Plano De Aula Cultura Afro Brasileira Justificativa 5º Ano artigos e trabalhos de pesquisa

  • Plano de aula sobre preconceito

    Plano de Aula: alunos do 5° ano. Objetivo 1. Conceituar o termo preconceito 2. Identificar exemplos de atitudes preconceituosas no contexto escolar. 3. Reconhecer os prejuízos que as condutas preconceituosas geram na vida dos alunos e para o convívio grupal. 4. Perceber que a coletividade é importante para um bom convívio social e que as formas de preconceito e de exclusão prejudicam esse convívio. Justificativa Percebi uma situação peculiar acontecer, principalmente, nas escolas, onde...

    616  Palavras | 3  Páginas

  • A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03: AS REPRESENTAÇÕES DA HISTÓRIA DA ÁFRICA E DOS AFRICANOS NO BRASIL, NOS LIVROS DIDÁTICOS E NA SALA DE AULA APÓS A APROVAÇÃO DA LEI.

    LIVROS DIDÁTICOS E NA SALA DE AULA APÓS A APROVAÇÃO DA LEI. Adriana Wallis Garbosa Andreza Lima Gonçalves de Oliveira Graduandas do Curso de História UEPG Ana Paula Peters Portela Orientadora Resumo Através de análise documental comparativa dos Planos Curriculares dos anos 2001 e 2011, e dos livros didáticos utilizados como apoio ao professor nos referidos anos, buscamos identificar como se deu a inclusão da temática Afro-Brasileira e Africana em sala de aula, anterior e posterior a Lei...

    6073  Palavras | 25  Páginas

  • O legado religioso dos afro-descendentes na formação histórico cultural brasileira: possibilidades para o ensino de história

    O LEGADO RELIGIOSO DOS AFRO-DESCENDENTES NA FORMAÇÃO HISTÓRICO CULTURAL BRASILEIRA: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Valmir Biaca1 RESUMO: Esta pesquisa sobre o Legado Religioso dos Afro-Descendentes, na formação histórico cultural brasileira, objetiva evidenciar algumas possibilidades de uso deste tema no ensino de História tais como: destacar a sua importância; compartilhar as produções para que assim possam ser utilizadas pelos professores. Inicialmente é apresentado o Programa de...

    9952  Palavras | 40  Páginas

  • Projeto afro-brasileiro

    PROJETO : CULTURA E IDENTIDADE : COMUNICAÇÃO PARA A IGUALDADE ÉTNICO-RACIAL/2011 1-APRESENTAÇÃO: A Escola de Ensino Fundamental Edith Moreira Barreto, tendo em vista a lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que torna obrigatória a inclusão no currículo oficial da rede de ensino a temática “História e Cultura Afro-Brasileira " e a Lei 11.645/2008 que trata da questão do IndÍgena, decide trabalhar o projeto “Cultura e Identidade:Comunicação para a Igualdade Étnico-Racial”. O referido...

    901  Palavras | 4  Páginas

  • O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA EM CONSONÂNCIA COM A LEI. Nº 10.639/03 NO ENSINO MÉDIO DO COLEGIO MILITAR TIRADENTES

    1 JUSTIFICATIVA A educação não ocorre no vazio das mentes nem as escolas flutuam nos espaços brancos das planilhas. Pessoas concretas, inseridas em famílias de diferentes composições, enfrentando cotidianos em que violência real e simbólica se repete: são esses nossos alunos, profissionais e professores. (LÁZARO, 2013, p. 21) A educação tem se constituído um dos eixos básicos na reflexão sobre o combate às desigualdades na sociedade brasileira. As análises que vêm sendo desenvolvidas nas últimas...

    4319  Palavras | 18  Páginas

  • Planejamento de aula de história

    PROFESSORA: ROBERTA LUDMILA ALKIMIM JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA: Durante o século XIX e parte da primeira metade do século XX, a história narrativa e empírica foi à tônica das concepções historiográficas e dos estudos da área. Dentro dessa linha, duas preocupações básicas eram levantadas: a História dos povos deveria ser escrita como realmente aconteceu; as épocas e os indivíduos tratados deveriam ser vistos pelos olhos de seu próprio tempo, num grande esforço de objetividade. Essa concepção...

