Pensamentos De Donald Schon Professor Reflexivo Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos

  • Conhecimento escolar

    CONHECIMENTO TÁCITO E CONHECIMENTO ESCOLAR NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR (POR QUE DONALD SCHÖN NÃO ENTENDEU LURIA) NEWTON DUARTE* Como as coisas não se mostram ao homem diretamente tal qual são e como o homem não tem a faculdade de ver as coisas diretamente na sua essência, a humanidade faz um détour para...

      10016 Palavras | 41 Páginas  

  • Decencia reflexiva

    docentes se tornam reflexivos, capazes de examinar as atitudes de prática docente de forma que possam avaliar e reestruturar os objetivos idealizados, os saberes e os procedimentos adotados para que estejam em constante aperfeiçoamento. Tem como objetivo analisar o processo reflexivo docente através...

      1694 Palavras | 7 Páginas  

  • Psicologia do Ensino de Instrumento

    IMPRIMIR DIVERSIDADE MUSICAL E COMPROMISSO SOCIAL O PAPEL DA EDUCAÇÃO MUSICAL SÃO PAULO, 08 A 11 DE OUTUBRO DE 2008 FECHAR 1 A reflexão do professor de piano sobre sua prática pedagógica: uma introdução Denise Cristina Fernandes Scarambone denisescarambone@yahoo.com.br Maria Isabel Montandon ...

      2565 Palavras | 11 Páginas  

  • A reflexão e o professor como investigador

    Reflexão e níveis de reflexão ▪ Professor reflexivo ▪ Prática reflexiva ▪ Considerações finais ▪ Referências Introdução Este artigo pretende situar o movimento das práticas reflexivas, analisar os atributos do professor reflexivo e discutir as virtualidades e os...

      5338 Palavras | 22 Páginas  

  • formacao de professores

    FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA RESUMO O objetivo do presente texto é de contribuir com algumas reflexões sobre a formação continuada a partir da perspectiva do professor reflexivo. O conceito de Professor Reflexivo tem se apresentado como uma nova (ou renovada) ideia que catalisa...

      3224 Palavras | 13 Páginas  

  • Psicologia

    PSICOLOGIA EDUCACIONAL ATIVIDADE AVALIATIVA 2 GIL FABIO MORETTO A formação de professores e a profissão docente Na bibliografia pesquisada no desenvolvimento do projetode pesquisa, pudemos constatar que atualmente têm-se travado várias discussões sobre a profissão docente....

      856 Palavras | 4 Páginas  

  • Discutindo a formação de professoras e professores com donald schön

    DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Textos de referência: Discutindo a formação de professoras e professores com Donald Schön A formação dos professores em um mundo mutável 1º QUESTIONAMENTO “Uma das coisas que realizo com maior alegria é ensinar, fazer aulas. Gosto das aulas tanto quanto gosto daquilo...

      3376 Palavras | 14 Páginas  

  • Licenciado

    Formar professores como profissionais reflexivos1 Donald A. Schön In: Nóvoa, Antônio. Os professores e sua formação. Dom Quixote, Lisboa, 1992 Como sabem, estamos agora no meio de um dos processos cíclicos de reforma educativa. Mais uma vez, tomamos consciência das inadequações da educação na ...

      6111 Palavras | 25 Páginas  

  • ALFABETIZAÇÃO

    FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: INTERSEÇÕES PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DO LER E DO ESCREVER Elisabete Reis Leite dos Santos bebel-ps@hotmail.com Sapiens Faculdade de Ciências Humanas/UNASUR - Universidad del Sur Iramar Lage Santos Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC...

      1654 Palavras | 7 Páginas  

  • Universidade Federal de São Carlos

    Universidade Federal de São Carlos Relatório Reflexivo da Prática Baseado em Schon. Estágio Supervisionado em Ensino de Química B Docente: Dulcimeire Ap. Volante Zanon Departamento de Metodologia de Ensino Discente: Natália Maciel Paulo Lopes Setembro de 2014. Introdução: Esse relatório...

