Plano De Aula De Cadeia Alimentar artigos e trabalhos de pesquisa

  • Plano de aula - cadeia alimentar

    Plano de Aula 1) Identificação: a) Escola: b) Professora regente: c) Estagiaria: d) Disciplina: Ciências e) Serie/ turma: 4º ano 2) Conteúdo: - Cadeia alimentar 3) Referencial Teórico: (em anexo) 4) Objetivos: - Geral: - Compreender as relações alimentares dentro de um ecossistema, diferenciando seus produtores, consumidores e decompositores,bem como as diferentes funções que lhes desempenham nas cadeias alimentares - Especifico: ...

    1015  Palavras | 5  Páginas

  • Plano de Aula

    Plano de aula para turma de 6º ano da Escola Municipal Marcelo Gama Mostardas - RS Data: 09/06/2014 Disciplina: Ciências / Cadeia alimentar Tempo estimado: 50 minutos em sala de aula. Justificativa: A matéria está em um ciclo constante dentro de um ecossistema, ou seja, o que os seres vivos retiram do ambiente, eles devolvem. Tem sido assim desde o início da existência da vida da terra, até os dias de hoje. Trata-se de um ciclo contínuo. Além da matéria, a energia também passa por todos...

    721  Palavras | 3  Páginas

  • Plano de aula CadeiaAlimentar

    PLANO DE AULA I http://pt.slideshare.net/JoseOliveiraPT/camuflagem-e-mimetismo https://www.youtube.com/watch?v=CdESM0_5GkQ http://pt.slideshare.net/altairhoppe/mimetismo-e-camuflagem-27038633?related=1 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Data: 06/04/2015 Nº de horas: 02 Tema: Ecologia: Relações alimentares e ecológicas 2. CONTEÚDOS: Cadeia alimentar Seres produtores, consumidores e decompositores. Relações alimentares entre os seres vivos. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Compreender a importância da cadeia alimentar...

    527  Palavras | 3  Páginas

  • Gest o da Cadeia de Suprimentos Aula 03

    “GESTÃO DA CADEIA DE SUPRIMENTOS” Aula 1-Cadeia de suprimentos Identificação e visão integrada dos fatores chaves GESTÃO DA CADEIA DE SUPRIMENTOS DEFINIÇÃO DA DEMANDA Definir a demanda é um aspecto crucial para o sucesso da Cadeia de Suprimentos. Deve ser um dos processos mais bem identificados e entendidos , pois a definição da demanda nos informa o potencial de vendas futuras em relação a quantidade. Essas informações vão alimentar os programas de produção que por sua vez vão exigir materiais...

    895  Palavras | 4  Páginas

  • plano de aula

    /06 Tarefa: Cadeias e redes alimentares. Plano de Aula Professora: Érica Costa Teixeira Disciplina: Ciências Conteúdo: Cadeia alimentar. Data: 25/ 09/2014 Local: Escola Estadual de Ensino Médio Edgardo Pereira Velho Turma: 7º Ano Duração: 1 períodos de 45 mim Número de Alunos: 30 alunos Tema: Dinâmica para introdução dos alunos a cadeia alimentar. Objetivo Geral da aula:  Consolidar os conhecimentos prévios que cada aluno traz consigo sobre a cadeia alimentar introduzindo-os...

    819  Palavras | 4  Páginas

  • cadeia alimentar

    ANDRADE PLANO HISTÓRICO CRÍTICO DE CIENCIAS FRANCISCO BELTRÃO JULHO/2014 NOME DA INSTITUIÇÃO: Colégio Estadual Mário de Andrade – CEMA PROFESSORES: Iury Pinheiro dos Santos e Lucas Henrique de Lima Marques SÉRIE: 4° ano DISCIPLINA: Ciências 1_ Prática Social inicial dos Conteúdos 1.1 Conteúdo: Teia e Cadeia Alimentar 1.2 Objetivos 1.3 Objetivos Gerais: Compreender as etapas da Teia e da Cadeia Alimentar, os hábitos de alimentação dos...

    805  Palavras | 4  Páginas

  • Cadeia alimentar

    Plano de Aula Objetivo * O conceito de teia e cadeia alimentar * Contextualizar a dinâmica de teia alimentar no ecossistema * Analisar a complexidade das teias alimentares e sua importância para o equilíbrio ecológico de um ecossistema. Conteúdo A cadeia alimentar e o equilíbrio ecológico Na natureza, todos os seres vivos dependem uns dos outros. As plantas crescem e fornecem alimento para algumas espécies de animais. Essas espécies servem de alimento para outros animais...

