabalho, como profissional, é preciso estar sensível aos processos históricos e geográficos em curso no meio em que vive....

    1475  Palavras | 6  Páginas

  • Prática de Ensino de Geográfia

     PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Geografia ANO/SEMESTRE: 2012/01 CURSO: Geografia FASE: 7ª. DISCIPLINA: Prática de Ensino de Geografia I TURNO: Noturno CARGA HORÁRIA: 135h/a CRÉDITOS: 09 PROFESSORAS: Ana Maria Hoepers Preve e Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins 1 EMENTA O ensino de geografia: estudo teórico-prático que possibilite desenvolver atividades que habilitem à prática pedagógica em sala de aula - observação e planejamento. Escolha dos conteúdos dentro...

    1434  Palavras | 6  Páginas

  • Geografia escolar e cotidiano

    Geografia Escolar e Cotidiano O ensino de Geografia, muitas vezes, apresenta-se maçante, fragmentado, enciclopédico e omisso quanto a incentivar o aluno a elaborar concepções de mundo que se relacionem com suas realidades vividas, denotando uma pedagogia que não privilegia a constituição do sujeito capaz de construir conhecimentos. Deixam de ser contemplados o interesse dos alunos, o seu cotidiano, as suas experiências e os seus conhecimentos. As aulas se tornam mecânicas, há uma inércia que parece...

    1813  Palavras | 8  Páginas

  • Plano de aula

    BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CURSO DE GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS – LITERATURAS A DISTÂNCIA PLANO DE AULA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ESTAGIÁRIO: Taiane de Oliveira da Costa ESCOLA: Escola Municipal de Ensino Fundamental Duque de Caxias Série/Ano: 7.º série – 8.º ano Número de aulas: 2 aulas PLANO DE AULA N.º: 1 Data: 15/09/2014 Período: 2 CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA TEMPO ESTIMADO Gênero crônica (15/09/2014) Entender e visualizar...

    6174  Palavras | 25  Páginas

  • Conteudos E Metodologias De Ensino De Historia E Geografia

     PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Pedagogia ANO/SEMESTRE: 2012/01 CURSO: Pedagogia FASE: 7ª DISCIPLINA: Conteúdos e Metodologias de Ensino de História e Geografia TURNO: Noturno CARGA HORÁRIA: 60 CRÉDITOS: 4 PROFESSOR(A): Msc. Karina Rousseng Dal Pont karinardalpont@gmail.com 1 EMENTA O ensino de Geografia e Historia nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: tendências, pressupostos teórico-metodológicos. A construção dos conceitos de espaço e tempo e relações sociais. Processo...

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  • PEDAGOGIA MODELO AULA 1semestre 2015

    parcial da disciplina Pesquisa Educacional, desenvolvido sob a orientação da Profª Dra. Elisabete Gabriela Castellano. São Carlos 2014 SÚMARIO 1 APRESENTAÇÃO 3 2 PROBLEMA 3 3 JUSTIFICATIVAS 4 3.1 Justificativa científica 4 3.2 Justificativa social 4 4 OBJETIVOS 5 4.1 Objetivo geral 5 4.2 Objetivos específicos 5 4.3 Contribuição 6 5 QUADRO DE REFERENCIAL TEÓRICO 6 6 MATERIAIS E MÉTODOS 7 7 REFERÊNCIAS 7...

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  • Relatório das observações de aulas e monitoria referente a disciplina de estagio supervisionado i

    teoria em prática. De acordo com Passini (2007:29) tem papel fundamental na formação do futuro professor, é um estagio tanto de observação e participação,possibilitando os alunos, a vivencia nas relações do cotidiano escolar, onde se adquire informações e habilidade que são fundamentos essenciais para a formação de profissionais. O estagio foi realizado na escola Estadual Estevão de Mendonça em forma de observações no ensino fundamental e médio, tendo uma carga horária de 30 horas. Na escola Estevão...

    8390  Palavras | 34  Páginas

  • manual de geografia

    Minas MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Curso de Licenciatura em Geografia Agosto de 2005 2 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: Consta de atividades práticas pré-profissionais, exercidas em situações reais de trabalho, sendo um processo interdisciplinar avaliativo e criativo, destinado a articular teoria e prática (ensino, pesquisa e extensão), obrigatório para todos os alunos do curso de Licenciatura em Geografia, sendo realizado na comunidade em geral, junto a escolas e outras instituições...

    4132  Palavras | 17  Páginas

  • Plano de Ensino

    PLANO DE ENSINO 6º ano – Ensino Fundamental. (Revisão) E. E. “Dr. Joaquim Vilela”. 2013 DISCIPLINA- Geografia PROFESSOR (A): Cláudia Rodrigues REVISÃO DIAGNÓSTICA 6º ANO GEOFRAFIA. Matéria do 5º ano, séries iniciais TÓPICOS DESCRITORES. 5º ano HABILIDADES CONTEÚDO TÓPICO-1. ESPAÇO VIVIDO E PERCEBIDO TÓPICO-2. ESPAÇO REPRESENTADO TÓPICO-3. O AMBIENTE EM QUE VIVEMOS D1 - Agrupar pessoas por sexo, idade, cor. D10 - Descrever as atividades profissionais. D11 - Associar...

    1863  Palavras | 8  Páginas

  • ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUADRILÁTEROS NO ENSINO FUNDAMENTAL

    ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUADRILÁTEROS NO ENSINO FUNDAMENTAL Levantamento Bibliográfico Diego Domingos Ferreira Pereira diegodomingos15@hotmail.com Nivaldo Corrêa Pantoja nivaldoifpa1@hotmail.com José Carlos carlosneves25@hotmail.com Universidade do estado do Pará RESUMO: A pesquisa aqui apresentada visa fazer uma analise detalhada de artigos, dissertações e teses que contribuam para melhorar a metodologia de ensino referente ao assunto de quadriláteros, além de servir como critério...

    2801  Palavras | 12  Páginas

  • Plano de aula: teoria e prática da argumentação jurídica

    Plano de Aula:  Teoria e Prática da Argumentação Jurídica TEORIA E PRÁTICA DA ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA Título Teoria e Prática da Argumentação Jurídica Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 13 Tema Produção do texto jurídico -argumentativo Objetivos - Produzir fundamentação e conclusão do texto jurídico -argumentativo. Estrutura do Conteúdo 1. Fundamentação 1.1. Conteúdo 1.2. Estrutura 2. Conclusão Aplicação Prática Teórica Vimos, ao longo do  semestre, as caracterís...

    596  Palavras | 3  Páginas

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