    4961  Palavras | 20  Páginas

  • Plano de aula

     PLANO DE ENSINO (ANUAL/SEMESTRAL) Disciplina: Sociedade e Cultura Série: Ano Ano: 2013 No. de aulas no mês: 8 aulas Professor: Objetivos gerais Refletir como os preconceitos condicionam o comportamento, considerando-se ações cotidianas que tendem a fortalecer o pensamento sobre o preconceito. Objetivos específicos Conteúdos No. de aulas Desenvolvimento metodológico - Conhecer os tipos de preconceitos. - Discutir o que cada aluno entende como preconceito ...

    1528  Palavras | 7  Páginas

  • TERCEIRO ENCONTRO PLANO DE A O

    SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDENCIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DA DIVERSIDADE Anexo I PLANO DE AÇÃO IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL DURVAL SEIFERT – Ensino Fundamental Município: UMUARAMA - PR NRE: UMUARAMA - PR Equipe Multidisciplinar: Coordenação Alice Shigueko Narimatsu Correia Professora da Área de Biológicas      Sônia Raquel Andrade Professora da Área de Exatas Alice Shigueko Narimatsu Correia Agente Educacional: Cleuse Aparecida Rodrigues Pedrão Maria Cristina Martins...

    1526  Palavras | 7  Páginas

  • A História e a Cultura Africana e Afro brasileira: Alguns Subsídios para Implementação da Lei 10.639/2003

    HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: ALGUNS SUBSÍDIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Nome do(a) Professor(a) Tutor(a) Externo(a): Marilice Lorensi CONCÓRDIA 2010 SUMÁRIO 1 DEFINIÇÃO DO TEMA 1 2 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS 1 3 JUSTIFICATIVA 2 4 METODOLOGIA...

    5250  Palavras | 21  Páginas

  • Trabalho de organização e metodologia do ensino fundamental de nove anos

    SÃO JOSÉ DOS CAMPOS-SP 2013 TRABALHO DE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO apresentado à Professora Adriana Tonato Camarotti, para avaliação parcial da disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, do semestre, do curso de Pedagogia, da Universidade Anhanguera UNIDERP, Pólo de São José dos Campos. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP 2013 Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental A proposta Curricular...

    2728  Palavras | 11  Páginas

  • modelo de plano de aula

    BIOLOGIA PLANO DE AULA: DESIGUALDADE SOCIAL NA DIVERSIDADE CULTURAL Tucuruí/PA Julho de 2.013 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ LICENCIATURA PLENA EM BIOLOGIA ELIENE MEIRELES ERICA SANCHES KARLLA JEANNES LOURIVAL ROLAND MANOEL BONIFÁCIO PLANO DE AULA: DESIGUALDADE SOCIAL NA DIVERSIDADE CULTURAL Plano de aula da disciplina Educação...

    780  Palavras | 4  Páginas

  • Plano de Aula - era Vargas pela música

    AFRICANOS NO CONTEXTO DA MODERNIDADE: SUA PRESENÇA NA FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA COLONIAL FORTALEZA, CEARÁ 2015 O músico e o contexto João Machado Guedes, o João da Baiana, foi um compositor popular, cantor e instrumentista brasileiro nascido em 1887 no Rio de Janeiro. Era neto de escravos que, depois de libertos, se mudaram da Bahia para o Rio de Janeiro onde montaram uma quintada para a venda de gêneros afro-brasileiros. Sua mãe, Perciliana Maria Constança, mais conhecida como Tia...

    1567  Palavras | 7  Páginas

  • Cultura Afro-brasileira

    UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PEDAGOGIA DIENIFER ARAÚJO DA SILVEIRA A INSERÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA: DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS CRICIÚMA, JULHO DE 2010 DIENIFER ARAÚJO DA SILVEIRA A INSERÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA: DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciado no curso de...

    13325  Palavras | 54  Páginas

  • Plano de aula cultura afro

    GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS PROFESSORA: JULIA PLANO DA AULA 1 - JUSTIFICATIVA: A importância de se estudar a história de africanos e de afro-descendentes está relacionada às profundas relações que mantemos ao longo da nossa historia com a África. Nossa identidade é frutos dos encontros e confrontos que mantivemos com os diversos grupos étnicos que formaram nosso povo e nossa gente. Especial importância precisamos dar a cultura africana que foi um importante encontro que proporcionou...