    1145  Palavras | 5  Páginas

  • Plano de Aula De Ciencias

    Plano de Aula Anual Escola: Colégio São Mateus Profº: Anielly dos Santos Rodrigues Disciplina: Ciências Ano/Série: 5° ano CIÊNCIAS Objetivos Gerais: Compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte integrante e agente de transformações do mundo em que vive e as tecnologias como meios para suprir as necessidades humanas, distinguindo usos corretos e necessários daqueles prejudiciais ao ser humano e ao equilíbrio da natureza; Questionar a realidade formulando-se...

    839  Palavras | 4  Páginas

  • Análise das cadeias hilton e rezidor

    Produção Alimentar em Restauração Análise dos sites das cadeias hoteleiras Hilton e Rezidor em matéria de Gestão de Pessoas 1 Fonte: http://www.cyndilauper.com.br/site/index.pt http://www.aseh.ch/index.php?page=373 e Trabalho realizado por : Nº do Aluno 3848 3958 3919 Luís Simões Susana Teixeira Youdmila da Mata Nome Turma: B Curso PAR PAR PAR Data de Entrega: 12/12/10 Gestão de Recursos Humanos Docente: Vitor Toricas Produção Alimentar em Restauração 2 Gestão de...

    3694  Palavras | 15  Páginas

  • Plano de aula de ciências

    Plano de Aula CEJA- Centro de educação de Jovens e adultos. Professor: Cleiton Manoel Ferreira Disciplina: Ciências Serie/turma: 8º, 9º E.F (Oficinas). Bloco A Unidade I Cronograma: Quatro aulas Nossa morada no universo: a terra. * Como tudo começou. * Via láctea/ Big bang * Sistema solar / Planetas * Terra / Movimento de translação e rotação * Origem da vida na terra, como surgiu. Onde a vida é possível. * A biosfera * O que é a atmosfera? * Vida nos ambientes ...

    2198  Palavras | 9  Páginas

  • PLANO DE AULA TRILHA

    CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: IESC III – INTEGRAÇÃO DE ENSINO SERVIÇO E COMUNIDADE ORIENTADOR: GILBERTO MADRUGA CRISTIANA MARTINS DA SILVA PLANO DE AULA TRILHA CAMOCIM/CE 2015 Plano de Aula Trilha Escola: E.E.F. Carmelita Veras de Paula. Série: Educação Fundamental. Tema: Aula de Campo ( Trilha) Duração: 50 minutos Acolhida: (5 minutos) Alongamento Explicação da Atividade Proposta Ensinar as crianças como será realizada a brincadeira. Os Alunos ficarão...

    506  Palavras | 3  Páginas

  • plano de aula

    Instruções: Escreva as questões com caneta azul ou preta, ou digite o seu trabalho. Esse plano de aula/experimento totaliza 4,0 pontos. Orientações para o trabalho Objetivos: Relacionar conhecimento teórico específico das Ciências Biológicas com a prática. Aplicar técnicas de trabalho com o auxílio de diferentes instrumentos. Desenvolver habilidades necessárias para a elaboração de um plano de aula/experiência. Desenvolvimento: Cada dupla deverá pesquisar um experimento (6º ao 9º...

    899  Palavras | 4  Páginas

  • SEGURANÇA ALIMENTAR: UMA ABORDAGEM EM ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS

    SEGURANÇA ALIMENTAR: UMA ABORDAGEM EM ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS Mauricéa Fidelis de Santana1, Eliabe Roberto de Souza1 e Tatiana Barros Ferreira Lira2  Introdução O surgimento do termo “segurança alimentar”, ocorreu no final da Primeira Guerra Mundial, como decorrência da preocupação de que um país poderia dominar o outro, caso obtivesse o controle sobre o fornecimento de alimentos [1]. Segundo Marín-León et al. [2], o conceito de segurança alimentar...

    1565  Palavras | 7  Páginas

  • PNI - Plano de Negocios

    integração sociocultural. Valores: • • • • • Dedicação Qualidade Respeito Espírito de equipe Sustentabilidade Somos Pessoas cuidando de Pessoas Fluxo de Processos e Cadeia de Valor ATIVIDADE S PRIMÁRIAS ATIVIDADE S DE SUPORTE AGREGAR VALOR AO PRODUTO Segundo M. Porter (1989): A cadeia de valores desagrega uma empesa nas suas atividades de relevância estratégica para que possa compreender o comportamento dos custos e as fontes existentes e potenciais de diferenciação...

