Planejamento Escolar na perspectiva democrática

Resumo Planejamento Escolar na perspectiva democrática A idéia do planejar está associado a organização de uma determinada ação. O planejar vem acompanhando a própria revolução humana. Hà importantes pesquisadores que investigam e analisam a trajetória do conceito de planejamento,entre eles cita-se ALBERT GERD(1972)que distingue três fases do planejamento,interligadas à trajetória do desenvolvimento técnico-cientifico e tecnológico.Numa segunda etapa evolutiva do planejamento a êfase passa do aspecto pratico/técnico,instrumental para focar a elaboração de quadros teóricos de referências,buscando interpretar as emergentes necessidades e aspirações humanas. No início do processo civilizatório o homem preocupava-se, prioritariamente, com as questões técnicas, focadas no domínio e modificação da natureza. Nessas circunstâncias o planejamento recebe contributos de diferentes áreas do conhecimento (da sociologia; da política; da economia; da antropologia; da psicologia), sendo o pensado à luz de diferentes dimensões, aspectos e linhas teóricas. Em contexto histórico-sociais, técnico-cientifico e político-economicos diversos observamos diferentes formas de transposição e ou adaptação das teorias admistrativas para o campo educacional. Esse é, contudo, um processo repleto de embates, contradições e tensões e, conforme Vasconcellos (2000p.27),explica porque a sistematização do planejamento se dá fora do campo educacional,estando…

Planejamento Escolar na perspectiva democrática O texto nos mostra que o planejamento é, e esta completamente ligado ao processo civilizatório e à própria evolução humana. A trajetória do conceito de planejamento segundo Albes e Gerd (1972) passa por três fases. Na primeira, a ênfase está em como fazer as coisas e na busca imediata de soluções satisfatória para as suas necessidades primárias, sendo um instrumento para facilitar as ações. Já na segunda fase ele passa a focar a…

1 Planejamento Escolar na perspectiva democrática Marta Leandro da Silva De onde vem a idéia do Planejamento? A idéia de planejamento acompanha o homem em seu próprio processo de humanização uma vez que o ato de planejar está associado à organização de uma determinada ação. Desse modo, cabe dizer que, como prática humana, o planejamento é anterior à idéia de escola. Refletir sobre a trajetória histórica do planejamento implica reconhecer que a atividade de planejar é…

AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO CONTEXTO ESCOLAR Andréa Azevedo de Oliveira[1] Lazara Abadia da Silva de Menezes[2] Thaís Parreira de Freitas Oliveira[3] Valéria Aparecida de Lima[4] RESUMO: O presente estudo se insere no campo da Educação, referindo-se à gestão escolar, a importância para a mesma da comunicação e a influência positiva nas relações interpessoais; tem a finalidade de identificar e analisar a percepção da gestão escolar, de forma democrática e participativa, e dos…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO MARANHÃO. CAMPUS BURITICUPU. CURSO: LICENCIATURA EM BIOLOGIA JOSÉ MACHADO RODRIGUES GESTÃO DEMOCRÁTICA Planejamento Participativo BURITICUPU-MA 2014 JOSÉ MACHADO RODRIGUES A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Planejamento Participativo Relatório final, apresentado ao Instituto Federal de Ciências e Tecnologia do Maranhão, como parte das exigências para a obtenção de nota. …

ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR E A INTERMEDIAÇÃO ENTRE A RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Universidade Cruzeiro do Sul ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR E A INTERMEDIAÇÃO ENTRE A RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Monografia apresentada como exigência …

..............................................................03 1. AS ATRIBUIÇÕES DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA......................06 2. GESTÃO ESCOLAR E CONSELHO ESCOLAR COMO ESPAÇO DEMOCRÁTICO PARA TOMADA DE DECISÕES. .............................12 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................14 REFERÊNCIAS ..........................................................................................15 CONTRIBUIÇÃO DO…

discussão sobre a organização do trabalho escolar e dos profissionais de gestão. O trabalho analisa o contexto das reformas educacionais e as repercussões na gestão da educação, discutem-se as diretrizes da gestão educacional nas últimas décadas do século XX e início do século XXI, tomando como referência documentos internacionais e nacionais e, por fim, analisa-se o papel do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica na formação dos gestores escolares, na perspectiva da…

uma breve discussão sobre a organização do trabalho escolar e dos profissionais de gestão. O trabalho analisa o contexto das reformas educacionais e as repercussões na gestão da educação, discutem-se as diretrizes da gestão educacional nas últimas décadas do século XX e início do século XXI, tomando como referência documentos internacionais e nacionais e, por fim, analisa-se o papel do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica na formação dos gestores escolares, na…

EM GESTÃO ESCOLAR ANTONIO CLÉCIO DA MOTA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA: AS INTER-RELAÇÕES DOCENTE/GESTOR NA PERSPECTIVA POLÍTICO-PEDAGÓGICA DO COLETIVO SÃO CRISTÓVÃO – SE DEZEMBRO/2012 ANTONIO CLÉCIO DA MOTA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA: AS INTER-RELAÇÕES DOCENTE/GESTOR NA PERSPECTIVA POLÍTICO-PEDAGÓGICA DO COLETIVO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal de Sergipe – UFS/CESAD/DED como requisito parcial à obtenção do Título de…