Pensando E Avaliando O Exercicio Da Docencia artigos e trabalhos de pesquisa

  • Relatorio estagio de docencia

    DE CASTRO R.U:177840 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA Jaú 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER ALINE CRISTINA DE CASTRO R.U:177840 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Docência, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Professora...

    4198  Palavras | 17  Páginas

  • Relatório de estágio em docência em educação infantil

    Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil ANA LUISA CALDEIRA DE A. L. RAMOS Rio de janeiro, 2012 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil sob a orientação da Professora...

    7107  Palavras | 29  Páginas

  • Docencia profissionalizante

    apresentado como requisito parcial, para obtenção do título de Especialista em Docência para a Educação Profissional, ao Pólo da rede Pós-EaD – SENAC –MG Orientadora: Professora Ms Lenir Rosa André Belo Horizonte 2012 Ficha Catalográfica BRASILEIRO, Sandro Aurélio Silva Saúde e Técnico em Farmácia/ Sandro Aurélio Silva Brasileiro – Belo Horizonte, 2012 37 p. Trabalho de Conclusão de Curso Especialista em Docência para a Educação Profissional- P Rede Pós-EaD – SENAC -MG 1.SAÚDE 2. TECNICO...

    10308  Palavras | 42  Páginas

  • Docência para gestão em enfermagem

    |CONHECIMENTOS DE DOCÊNCIA | |PARA GESTÃO DE ENFERMAGEM | SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 10 2. OBJETIVOS 13 3. METODOLOGIA 13 4. GESTÃO, OBJETIVOS ESTRATÉGICOS E GERENCIA 14 5. ENQUADRANDO O PERFIL DO ENSINO 19 6. SATISFAÇÃO PROFISSIONAL 24 7. O ENFERMEIRO CHEFE E A EQUIPE DE ENFERMAGEM 33 8. SEGUIDORES 33 9. AVALIAÇÃO TECNOLÓGICA EM SAÚDE 34 10. CONSIDERAÇÕES...

    11348  Palavras | 46  Páginas

  • Artigo Docencia Administra O

    P PERFIL PROFISSIONAL E PRÁTICAS DE DOCÊNCIA NOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO: POR ONDE ANDAM AS NOVAS TECNOLOGIAS DO ENSINO SUPERIOR? PROFESSIONAL PROFILE AND PRACTICAL OF TEACHING IN THE ADMINISTRATION COURSES: FOR WHERE THEY WALK THE NEW TECHNOLOGIES OF SUPERIOR EDUCATION? ANTÔNIO JOÃO HOCAYEN-DA-SILVA Mestre em Administração pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professor da Faculdade de Ensino Superior do Centro do Paraná. Avenida Universitária, S/N, Centro – Pitanga – PR – CEP 85200-000...

    8736  Palavras | 35  Páginas

  • Prática de ensino e estágio supervisionado em docência educação infantil

    em Docência Educação Infantil KÁTIA YUMI NUNOMURA MATRÍCULA: 2010.01.17.411-9 Junho 2011 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência Educação...

    4628  Palavras | 19  Páginas

  • estagio

    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 04 O espaço da sala de aula. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .05 Planejando o exercício da docência. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .06 Pensando e avaliando o exercício da docência. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .07 Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .08 Referências. ....

    1888  Palavras | 8  Páginas

  • experiencia na docencia

    1 – Introdução A qualidade do ensino está em constante questionamento, principalmente na escola pública brasileira, veículos midiáticos anunciam a falência da escola, da docência, do ensino, ao mesmo tempo em que raramente assistimos a valorização dos exemplos que funcionam. A relação problemática entre políticas públicas de financiamento do ensino e qualificação dos professores, o dia-a-dia de tempo apertado para os docentes, a possível distância entre os diversos saberes docentes e a ação de ressignificação...

    1308  Palavras | 6  Páginas

  • pedagogia

    ..................................02 O espaço da sala de aula ............................................................................................04 Planejando o exercício da docência ............................................................................10 Pensando e avaliando o exercício da docência ..........................................................12 Conclusão ........................................................................................................

