Plano De Aula Curso Normal Metodologia Em Ciencias artigos e trabalhos de pesquisa

  • Fundamentos teóricos e metodológicos do ensino de ciências ii

    METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS II Abelita da Silva Oliveira PARACATU/MG SETEMBRO/2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS-FINOM PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS II Abelita da Silva Oliveira Portfólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas – FINON, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Ciências II. ...

    1324  Palavras | 6  Páginas

  • A METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO: um caminho para formação de excelência com compromisso social

    CENECISTA DE OSÓRIO - FACOS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL CARLOS ROBERTO NASCIMENTO JOSÉ DANIEL TAVARES A METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO: um caminho para formação de excelência com compromisso social Osório 2013 CARLOS ROBERTO NASCIMENTO JOSÉ DANIEL TAVARES A METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO: um caminho para formação de excelência com compromisso social Trabalho de Curso, apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Gestão...

    11627  Palavras | 47  Páginas

  • estagio curso de magisterio

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO/ NORMAL DE NÍVEL MÉDIO SANTA HELENA – PR 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ÂNGELA PATRICIA DRESCHER SOARES- RU 726177 MARCIA ALESSANDRA CHINVELSKI BECKER- RU 56469 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO/ NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado – Magistério/Normal de Nível Médio da UTA – Didática, no Curso de Pedagogia do Centro Universitário...

    3505  Palavras | 15  Páginas

  • plano de açao

    Plano de Curso Objetivo Geral Português Conhecer e respeitar as diferentes variedades linguísticas, apresentadas na língua portuguesa e valorizar a leitura como fonte de acesso e informação. Utilizando a linguagem como instrumento de aprendizagem. 1º Bimestre Objetivo Específico Conteúdo Metodologia Avaliação Desenvolver o hábito da escrita e da leitura. Destacar os encontros...

    1470  Palavras | 6  Páginas

  • Plano De Componente Curricular

     PLANO DE COMPONENTE CURRICULAR Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Base curricular nº 05: Publicada no D.O.U. nº 150 de 06 /08 /2004. Componente Curricular: Fundamentos Metodológicos do Ensino de Ciências Naturais Professor: Ms.Vera Beatriz Pinto Zimmermann Weber Titulação: Mestre Carga horária: 80 h Ano / semestre letivo: 2015/1 Período do curso: 5º Contextualização: O Componente Curricular Fundamentos Metodológicos do Ensino de Ciências Naturais contribui na formação do profissional...

    2113  Palavras | 9  Páginas

  • Plano de Curso

    PLANO DE CURSO Cód.: PCI - FPG WEB 01 Tipo: TÉCNICO Título do treinamento: Capacitação técnica no Sistema Integrado de Folha de Pagamento e Recursos Humanos Objetivo: Apresentar aos clientes versão WEB do sistema, além de conteúdo legislativo das funcionalidades e rotinas. Público alvo:  Clientes Pré-requisitos: Conhecimentos Básicos nos Sistemas de Folha de Pagamento e Recursos Humanos (recomendável) Conteúdo: O conteúdo está detalhadamente apresentado...

    613  Palavras | 3  Páginas

  • ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS NAS ESCOLAS NORMAIS DE CAMPO GRANDE: UM OLHAR SOBRE O MANUAL METODOLOGIA DO ENSINO PRIMÁRIO, DE THEOBALDO MIRANDA SANTOS

    MATO GROSSO DO SUL - UFMS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA - CCET PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA – PPGEDUMAT CARLOS SOUZA PARDIM ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS NAS ESCOLAS NORMAIS DE CAMPO GRANDE: UM OLHAR SOBRE O MANUAL METODOLOGIA DO ENSINO PRIMÁRIO, DE THEOBALDO MIRANDA SANTOS Campo Grande, MS 2013 2 CARLOS SOUZA PARDIM ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS NAS ESCOLAS NORMAIS DE CAMPO GRANDE: UM OLHAR SOBRE O MANUAL METODOLOGIA DO ENSINO PRIMÁRIO, DE THEOBALDO MIRANDA...

    48105  Palavras | 193  Páginas

  • Plano de curso de biologia

    GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR – CODESE PLANO DE CURSO DA DISCIPLINA JORNADA PEDAGÓGICA 2012.2 |Unidade Escolar: Escola Estadual Professor Raimundo Silvino da Costa | | ...

