• Plano de negócios
    Professor: Paulo César Rodrigues Borges PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO Componentes: Alexandre de Oliveira Damascena Lili Lee Uyara Correa Tatiane Andrade de Juvêncio Brasília, Junho de 2012 IDENTIDADE VISUAL SOLUÇÕES INTELIGENTES S.A. Rua dos doces, 07 Belos...
    2190 Palavras 9 Páginas
  • Teste de Software
    ecologia, políticas de identidade, políticas da diferença, política da estética, ética, tecnologias de disciplinamentos, culturas das infâncias, é a era global numa era virtual. (CORAZZA, 1995). É a partir dos Estudos Culturais que fundamenta-se a proposta de planejamento pedagógico por Temas Culturais...
    6851 Palavras 28 Páginas
  • Construção da identidade autonoma
    1 CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE AUTÔNOMA: O PAPEL DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Fabiana Cóssia Ribeiro Cappa RA 2012100112 Resumo: O objetivo para elaboração desse artigo foi a necessidade de compreender a importância de um bom planejamento pedagógico na educação infantil afim de contribuir...
    3646 Palavras 15 Páginas
  • SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
    para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato...
    2947 Palavras 12 Páginas
  • Esporte e ludicidade
    parte de seu dia a dia, no seu planejamento, nas suas intervenções pedagógicas, nas avaliações, e mesmo nas conversas informais que ocorrem em seu lugar de trabalho (creche, escola ou qualquer outro ambiente educacional). Além disso, é o momento, também, de refletir sobre os conhecimentos e experiências...
    22195 Palavras 89 Páginas
  • A importancia do planejamento na prática do professor
    TEMA: A importância do planejamento na prática do professor. Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Didática Geral de Pedagogia, . SUMÁRIO INTRODUÇÃO .........................................................
    776 Palavras 4 Páginas
  • Trabalho do pedagogo
    MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RESOLUÇÃO Nº 5, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2009 (*) Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais...
    1886 Palavras 8 Páginas
  • Fichamento das diretrizes curriculares
    11/11/2009 1. Histórico A construção da identidade das creches e pré-escolas a partir do século XIX em nosso país insere-se no contexto da história das políticas de atendimento à infância, marcado por diferenciações em relação à classe social das crianças.. (p. 1) Essa vinculação institucional diferenciada...
    4991 Palavras 20 Páginas
  • diretrizes curriculares
    Fernanda Monteiro Gonçalves RGM: 148367-6 1°C Resumo sobre: As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil Pedagogia Educação Infantil: Currículo Maria Delourdes Maciel Universidade Cruzeiro do Sul 2014 As Diretrizes Curriculares Nacionais...
    1680 Palavras 7 Páginas
  • Relatório de estagio
    Apresentação e discussão sobre dinâmica do estágio. Orientação sobre a dinâmica do estágio I. | | 3h00min. | 02 | 28/02 | Apresentação de como acontecerá o relatório final de estágio I. | | 3h00min. | 03 | 06/03 | Análise Textual – Resumo Texto – I: : Estagio e construção da identidade profissional docente...
    4319 Palavras 18 Páginas
  • pedagogia
    Questão 1 Nota: Não gerada De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a identidade "é uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, de modos de agir, de pensar e da história pessoal". Nesse sentido, é incorreto...
    558 Palavras 3 Páginas
  • projeto o magico de óz
    cinematográfico em 1939, o Mágico Florence Ryerson e Edgar Allan Woolf e direção de Victor Fleming sob o original de L. Frank Baum e, desde então encanta crianças e adultos de várias gerações. Ao propormos este tema para o projeto do grupo GVI em 2009, estamos convidando a todos a embarcar nesta...
    7431 Palavras 30 Páginas
  • Rcnei analise
    I – RELATÓRIO 1. Histórico A construção da identidade das creches e pré-escolas a partir do século XIX em nosso país insere-se no contexto da história das políticas de atendimento à infância, marcado por diferenciações em relação à classe social das crianças. Enquanto para as mais pobres essa história...
    11906 Palavras 48 Páginas
  • ADMINISTRAÇÃO
    Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil Luciana Melo Pode-se dizer que nos últimos anos a Educação Básica e, dentro desse nível de ensino, a Educação Infantil, passou por mudanças significativas em nosso país, inclusive no que concerne à legislação. Nesse contexto, em 2009, o Conselho...
    1323 Palavras 6 Páginas
  • Planejamento Escolar
    importante para que se conheçam os vários tipos de contextos escolares reais, comparando-os e refletindo sobre suas características e diferenças. Por isso, essa disciplina pretende provocar reflexões sobre questões mais práticas que serão observadas e vivenciadas nas escolas de Educação Infantil. O estágio...
    3208 Palavras 13 Páginas
  • Diretrizes curriculares
    .....................................................................................4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................7 4 REFERÊNCIAS.............................................................................
    1521 Palavras 7 Páginas
  • Parto anônimo
    PARTO ANÔNIMO E O DIREITO DA CRIANÇA À DETERMINAÇÃO DO SEU ESTADO DE FILIAÇÃO 1 SUMÁRIO |1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO........................................................................... |04 | |2 OBJETO DA PESQUISA....................................
    1736 Palavras 7 Páginas
  • AV 2 - LICENCIATURA - SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR I
    Questão 1 Nota: Não gerada De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a identidade "é uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, de modos de agir, de pensar e da história pessoal". Nesse sentido, é incorreto...
    610 Palavras 3 Páginas
  • Avaliação
    IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 4 2 DIAGNÓSTICO DO CAMPO DE ESTÁGIO 4 3 introdução 5 4 justificativa 5 O trabalho justifica-se pela importância de se trabalhar com os alunos do Ensino Médio do curso de Formação de Docentes, Magistério, principalmente os do 2º ano. 5 5 Objetivos 6 5.1 GERAL 6 5.2...
    2062 Palavras 9 Páginas
  • alfabetizaçao e letramento
    compreendida quando feita individualmente pela criança sem o intermédio do professor. por meio da revisão textual, o professor ensina a gramática de forma tradicional, centrada em exercícios repetitivos. o processo de reescrita não permite que as crianças retirem ou acrescentem elementos para modificar...
    12145 Palavras 49 Páginas