    754  Palavras | 4  Páginas

  • oficinas cultura afro

    Comunidade da Divinéia, na Freguesia do Ó – São Paulo/SP. Serão oferecidas oficinas de Maculelê e Jongo, ambas originarias da cultura africana, herança cultural dos afrodescendentes. Pretende-se com as oficinas resgatar a identidade cultural e a auto estima de jovens negros e transformar a realidade de violência e vulnerabilidade cotidiana a que estão submetidos inserindo-os na cultura de promoção de direitos. 3. CONSIDERAÇÕES GERAIS/ APRESENTAÇÃO Conforme dito acima, o projeto visa realizar duas oficinas...

    2345  Palavras | 10  Páginas

  • A CAPOEIRA COMO EXPRESS O DA CULTURA AFROBRASILEIRA

    DE ARAÚJO A CAPOEIRA COMO EXPRESSÃO DA CULTURA AFROBRASILEIRA Este projeto propõe um trabalho de caráter interdisciplinar para abordar a Capoeira nas escolas pública da rede estadual da Bahia, partindo do pressuposto de que esse elemento cultural perpassa por diversas áreas de conhecimento, constituindo-se como uma legítima expressão da cultura afro-brasileira. DESCRIÇÃO Participantes As propostas serão direcionadas aos alunos do 9º ano do ensino fundamental (antiga 8ª série) dos...

    2218  Palavras | 9  Páginas

  • Plano de ação escolar relações étnicorraciais e afrodescendência

    Magalhães de Oliveira Santos – Prof. Biológicas Nivaldo Nicolau - APMF Rosilaine Blanco Cardoso – Prof. Humanas PLANO DE AÇÃO ESCOLAR RELAÇÕES ÉTNICORRACIAIS E AFRODESCENDÊNCIA Período de Execução: Fevereiro de 2011 a Dezembro de 2012 1. Justificativa A questão racial impõe um certo temor para os professores. Falar o menos possível sobre o assunto faz com que se acredite que nas salas de aula exista uma população homogênea. Porém esta não é a solução, pois a criança negra está ali presente e sofre...

    2320  Palavras | 10  Páginas

  • Plano de trabalho

    PLANO DE TRABALHO DOCENTE DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR Período de Desenvolvimento: Fevereiro a Dezembro de 2010 Proposta Pedagógica Justificativa: Em consonância com a lei n° 11645/08, que tornou obrigatório o ensino da “História e Cultura Afro-brasileira, Africana e Indígena” na rede de ensino, serão trabalhados os conteúdos referentes à África e à diversidade cultural nas turmas de 5ª a 8ª Séries do Ensino Fundamental e Ensino Médio. As discussões que serão realizadas buscarão...

    2099  Palavras | 9  Páginas

  • Plano de aula

    possibilita aos acadêmicos vivenciar a realidade da profisão escolhida e ao mesmo tempo fazer articulação da prática com a realidade. O estágio supervisionado foi realizado na Escola Municipal Doutor Otávio Vieira Machado, na turma de 3º ano do ensino fundamental no turno vespertino. A referida escola funciona em três turnos atendendo desde da educação infantil a EJA. A estrutura da escola é boa o que facilita receber um número rasovel de alunos. A escola desenvolve todo o seu trabalho...

    3034  Palavras | 13  Páginas

  • PLANO DE AULA Leide Impressao

     PLANO DE AULA Nome da escola: : Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Maria Penedo Diretor(a): Mirian Damariz Costa Gomes Pedagoga: Maria Aparecida Cassimiro Coordenador: Darcio Umberto Mosquem Professor(a) Regente: Elizete Aurélio dos Santos Turma: ano 01 Período: matutino Acadêmica: Leide Márcia da Silva Maria Assunto: Interpretação de Texto e Incentivo a leitura Objetivo: Criar o hábito de ler textos para ampliar o conhecimento, Valorizar a leitura e interpretação...

    1672  Palavras | 7  Páginas

  • Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana

    Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana Brasília | DF | Outubro | 2004 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana 1 2 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana SUMÁRIO Apresentação do MEC ...........................