    567  Palavras | 3  Páginas

  • Plano Ensino INE5113 01304 20151

    Universidade Federal de Santa Catarina Centro Tecnológico Departamento de Informática e Estatística Plano de Ensino 1) Identificação Disciplina: Turma(s): Carga horária: Período: INE5113 - Introdução à Estatística 01304 72 horas-aula Teóricas: 72 1º semestre de 2015 Práticas: 0 2) Cursos - Ciências Econômicas (304) - Ciências Econômicas (318) 3) Requisitos - Não há 4) Ementa Estatística descritiva (distribuição de frequência, medidas de tendência central, de dispersão, etc). Probabilidade e distribuições...

    1151  Palavras | 5  Páginas

  • Relatório Estágio 3 - Curso Normal

    de Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCHS Escola de Educação Licenciatura em Pedagogia na Modalidade a Distância CEDERJ/ UNIRIO/ LIPEAD Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado 3 - Ensino Médio: Modalidade Normal Coordenador: Profº José Nunes Fernandes RELATÓRIO 2 Primeiro momento: Mini-classe Consciente da tradicional dicotomia teoria e prática, planejei a mini-aula a ser ministrada na mini-classe adequando um resumo da aula a ser aplicada na Turma...

    2737  Palavras | 11  Páginas

  • A importância do ensino de ciências biológicas nas séries iniciais do ensino fundamental

    CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS A Importância do Ensino de Ciências Biológicas nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental BURITI DOS LOPES - PIAUÍ NOVEMBRO – IZABEL CRISTINA DE SIQUEIRA PASSOS A Importância do Ensino de Ciências Biológicas nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental Pré-projeto de Pesquisa apresentado à Disciplina Metodologia do Trabalho Científico, do Curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas à Distância, da Universidade...

    3390  Palavras | 14  Páginas

  • Aula passeio - freinet

    CE. PEDRO BRAILE NETO Projeto”Aula Passeio” FREINET RESENDE 04/09/12 CE. PEDRO BRAILE NETO Aluno(as): Carlos Henrique – número 06 Jaynah Barros – número 12 Leticia Almeida – número 19 Natália Costa – número 26 Turma: CN 2001 Disciplina: CDPEF Professora: Luciana Projeto ”Aula Passeio” FREINET RESENDE 04/09/12 SUMÁRIO 01.Introdução ..................................................................................

    1874  Palavras | 8  Páginas

  • Metodologia do Trabalho Cientifico

     INSTITUTO SUPERIOR DE GESTÃO COMÉRCIO E FINANÇAS FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO PLANO ANALÍTICO Disciplina: MÉTODO DE ESTUDO E INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA Nível: 1 Ano: 1º Semestre: 1º Componente de Formação: GERAL Carga Horária Semanal: 4 Carga horária total: 64 horas (64 de contacto+32 de estudos) Créditos Académicos: Ano Académico: 2015 I. Competências A cadeira de Método de Estudo e Investigação Científica rege a pesquisa em todas as disciplinas...

    978  Palavras | 4  Páginas

  • CURSO DE NIVELAMENTO DE FÍSICA ELEMENTAR: UM PROJETO INOVADOR DE APRENDIZAGEM NA ENGENHARIA

    CURSO DE NIVELAMENTO DE FÍSICA ELEMENTAR: UM PROJETO INOVADOR DE APRENDIZAGEM NA ENGENHARIA Alexandre Guimarães Rodrigues – alexgr@ufpa.br Instituto de Tecnologia Anderson Silva Tavares – andersontavaresufpa@gmail.com Hayanna K. da Silva Sousa– hay126@hotmail.com Rodrigo de Souza Batista – qncqhfn@hotmail.com Instituto de Tecnologia, Faculdade de Engenharia Civil Moisés Andrade de Jesus – andrade-moises@hotmail.com Thiago de Alencar Sousa – als.thiago@gmail.com Instituto de Tecnologia...

    4387  Palavras | 18  Páginas

  • Formação do professor - normal ou pedagogia?

    FORMAÇÃO DO PROFESSOR – NORMAL OU PEDAGOGIA? Introdução Os questionamentos sobre a formação de professores cresceram muito nas últimas décadas. Assim como, as discussões entre qualidades e divergências das Escolas Normais (2º grau) e das instituições superiores de educação. Tornando relevante à escrita dos aspectos históricos e teóricos da educação, para posteriormente, apresentar os dilemas desta temática e as atuais reflexões acerca da formação do corpo docente. 1. Aspectos Históricos...