    1906  Palavras | 8  Páginas

  • plano de aula - educação infantil

    DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-ASPA Plano de Curso – 2014 Educação Infantil Escola: Adventista de Conceição do Araguaia Professora: Letícia Eixo Curricular: Natureza e Sociedade Turma: única Jardim I Aulas Semanais: 03 Aulas Anuais: 180 EMENTA (Síntese do conteúdo da disciplina que consta no PPP / Subdividir o conteúdo por Unidade Letiva) I UNIDADE LETIVA Observando os seres vivos (animais). Vários tipos de animais. Habitat e características dos animais. Cadeia alimentar e importância da preservação...

    744  Palavras | 3  Páginas

  • Plano econômico do governo

    PLANO ECONÔMICO DO GOVERNO Devido a pouca estabilização no planejamento da economia do País, e fatores que tornaram a economia brasileira vulnerável às crises internacionais e suscetíveis às variações dos modos de produção e de consumo dos países desenvolvidos, sentiu-se a necessidade de formular um Plano Econômico. É uma forma de intervenção do Estado, onde busca adoção de medidas acerca da economia, visando à obtenção de lucro, tanto pelo próprio Estado quanto para a população, de forma mais rápida...

    1813  Palavras | 8  Páginas

  • Plano de aula Dengue

    PLANO DE AULA II 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Data: 08/04/2015 Nº de horas: 01 Tema: Dengue 2. CONTEÚDOS: Causas e consequências da dengue; Prevenção e combate a dengue. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer as causas e consequências da dengue; Relacionar a dengue com a falta de higiene ambiental e com as relações alimentares. Despertar a consciência da responsabilidade de cada um no processo de prevenção e combate a dengue; Promover a mudança de comportamentos da comunidade, levando-a a tomar atitudes...

    975  Palavras | 4  Páginas

  • Plano de aula

    Escola Municipal – Ensino Fundamental Plano de Aula do 4ª Série 1º Bimestre Ano Letivo – 2010 Escola Municipal Glória Xavier de Mendonça – Ensino Fundamental Plano do 1º BIMESTRE 4ª Série A Disciplina: Português Ano Letivo: 2010 Conteúdos Conceituais Objetivos Específicos Mobilização Problemática Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais Avaliação - Perceber incoerências dentro da narração...

    4181  Palavras | 17  Páginas

  • Plano

    Plano de trabalho docente Ciências – 6º ano 3º BIMESTRE · · Conteúdo estruturante: Energia, matéria, biodiversidade e sistemas biológicos · Conteúdos específicos: ● A importância da água ● Tipos de água ● Os estados físicos da água ● Ciclo natural da água ● Propriedades da água ● A água e os seres vivos ● A relação entre a água ecologia e ambiente ● Tipos de tratamento dados à água ● Consumo consciente da água ● A relação entre água e saúde Objetivos: ● Identificar a água como...

    868  Palavras | 4  Páginas

  • Aulas 1 A 5

    Aula 1 – Análise de Risco Quando falamos em meio ambiente, o que vem à sua mente? Em geral, lembramos, em primeiro lugar, de mata, de cachoeira, ar puro e vida selvagem, mas meio ambiente é muito mais do que isso. É tudo aquilo que nos cerca e que precisa de cuidados também. Introdução Hoje em dia, o gerenciamento funciona, inclusive, como uma atividade que envolve o meio ambiente, já que é uma ferramenta de prevenção e controle de impactos ambientais; impactos estes, que causam também riscos à...

    7472  Palavras | 30  Páginas

  • Plano de curso de língua portuguesa do 9 ano

    CEMJ - Centro Educacional Menino Jesus Santa Inês – MA, Plano de Curso 4º Ano * Português * Matemática * História * Geografia * Ciências * Ensino Religioso Ciências1º Bimestre | Conteúdo | Objetivos | Estratégia e Recursos | Avaliação | UNIDADE 1, 2 NOSSO PLANETA: UMA PEQUENA PARTE DO UNIVERSOO AR: COMPOSIÇÃO E PROSPERIDADES | *O Universo *Sistema Solar*Observando a Terra*Como é a Terra por dentro e por fora*Movimentos da Terra*Estação do ano*A atmosfera*Descobrindo...

    1580  Palavras | 7  Páginas

  • Plano de marketing - sonae

    Universidade Técnica de Lisboa Instituto Superior de Economia e Gestão Disciplina de Gestão da Distribuição 2009/2010     Distribuição alimentar Trabalho elaborado por:  Ana Margarida Godinho nº32990 Sandro Santos nº30310 Tiago Marvão nº 31688 Vanessa Mendes nº 33602 Docente: Maria Clara Santos Data de entrega: 12 de Maio Índice Introdução…………………………………………………………………………………………………………………………...3 Caracterização da Empresa………………………………………………………………………………………………4 Missão e valores…………………………………………………………………………………………………………………...