    13540  Palavras | 55  Páginas

  • Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de história e cultura afro - brasileira e africana

    França e Julio Zamariam . Macaúbas 2014 SUMÁRIO 1: TEMA: Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de história e cultura afro - brasileira e africana.......................................................04 2: JUSTIFICATIVA /FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DO TEMA DE ESTUDO.05 3- SÉRIE/ANO PARA QUAL O PROJETO SE DESTINA:................................10 4: OBJETIVOS :.......................................................................................

    5197  Palavras | 21  Páginas

  • UMA BREVE VISÃO DO RACISMO AFRO-BRASILEIRO DENTRO DA ESCOLA BÁSICA

    UMA BREVE VISÃO DO RACISMO AFRO-BRASILEIRO DENTRO DA ESCOLA BÁSICA Antonia Aparecida dos Santos¹ RESUMO O racismo é uma tendência de pensamentos e atitudes, que se explicita panoramicamente na sociedade brasileira, suas raízes são transmitidas ao longo das gerações, de forma crônica. O objetivo deste estudo foi realizar uma reflexão acerca deste tema, abordando seu desenvolvimento dentro dos sistemas de ensino brasileiros. O foco dessa pesquisa tem o eixo central que é baseado nas...

    2342  Palavras | 10  Páginas

  • PLANO DE AULA DE ARTES 1º ANO ENSINO MÉDIO

    PLANO DE AULA - ARTES PLANEJAMENTO DIDÁTICO – IV UNIDADE 2014 I – IDENTIFICAÇÃO 1 - ESTABELECIMENTO: 2 - MUNICIPIO: 3 - PROFESSORA: 4 - DISCIPLINA: ARTES 5 - SÉRIE: 1ª ANO 6 - TURMAS: B. 7 - PERIODO DE DURAÇAO: 25 DE SETEMBRO A 23 DE DEZEMBRO 8 - CARGA HORARIA SEMANAL: 02 AULAS JUSTIFICATIVA O referido plano de ensino possibilitará ao corpo docente e discente uma detalhação sistemática da proposta prática teórica que será objeto de ensino e aprendizagem. Considerando que...

    777  Palavras | 4  Páginas

  • Etnias afro- brasileiras

    DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA O Conselho Nacional de Educação, pela Resolução CP/CNE nº 1, de 17 de junho de 2004 (DOU nº 118, 22/6/2004, Seção 1, p. 11), instituiu diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana, a serem observadas pelas instituições, em todos os níveis e ensino, em especial, por instituições...

    10646  Palavras | 43  Páginas

  • Plano de açao

    SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 6 1. GERAL 6 2. ESPECÍFICOS 6 5 DESENVOLVIMENTO 8 6 CRONOGRAMA 9 7 CONCLUSÃO 10 8 REFERÊNCIAS 11 1- INTRODUÇÃO O fundamento desse plano de ação é trabalhar com uma turma de 8/9 anos de idade a questão do preconceito racial e as diversas formas de pluraridade cultural existente em nosso país tentando assim minimizar...

    947  Palavras | 4  Páginas

  • “PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL” (TURMA DO 2º ANO DO 1º. CICLO)

    PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL” (TURMA DO 2º ANO DO 1º. CICLO) Belém - Pará Dezembro/2014 DANIELE CUNHA CORREA HELLEM CARLA B. REIS JORGE ANTONIO L. DE JESUS LILIANA DE JESUS S. MESQUITA NARDA C. GUTIERREZ ROSILENE NEVES SELMA LILIANE N. JESUS NARDA GUTIERREZ “PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA PARA A EDUCAÇÃO...

    3408  Palavras | 14  Páginas

  • Projeto "A importância da Cultura Afro Brasileira nos Anos iniciais"

    PROJETO A IMPORTÂNCIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NOS ANOS INICIAIS Autores: Neuceli Alves de Oliveira Lage Sátiê Cristina Furucho dos Santos Borges Alta Floresta- MT 2011 TEMA: Diversidade cultural – Relação Étnico Racial SUB TEMA: Importância da cultura Afro-brasileira nas séries iniciais. INTRODUÇÃO Educar é um ato de coragem, de determinação e de ousadia, dentro desta perspectiva,...

