Perrenoud Philippe Avaliação Entre Duas Lógicas Porto Alegre Art Med 1999 Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos

  • Pedagogia

    formação pedagógica do profissional docente; Na gestão do trabalho pedagógico na educação forma e não formal, incluindo o planejamento, a execução e avaliação de sistemas, unidades e projetos educacionais; Como pesquisador na produção e difusão de conhecimentos do campo educacional; e Nas áreas emergentes...

      13375 Palavras | 54 Páginas  

  • estágio

    da criança até os seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológico, intelectual e social, contemplando a ação da família e da comunidade ( Art. 29). Infelizmente, ainda hoje, encontramos inúmeros centros de educação infantil que conservam em seu agir educacional ranços de práticas assistencialistas...

      1433 Palavras | 6 Páginas  

  • o tratamento da avaliação

    Feitosa O TRATAMENTO DA AVALIAÇÃO SANTARÉM- PARÁ 2012 José Geciney Silva Feitosa O TRATAMENTO DA AVALIAÇÃO INTRODUÇÃO  A avaliação se faz presente em todos os domínios de atividade humana...

      8190 Palavras | 33 Páginas  

  • Plano pedagogico

    trabalhos, organização de oficinas etc. Avaliação • Observação do desempenho quanto à participação nas aulas levando em conta o nível de pertinência e coerência das intervenções; • Pontualidade na entrega de trabalhos solicitados; • Auto-avaliação • Atividades de final de bimestre ...

      712 Palavras | 3 Páginas  

  • 4105436-0

    COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Suelan Rodrigues Petrini Universiade Estadual de Maringá O artigo selecionado “O FÓRUM COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA”, foi publicado na Revista Facitec, , v.1 n.2, Art.6, dezembro. 2007...

      2213 Palavras | 9 Páginas  

  • as consequencias da internet

    RESENHA SOBRE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM Segundo Luckesi, ‘ a avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino-aprendizagem que auxilia processo o professor atomar decisões sobre seu trabalho’. Portanto, a avaliação escolar é importante para o processo ensino-aprendizagem...

      6486 Palavras | 26 Páginas  

  • No que se fundamenta a avaliação formativa?

    A avaliação formativa fundamenta-se nos processos de aprendizagem, em seus aspectos cognitivos, afetivos e relacionais. E também em aprendizagens significativas e funcionais que se aplicam em diversos contextos e se atualizam o quanto for preciso para que se continue a aprender. Segundo o conteúdo...

      463 Palavras | 2 Páginas  

  • TCC AGORA 1

    INTERNACIONAL DE CURITIBA MARYSILVA CARMEM CALIL MONTEIRO RU 441823 T 05/2009 A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL GOIANIA 2012 2 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARYSILVA CARMEM CALIL MONTEIRO RU 441823 T 05/2009 A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado Internacional...

      4045 Palavras | 17 Páginas  

  • TCC Avaliação na educação infantil

    AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Juan Artur de Oliveira RA 2314200435 juan@prof.educacao.sp.gov.br Orientador: Prof. Ms. Cosmo de Almeida Rigo Resumo: Avaliar faz parte do processo de ensino e de aprendizagem. Há muito tempo, muitos estudiosos e educadores vem tentando definir o principal significado...

      3642 Palavras | 15 Páginas  

  • Formação de professores

    AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES FORMATIVE EVALUATION IN HIGHER EDUCATION: AN EXPLORATORY RESEARCH FROM TEACHER´S PERSPECTIVE Por: Esda Maria Lacerda Cunha E-Revista Facitec, v.3, n.1, Art.5, dezembro 2009. Todos os direitos...

      12105 Palavras | 49 Páginas  

  • LEITURA E ESCRITA

    primeiro capítulo estaremos abordando sobre a leitura e escrita e a importância da leitura na construção da cidadania, o segundo capítulo apresenta a avaliação como fator de repetência. Na terceira parte, citamos algumas alternativas para a melhoria do processo de construção da leitura e escrita. ...

      11701 Palavras | 47 Páginas  

  • AVALIAÇÃO SEGUNDO Luckesi, Jussara Hoffaman, Lino Macedo e Perrenoud

    AVALIAÇÃO SEGUNDO: Luckesi, Jussara Hoffaman, Lino Macedo e Perrenoud Cipriano Carlos Luckesi: “avaliar é estabelecer juízo de valor sobre dados relevantes da realidade, visando tomada de posição.” Assim, como parte do currículo, a avaliação leva uma revisão do planejamento, direciona ações e demanda...

      988 Palavras | 4 Páginas  

  • Avalia Ao 2014 Li

    AVALIAÇÃO: Uma prática constante no processo de ensino e aprendizagem Maria Rita Leal da Silveira Barbosa* Angélica Pinho Rocha Martins** Resumo É sabido que a prática de avaliação é uma intervenção que está presente nas ações de qualquer educador. Nesse sentido, faz-se necessário que esse assunto ‘avaliação’...

      2748 Palavras | 11 Páginas  

  • Jogos pedagógicos: uma proposta para compreensão da geografia dos lugares.

    conhecimento de maneira lúdica, crítica e criativa. A confecção dos “jogos pedagógicos” adveio da proposição de “situações-problema” que, segundo Perrenoud, nos proporcionou as bases para essa proposta de trabalho. O autor afirma que o ofício de mestre não é imutável e por isso suas transformações passam...

      1508 Palavras | 7 Páginas  

  • libras

    DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS PORTO ALEGRE PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Março de 2012. 2 1- Dados de Identificação Dados gerais Tipo:( )Bacharelado...

      22352 Palavras | 90 Páginas  

  • Avaliação

    DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO I EDC286 – AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Salvador 2011 GUSTAVO FERRAZ JOSÉ CAMPELO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Trabalho de graduação apresentado...

      1960 Palavras | 8 Páginas  

  • Projeto acadêmico

    da Conceição Almeida Avaliação diagnóstica e sua contribuição para melhoria do processo ensino-aprendizagem Gonzaga 2011 ULBRA – Universidade Luterana Brasileira Maria da Conceição Almeida Avaliação diagnóstica e sua contribuição para melhoria...

      481 Palavras | 2 Páginas  

  • Considerações essenciais em torno da prática de ensino

    INSTITUIÇÕES E PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO. ESTE ARTIGO BUSCA DESTACAR A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DOS DIVERSOS MEIOS EDUCACIONAIS EXISTENTES, DOS TIPOS DE AVALIAÇÃO E DOS BENEFÍCIOS DA PESQUISA COMO INSTRUMENTO EDUCACIONAL. AS INFORMAÇÕES FORAM OBTIDAS ATRAVÉS DO ESTUDO DE SITUAÇÕES VIVENCIADAS E DE REFLEXÕES...

      1762 Palavras | 8 Páginas  

  • didatica

    Educação Física na Escola: Objetivos Gerais e Objetivos Específicos; Conteúdos da Educação Física na Escola; Mé Ftoísdicoas nda Esdcuoclaaç;ão Avaliação em Educação Física na Escola; Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação Física: Ciclo I; Ciclo II; Ensino e Projeto Pedagógico na Educação Física...

      2466 Palavras | 10 Páginas  

  • Trabalho teste

    Brasília: Ministério da Educação: UNESCO, 2009. SÃO PAULO (Cidade). Secretaria de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Referencial sobre avaliação da aprendizagem na área da deficiência intelectual – RAADI Ciclo II. São Paulo. 2012. Disponível em: www.portaleducacao.prefeitura.sp.gov.br SÃO...

      1598 Palavras | 7 Páginas  

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