    8066  Palavras | 33  Páginas

  • Segurança alimentar e nutricional

    Módulo 4 - Aula 8 Principais políticas e programas no campo da SAN Autor: Irio Luíz Conti A presentação Nesta aula, apresentaremos uma lista de programas no âmbito da SAN. O texto traz o enunciado dos principais programas e ações, seguido de algum cometário sobre o seu funcionamento, objetivos e sua importância para concretização da Segurança Alimentar e Nutricional. Aula 8 - Principais políticas e programas no campo SAN 1 01 OBJETIVO TÓPICO CONTEXTUALIZAÇÃO DE AÇÕES NA...

    3586  Palavras | 15  Páginas

  • cadeia alimentar

    sábios animais que se alimentavam do mais farto dos pastos, já começavam a sobrevoar a ala dos estropiados quando o General mandou que acampassem. Naquela tarde assaram trinta bois, quantidade ínfima para abastecer os homens que ainda sobravam.... O plano dos comandantes era assaltar fazendas da região e tomar-lhes o gado... À noite a ração foi ainda mais escassa, e, para enganar a fome, fizeram-se fogueiras para assar as últimas batatas e umas poucas raízes colhidas pelo caminho. Como o frio também...

    14971  Palavras | 60  Páginas

  • Aula passeio

    PLANEJAMENTO- AULA PASSEIO PLANO DE AULA PARA 2ª SÉRIEAULA PASSEIO1. FUNDAMENTAÇÃOAs crianças através da motivação, interesse, curiosidade, questionamentos e alegria criam condições para que o meio físico e o meio humano constituam-se numa fonte de atividades e descobertas felizes.Toda prática educativa da aula de descobertas trabalha com seriedade e carinho nos seus quatro momentos de preparação, ação, prolongamento e comunicação torna-se um aprofundamento. Atualmente não se pode trabalhar sem...

    1929  Palavras | 8  Páginas

  • PLANO DE AULA CARBOIDRATOS

    DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ESCOLA: E. E. E. M. Dr. Hortêncio de Sousa Ribeiro ANO: 1º TURMA: A TURNO: tarde DISCIPLINA: Biologia PROFESSOR: DATA: 10/12/13 CRONOGRAMA: A aula será realizada em 50 minutos (35 min. para exposição do conteúdo e 15 min. para aplicação e discussão de exercício). PLANO DE AULA TEMA CENTRAL: Biomoléculas SUB-TEMA: Glicídios OBJETIVOS ESPECIFICOS Reconhecer as características gerais dos glicídios; Identificar os principais glicídios; Descrever estruturas...

    1080  Palavras | 5  Páginas

  • Segurança alimentar em estabelecimentos alimentícios

    LIGIANE ALINE INHOATO MÔNICA CEOLIM Rutieli de Sant' Ana Oliveira SEGURANÇA ALIMENTAR EM ESTABELECIMENTOS ALIMENTÍCIOS TRABALHO SEGURANÇA ALIMENTAR CAMPO MOURÃO 2011 LIGIANE ALINE INHOATO MÔNICA CEOLIM Rutieli de Sant' Ana Oliveira SEGURANÇA ALIMENTAR EM ESTABELECIMENTOS ALIMENTÍCIOS Trabalho apresentado como requisito para a obtenção de nota parcial na disciplina de Segurança Alimentar, do curso de Engenharia de alimentos da Universidade Tecnológica Federal do Paraná Campus...

    5760  Palavras | 24  Páginas

  • Aula 14 Queda Do Homem E Conseq Ncias Da Queda

    Aula 14 4.4) A queda do homem e conseqüências da queda a) Entrega do planeta ao homem  Deus criou o homem como estudamos, onde a vontade de Seu coração era que a cadeia de comando fosse: Espírito - Alma - Corpo, e entregou o planeta terra para esse homem.  Gênesis 1:26; domine o homem... Deus estava entregando tudo na mão do homem. Deus deu a terra aos filhos dos homens; a Palavra de Deus é muito séria em afirmar isso.  Salmos 115:16; os céus são os céus do Senhor, mas a terra, deu-a Ele aos...

    1627  Palavras | 7  Páginas

  • Plano de curso: gestão em responsabilidade socio ambiental e sustentabilidade

    Mialski PLANO DE CURSO: GESTÃO EM RESPONSABILIDADE SOCIO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE Resende 2011 Newton Marcos de Oliveira Mialski PLANO DE CURSO: GESTÃO EM RESPONSABILIDADE SOCIO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE Plano de Curso apresentado ao curso de Pós Graduação em Gestão Ambiental da Faculdade FTC Faculdade de Tecnologia e Ciências , como requisito parcial para avaliação. Orientadora: Profª. Luciane Maria Neves Gomes Resende, RJ 2011 FOLHA DE APROVAÇÃO PLANO DE CURSO:...