    982  Palavras | 4  Páginas

  • Docencia do ensino superior

    do Treinamento do Professor Recém-Ingressado na Docência Universitária 1 TEMA DA PESQUISA O papel da instituição de ensino superior na formação docente. 1.1 DELIMITAÇÃO DA PESQUISA O projeto prevê a abordagem do treinamento do docente, por ocasião de seu ingresso na Instituição de Ensino Superior (IES). Não se incluem no projeto questões referentes à formação continuada ou oferta de cursos de especialização com enfoque na docência – ainda que referências a tais aspectos possam ser...

    1988  Palavras | 8  Páginas

  • Estágio de docência na educação infantil

    DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIDIA MELO MONTEIRO DA SILVA RA 175137 ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANANINDEUA-PARÁ 2011 LIDIA MELO MONTEIRO DA SILVA RA 175137 OBSERVAÇÃO DA PRATICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio, com a finalidade de avaliação da unidade didática Estágio Supervisionado na Educação Infantil – Docência, sob orientação das professoras interativa e presencial Nathânia Soares, do curso de Pedagogia da Universidade...

    2215  Palavras | 9  Páginas

  • docencia no ensino superior

     FACULDADE EVOLUÇÃO ALTO OESTE POTIGUAR - FACEP Pós-Graduação em Docência no Ensino Superior Antonia Nayara Pereira Fernandes DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: UMA REFLEXÃO SOBRE A DOCÊNCIA ORIENTADA E APRENDIZAGEM ADQUIRIDA. PAU DOS FERROS - RN MAIO DE 2014. DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: UMA REFLEXÃO SOBRE A DOCÊNCIA ORIENTADA E APRENDIZAGEM ADQUIRIDA. RESUMO: O objetivo desse trabalho é refletir, elencar e avaliar o trabalho desenvolvido pela professora...

    2175  Palavras | 9  Páginas

  • Estágio

    .....................................................................14 O espaço das salas de aula...................................................................16 Planejando e exercendo a docência.....................................................18 Pensando e avaliando o exercício da docência..................................20 Conclusão...............................................................................................21 Referências..........................................

    3974  Palavras | 16  Páginas

  • RELATÓRIO DE ESTÁGIO DA V ETAPA

    Introdução------------------------------------------------------------------------------------------------04  O espaço da sala de aula -------------------------------------------------------------------------------05 Planejando o exercício da docência-------------------------------------------------------------------06  Pensando e avaliando o exercício da docência -----------------------------------------------------08 Conclusão-------------------------------------------------------------------------------------------------09 Referências ---...

    1225  Palavras | 5  Páginas

  • Relatório de estagio

    O presente estágio de observação e docência na Educação Infantil tem como objetivo, aprimorar a prática em sala de aula, já que é o segundo estagio que realizo na Educação Infantil. Realizei observações participativas e também ministrei aula para uma turma na Creche Todo Menino é um Rei. A Educação Infantil, atualmente, adquiriu nova dimensão, com a implantação do Ensino Fundamental de nove anos, com as crianças chegando à escola e também se alfabetizando cada vez mais cedo. Sabe-se que para educar...

    3373  Palavras | 14  Páginas

  • exercicio 5

    brasileira, com a finalidade de diagnóstico e avaliação sobre a formação e atuação de professores, em especial na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, assim como em cursos de Educação Profissional para o Magistério e para o exercício de atividades que exijam formação pedagógica e estudo de política e gestão educacionais. Levam também em conta, como não poderia deixar de ser, a legislação pertinente: - - Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, art. 205; ...

    11496  Palavras | 46  Páginas

  • estagio

    DESENVOLVIMENTO........................................................................4 2.1 O ESPAÇO DA SALA DE AULA.........................................................4 2.2 PLANEJANDO E EXERCENDO A DOCÊNCIA................................6 2.3 PENSANDO E AVALIANDO O EXERCICIO DA DOCÊNCIA.........8 3.0 CONCLUSÃO......................................................................................9 4.0 REFERENCIAS..............................................................................

    1434  Palavras | 6  Páginas

  • Elementos Formadores da docência

    ELEMENTOS FORMADORES DA DOCÊNCIA Antonio Mulato Paulino Universidade Estadual do Ceará-UECE RESUMO O presente trabalho aborda a temática elementos formadores da docência, com o objetivo de analisar e compreender a sua racionalidade, destacar a sua importância e conhecer a sua atuação e influência na sala de aula. O estudo foi realizado na Universidade Estadual do Ceará, no curso de Pós-Graduação Lato Senso, Psicopedagogia Clínica e Institucional, na disciplina Metodologia do Ensino...