    6420  Palavras | 26  Páginas

  • Um racismo à brasileira

    UM RACISMO À BRASILEIRA EUCLIDES DA CUNHA 2010 Andréa Nunes Macedo Djânia Santana Miranda Irismar Andrade de Jesus Maria José Silva Passo Neliane Matos da Silva Atividade Complementar apresentada à professora Anita Gil como critério avaliativo do curso de Licenciatura em Pedagogia para o Componente Curricular Antropologia. Euclides da Cunha 2010 A verdadeira educação consiste em pôr a descoberto ou fazer atualizar o melhor de uma pessoa. Que livro melhor que o livro da humanidade...

    3152  Palavras | 13  Páginas

  • plano de trabalho arte

    COLÉGIO ESTADUAL UNIDADE POLO PLANO DE TRABALHO DOCENTE DISCIPLINA DE ARTE ENSINO FUNDAMENTAL Professora: LUCILENE CARRASCO Arapongas 2012 JUSTIFICATIVA O ensino de Arte tem como objeto de estudo a história da arte, leitura de imagem e o fazer artístico, possibilitando ao aluno exercitar uma visão crítica que amplia a sua visão de mundo dentro de um processo de humanização produzindo novas maneiras de ver e sentir em cada...

    2100  Palavras | 9  Páginas

  • estagio supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental

    ISABEL MOREIRA MEDRADO SILVA MARLÚCIA FERREIRA BRAGA FLORIANO REMILLY SHELDA MOREIRA DA SILVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL GOIÂNIA-GO- 2014 IDENTIFICAÇÃO Faculdade Educacional da Lapa Curso: Pedagogia/ Fael/ 2014- 5° período Estágio Supervisionado nos anos iniciais do Ensino Fundamental Grupo: Cora Coralina Componentes: Isabel Moreira Medrado Silva Login: 120100393 Marlúcia Ferreira...

    1794  Palavras | 8  Páginas

  • Plano de Ação

    SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO A sociedade brasileira tem em sua formação uma miscigenação de raças, distintas em suas origens e costumes. A discriminação e preconceito em relação a essas diferentes formas de culturas geram um abismo à igualdade racial muito presente no espaço escolar. Veremos a seguir um Plano de Ação que vem minimizar essa discriminação em relação ao racismo negro dentro da escola e valorização...

    1915  Palavras | 8  Páginas

  • Cultura afro na escola

    “A cultura de um povo é o seu maior patrimônio Preservá-la é resgatar a história, perpetuar valores, é permitir que as novas gerações não vivam sob as trevas do anonimato”. Nildo Lage Conheça a Lei nº 10.639/03, sobre a Cultura Afro-brasileira [...] Para viver democraticamente em uma sociedade plural é preciso respeitar e valorizar a diversidade étnica e cultural que a constitui. Por sua formação histórica a sociedade brasileira é marcada pela presença de diferentes etnias...

    5421  Palavras | 22  Páginas

  • PLANO DE AULA - RACISMO

    PLANO DE AULA PLURALIDADE CULTURAL: RACISMO JUSTIFICATIVA: Atuar na pedagogia significa demonstrar imparcialidade no que se refere a diversos assuntos problemáticos, contudo, um professor pesquisador deve oferecer subsídios para que o educando construa seus conceitos e conhecimentos. Seria demagogo não reconhecer que entre alunos em sala de aula não há (pré) conceitos em relação à diversidade cultural e especificamente aos alunos afro descendentes, assim em complemento à lei 10.639/03, que torna...

    2103  Palavras | 9  Páginas

  • trabalho de arte e cultura

    África de todos nós Desde 2003, a cultura africana faz parte do currículo. Descubra a riqueza das ciências, das tecnologias e da história dos povos desse continente Os diversos povos que habitavam o continente africano, muito antes da colonização feita pelos europeus, erambambambãs em várias áreas: eles dominavam técnicas de agricultura, mineração, ourivesaria e metalurgia; usavam sistemas matemáticos elaboradíssimos para não bagunçar a contabilidade do comércio de mercadorias; e tinham conhecimentos...

    2978  Palavras | 12  Páginas

  • ptd 6 ano

    Colégio Estadual Do Campo De Pinhalzinho Plano De Trabalho Docente Professor: Jaiton Miquéias Passos Rocha. Disciplina: Ensino Religioso: Série: 6º A. Ano: 2014. CONTEÚDO ESTRUTURANTE CONTEÚDOS BÁSICOS OBJETIVO E JUSTIFICATIVA METODOLOGIA DA DISCIPLINA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS Organizações Religiosa Lugares Sagrados (na Natureza e constituídos). Textos Sagrados orais ou escritos. Símbolos Religiosos (Dos: Mitos, Ritos e Cotidiano). Paisagem Religiosa. Universo Simbólico Religioso...

