Plano De Aula De Artes Ensino Fundamental I Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos

  • cores primárias e secundárias

    Planos de aula ESCOLA:PLANO DE AULA – 5º ANO PROFESSORA: ARTES CRONOGRAMA: 1aula OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDOS HABILIDADESE COMPETÊNCIAS PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO1.Compreender a forma não-verbal das imagens e relacioná-las;2.Desenvolver a imaginação e a criatividade;3.Ritmar e impulsionar os movimentos...

      899 Palavras | 4 Páginas  

  • Estagio supervisionado

    [*.]memphis.ulbranet.com.br[*.]memphis.ulbranet.com.bro fundamental é uma das etapas da educação básica no Brasil. Tem duração de nove anos, sendo a matrícula obrigatória para todas as crianças com idade entre seis e 14 anos. A obrigatoriedade da matrícula nessa faixa etária implica na responsabilidade...

      2094 Palavras | 9 Páginas  

  • 13

    --------------------------------30 APÊNDICE(B)------------------------------------------------------------------------------------------31 PLANOS DE AULAS-------------------------------------------------------------------------------32 APÊNDICE(C)------------------------------------------------------------------------------------------33...

      7598 Palavras | 31 Páginas  

  • relatorio esstagio em gestão escolar

    Universidade Federal do Piauí Campus Senador Helvidio Nunes de Barros Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica Curso: Licenciatura em Artes Visuais Disciplina: Estágio Supervisionado II Professores: Anderson Renné Marcelino da Silva e Renata Gomes Monteiro Relatório...

      3985 Palavras | 16 Páginas  

  • Pedagogia

    PROFISSIONAL A AULA CAMPINAS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CASSIO CARDOSO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à Disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A Aula, no curso...

      5009 Palavras | 21 Páginas  

  • Estagio

    Ele tem como objetivo, oferecer a oportunidade de desenvolver habilidades e analisar situações propondo inovações, para complementar o processo de ensino aprendizagem, incentivar a busca de aprimoramento tanto pessoal como profissional, desenvolver as potencialidades individuais e incentivando o surgimento...

      5227 Palavras | 21 Páginas  

  • Modelo de Relatorio estagio computação IFSertão PE

    LICENCIATURA PLENA EM COMPUTAÇÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Petrolina – PE 2012 1 ANÁLIA EMÍLIA BARBOSA FERREIRA DE SOUZA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado I, do curso de Licenciatura Plena em Computação do Instituto ...

      3783 Palavras | 16 Páginas  

  • EDITALSELECAOSMED

    DE SERVIÇOS ESPECIAIS (FUNÇÃO CUIDADOR), TÉCNICO ADMINISTRATIVO (FUNÇÃO INTÉRPRETE DE LIBRAS), PROFESSOR SUBSTITUTO DO ENSINO FUNDAMENTAL I, PROFESSOR SUBSTITUTO DO ENSINO FUNDAMENTAL II, INSTRUTOR DO PROGRAMA ESCOLA MAIS E PEDAGOGO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO (FUNÇÃO COORDENADOR) O Município de Vitória...

      15191 Palavras | 61 Páginas  

  • Portfólio da uta historicidade

    ------------------------------03 2.Metodologia do Ensino de Artes-------------------------------------------------------------04 3.Metodologia do Ensino de Geografia-------------------------------------------------------05 4.Metodologia do Ensino de História----------------------------------------------------------06 ...

      2376 Palavras | 10 Páginas  

  • As aulas de história, geografia e arte no ensino fundamental

    AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. CAMPINAS SUMARIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2...

      10256 Palavras | 42 Páginas  

  • As aulas de história, geografia e arte no ensino fundamental i: aspectos para a construção de diálogos interculturais e compreensão do contexto escolar

    AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ASPECTOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR................. 05 2.1 A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL.......................... 06 2.2 A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL...

      2779 Palavras | 12 Páginas  

  • Relatorio de estagio ii

    novas. Estou concluindo o Estágio Supervisionado II, ministrada pela professora Maria Alice Melo Nunes da Faculdade Fortium do curso de Pedagogia do 5º I –. É um local calmo e tranqüilo, devido ser um setor de chácaras. A escola possui salas pequenas, outras grandes e arejadas, laboratório de informática...

      1233 Palavras | 5 Páginas  

  • Pesquisa e pratica profissional

    2010/08 SANTINA DONIZETE MORAIS MACHADO, RU 253382, TURMA 2010/05 AS AULAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR ...

      7584 Palavras | 31 Páginas  

  • diver

    turma Atividades Práticas Supervisionadas Osasco; 2013 Índice ; O Trajeto – (Mapa)... 1031 Palavras5 Páginas Plano de aula - disciplinas: história e geografia I – IDENTIFICAÇÃO DO PLANO |TIPO DE ESTUDO | |( X )Dependência Regular ( )Adaptação ( )Complementaà 377 Palavras2 Páginas Atps fundamentos...

      443 Palavras | 2 Páginas  

  • PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM E O DESENHO NO AMBIENTE ESCOLAR

    NO AMBIENTE ESCOLAR Apolo longo Professora Tutora - Barbara Milioli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais/Licenciatura (ART0131) – Estágio I 28/11/2014 RESUMO Ao longo da história o homem utilizou várias formas e linguagens para se expressar, exteriorizando ideias...

      3050 Palavras | 13 Páginas  

  • Pedagogia

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA DENISE DE SOUZA OLIVEIRA CHAGAS EDEMAILDES TEXEIRA VIEIRA FRANCIELLE SILVA FARIAS LUCIANA BALEEIRO NASCIMENTO RODRIGUES MARCELA THATCHER FOSCH INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: Trbalhando a história “Menina...

      979 Palavras | 4 Páginas  

  • Planejamento educacional

    em todos os seus percursos, foi realizada pesquisa em uma instituição publica que vem oferecendo ensino a quatorze anos, a uma comunidade de baixa renda com Ensino Fundamental I e II desde de 1996, e Ensino Médio e Alfabetização de Jovens e Adultos desde 2002. Contando hoje com 416 alunos matriculados...

      1538 Palavras | 7 Páginas  

  • Dificuldade de aprendizagem

    28 de maio das 13h 30min às 17h 45 min (turno vespertino), que se localiza no Setor de Chácaras Ipiranga na Quadra 04 lote 51 Etapa “B” do Valparaíso I – GO. É um local calmo e tranqüilo, devido ser um setor de chácaras. A escola possui salas pequenas, outras grandes e arejadas, laboratório de informática...

      1280 Palavras | 6 Páginas  

  • Produção de aprendizagem (pa) – historicidade, no curso de pedagogia

    Historicidade, no curso de Pedagogia 1. INTRODUÇÃO A presente Produção de Aprendizagem trás como tema “As aulas de história, Geografia e Arte no Ensino Fundamenta I: espaços para a construção de diálogos interculturais e compreensão do contexto escolar”. Toda construção desse trabalho...

      2813 Palavras | 12 Páginas  

  • Contexto escolar

    a síntese significativa da aprendizagem adquirida na UTA Historicidade, composta pela Unidade Didática: Metodologia dos ensinos de História, Geografia e Arte, no Ensino Fundamental. É uma exigência do processo avaliativo do Curso de Pedagogia-Licenciatura e tem como objetivo exercitar os acadêmicos na...

      1965 Palavras | 8 Páginas  

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