    6040  Palavras | 25  Páginas

  • Introduçao a docencia

    muito adequados a momentos solenes como aquele, logo depois os seus governantes mandaram cartas aos índios para que enviassem alguns de seus jovens às escolas dos brancos. Os chefes responderam agradecendo 20 Prática de Ensino – Introdução à Docência e recusando. A carta acabou conhecida porque alguns anos mais tarde Benjamin Franklin adotou o costume de divulgá‑la aqui e ali. Eis o trecho que nos interessa: “... Nós estamos convencidos, portanto, que os senhores desejam o bem para nós e agradecemos...

    8028  Palavras | 33  Páginas

  • Resumo do livro compreender e ensinar. por uma docência da melhor qualidade

    organizada. De maneira organizada, se desenvolve na instituição escolar realizado a partir da definição de objetivos, conteúdos a serem explorados no processo educacional. A relação professor-aluno, por intermédio do gesto de ensinar, propicia um exercício de meditação, é o encontro com a realidade, considerando o saber já existente, e procura articular a novos saberes. Este processo possibilita aos alunos a formação e o desenvolvimento de capacidades, habilidades cognitivas e operativas. Logo, o ensino...

    2547  Palavras | 11  Páginas

  • Os desafios da docência em Secretariado Executivo

    Centro-Oeste – UNICENTRO Curso de Secretariado Executivo Dryélle Staut Fernanda Sobanski Jaqueline Luz Os desafios da docência em Secretariado Executivo: do escritório a sala de aula. Guarapuava 2013 Estadual do Centro-Oeste – UNICENTRO Curso de Secretariado Executivo Dryélle Staut Fernanda Sobanski Jaqueline Luz Os desafios da docência em Secretariado Executivo: do escritório a sala de aula. ...

    2254  Palavras | 10  Páginas

  • relatorio de estagio

    ............. 03 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................04 2.1 O ESPAÇO DA SALA DE AULA………………………………………..............04 2.2 PLANEJANDO O EXERCÍO DA DOCÊNCIA……………………..................06 2.3 PENSANDO E AVALIANDOO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA..................07 3 CONCLUSÃO......................................................................................08 4 REFERÊNCIAS..................................................................

    2764  Palavras | 12  Páginas

  • Uniube 123

    do curso de Pedagogia. Supervisor do Estágio: Soyonara Texeira Barroso GOVERNADOR VALADARES- MG Abril 2015 Sumário Introdução 03 Desenvolvimento 04 O espaço das salas de aula 04 Planejando e exercendo a docência 06 Pensando e avaliando o exercício da docência 07 Conclusão Referências Bibliográfica................................................................................................09 Anexo………………………………………………………………………………...…10 Introdução Este Estágio Curricular Supervisionado...

    1674  Palavras | 7  Páginas

  • Relatório de Estágio

    Universidade de Uberaba, como exigência para aprovação do estágio curricular supervisionado. 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. O ESPAÇO DA SALA DE AULA 5 2. PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA 8 3. PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA 9 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12 ANEXOS 13 INTRODUÇÃO Este relatório tem a intenção de documentar aqui minha experiência no decorrer do período em que vivenciei na prática tudo que tenho aprendido...

    3067  Palavras | 13  Páginas

  • Relatório Final de Estágio de Docência no Ensino Medio

    ENSINO – MEN ESTÁGIO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA II DIEGO RAFAEL VOGT RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO Classicismo, Quinhentismo e Intertextualidades Florianópolis, Novembro de 2013 2 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO ...................................................................................................... 3 2 O PROJETO DE DOCÊNCIA ................................................................................... 5 2.1 INTRODUÇÃO ...............

    16436  Palavras | 66  Páginas

  • Relat Rio De Est Gio Etapa 6

    ................................10 O espaço das salas de aula..............................................................................................11 Planejando e exercendo a docência..............................................................................12 Pensando e avaliando o exercício da docência..............................................................14 Referências ..............................................................................................................

    2857  Palavras | 12  Páginas

  • RELATORIO PRONTO

    .................04 2 – Desenvolvimento........... ..................................................................05 2.1 - O espaço da sala de aula.........................................................................05 2.2 - Observação da docência o professor da educação infantil....................06 2.3 - Os alunos da educação infantil .............................................................06    2.3.1 - Aspecto Afetivo..................................................................