    565  Palavras | 3  Páginas

  • palno de aula

    Plano de curso ano - Língua Portuguesa JUSTIFICATIVA: A língua Portuguesa tem como finalidade desenvolver a linguagem oral e escritas das crianças; Com uso e formas da linguagem e escrita, á pratica a leitura, a pratica de produção de textos: analises e reflexão sobre a língua. OBJETIVO GERAL: Incentivar o educando, através das atividades propostas de que como falante nativo tem plenas condições de levantar hipóteses sobre o significado de palavras e classes gramaticais desconhecidas...

    2840  Palavras | 12  Páginas

  • Oralidade e escrita musical nas oficinas de música do projeto de descentralização da cultura em porto alegre

    ....... 5 3. CRONOGRAMA DE ESTÁGIO......................................................................................... 14 4. RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES ................................................................................ 15 5. JUSTIFICATIVA ................................................................................................................. 21 6. PLANEJAMENTO GERAL DE ESTÁGIO ........................................................................ 31 6.1 OBJETIVO GERAL:...

    16979  Palavras | 68  Páginas

  • Plano político pedagógico

    Plano Político Pedagógico PLANO GESTOR 2012 01 ∙ SUMARIO INTRODUÇÃO 2 IDENTIFICAÇÃO E CARECTERIZAÇÃO DA ESCOLA 3 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DA ESCOLA 16 PROJETO PEDAGOGICO 19 PROCESSO EDUCACIONAL 22 PLANO DE ENSINO ANUAL • POR AREA DE CONHECIMENTO ...

    4156  Palavras | 17  Páginas

  • MODELO DE PLANO DE TRABALHO DOCENTE

    COLÉGIO ESTADUAL MUSTAFA SALOMÃOENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PLANO DE TRABALHO DOCENTE 2014 FILOSOFIA PRIMEIROS ANOS: A - B - C - ENSINO MÉDIO – 1º bimestre PROFESSORA: JOANINHA MARIA PLANO DE TRABALHO DOCENTE 2014 – PROFESSORA: JOANINHA MARIA - PRIMEIROS ANOS A-B-C- ENSINO MÉDIO CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS MITO E FILOSOFIA TEORIA DO CONHECIMENTO Saber mítico; Saber Filosófico; ...

    600  Palavras | 3  Páginas

  • Plano de Estágio Curricular Obrigatorio I

     SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – SEMESTRE EUNICE DE JESUS GOMES DE OLIVEIRA SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Alexânia – Goiás 2014 EUNICE DE JESUS GOMES DE OLIVEIRA SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade...

    9703  Palavras | 39  Páginas

  • Cultura afro-brasileira nas escolas

    História e Cultura Afro-Brasileira nas Escolas Vera Lúcia Gomes de França Caririaçu-CE 2012 Enquanto a cor da pele for mais importante que o brilho dos olhos, haverá guerra. Bob Marley Lei. Em 10 de março de 2008, foi sancionada a lei de número 11.654, que modifica e amplia a lei 10.639 de 9 de janeiro de 2003, tornando obrigatório o ensino de história e das culturas afro-brasileira...

    898  Palavras | 4  Páginas

  • Cultura afro- Brasileira

    CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Conhecendo a cultura Afro- Brasileira: Valorizando minhas raízes VÁRZEA DO POÇO NOVEMBRO – 2013 ANDRESSA SANTOS PINHO RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Conhecendo a cultura Afro- Brasileira: Valorizando minhas raízes Relatório de Estágio apresentado como requisito parcial do Curso de Licenciatura em...

    1051  Palavras | 5  Páginas

  • Tcc - ensino de história, cultura afro-brasileira e africana: caminhos possíveis na construção de uma educação pautada nas relações etnicorraciais no ensino fundamental.

    LICENCIATURA EM HISTÓRIA ENSINO DE HISTÓRIA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: CAMINHOS POSSÍVEIS NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO PAUTADA NAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL. André Luis de Almeida Salvador 2010 ANDRÉ LUIS DE ALMEIDA ENSINO DE HISTÓRIA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: CAMINHOS POSSÍVEIS NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO PAUTADA NAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL. Artigo a ser apresentado como Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura...

