• Gestão por Resultados em Minas Gerais: Uma Avaliação da Factibilidade e da Ousadia das Metas de Proficiência Pactuadas para a Educação
    ) (e) (f) Figura 3: Variação Anual Média da Proficiência das Escolas em Matemática e em Língua Portuguesa nos Ensinos Fundamental e Médio- Minas Gerais, 2002 a 2007 Fonte: Elaboração própria A avaliação da adequação da factibilidade e da ousadia das metas da educação foi baseada...
    5539 Palavras 23 Páginas
  • Análise criticas dos cbcs
    Pedagógica. (PIP) [pic] Analise critica do plano de curso de língua Estrangeira Ao observar o planejamento anual de Língua Inglesa do 8°e 9° ano do ensino fundamental, constatamos que o mesmo, assim como Língua Portuguesa, segue as orientações do CBC e também do PIP e está focado no estudo dos gêneros...
    2516 Palavras 11 Páginas
  • Projeto coordenador pedagógico
    : 15 3259-3066 15 9613-7544 e-mail: elviosiqueira61@gmail.com b) Formação Acadêmica Ensino Médio: EE Prof. Darcy Vieira. Duração: 3 anos de 1977 a 1979. Ensino Superior: Faculdade de Filosofia Ciências...
    1477 Palavras 6 Páginas
  • Letramento no terceiro ano do ensino médio da rede pública estadual da zona urbana da cidade de janaúba-mg
    modernista de 22! A Semana de Arte Moderna! A literatura modernista de 30: poesia. 3. Componente Curricular: Língua Portuguesa ENSINO MÉDIO ANO 3º UNIDADE III: ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS: 1. Produção e Compreensão de Textos Orais! Produção de textos em eventos da oralidade. > Palestras > Debates...
    22787 Palavras 92 Páginas
  • Planeamiento estratégico y nuevos desafios em la educación
    | Meta | Indicadores de impacto (corto plazo) | Medios de verificación | Supuestos | Diminuir a porcentagem do número de alunos reprovados das 7ª séries do Ensino Fundamental nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática na Escola Polivalente de Linhares I. | Taxa de reprovação escolar...
    2029 Palavras 9 Páginas
  • Programa nacional do livro didático
    anos finais do ensino fundamental, que estudam do 6º ao 9º ano, recebem coleções de ciências, matemática, língua portuguesa, história, geografia e língua estrangeira moderna (inglês e espanhol). No ensino médio, os alunos recebem livros didáticos de língua portuguesa, matemática, geografia...
    1118 Palavras 5 Páginas
  • Decreto 5626
    , como disciplinas curriculares, nos anos finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior. Art. 16. A modalidade oral da Língua Portuguesa, na educação básica, deve ser ofertada aos alunos surdos ou com deficiência auditiva, preferencialmente em turno distinto ao da...
    3682 Palavras 15 Páginas
  • Decreto 5626
    finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua. Parágrafo único. As pessoas surdas terão prioridade nos cursos de...
    4745 Palavras 19 Páginas
  • politica
    proeficiência em língua portuguesa e aumento no percentual de alunos do 3º ano do ensino médio que tenham proeficiência em lingua portuguesa e matemática. Estas ações, através de programas de grande potencial, serviriam sistematicamente para melhorar o nível educacional de nosso estado...
    892 Palavras 4 Páginas
  • Projeto transdisciplinar: física e matemática fácil
    -aprendizagem no ensino das disciplinas da Física e da Matemática com o auxilio da disciplina da Língua Portuguesa, visando os alunos das séries iniciais do Ensino Médio/Fundamental, com o objetivo precípuo de implantar a melhor compreensão na resolução de problemas tanto da Matemática quanto da Física de...
    1427 Palavras 6 Páginas
  • Relatório Estágio 5º Período UNOPAR PEDAGOGIA
    compreende os componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte, Matemática, Ciências, História, Geografia, Educação Física e Educação Religiosa. Parte Diversificada: Língua Inglesa (a partir do 6º ano) e Estudos Regionais. O Currículo Escolar do Ensino Médio está organizado em área de conhecimento...
    7081 Palavras 29 Páginas
  • orçamento
    Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de...
    16036 Palavras 65 Páginas
  • responsabil
    Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de...
    16036 Palavras 65 Páginas
  • rsrsrs
    Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de...
    16036 Palavras 65 Páginas
  • Avaliação da eficiência e eficácia escolares, segundo os resultados do sistema permanente de avaliação da educação básica do ceará (spaece): um estudo em sete escolas públicas
    , do País, nos 5° e 9º anos do ensino fundamental e na 3ª série do ensino médio. É preciso salientar, ainda, que o Saeb, em nenhum desses dois processos, avalia as disciplinas de outras áreas que não sejam as de Língua Portuguesa e de Matemática, destacando que o foco em Língua...
    6011 Palavras 25 Páginas
  • Daft
    Nascimento: Idade: Estado Civil: Filiação: Mãe: Pai: 2. DOCUMENTAÇÃO CPF: RG: Órgão Expedidor/UF: 3. ENSINO MÉDIO COMPROVADO Nome do Curso: Instituição: Ano de Conclusão: 4. APERFEIÇOAMENTO PROFISSIONAL COMPROVADO 4.1 CURSO NA ÁREA OBJETO 1.Instituição: Curso: Período/Carga Horária: 2...
    4730 Palavras 19 Páginas
  • Diretrizes curriculares nacionais para o ensino médio
    , com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma di versa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar; II - no Ensino Médio regular, a duração mínima é de 3 (três) anos, com carga horária mínima total de 2.400 (duas mil e quatrocentas...
    3917 Palavras 16 Páginas
  • resumo quem mexeu no meu queijo
    Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria da...
    15916 Palavras 64 Páginas
  • pedagogia
    critério de reutilização dos livros é mantido no ensino médio. Os livros de língua portuguesa, matemática, geografia, história, biologia, física e química são reutilizáveis, devendo ser devolvidos ao final do ano letivo. Já os livros de língua estrangeira (inglês e espanhol), filosofia e sociologia são...
    2448 Palavras 10 Páginas
  • Diversoss
    acordo com as diretrizes do PNLD as escolas do ensino médio serão beneficiadas somente com livros didáticos, seriados e reutilizáveis, para 1º ao 3º ano, abrangendo os componentes curriculares de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Biologia, Química e Física. d. ( ) De acordo com as...
    3822 Palavras 16 Páginas