    2618  Palavras | 11  Páginas

  • Vivência v - exercicio profissional de oragnizações escolares e não escolares

    FORMAÇÃO DE PROFESSORES DISCIPLINA: VIVÊNCIA V – EXERCÍCIO PROFISSIONAL DE ORGANIZAÇÕES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES Professor Especialista: Francisco Tapajós Sobrinho CAMPUS/PÓLO – Itaituba/ Novo Progresso ANO: 2012 PARFOR/2012 PERÍODO : 11 a 17/07/2012 LOCAL: NOVO PROGRESSO PROFESSOR: FRANCISCO TAPAJÓS SOBRIN HO VIVÊNCIA V – EXERCÍCIO PROFISSIONAL DE ORGANIZAÇÕES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES (80h) EMENTA: Sistema...

    45563  Palavras | 183  Páginas

  • Relat Rio Estagio Fernanda Pires 6 Etapa

    organização do tempo e espaço escolar 06 Os fundamentos do Projeto Político Pedagógico 07 A prática do PPP no cotidiano da escola e os espaços colegiados 09 O espaço das salas de aula 10 Planejando e exercendo a docência 11 Pensando e avaliando o exercício da docência 14 Referências 15 Anexos 16 INTRODUÇÃO O estágio é uma parte muito importante para alunos do curso de pedagogia, é no estágio que temos o contato com a escola, alunos e funcionários...

    2133  Palavras | 9  Páginas

  • estágio

    no cotidiano da escola e os espaços colegiados. ...............................................................................................................09 6. Planejando o exercício da docência.....................................................................10 7. Pensando e avaliando o exercício da docência...................................................13 7.1. Projeto/ plano de aula.......................................................................................13 8. Conclusão...

    4673  Palavras | 19  Páginas

  • Relatório de Estágio

    5 O Espaço da Sala de Aula 6 Planejando o Exercício da Docência 8 Pensando a Avaliação da Docência 11 Conclusão 12 Referências ...

    2046  Palavras | 9  Páginas

  • Estagio supervisionado de Pedagogia etapa 6

    ...................................................09 O espaço das salas de aula...............................................................................10 Planejando e exercendo a docência..................................................................11 Pensando e avaliando o exercício da docência.................................................12 Conclusão..........................................................................................................13 Referências.........

    2828  Palavras | 12  Páginas

  • Estagio curricular

    me tiram do serio” (fala da professora entrevistada).A rotina das crianças é feita de forma monótona e sem grandes atrativos, descreve os alunos como, inquietos e agressivos, manhosos e cheios de vontade, nestes casos, que não são raros deixa-os pensando em uma cadeira sozinho, afastado dos demais, ate aprenderem de que quem manda aqui é o professor... Elogia bem pouco a turma, pois não quer transmitir rivalidade entre eles, pois acredita que se elogia um ou outro embora, não mereçam, algum pode...

    2359  Palavras | 10  Páginas

  • estagio supervisionado

    PERSPECTIVA DAS PROFESSORAS.....................................................................................11 1.6. A VIVÊNCIA NA SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS..12 1.7. PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA......................................13 1.8. PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA.................14 CONDERAÇÕES FINAIS..............................................................................15 REFERÊNCIAS.................................................................

    3371  Palavras | 14  Páginas

  • trab.sobre etica e deontologia na docencia

    Ética e Deontologia na Docência : Índice Introdução___________________________________________________3 1. Fundamentação teorica ___________________________________4 1.1. Breve resume sobre a história da Ética__________________4 1.2. Conceitos de Ética__________________________________5 1.3. Ética pessoal × Ética profissional______________________6 1.4. Ética e moral ______________________________________7 1.5. Ética na docencia __________________________________8 ...

    6276  Palavras | 26  Páginas

  • Docencia e psicopedagogia

    PSICOPEDAGOGIA MARIA EDIVANEIDE RAFAEL ALVES DOCÊNCIA E PSICOPEDAGOGIA: PARCERIA PERFEITA URUANA-GO 2012 MARIA EDIVANEIDE RAFAEL ALVES DOCÊNCIA E PSICOPEDAGOGIA: PARCERIA PERFEITA Monografia apresentada a Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM como exigência para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional . Prof.ª Orientadora:___________ URUANA-GO 2012 MARIA EDIVANEIDE RAFAEL ALVES DOCÊNCIA E PSICOPEDAGOGIA: PARCERIA PERFEITA Trabalho de...