    9121  Palavras | 37  Páginas

  • PLANO DE CURSO DE CIÊNCIAS PARA O 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

    UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II EDC314- METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNIAS NATURA PROR. JOÃO RODRIGO SANTOS DA SILVA ALUNA: ANDÊSSA DE OLIVEIRA RAMOS DOS SANTOS PLANO DE CURSO EMENTA: Pretende-se com este curso proporcionar para os educandos aprendizagens significativas; provocando-lhes o interesse pelas ciências da natureza.Compreender o ser humano, a flora,a fauna e demais elementos da natureza através da...

    1067  Palavras | 5  Páginas

  • Plano De Estudos 2 Ano C

    LLLLLLLLLLLLL Este plano deve ser realizado durante as férias escolares e entregue no dia da prova de avanço (vale três acertos da prova). Disciplina: BIOLOGIA Professora : Rosane Quaresma Schwochow Os conteúdos estão listados conforme foram trabalhados ao longo do ano, você pode utilizar o seu caderno com as anotações que realizamos ao longo do ano e/ou o livro BIOLOGIA, J. Laurence, volume único, editora nova geração, para complementar. Todo material com o símbolo ( # )tem cópia no Manuellitos...

    1550  Palavras | 7  Páginas

  • Cadeia de produção agroindustrial da paçoca

    [pic] CADEIA DE PRODUÇÃO AGROINDUSTRIAL DA PAÇOCA Docente: Marcelo Rodolpho Picchi Nomes: Anderson de Souza Fabio de Freitas Felipe Fávero Guilherme Paganelli João Laurindo João Ricardo Jose Marcelo Roberto de Oliveira SUMARIO INTRODUÇÃO Objetivo de escolher a cadeia de produção de paçoca é investigar e mostrar os conhecimentos que conseguimos obter nesse campo agroindustrial, com base em pesquisas feitas em revistas e entrevistas...

    2637  Palavras | 11  Páginas

  • Cadeia alimentar

    CADEIA ALIMENTAR 1. INTRODUÇÃO A cadeia alimentar é uma sequência de seres vivos que dependem uns dos outros para se alimentar. É a maneira de expressar as relações de alimentação entre os organismos de um ecossistema, incluindo os produtores, os consumidores, (herbívoros e carnívoros), predadores e os decompositores. 2. CADEIA ALIMENTAR Ao longo da cadeia alimentar há uma transferência de energia e de nutrientes, sempre...

    1058  Palavras | 5  Páginas

  • Plano

    |ESCOLA: | |PLANO DE AULA – 6º Ano/5ª Série Professor (a): Disciplina: Ciências 1º Bimestre | |OBJETIVOS |CONTEÚDOS...

    2914  Palavras | 12  Páginas

  • Plano de Aula - Ecologia

    PLANO DE AULA 1 Eixo temático (CBC) --------- 2 Conteúdo (CBC/Livro Didático) 2.1 Conceituais Conhecer os tipos de interações existentes entre os organismos, introduzir conceito de espécies invasoras e a ideia de diversidade de espécies, desmistificar ideias antropocêntricas, introduzir ideia de homem como um animal presente na natureza, conhecer algumas espécies encontradas em regiões de campo rupestre e cerrado, exemplificar as relações existentes dentro de uma teia trófica. 2.2...

    1960  Palavras | 8  Páginas

  • Plano de aula anual

    Plano de Curso anual para EJA Planejamento Anual para a Educação de Jovens e Adulto 1 - Apresentação Criar condições para que o aluno desenvolva sua competência comunicativa, discursiva, sua capacidade de utilizar a língua de modo variado e adequado ao contexto, às diferentes situações sociais, interessando – se em ampliar seus recursos expressivos, seu domínio da língua padrão em suas modalidades oral e escrita. Fortalecer nos jovens e adultos a importância de saber ouvir o outro, desenvolvendo...

    1665  Palavras | 7  Páginas

  • Plano de comunicação organizacional iberostar

    UNISC – UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL Plano de Comunicação Organizacional para o Complexo Hoteleiro IBEROSTAR BAHIA Bruna Camila Schneider, João Pedro Wesner, Letícia Kappel e Mariana González Santa Cruz do Sul Novembro de 2010 Plano de Comunicação Organizacional para o Complexo Hoteleiro IBEROSTAR BAHIA Trabalho apresentado a Professora Elisabeth Huber Moreira da disciplina de Comunicação Organizacional do curso de Turismo. UNISC – Santa Cruz do Sul ...