    5410  Palavras | 22  Páginas

  • Arte Africana no Ensino Fundamental (4º ano)

    NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS Maria Terezinha Delfino Ribeiro da Silva Arte Africana no Ensino Fundamental (4º ano) SÃO cARLOS/ITAPEVI 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS Maria Terezinha Delfino Ribeiro da Silva Arte Africana no Ensino Fundamental (4º ano) 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS Maria...

    12263  Palavras | 50  Páginas

  • Desafio Profissional-Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade NOME COMPLETO DO ALUNO: - RA: Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, do curso de Letras, sob orientação da Tutora EAD Priscila Lourenço e Silva. Belo Horizonte/Unidade...

    3681  Palavras | 15  Páginas

  • Que História é essa? Letramento em História nos anos iniciais do ensino fundamental

    Que História é essa? Letramento em História nos anos iniciais do ensino fundamental RAFAEL BASTOS ALVES PRIVATTI* O trabalho se propõe, por meio da reflexão e problematização sobre o ensino de História da África, da cultura afro-brasileira e das culturas dos povos indígenas ensinadas nos anos iniciais, do 1° ao 5° ano, em conjunto com os anos finais, do 6° ao 9° ano do ensino fundamental, bem como a formação dos professores de 1º ao ano do ensino fundamental, tendo em vista o exigido pela...

    1572  Palavras | 7  Páginas

  • Plano de trabalho anual de disciplina

    PLANO DE TRABALHO ANUAL DE DISCIPLINA CURSO: CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - NORMAL DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PROFESSORA: Rosângela Menta Mello TURNO: Manhã CARGA HORÁRIA: 80 horas/aula SÉRIE: 1ª - INTEGRADO TURMA: A e B ANO: 2010 EMENTA 1. Organização do Sistema Escolar Brasileiro 2. Aspectos Legais: níveis e modalidades de ensino; 3. Elementos...

    36659  Palavras | 147  Páginas

  • PLANO DE AÇÃO Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar

    Sumário 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................3 2 JUSTIFICATIVA......................................................................................................4 3 OBJETIVOS............................................................................................................4 4 DESENVOLVIMENTO...

    1451  Palavras | 6  Páginas

  • PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

    ANPEd – ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO ANPEd DOCUMENTO POR UM PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2011-2020) COMO POLÍTICA DE ESTADO ANPEd • DOCUMENTO POR UM PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2011-2020) COMO POLÍTICA DE ESTADO Rio de Janeiro/2011 ANPEd•ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO DIRETORIA (Biênio 2009-2011) Presidente: Dalila Andrade Oliveira (UFMG) Vice-Presidentes: Antonio Cabral Neto (UFRN) Leda Scheibe (UFSC...

    46717  Palavras | 187  Páginas

  • Relatorio de estagio licenciatura em historia 5º periodo

    [pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Xinguara 2013 LILIANE DE BORBA OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. ...

    3901  Palavras | 16  Páginas

  • ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA DA ÁFRICA E DOS AFRODESCENDENTES: A EFETIVAÇÃO DA LEI 10.639 NO COTIDIANO ESCOLAR

    história dos negros tanto no Brasil, quanto de sua história ainda em continente africano. Sendo assim, configura-se uma lacuna no autoconceito do negro em nosso país. Com o intuito de sanar, amenizar esta situação de ausência da historicidade da cultura negra, encontram-se nichos para construir, na dimensão do senso comum: um particular mítico, dotado de estórias preconceituosas, piadas depreciativas e explicações sem nenhuma base científica as quais geram nos indivíduos da etnia negra um sentimento...

    19472  Palavras | 78  Páginas

  • Cultura organizacional - afroregge

    INTRODUÇÃO Este trabalho em grupo tem por objetivo demonstrar através de Palestra, a Cultura Organizacional de organização cuja Administração se da pelos critérios de Cidadania e Sustentabilidade. Para apresentar o critério buscamos, através de pesquisa, conhecer a ONG Afro Reggae. O tema deste trabalho foi colocado de forma aleatória para o grupo. A escolha da ONG Afro Reggae se deu por comum acordo entre os integrantes, que optaram de livre e espontânea vontade por esta...