    9090  Palavras | 37  Páginas

  • Nao a docência sem dicencia

    “Não há docência sem discência”. Em seu texto, Freire (2000) discute a importância de uma reflexão envolvendo a formação docente e a prática educativo-crítica em favor da autonomia dos educandos. Avalie as afirmativas abaixo: I. A temática abordada incorpora a análise de saberes fundamentais, apresentando elementos constitutivos para a compreensão da prática docente enquanto dimensão social da formação humana. II. A tarefa do educador não se resume apenas em ensinar...

    1093  Palavras | 5  Páginas

  • Diagnóstico do desempenho na docência da graduação da unisc

    DiAGNÓSTiCo Do DESEmPENHo NA DoCÊNCiA DA GrADuAÇÃo DA uNiSC DiAGNÓSTiCo Do DESEmPENHo NA DoCÊNCiA DA GrADuAÇÃo DA uNiSC ana Karin nunes* CarMen LúCia de LiMa heLFer** Recebido em: 16 de junho de 2008 Aprovado em: 06 de agosto de 2008 * Assessora de Avaliação Institucional da UNISC – Universidade de Santa Cruz do Sul. Mestre em Comunicação Social pela PUCRS. Especialista em Gestão Universitária pela UNISC. Integrante do Grupo de Pesquisa “Avaliação e inovações em sinergia com tecnologias...

    5555  Palavras | 23  Páginas

  • QUALIDADE DE VIDA NA DOCENCIA: uma abordagem conceitual

    UNIVERSIDADE POTIGUAR REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO PÓS - GRADUAÇÃO EM DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR MAYANNA REBOUÇAS DE AZEVEDO QUALIDADE DE VIDA NA DOCENCIA: uma abordagem conceitual Mossoró/RN 2014 2 MAYANNA REBOUÇAS DE AZEVEDO QUALIDADE DE VIDA NA DOCÊNCIA : Uma abordagem conceitual Monografia apresentada a Universidade Potiguar como um dos critérios para obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior. Orientadora: Profa.Ms.Jacqueline Dantas Gurgel...

    10741  Palavras | 43  Páginas

  • relatorio de estagio

    VIVÊNCIA NA SALA DE AULA NA PESPECTIVA DOS ALUNOS E PROFESSORES...........................................................................................................07 2.2 PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA.............................................08 2.3 PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA....................09 3 CONCLUSÃO..........................................................................................................14 4 REFERÊNCIAS....................................

    4193  Palavras | 17  Páginas

  • Estágio 5ª etapa - Pedagogia Uniube - Ead

    VIVÊNCIA NA SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS E PROFESSORES........................................................................................................07 4. PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA.....................................................08 PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA....................................09 CONCLUSÃO.............................................................................................................10 REFERÊNCIAS..............

    918  Palavras | 4  Páginas

  • (Re) pensando o ensino de história

    Cátia Souza dos Santos (RE) PENSANDO O ENSINO DE HISTÓRIA JACOBINA/BAHIA ABRIL DE 2012. CÁTIA SOUZA DOS SANTOS (RE) PENSANDO O ENSINO DE HISTÓRIA Atividade avaliativa em cumprimento à disciplina Metodologia do Ensino Superior ministrada pelas Profas. Dra. Venétia Durando Braga Rios e Júlia Rosa Castro de Britto, durante o primeiro módulo do programa de Pós-graduação em Educação, História e Sociedade. JACOBINA/BAHIA ABRIL DE 2012. (RE) PENSANDO O ENSINO DE HISTÓRIA RESUMO ...

    3125  Palavras | 13  Páginas

  • Docência superior: necessidades, competências e atualidade sobre a prática pedagógica

    DOCÊNCIA SUPERIOR: NECESSIDADES, COMPETÊNCIAS E ATUALIDADE SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA Estevon Gean Ferrari RESUMO: Quando se fala em “formação de professores”, vem-se a à cabeça o processo de formação para a docência na educação básica (ensino fundamental e, no máximo, médio). Dificilmente a abordagem de formação de professores estende-se para a formação de professores universitários, como se a formação específica para o magistério nesse nível fosse algo supérfluo, ou mesmo, desnecessário...