    2467  Palavras | 10  Páginas

  • Segurança alimentar

    Universidade Aberta Mestrado em Ciências do Consumo Alimentar “Segurança Alimentar no refeitório de uma escola secundária – estudo para implementação do HACCP” António Reforço Agosto de 2010 estudo para implementação do HACCP” António Reforço Sob a orientação da Professora Doutora Ana Paula Fernandes Agosto de 2010 AGRADECIMENTOS Agradeço a todos...

    42001  Palavras | 169  Páginas

  • PLANO DE AULA SOBRE ANIMAIS EM EXTINÇÃO

    DE PEDAGOGIA-CCP DOCENTE: Francisco Setúval DISCENTES: Ana Mara Lima, Daniela Viana, Fabiana Santana, Gislaine Melo, Marilene Saraiva e Silvaneide Nogueira. PLANO DE MICRO-AULA ECOLOGIA Subtema: Preservação do Meio Ambiente: Animais em Extinção UESB – 2014 MICRO-AULA Serie: 3 º ano do Ensino Fundamental I TEMA Ecologia SUBTEMA Preservação do Meio Ambiente: Animais em Extinção OBJETIVO GERAL ● Abordar sobre a extinção das espécies...

    1194  Palavras | 5  Páginas

  • Plano de Curso Subsequente de alimentos

    SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DA BAHIA UNIDADE DE ENSINO DE PORTO SEGURO Plano do Curso Técnico de Nível Médio Subseqüente em Alimentos Porto Seguro, setembro de 2008. Centro Federal de Educação Tecnológica da Bahia MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA CNPJ: 13.941.232/0001-96 Razão Social: CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DA BAHIA Nome Fantasia: CEFET-BA/Unidade de Ensino de Porto Seguro Esfera Administrativa:...

    30309  Palavras | 122  Páginas

  • Plano de Marketing Mix

    Escola Superior de Gestão e Tecnologia de Santarém Instituto Politécnico de Santarém Licenciatura em Gestão de Empresas – 2º ano PL PLANO MARKETING MIX A Pera Rocha do Oeste Marketing II Santarém, Junho de 2014 Índice 1 Introdução 2 1.1 A Pera… 2 2 Missão e Visão 1 3 Fabula Competitiva Internacional 1 4 Plano Marketing Mix 1 4.1 Política de Produto 1 4.1.1 Atributos do produto 1 4.1.2 A Marca 2 4.1.3 Embalagem 2 4.1.4 Serviços de suporte ao produto 3 5 Política de Preço...

    1647  Palavras | 7  Páginas

  • cadeia alimentar

     Os cronogramas das aulas são: Abril S T Q Q S S D 1 2 3 4 5 6 8 7 Etapa 1º 9 10 11 12 13 12 14 Etapa 2º 16 17 18 19 20 22 21 Etapa 3º 23 24 25 26 27 28 29 4º Etapa 30 31 MAIO S T Q Q S S D 1 2 3 4 9 5 6 7 8 Etapa 5º 10 11 12 Etapa 6º 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 ...

    522  Palavras | 3  Páginas

  • Plano anual

    Plano Anual Professora Elisângela Gomes Patronato São José PLANO ANUAL 4º ANO ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS Integrar uma comunidade de leitores, compartilhando diferentes práticas culturais de leitura e escrita; Adequar seu discurso às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos e às características dos diversos gêneros; Escrever diferentes textos selecionando...

    2592  Palavras | 11  Páginas

  • Plano de trabalho docente

    Plano de Trabalho docente Apresentação da Disciplina de Biologia A disciplina de biologia tem como objeto de estudo o fenômeno Vida. Ao longo da história da humanidade, muitos foram os conceitos elaborados sobre este fenômeno, numa tentativa de explicá-lo e, ao mesmo tempo, compreendê-lo. Para compreender os pensamentos que contribuíram na construção das diferentes concepções sobre o fenômeno Vida e suas implicações no ensino, buscou-se, na historia da Ciência, os contextos históricos nos quais...

    1722  Palavras | 7  Páginas

  • plano de aula ciências

    DISCIPLINA: Ciências ANO: 4º Ano TURMA: “A” DATA: 15/10/2012 HORÁRIO: 8:00 ás 8:45 TEMPO DE DURAÇÃO DA AULA: 45 minutos CONTEÚDO: Cadeia Alimentar Obs.: Serão ministradas três aulas para que seja possível o preenchimento da ficha de observação, trabalhar o conteúdo e aplicar a prova escrita. 2. Objetivo geral: Conceituar Cadeia Alimentar, Seres Vivos Produtores e Seres Vivos Consumidores. 2.1 Objetivos Específicos: Identificar quais seres vivos são produtores e...

