• Conselho de classe
    EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ E UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE PLANO DE TRABALHO Área: GESTÃO ESCOLAR CONSELHO DE CLASSE E AVALIAÇÃO: REFLEXÕES E PROPOSTAS PARA UMA NOVA PRÁXIS Professora PDE: Célia Maria Barbosa ...
    4885 Palavras 20 Páginas
  • RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – NÍVEL MÉDIO
    CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ESTAGIADA..................................06 2.2 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..........08 2.3 PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ........................................................12 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................
    5300 Palavras 22 Páginas
  • Estagio supervisionado lll
    3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 3.1 - Histórico da instituição. 3.2 - Estrutura física da instituição 3.3 - Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição. 3.4 - Leitura da realidade da Escola/Instituição. 3.5 - Relato das observações...
    7660 Palavras 31 Páginas
  • Texto
    as novas obrigações decorrentes destes instrumentos legais que explicitam deveres e garantem direitos. Os educadores, quando muito, tiveram algumas aulas de LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), com forte viés ideológico e pouca visão cotidiana. Os gestores, na sua maioria de escolas públicas...
    10785 Palavras 44 Páginas
  • Psicologia da aprendizagem
    Condições de vida. Claro que se têm muito o que melhorar em termos de legislação. Indisciplina Falar da indisciplina exige de nós um conhecimento específico do tema que não pode abordar o desconhecido, é importante e necessário um estudo que nos...
    2874 Palavras 12 Páginas
  • Teorias de adams smith
    educacional, traz-nos a preocupação acrescida de repensar a problemática da violência e indisciplina escolar que tem vindo a engrossar diariamente nos meios de comunicação e não só no nosso país. A violência e indisciplina na escola são um desafio educativo e social, mas ao mesmo tempo científico, político...
    2913 Palavras 12 Páginas
  • relatorio de bacharel up
    práticas pedagógicas e divide-se em dois momentos distintos: o primeiro momento visa apresentar reflexões sobre a parte teórica que se realizou na sala de aulas e o segundo momento decorreu na Escola Secundária de Teacane. O relatório das PPs elabora-se sob o propósito dos seguintes objectivos gerais: ...
    10966 Palavras 44 Páginas
  • A TECNOLOGIA NO PROCESSO EDUCACIONAL E O ENSINO- APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA
    comunicação e interatividade, mas principalmente de valorização pessoal e social. Para análise da realidade do ensino com uso de tecnologia, além das aulas do curso, o apoio teórico foi baseado em autores citados nas referências no final do trabalho, em especial os citados ao longo do estudo. Com fundamentação...
    12296 Palavras 50 Páginas
  • estágio supervisionado em ciências
    vivência em sala de aula, para me apropriar do conhecimento propiciado pela relação reflexivo-crítica estabelecida no espaço profissional afastando a dicotomia entre teoria e prática; Vivenciar as diversas situações do contexto escolar: a gestão escolar, o trabalho em sala de aula, a interação...
    3583 Palavras 15 Páginas
  • Percurso escolar
    para encontrar os colegas uma ou outra aula era interessante, mesmo porque foi uma fase de muitas mudanças na política educacional, aonde estava sendo implantada a teoria do construtivismo e a progressão continuada e isso interferiu muito no desenvolvimento das aulas, os professores se desanimaram bastante...
    3710 Palavras 15 Páginas
  • Relatório de estágio
    Jair Amâncio 2 Figura 2 – Estrutura física 5 Figura 3 – Biblioteca 5 Figura 4 – Sala de Informática 6 Figura 5 – Área de lazer e Refeitório 6 Figura 6 – Sala de aula 7 Figura 7 – Secretaria e Sala dos professores 7 Figura 8 16 Figura 9 16 Figura 10 16 Figura 11 17 Figura...
    4362 Palavras 18 Páginas
  • relatorio estagio final
    Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Fernanda michelle Ferro Lazari Bento Tutor de sala: Katia Wohlhaupeter Londrina 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 ...
    8664 Palavras 35 Páginas
  • Indiscilina
    DEFININDO CONCEITO DE DISCIPLINA E INDISCIPLINA A disciplina pode ser entendida diferentemente segundo a tarefa do mestre é considerada como de puro ensino ou de educação e segundo o aluno é considerado como uma simples inteligência a guarnecer de conhecimento ou como um ser...
    3285 Palavras 14 Páginas
  • A importancia da literatura em sala de aula
    textos literários apresentados aos alunos, maior será a experiência que ele terá com este universo de singular beleza, magia e emoção. Trabalhar a literatura em sala de aula é, antes de tudo, mergulhar num mundo de subjetividade e encantamento, um lugar mágico onde o aluno encontra a possibilidade de se...
    1071 Palavras 5 Páginas
  • A afetividade e o processo de ensino aprendizagem
    satisfação ou insatisfação, de agrado ou desagrado, de alegria ou tristeza. Uma educação entre professores e alunos que não aborde a emoção na sala de aula, como a afetividade, traz prejuízos para a ação pedagógica, pois podem atingir não só o professor, mas também o aluno. E se o professor não souber...
    11662 Palavras 47 Páginas
  • Pasta de estagio supervisionado i pedagogia
    reforço de português e matemática, este reforço é produzido da seguinte forma: Alguns funcionários que necessitam cumprir a carga horária semanal dão aulas em horários opostos em que os alunos estudam para fechar a folha de ponto. A escola tem um banheiro unisex para os funcionários e um masculino...
    6174 Palavras 25 Páginas
  • Educação brasileira
    e seus princípios fundamentais e a sua importância na sociedade e no mundo em que se vive. Na segunda etapa, de acordo com a reportagem sobre a sala de aula do futuro e sobre as condições precárias das escolas públicas, questionaremos como uma sociedade pode comportar duas realidades tão diferenciadas...
    3781 Palavras 16 Páginas
  • Filosofia
    processo de ensino-aprendizagem, quando este se depara com atos de indisciplina em sala de aula, sente-se limitado, e seu trabalho é fortemente prejudicado. Educandos, com problemas de relacionamento e indisciplina em sala de aula, são frutos de uma sociedade onde a família esta repassando à escola...
    5649 Palavras 23 Páginas
  • Francisco imbernón
    assistência aos alunos e aos professores, podemos constatar que a vivencia escolar não dar-se de forma tão agradável. As salas de aulas não possuem ventiladores suficientes, a sala é muito quente, tanto os alunos como os professores ficam alheios àquela realidade. A relação entre professor e aluno é um...
    1587 Palavras 7 Páginas
  • didatica e pratica de ensino
    familiar e a por meio dele incentivar além da leitura, outras práticas escolarizadas e sociais como a apresentação, o debate e a discussão mediada. Trabalhar para consolidação de um hábito que apesar de fazer parte da vida do ser humano tem sido tratado como secundário pelas famílias e até mesmo pela própria...
    2388 Palavras 10 Páginas