    7150  Palavras | 29  Páginas

  • Estagio supervisionado- docencia

    INFANTIL: PROCESSO E REGISTRO 2011 PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROCESSO E REGISTRO 2011 SUMÁRIO 1. Introdução 4 2. Caracterização Geral Da Escola 5 3. O Preparo Para a Docência 6 3.1 Análise das Condições Vivenciadas A Sala de Aula 7 3.2 Levantamento dos Conhecimentos Prévios dos Alunos 9 3.3 Fundamentações Teóricas 10 3.4 Organização das Aulas 11 4. Diário de Bordo 12 4.1 Relatórios Diários 12 5....

    4817  Palavras | 20  Páginas

  • estagio relatorio

    .........................................4 O espaço da sala de aula.............................................................................................5 Planejando o exercício da docência.............................................................................7 Pensando e avaliando o exercício da docência...........................................................8 Conclusão..............................................................................................................

    2986  Palavras | 12  Páginas

  • Relatorio estagio

    ..................................................26 5- PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO DA DOCENCIA......................29 6- PLANEJANDO E EXERCENDO A DOCÊNCIA: ELABORAÇÃO E REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES DE DOCÊNCIA....................................................................................................33 6.1- PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA: PREPARAÇÃO E AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES DE DOCÊNCIA..............................................................

    7507  Palavras | 31  Páginas

  • Docencia enfermagem

    REFLEXÕES SOBRE A DOCÊNCIA DE ENFERMAGEM EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA REFLECTIONS ABOUT THE FACULTY MEMBER IN A NURSING SCHOOL OF A PUBLIC UNIVERSITY Miriam Aparecida Barbosa Merighi* .MERIGHI, M.A.B. Reflexões sobre a docência de enfermagem em u ma universidade pública. Rev.Ese.Enf.USP, v.32 , n.1, p. 80-3, abr. 1998. RESUMO É discutido o papel do docente de enfermagem que trabalha. em. Escola- de Enfermagem vinculada Universidade Pública., numa tentativa de propor estratégias de integração...

    3137  Palavras | 13  Páginas

  • DA FORMAÇÃO À PRÁTICA DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

    Quando se trata de docência no Ensino superior permeia uma falsa ideia de facilidades em comparação do docente na Educação Básica. Quando na verdade desde a formação à prática os desafios são muitos se pensarmos no atual estágio que se encontra todos os níveis de educação no Brasil. Quem são os alunos que estão chegando às universidades? Que embasamento teórico e prático as faculdades estão oferecendo para subsidiar esse futuro profissional? A reflexão sobre a docência no ensino superior tem...

    8110  Palavras | 33  Páginas

  • RELATORIO DE ESTAGIO ADRIANA 6 ETAPA 2

    ------------------------07-09 O espaço das salas de aula-----------------------------------------------------------------------10 Planejando e exercendo a docência: Elaboração e realização do planejamento das atividades de docência. --------------------------------------------------------------11-15 Pensando e avaliando o exercício da docência-----------------------------------------------16 Introdução Este relatório tem por objetivo relatar as...

    3605  Palavras | 15  Páginas

  • Relatório de estágio supervisionado

    COTIDIANO DA ESCOLA E DOS ESPAÇOS COLEGIADOS 9 2.5 O ESPAÇO DA (S) SALA (S) DE AULA E AS RELAÇÕES ESTABELECIDAS NELAS 10 2.6 PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA 11 2.7 PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA 12 3 CONCLUSÃO 13 REFERÊNCIAS 14 ANEXO A 15 1 INTRODUÇÃO O presente estágio de docência no Ensino Fundamental tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como...

    3353  Palavras | 14  Páginas

  • Didática e construção da práxis docente; dimensões explicativas e projetivas

    professores. Descrevemos e analisamos propostas buscando compreender e explicar o processo de ensino-aprendizagem ao mesmo tempo em que ele é vivenciado na sala de aula, precisamos propiciar ao professor com que ele trabalhe a oportunidade de exercer a docência ao mesmo tempo em que atua sobre ela. É fundamental que o professor não só compreenda, mas, que interprete e explique a realidade da sala de aula, da escola e do ensino, mas também intervenha sobre ela. Esse tipo de trabalho exige um tipo de conhecimento...