    1527  Palavras | 7  Páginas

  • Plano desenvolvimento rural

     Município de CORUMBATAÍ DO SUL - Paraná Abril, 2013 APRESENTAÇÃO O presente Plano Municipal Desenvolvimento Sustentável contém as ações que as Instituições e os atores locais desenvolverão no município de Corumbataí do sul em 2013 a 2016, junto as Comunidades Rurais e aos Agricultores Familiares e suas organizações, buscando priorizar ações de Inclusão Social (a maior oferta de alimentos de qualidade, a melhoria das condições...

    10199  Palavras | 41  Páginas

  • Comparação dos hábitos alimentares de escolares do ensino médio da rede pública e privada de floriano-pi

    COMPARAÇÃO DOS HÁBITOS ALIMENTARES DE ESCOLARES DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA E PRIVADA DE FLORIANO-PI T. da S. MONTEIRO1, C.M. de S. SOUSA², W.C. SÁ ¹, E.P. dos SANTOS² e I. de SOUSA JÚNIOR² 1 Aluno(a) do Instituto Federal do Piauí - Campus Floriano, 2Professor do Instituto Federal do Piauí– Campus Floriano Ifpi.irineu@gmail.com RESUMO A Durante a adolescência são construídos padrões alimentares e dietas que contribuem para a formação do hábito alimentar na fase adulta. Isso mostra que...

    3826  Palavras | 16  Páginas

  • Plano de aula interações ecológicas

    Plano de Aula Série: 1os anos do Ensino Médio Tema abordado: Interações Ecológicas Justificativa: O estudo de Interações Ecológicas é importante para se compreender as interações entre as espécies e entre processos e assim entender as mudanças que estão acontecendo nos ecossistemas. Além estudar as espécies é preciso compreender como elas se comportam dentro de sistemas funcionais dinâmicos dos quais fazem parte e as influências desse comportamento para todo o ecossistema. Aula 1 ...

    3482  Palavras | 14  Páginas

  • Excelência segurança alimentar

    METROPOLITANA DE SANTOS Faculdade de Engenharia e Ciências Tecnológicas RELATÓRIO DE ESTÁGIO GRUPO CARREFOUR Excelência Segurança Alimentar RENATA FERRAZ LUZ Santos 2007 RENATA FERRAZ LUZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO GRUPO CARREFOUR Excelência Segurança Alimentar Relatório de estagio, em atendimento aos requisitos de exigência para composição da nota da disciplina de ESS...

    15736  Palavras | 63  Páginas

  • Cadeias alimentares e a relação entre os seres vivos

    que são cadeias alimentares e que os seres vivos dependem uns dos outros. - Reconhecer as consequências da extinção de espécies. - Refletir sobre formas de diminuir a interferência do ser humano no meio ambiente. Conteúdos - Extinção e cadeias alimentares. Anos 3º e 4º. Tempo estimado Três aulas. Material necessário Imagens de cadeias alimentares e fotos de animais se alimentando. Flexibilização Ofereça ao aluno com deficiência visual os registros da cadeia alimentar...

    626  Palavras | 3  Páginas

  • AVA RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE AULA 1 2 3 4

    RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE AULA 1 1- CADEIA ALIMENTAR 2- UMA AERONAVE BRASILEIRA 3- AO CICLO BIOGEQUIMICO DA AGUA 4- BIODIVERSIDADE É O CONJUNTO DE TODAS AS ESPECIES DE SERES VIVOS.... 5- O ECOSSISTEMA DA ILHA DA TRINDADE......... 6- A ENERGIA DO SOL É CAPTURADA....... AULA 2 1- O CONSUMO DE ENERGIA.... 2- DIOXIDO DE CARBONO.... 3- SOMENTE | E ||| 4- MELHORAR A QUALIDADE DE VIDA... 5- QUANDO UM PAIS COMPRA.... 6- O DIOXIDO DE CARBONO.... AULA 3 1- TODAS AS ALTERNATIVAS 2- A...

    834  Palavras | 4  Páginas

  • aula ava

    Aula tema 01 3. Atividade de Autodesenvolvimento Esta tarefa você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Caso tenha interesse, você poderá trocar idei 11934 Palavras48 Páginas Aula Tema 3 20/03/13 GRADPPA5R_20131: Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Você acessou como FRANCIELE PAULINE BOSQUETTI SAIR Graduação GRADPPA5R_20131 Questionários Revisão...

    42978  Palavras | 172  Páginas

  • PLANO DE AULA EDUCA O FUNDAMENTAL 5 Ano

     PLANO DE AULA 01 – 5ºano D 1 IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Escola:.DOMINGOS JOSE DE SOUZA 1.2 Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA 1.3 Séries: 5º ano 1.4 Anos Letivo: 2015 1.5Números de Alunos: 20 1.6Professores: (as): Emilene 1.7Data: 06/10/2014 1.8 Metodologias: Será pedido aos alunos que permaneçam sentadas nas carteiras para que eu possa apresentar as atividades propostas para eles, e em seguida iniciarei a minha regência com a classe e pedirei que se organizem em fila e os levarei...