    4044  Palavras | 17  Páginas

  • Plano temático

    Instituto Superior de Ciências e Tecnologia de Moçambique PLANO TEMÁTICO DA DISCIPLINA Curso (s) Disciplina Ano Académico Semestre Carga Horária I. Licenciatura em Gestão de Empresas e Contabilidade & Auditoria Princípio de Gestão 1° 1° 72 DISCRIÇÃO E CONTEXTO DA DISCIPLINA NO CURSO A gestão como ciência ensina que a arte de gerir é acima de tudo, um conhecimento imprescindível para um gestor poder adquirir as qualidades desejadas. A Gestão, em geral, e a Gestão empresarial, em particular...

    942  Palavras | 4  Páginas

  • Plano de aula 3º ano

    COLÉGIO ESTADUAL ROCHA POMBO – ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMAL CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM NÍVEL MÉDIO, NA MODALIDADE NORMAL FRANCIELE LUCIA LIBARDI PLANO DE AULA – 3º ANO CAPANEMA MAIO/2014 COLÉGIO ESTADUAL ROCHA POMBO ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMAL PROFESSOR (A) ESTAGIÁRIO (A): FRANCIELE LUCIA LIBARDI DISCIPLINA (S): CIÊNCIAS, MATEMÁTICA, PORTUGUÊS e CALIGRAFIA. ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR...

    1592  Palavras | 7  Páginas

  • As aulas de história, geografia e arte no ensino fundamental

    AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. CAMPINAS SUMARIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2. METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA.......................................................05 2.1 - ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL........................................

    10256  Palavras | 42  Páginas

  • O que é metodologia

    FACULDADE SERIGY FUNDAMENTOS DA METODOLOGIA CIENTÍFICA PROF. 1 EFICIÊNCIA NOS ESTUDOS 1.1 Aprender a aprender na faculdade Quem acaba de entrar para a faculdade percebe que muita coisa mudou, e deve perceber que também ele precisa mudar especialmente na responsabilidade, na autodisciplina e na maneira de conduzir sua vida de estudos, para tirar o maior proveito possível da excelente oportunidade de crescimento cultural que a faculdade lhe oferece. Muitos calouros confessam que aprenderam...

    1295  Palavras | 6  Páginas

  • Comentarios ciencias contabeis

    EMENTAS PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: Contabilidade Introdutória I Departamento: Ciências Contábeis Período: 1º Pré - requisitos: EMENTA: Fundamentos. Princípios fundamentais de contabilidade (visão geral). Relatórios contábeis (visão geral). Patrimônio. Balanço patrimonial: estrutura e critérios de grupamento. Variações do Patrimônio Líquido. Demonstração do resultado do exercício: visão geral. Plano de contas. Escrituração: Livros contábeis, contas, método das partidas dobradas, lançamentos...

    28484  Palavras | 114  Páginas

  • TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: ANÁLISE DE PRÁTICA PEDAGÓGICA CONTINUADA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO.

    – UVA UNIVERSIDADE ABERTA VIDA - UNAVIDA CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: ANÁLISE DE PRÁTICA PEDAGÓGICA CONTINUADA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO. GEANE DE FREITAS MENEZES JOSIVÂNIA DE ANDRADE SILVA MARIA DAS NEVES XAVIER RIBEIRO JOÃO PESSOA 2009 GEANE DE FREITAS MENEZES JOSIVÂNIA DE ANDRADE SILVA MARIA DAS NEVES XAVIER RIBEIRO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: ANÁLISE DE PRÁTICA PEDAGÓGICA CONTINUADA E...

    7212  Palavras | 29  Páginas

  • Ensino medio normal

    dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas sob a orientação da Professora (o) José Veiga de Carvalho Filho Curso: Pedagogia VILA VELHA 2014 AGRADECIMENTOS Agradeço em especial às pessoas que trabalham no Colégio Marista Nossa Senhora da Penha coma a diretora Eveline Morelli Lima, e a Vice- diretora Cristina Márcia Vargas de Andrade, Vice-Diretor Administrativo...