    1067  Palavras | 5  Páginas

  • Modelo relatorio estagio

    colegiados...........................................................................................18 4- Pensando e Avaliando o Exercício da Docência...........................................22 4.1- Planejando o Exercício da Docência..........................................................26 4.2- Pensando e Avaliando o Exercício da Docência: Preparação e Avaliação das Atividades De Docência..............................................................................27 5- Conclusão.......

    7450  Palavras | 30  Páginas

  • A pratica educativa e o professor do ensino superior

    benéfico ou não para o ensino. Sendo que ao perceber falhas nestas tradições o professor pode achar maneiras de modificá-las. A prática educativa vista como aparelho de transformação do professor, auxilia nas reflexões que proporcionam o melhoramento da docência. A pesquisa deve ser mais um instrumento utilizado pelo docente para o progresso de sua didática, assim o professor utiliza-se de teoria para aprimorar sua prática educacional. O professor ao avaliar-se demonstra o seu interesse no aperfeiçoamento...

    2032  Palavras | 9  Páginas

  • Relatório de estágio

    2 A escola e sua cultura 3 Os fundamentos do Projeto Político Pedagógico 4 A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola e os espaços colegiados 7 O espaço da sala de aula 8 Planejando e exercendo a docência 9 Pensando e avaliando o exercício da docência 10 Anexos 11 Considerações Finais 16 Referencial Bibliográfico 17 INTRODUÇÃO Em atendimento às determinações do plano de estágio obrigatório, submeto a apreciação de V.Sª o relatório das...

    4034  Palavras | 17  Páginas

  • Prevenir é o melhor remédio: Exercícios Físicos na ESF de Chapadão do Céu - Go

    PREVENIR É OMELHOR REMÉDIO: EXERCÍCIOS FÍSICOS NA E.S.F DE CHAPADÃO DO CÉU – GO. LÍVIA VELOSO BORGES Universidade Federal de Goiás (UFG) veloso.livia@hotmail.com RESUMO Ao percorrermos a história da humanidade, veremos quão notória foi a evolução do ser humano tanto no contexto físico, social e cultural, entretanto, essas conquistas também trouxeram agravantes, no sentido da resistência física o homem regrediu anos luz. A evolução tecnológica proporcionou a humanidade grande conforto, conforto...

    6625  Palavras | 27  Páginas

  • Trabalhos da faculdade

    DE AULA NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS E PROFESSORA(S)......................................................................................................................8 3. PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA.....................................................12 4. PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA................................14 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................16 REFERÊNCIAS...........................

    4044  Palavras | 17  Páginas

  • estagio

    AULA NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS E PROFESSORA(S)......................................................................................................................8  3. PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA.....................................................12  4. PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA................................14  5. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................16 REFERÊNCIAS...........................

    4404  Palavras | 18  Páginas

  • Estágio curricular supervisionado na educação infantil-observaçãoe prática

    A VIVÊNCIA DA SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS E PROFESSORA.................................................................7 PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA............................................9 PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO DA DOCENCIA......................11 CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................

    5400  Palavras | 22  Páginas

  • Exercicios cap 13 - gabaritado

    EXERCÍCIOS 01 A American Productos está preocupada com a gestào eficiente de seu caixa. Em média, os estoques têm idade de 90 dias e as contas a receber são pagas em 60 dias. As contas a pagar são liquidadas em aproximadamente 30 dias após serem geradas. A empresa gasta $ 30.000.000 em investimentos em seu ciclo operacional por ano, a uma taxa constante. Suponha um ano de 360 dias. a) Calcule o ciclo operacional da empresa; b) Calcule o ciclo de conversão de caixa da empresa; c)...

    1600  Palavras | 7  Páginas

  • Relatório de estágio supervisionado: docência

    MARIA MARTINS IMAZU RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA LENÇÓIS PAULISTA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ARLETE FIGUEIREDO LIMA ZUNTINI DIANDRA APARECIDA DOS SANTOS VIRE ÉRICA LORENÇO BAPTISTELLA REPKE FRANCINE MARIA MARTINS IMAZU RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado: Docência, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional...

    9864  Palavras | 40  Páginas

tracking img