    3199  Palavras | 13  Páginas

  • plano de negocio

    Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo Campus São Roque PLANO DE CURSO TÉCNICO EM AGRONEGÓCIO Comissão de Estudos: Arnaldo Augusto Ciquielo Borges Edson d´Avila Giuseppe D´Agostino Silvana Bueno Gomes Vera Lúcia Saikovitch Vitor José Brum São Roque - SP PRESIDENTE DA REPÚBLICA Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Eliezer...

    11095  Palavras | 45  Páginas

  • RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE AULA 1 2

    RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE AULA 1 1- CADEIA ALIMENTAR 2- UMA AERONAVE BRASILEIRA 3- AO CICLO BIOGEQUIMICO DA AGUA 4- BIODIVERSIDADE É O CONJUNTO DE TODAS AS ESPECIES DE SERESVIVOS.... 5- O ECOSSISTEMA DA ILHA DA TRINDADE......... 6- A ENERGIA DO SOL É CAPTURADA....... AULA 2 1- O CONSUMO DE ENERGIA.... 2- DIOXIDO DE CARBONO.... 3- SOMENTE | E ||| 4- MELHORAR AQUALIDADE DE VIDA... 5- QUANDO UM PAIS COMPRA.... 6- O DIOXIDO DE CARBONO.... ...

    501  Palavras | 3  Páginas

  • Conclusão cadeia alimentar

    Conclusão: As cadeias alimentares, ou cadeias tróficas, são sequencias de eventos consecutivos de relações de alimentação de um grupo de organismos por outros, formando níveis tróficos, que englobam os produtores, consumidores e decompositores. O componente biótico de um ecossistema relaciona-se entre si e estipula níveis para essas relações. Podemos, então, classificar os seres vivos de acordo com as funções específicas que desempenharão dentro de um ecossistema. Organismos...

    833  Palavras | 4  Páginas

  • AULA 37DE CIENCIAS

     Projeto Poronga Planejamento de Ciências Professora Andressa Rocha delucas21.ar@gmail.com 99162252 Tema: Cadeia Alimentar CONTEÚDO: Pirâmide de energia Seres produtores, consumidores e decompositores. O ciclo alimentar Cadeia e teia alimentarem Plâncton HABILIDADES: Relacionar transferência de energia e ciclo da matéria na cadeia alimentar Identificar os processos de transformação de energia através dos alimentos. Relacionar transferência de energia e ciclo da matéria de diferentes processos(...

    860  Palavras | 4  Páginas

  • PLANO DE ENSINO BIOLOGIA 2012 REJANE

     Unidade de Ensino: Unidade Escolar Baurélio Mangabeira Curso: Ensino Médio Disciplina: Biologia Séries: 1º, 2º e 3º Turno: vespertino e noturno Professora: Rejane Maria Silva Oliveira PLANO DE ENSINO PIRIPIRI, 20 DE FEVEREIRO DE 2014 EMENTÁRIO Esta disciplina tem como objeto de estudo o fenômeno “VIDA” em toda a sua diversidade de manifestações, sendo assim, o referido estudo deve se voltar para o desenvolvimento de competências e habilidades que permitam...

    2805  Palavras | 12  Páginas

  • A cadeia alimentar e sua importância para o fluxo de energia na biosfera

    6º Ano A cadeia alimentar e sua importância para o fluxo de energia na biosfera CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A cadeia alimentar e sua importância para o fluxo de energia na biosfera Sol, capim, boi, ser humano... De que forma esses e outros seres vivos dependem uns dos outros? E de que forma eles dependem do Sol? Imagem: Ismail.alghussein / GNU Free Documentation License Problematizando! CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A cadeia alimentar e sua importância...

    1953  Palavras | 8  Páginas

  • Aulas de direito ambiental.

    PROVA 15/10: ambiental e agrário – em dupla e sem consulta. AULA – 06/08 - Exame AULA – 13/08 (Faltei) PROTEÇÃO À FAUNA – Lei nº 5.197/67 Conceito: animais no seu habitat natural (animais silvestres), em abrigos (com a finalidade de proteger certas espécies) e criadouros (por meio de licença ou permissão, certos animais podem ser criados em cativeiros). – Permissão: é temporária; Licença: possui caráter mais perene. - É importante a proteção pela defesa do animal, tanto no seu aspecto...

    2695  Palavras | 11  Páginas

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