    2885  Palavras | 12  Páginas

  • uma experiencia de pesquisa e pratica com alunos do curso superior

    O ESTÁGIO NO CURSO DE PEDAGOGIA: UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA E PRÁTICA COM ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR SANTOS, Gisele Mugnol - FACINTER1 gisele@facinter.br ROSENAU, Luciana dos Santos - FACINTER2 lrosenau@facinter.br Área Temática: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este artigo é fruto de um trabalho realizado com os alunos na primeira, quarta e sexta Unidade de Aprendizagem do Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba...

    3651  Palavras | 15  Páginas

  • aula

    FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA JOSÉ RAIMUNDO PONTES DA SILVA MAIKSON BATISTA DO NASCIMENTO A FORMAÇAO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS FRENTE AO DESAFIO DA INCLUSÃO ESCOLAR PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS MUANÁ 2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA JOSÉ RAIMUNDO PONTES DA SILVA ...

    12430  Palavras | 50  Páginas

  • O USO DAS METODOLOGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

    DA SILVA O USO DAS METODOLOGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA UNIDADE ESCOLAR GOVERNADOR ALBERTO TAVARES SILVA EM BRASILEIRA-PI PIRIPIRI - PI 2012 2 GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS GENECY FONTENELE Trabalho de Conclusão de Curso – TCC – apresentado à ...

    12090  Palavras | 49  Páginas

  • Formação de professores de ciências naturais/biologia no piauí: discutindo as contribuições da cades como primeira agência formadora de professores secundaristas

    FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS/BIOLOGIA NO PIAUÍ: DISCUTINDO AS CONTRIBUIÇÕES DA CADES COMO PRIMEIRA AGÊNCIA FORMADORA DE PROFESSORES SECUNDARISTAS Resumo A presente discussão é parte da pesquisa que desenvolvemos em nível de Mestrado, através do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd), da Universidade Federal do Piauí (UFPI), que teve como objetivo resgatar aspectos históricos da formação de professores secundaristas de Ciências Naturais/Biologia no Piauí desde o surgimento...

    4908  Palavras | 20  Páginas

  • CURSO FILOSOFIA

    ADOLESCENTES SÃO MATEUS - ES 2014 SÉRGIO ALVES FERREIRA FILOSOFIA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto de Pesquisa Científica e Desenvolvimento Educacional - PILAR, como requisito para obtenção do Certificado do curso de Filosofia para Crianças e Adolescentes. SÃO MATEUS - ES 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 IMPACTO DO PROCESSO DE GLOBALIZAÇÃO NA ATUALIDADE 4 3 O QUE SIGNIFICA SOCIEDADE...

    5469  Palavras | 22  Páginas

  • O estagio Supervisionado do curso de Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE). Um relato de experiência no ensino fundamental.

    O estagio Supervisionado do curso de Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE). Um relato de experiência no ensino fundamental. Carla Andressa de Souza Oliveira Resumo O estágio supervisionado proporciona ao acadêmico a vivência prática no âmbito escolar, fazendo com que o mesmo conheça a realidade e desafios presentes na Educação Física escolar. O presente trabalho consta de um relato de experiência da acadêmica do curso de Licenciatura em Educação Física...

    3215  Palavras | 13  Páginas

  • Planejamento de Ensino: O plano de Aula

    2011 Planejamento de Ensino O Desafio do Plano de Aula O conteúdo deste caderno de orientação visa nortear e embasar as ações pedagógicas de Planejamento de Aula em decorrência das orientações vigentes, objetivando a eficiência da prática docente diante da sociedade, dos órgãos normativos, da Instituição de Ensino em que leciona e de seus alunos. Alexandre Vasconcellos de Andrade Centro Educacional Ceviw 3/3/2011 1 Planejamento de Ensino Sumário: Introdução...................

    5834  Palavras | 24  Páginas

  • Educação do Campo e suas metodologias: histórico, forma, condições e o seu desenvolvimento nos assentamentos de Roraima

    PROJETO DE PESQUISA Educação do Campo e suas metodologias: histórico, forma, condições e o seu desenvolvimento nos assentamentos de Roraima 1 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................................................... 3 JUSTIFICATIVA .................................................................................................................................. 3 PROBLEMA DE PESQUISA.........................