    8350  Palavras | 34  Páginas

  • Plano de aula historia e cultura afro

    Plano de Aula Cultura Afro-Brasileira Tema: Cultura afro brasileira Disciplina: História Interdisciplinaridade: Português; Matemática, Arte; e Geografia Duração: 4 horas aulas Público alvo: 5° ano do Ensino Fundamental Objetivo: • Entender a cultura africana no Brasil, bem como as influências que sofreu para a formação da cultura afro brasileira; • Conhecer as principais manifestações culturais no Brasil que possuem traços significativos da cultura africana. ...

    662  Palavras | 3  Páginas

  • Cultura afro-brasileira, só a conscientização diminuirá o preconceito.

    INSTITUTO ANISIO TEIXEIRA CURSO: NOVEMBRO NEGRO, AFRICANIDADES E EDUCAÇÃO DATA: 20 DE FEVEREIRO DE 2010 PROPOSTA PEDAGOGICA 1. Identificação: Título: Cultura Afro-brasileira, só a conscientização diminuirá o preconceito. Autores: Adelice dos Reis Borges e José Roberto Santana Souza. Escola: Escola Estadual Luiz Viana e Ginásio Agro Industrial de Itapetinga Municípios: Salvador-BA e Itapetinga-BA. Modalidade de Ensino: Fundamental II Turnos de funcionamento: matutino, vespertino...

    1214  Palavras | 5  Páginas

  • Conscientização da identidade e cultura afro-brasileira

    RAQUEL GONÇALVES DOS REIS (Turma 2) TITULO: CONSCIENTIZAÇÃO DA IDENTIDADE E CULTURA AFRO-BRASILEIRA PARANATINGA( MT), 20/11/2010 PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: Relações Raciais e Educação na sociedade Brasileira Subtema : Conscientização da Identidade e Cultura AfroBrasileira ÁREAS DE CONHECIMENTO: . Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português Inglês...

    1415  Palavras | 6  Páginas

  • História e Cultura afro-brasileira

    História e Cultura afro-brasileiracultura afro-brasileira  recebe este nome por influenciar os costumes brasileiros desde o tráfico de escravos africanos. Ela acarretara mudanças em diversos aspectos, pois podemos encontrar na música popular, nas religiões, na culinária entre outros. Os estados mais conhecidos que sofreram essa influência foram: Maranhão, Pernambuco, Minas Gerais, São Paulo e Rio de Janeiro. Religião Os negros que vinham da África eram obrigados a acompanhar o catolicismo...

    877  Palavras | 4  Páginas

  • As relações raciais e educação na sociedade brasileira

    PESQUISAS SOBRE RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO/NEPRE CURSO DE APERFEIÇOAMENTO RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE BRASILEIRA DIVERSIDADE SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER APIACÁS-MT Apiacás – MT 2011 HELOISA QUESSADA JUSTINO DE ALMEIDA RELATORIO DO ESTUDO SOBRE AS RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE BRASILEIRA COM O CORPO DOCENTE DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “CONSTRUINDO O SABER” APIACÁS-MT   Relatório Reflexivo...

    9252  Palavras | 38  Páginas

  • planejando aula

     SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 PLANOS DE AULAS COM PROPOSTA INCLUSIVA REALIZADOS ATRAVÉS DE ATIVIDADES DIDÁTICAS INTERDISCIPLINARES 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O princípio deste trabalho é a partir de leitura reflexiva e desenvolvimento de atividades, como requisito interdisciplinar para, através do pensamento e socialização, tanto das disciplinas quanto do grupo, unir os conteúdos estudados à intenção prática, isso é indispensável...

    1635  Palavras | 7  Páginas

  • sobre ciencias e afro-americano

    Planejamento Ciências 3º Ano Disciplina Ciências Objetivos • Tem como objetivos levar o aluno a construir e compreender o ambiente, a dinâmica da vida e os fenômenos naturais para melhorar suas condições de vida. Objetivos Específicos •Água como fonte de vida, sua importância, tratamento, ciclo e estados físicos; Ar sua importância e prejuízos da poluição; Compreender qual a função da planta na purificação do ar, planta como alimento e preservação da flora dentro de uma sociedade; ...

    1219  Palavras | 5  Páginas

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