    20533  Palavras | 83  Páginas

  • Planos De Ensino 2012 ATUALIZADO

    Revisão 03 03 dezembro 2012 Ementário das disciplinas CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Disciplina Princípios de Engenharia Código Período 1º PréRequisito Carga Horária 90 h ENG8033 EMENTA Análise contextual e das mudanças culturais, científicas e tecnológicas das diferentes Engenharias. Evolução da Engenharia e suas interconexões com a sociedade. O campo de atuação do profissional, o desenvolvimento do indivíduo e da sociedade. A Ética e as responsabilidades técnicas e sociais de engenheiros...

    17887  Palavras | 72  Páginas

  • METODOLOGIA CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA: A TÉCNICA DE PORTFÓLIO

    METODOLOGIA CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA: A TÉCNICA DE PORTFÓLIO Vanda Lucia de Souza BORGES (1); Jaiana da Silva VILAROUCA (2) (1) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Rua José Lourenço, 2270, aptº. 702, Bairro Joaquim Távora - 60.115-282 - Fortaleza – CE, Brasil., Fone: 96 06 65 39 e-mail: lsbvanda@yahoo.com.br (2) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, e-mail: jvilarouca@yahoo.com.br RESUMO Este artigo apresenta uma pesquisa-ação...

    4315  Palavras | 18  Páginas

  • Metodologia Cientifica

    Disciplina: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Professor Responsável: Msc. Fabrício Emerick Soares METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO (Conteúdo das Aulas) Caratinga 2014 1 “A vida sem ciência é uma espécie de morte” (Sócrates) Jornal da Ciência nº 643, 30/04/2009. 2 APRESENTAÇÃO Caro acadêmico(a), Seja muito bem vindo ao curso da disciplina Metodologia do Trabalho Científico na modalidade EaD (Educação a Distância) da Rede Doctum de Ensino. A disciplina Metodologia do Trabalho...

    41778  Palavras | 168  Páginas

  • Plano De Disciplina 01 Aula G

    Genética Humana Plano de disciplina Profº. Alex Cunha Carga horária: 60h Uma instituição do grupo gente criando o Grupo Ser Educacional Faculdade Maurício de Nassau | Faculdade Joaquim Nabuco | FABAC – Faculdade Baiana de Ciências | Escola Técnica Joaquim Nabuco BJ Colégio e Curso | BJ Bureau Jurídico | BJ Feiras e Congressos | Instituto de Pesquisas Maurício de Nassau | Instituto Ser Educacional Genética •A genética estuda a forma como as características dos organismos vivos, sejam estas morfológicas...

    3206  Palavras | 13  Páginas

  • RELATÓRIO DE ESTÁGIO - MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO

    MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO DIANÓPOLIS 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER APOLIANA RODRIGUES LIMA GUEDES, 629750. CARLOS ANTONIO CARDOSO DA SILVA, 628764. EDIMA CARDOSO DO COUTO, 628155. NOELIA BARBOSA DE OLIVEIRA, 630756. RELATÓRIO DE ESTÁGIO - MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO Trabalho Apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado - Magistério/Normal de Ensino Médio apresentada a UTA – Didática, no Curso de Pedagogia...

    3941  Palavras | 16  Páginas

  • 3521025 Metodologia Pesquisa 1

    METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA 1  METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA  Este material é parte integrante da disciplina “Metodologia de Pesquisa Científica”  oferecido  pela  UNINOVE.  O  acesso  às  atividades,  as  leituras  interativas,  os  exercícios, chats, fóruns de discussão e a comunicação com o professor devem ser  feitos diretamente no ambiente de aprendizagem on­line. 2  METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA  Sumário  AULA 01 • CONHECIMENTOS ......................................

    11034  Palavras | 45  Páginas

  • SUPERIOR Licenciatura Plena em Biologia Plano de Curso PPC

    SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO PLENA EM DE LICENCIATURA BIOLOGIA, TUCURUÍ/IFPA Tucuruí/PA Abril de 2.010 CAMPUS SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor “pro-tempore” OTÁVIO FERNANDES LIMA DA ROCHA Pró-Reitor de Pesquisa DARLINDO MARIA PEREIRA...

    44812  Palavras | 180  Páginas

  • organização e metodologia da educação infantil

    Elaboração De Um Plano De Aula sobre a Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo. Relatório final da ATPS, da Disciplina História da educação da pedagogia, como cumprimento das atividades realizadas, do Curso de Licenciatura em Pedagogia, sob a orientação da prof. ANANINDEUA – PA 2014 RELATÓRIO FINAL HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL História da educação é uma disciplina curricular de diferentes cursos de formação...

    2915  Palavras | 12  Páginas

  • Metodologia

    DO TOCANTINS CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PALMAS CURSO DE ENGENHARIA CIVIL METODOLOGIA CIENTÍFICA Prof. JOSÉ VANDILO DOS SANTOS Doutor em História Social - UFRJ Mestre em Sociologia - UFPB PALMAS – TO. SUMÁRIO Apresentação Plano de curso 1 – Educação pela pesquisa 2 – Estudando metodologia científica 3 - Os níveis e tipos de pesquisa científica 4 - 5 - Algumas formas do conhecimento e a ciência 6 - Análise quantitativa e análise qualitativa ...

    15122  Palavras | 61  Páginas

  • ciências naturais

    INSTITUTO CEARENSE DE EDUCAÇÃO CURSO DE EXTENSÃO NA ÁREA DE PEDAGOGIA Ciências Naturais na Educação Infantil e Classes de Alfabetização FORTALEZA – CE 2013 ICED - A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS - PEDAGOGIA 1 ICED - INSTITUTO CEARENSE DE EDUCAÇÃO Av. Duque de Caxias, 2125 - Centro Fortaleza/CE. CEP: 60 010-737 fone: (85) 3021-6621 Ciências Naturais na Educação Infantil e Classes de CARGA HORÁRIA: 80h Alfabetização EMENTA A diversidade dos fenômenos...

    16804  Palavras | 68  Páginas

  • Plano de aula

    10/11/2011 PLANO DE AULA   NORMALIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS NA LINHA DA CHEGADA ELAINE ROSSI  FORMATAÇÃO PARA PROJETOS E ARTIGOS  ELEMENTOS PRÉ TEXTUAIS E PÓS TEXTUAIS NORMALIZAÇÃO  Há um manual interno que objetiva normalizar e unificar, em termos de estrutura, os procedimentos para apresentação escrita de produção acadêmico-científica como Projetos de Pesquisa e Artigos Científicos. Sempre verifique com atenção o que é solicitado! As revistas científicas tendem a determinar...

    1305  Palavras | 6  Páginas

  • Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Pólo Osasco Curso de Pedagogia Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Aluno: Jaqueline Gomes Cabral RA: 2547446932 Tutor presencial: Fabiana Kalandjian Tutor EAD: Talita de Moraes Marcelino OSASCO 2013 Sumário Introdução O objetivo desta ATPS é mostrar um pouco sobre a: - A Educação no Brasil; - Os Conceitos e Aspectos que Definem as Características do Sistema de Ensino...

    2803  Palavras | 12  Páginas

  • Plano de negocios

    CURSO DE GESTÃO COMERCIAL MANUAL DO PLANO DE NEGÓCIO Cascavel 2008 SUMÁRIO 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS 3 2. OBJETIVO DO PLANO DE NEGÓCIOS 3 3. PRAZO DE ELABORAÇÃO 3 4. CONTEÚDO DO PLANO 3 5. ESTRUTURA DO PLANO DE NEGÓCIO 4 6. CARGA HORÁRIA 5 7. DAS ORIENTAÇÕES 5 8. AVALIAÇÃO DO PLANO DE NEGÓCIOS 5 9. DA FORMA DE ENTREGA PARA A BANCA EXAMINADORA 6 10. APRESENTAÇÃO ORAL – DEFESA 6 11. FRAUDES NO TRABALHO 6 12. REPROVAÇÃO 6 13. CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 Apêndice B -...

    3957  Palavras | 16  Páginas

  • Indisciplina na sala de aula

    97 Maria do Céu Ribeiro Ver e viver a indisciplina na sala de aula SÉRIE Escola Superior de Educação EDIÇÃO DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE BRAGANÇA Maria do Céu Ribeiro Ver e viver a indisciplina na sala de aula 97 Maria do Céu Ribeiro Ver e viver a indisciplina na sala de aula SÉRIE EDIÇÃO DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE BRAGANÇA Título: Ver e viver a indisciplina na sala de aula Autor: Maria do Céu Ribeiro Edição: Instituto Politécnico de Bragança...

    44903  Palavras | 180  Páginas

  • Ciências exatas e biológicas

    FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA UTA: CIÊNCIAS EXTAS E BIOLÓGICAS DISCIPLINAS CURSADAS: METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA UTA-CIÊNCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS DISCIPLINAS CURSADAS: METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL ...

    5824  Palavras | 24  Páginas

  • Metodologia

    MENDES FACULDADE INTEGRADA AVM PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU COMO PRODUZIR UMA MONOGRAFIA PASSO A PASSO... ...Siga o mapa da mina. Esta publicação atende a complementação didáticopedagógica da disciplina de metodologia da pesquisa e a produção e desenvolvimento de monografia para os cursos de pós-graduação lato e stricto sensu. Rio de Janeiro 2010 3 AGRADECIMENTOS A todos os autores, corpo docente do Instituto A Vez do Mestre, à professora Márcia Chaves de Souza pela revisão dos...

    17818  Palavras | 72  Páginas

  • trabalho de ciencias

    DE GOV VALADARES CURSO PEDAGOGIA - LICENCIATURA SÔNIA MARIA SOARES RAMOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS GOVERNADOR VALADARES 2013 SÔNIA MARIA SOARES RAMOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS Relatório do Estágio Supervisionado realizado no 6º período do Curso de Pedagogia da Faculdade...

    11421  Palavras | 46  Páginas

  • DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE CAPÃO DA CANOA NA CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS DE ENSINO EM CIENCIAS BIOLÓGICAS

    DE CAPÃO DA CANOA NA CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS DE ENSINO EM CIENCIAS BIOLÓGICAS Alexsander Alves1 Elisiane Goldani Ramos de Sousa2 Resumo Descobrir as maiores dificuldades que encontram os professores de ciências para o planejamento e a aplicação de aulas que sejam mais eficientes quanto à apropriação de conhecimentos pelos discentes é o ponto chave desta pesquisa. Através de questionário aplicado a oito professores de ciências da rede municipal de ensino da cidade de Capão da ...

    5208  Palavras | 21  Páginas

  • Os processos cognitivos da inteligência e sua contribuição à didática das ciências no ensino fundamental em uma escola estadual da cidade de manaus

    DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DA CIDADE DE MANAUS HEBERT BALIEIRO TEIXEIRA Manaus 2009 HEBERT BALIEIRO TEIXEIRA OS PROCESSOS COGNITIVOS DA INTELIGÊNCIA E SUA CONTRIBUIÇÃO À DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DA CIDADE DE MANAUS Trabalho de conclusão de Curso – TCC, apresentado como requisito para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, pela Escola Normal Superior...

    21092  Palavras | 85  Páginas

  • Resumo do livro metodologia do ensino lingua portuguesa

    TURMA: 2009/05 MAGALI F. DA COSTA FERRETTI RU: 429756 TURMA: 2009/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio–Ensino Fundamental no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER Tutor local: Viviane do Rocio Barbosa ...

    2590  Palavras | 11  Páginas

  • Saberes e práticas na abordagem do tema sexualidade no ensino de ciências em escolas públicas de Itapipoca

    SEXUALIDADE NO ENSINO DE CIENCIAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ITAPIPOCA Itapipoca, Ceará 2013 JOSÉ JOÉLIO DO NASCIMENTO CARNEIRO SABERES E PRÁTICAS NA ABORDAGEM DO TEMA SEXUALIDADE NO ENSINO DE CIENCIAS EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE ITAPIPOCA Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Ciências Biológicas do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Estadual do Ceará - UECE, exigida como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Ciências Biológicas. Orientadora:...

    14094  Palavras | 57  Páginas

  • Tcc - normal superior uepg

    ZANE PERUSSOLO SÍNTESE ELABORADA DO CURSO NORMAL SUPERIOR COM MÍDIAS INTERATIVAS UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA CURITIBA 2005 CRISTINA ESTADUAL DE PONTA GROSSA Síntese Elaborada apresentada ao Curso Normal Superior com Mídias Interativas da Universidade Estadual de Ponta...

    14254  Palavras | 58  Páginas

  • RELATÓRIO PARA A OBTENÇÃO DO GRÁU DE BACHARELATO EM CIÊNCIA DE EDUCAÇÃO- OPÇÃO DE HISTÓRIA

    UNIVERSIDADE KATYAVALA BWILA INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO DO SUMBE ___________________________________________________________ DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS REPARTIÇÃO DE HISTÓRIA RELATÓRIO PARA OBTENÇÃO DO GRAU DE BACHARELATO REALIZADO POR: Domingos Quessongo Candele. CURSO: Ciências de Educação Opção: História ORIENTADOR: Nº 18 ANO: III Dr.Teodoro Chaves A. Sardinha. ...

    4548  Palavras | 19  Páginas

  • curso

    de 19/08/2004 PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM: SAÚDE PÚBLICA COM HABILITAÇÃO EM DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA DATA PROFESSOR 1.Metodologia da Pesquisa 30 H 2. Política Publica de Saúde e Assistência Primária a Saúde 30H 3. Planejamento Estratégico em Saúde 30H 4. Estatística em Ciências da Saúde 30H 5. Informática e Sistemas de Informação em Saúde 30H 6. Administração dos Serviços de Saúde e no Programa de Saúde da Família 45H ...

    1362  Palavras | 6  Páginas

  • Música como metodologia de Ensino

    SCOMPARIN MÚSICA COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL SANTO ANTÔNIO DA PLATINA 2013 FLÁVIA SCOMPARIN MÚSICA COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Faculdade do Norte Pioneiro – FANORPI, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em PEDAGOGIA. Orientadora Professora Especialista Rosiléia Braga da Luz SANTO ANTÔNIO DA PLATINA 2013 Scomparin, Flavia A Música como Metodologia de Ensino. Santo Antônio ...

    15155  Palavras | 61  Páginas

  • Metodologia Cientifica

    Distância - NEaD Disciplina: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Professor Responsável: Drd. Fabrício Emerick Soares METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO (Conteúdo das Aulas) Caratinga 2015 1 “A vida sem ciência é uma espécie de morte” (Sócrates) Jornal da Ciência nº 643, 30/04/2009. 2 AULA 01: Metodologia do Trabalho Científico – organização e disciplina da vida de estudos na universidade OBJETIVOS: * Apresentar os fundamentos conceituais da metodologia, abordando a filosofia...

    37109  Palavras | 149  Páginas

  • Metodologia Cientifica

    outros elementos que possam surgir no campo da investigação. Nas pesquisas, de um modo geral, nunca se utiliza apenas um método e uma técnica e nem somente uma fonte de dados; na maioria das vezes, há uma combinação de dois ou mais deles. 2 Metodologia Universidade Anhembi Morumbi Então, nessa unidade vamos desenvolver os conteúdos que dizem respeito: com quem e com quais instrumentos a pesquisa será desenvolvida.Assim, na presente unidade, vamos apresentar os conceitos relativos a: ...

    4226  Palavras | 17  Páginas

  • rganização e Metodologia do ensino fundamental

     Identificação Universidade: Anhanguera (Uniderp) Pólo: Sobradinho Curso: Pedagogia Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Alunos: Márcia Regina (RA 304650) Francisca Maria Gomes da Silva (RA 345575) Eliane Souza Paiva (RA 334388) Nilda Maria Cardoso Torres (RA 307974) Título da atividade- Organização e a Estrutura de Ensino Brasileiro Professora: Maria Clotilde Bastos Data de Entrega: 18/04 á 25/04 Apresentação ...

    7800  Palavras | 32  Páginas

  • Relatorio Final Organizacao E Metodologia Da Educacao Infantil

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Polo de Apoio Presencial de Manaus – AM Curso de Licenciatura em Pedagogia Organização e Metodologia na Educação Infantil Rejane Magalhães da Silva 408696 Jonatas Guimarães de Menezes 418641 Magaly Cordovil 443470 Clezi Sousa de Sousa 439343 Organização e Metodologia na Educação Infantil Maria Clotilde Bastos MANAUS – AM, 17 de Setembro de 2014 INTRODUÇÃO Os desafios da educação no mundo moderno onde a tecnologia avança com passos...

    2756  Palavras | 12  Páginas

  • Ciência em sala de aula

    O assunto a ser apresentado em sala de aula será: A História da Ciência em sala de aula: a Teoria da evolução e o ensino de Genética no Brasil. Ciência na sala de aula O ensino da Ciência se tornou mais importante que o normal devido ao fato de que a ciência no mundo moderno, para muitos, substituiu Deus como fonte de autoridade. Em todas as áreas ouvem-se apelos à autoridade da ciência; na política, onde temos o socialismo científico; na religião, com suas formas de modernismo; na educação, com...

    4252  Palavras | 18  Páginas

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