      1826 Palavras | 8 Páginas  

  • Hierativo

    embates podem ser embasadas nos estudos acerca das teorias do filósofo e professor norte-americano John Dewey (1859-1952) e de seu seguidor (orientando em seu doutoramento) Donald Schön (1930-1997) sobre o "Professor Reflexivo". Segundo Dewey, o aprendizado só ocorre quando há uma situação de problema...

      677 Palavras | 3 Páginas  

  • REFLEXÕES SOBRE AS RELAÇÕES DE TRABALHO DOCENTE: SENTIDOS, PERSPECTIVAS E EXPECTATIVAS

    acerca desses saberes, enfatizando a questão do professor reflexivo. Por fim, as possibilidades de olhar para este fazer como trabalho permeado pela inteligência astuciosa o que nos permitiria entender a docência pelo viés do ofício de ser professor. PALAVRAS-CHAVE: docência como trabalho; fazer docente;...

      8349 Palavras | 34 Páginas  

  • Reflexão

    O significado da reflexão na prática docente e na produção dos saberes profissionais do/a professor/a ANTONIA EDNA BRITO Universidade Federal do Piauí, Brasil Introdução A formação docente, nas últimas décadas, vem sendo analisada na perspectiva de ser retraduzida tendo em vista a acelerada transformação...

      2982 Palavras | 12 Páginas  

  • Reflexão da prática docente

    PRÁTICA DOCENTE: ALGUNS LIMITES PARA SUA EFETIVAÇÃO - I. Introdução: em que medida a reflexão pode fazer parte da prática docente? A formação de professores tem sido recentemente alvo de muitas investigações, demonstrando assim não só a situação de crise – como muitos costumam dizer – como também a...

      4673 Palavras | 19 Páginas  

  • OProfessor Reflexivo

    O PAPEL DO PROFESSOR REFLEXIVO NA AÇÃO DOCENTE INTERAGINDO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DO EDUCANDO Resumo: Este artigo trata da importância do papel do professor reflexivo na ação docente. O principal objetivo deste artigo é avaliar o resultado da ação reflexiva do professor na construção do...

      4477 Palavras | 18 Páginas  

  • Educação

    PROFISSÃO PROFESSOR: EXIGÊNCIAS ATUAIS – UMA ANÁLISE¹ Pedro Rauber² RESUMO: RESUMO O artigo tem como objetivo destacar, historicamente, a gênese da profissão do professor e identificar se há um corpo de saberes, de atributos, de técnicas e um conjunto de normas e valores requeridos como específicos...

      4367 Palavras | 18 Páginas  

  • Modelagem matematica

    PROFESSOR REFLEXIVO: GÊNESE E IMPLICAÇÕES ATUAIS Uma das bonitezas de nossa maneira de estar no mundo e com o mundo, como seres históricos, é a capacidade de, intervindo no mundo, conhecer o mundo. Mas, histórico, como nós, o nosso conhecimento do mundo tem historicidade. (Paulo Freire, 1996) ...

      6263 Palavras | 26 Páginas  

  • pedagogia

    estudos sobre o pensamento dos professores (“Teacher’s thinking”), uma vez que seu interesse se volta para os “processos cognitivos de transformação da matéria a ser ensinada nos conteúdos efetivamente ensinados” (p. 28), ou seja, procura investigar os mecanismos pelos quais os professores conhecem a sua...

      1435 Palavras | 6 Páginas  

  • John Dewey

    No segundo período da influência, Dewey aparece atrelado à Formação de Professores, sobretudo a partir da noção de Professor Reflexivo. A retomada, nessa segunda fase, se dá pela adoção de educadores estrangeiros, como: Nóvoa, Schön, McLaren, entre outros. Esse percurso histórico tomamos em análise no...

      5798 Palavras | 24 Páginas  

  • O conceito de professor reflexivo enquanto uma tendência na formação de professores

    O CONCEITO DE PROFESSOR REFLEXIVO ENQUANTO UMA TENDÊNCIA ATUAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Leanete Thomas Dotta Rosimary Lima Guilherme de Oliveira INTRODUÇÃO As discussões em torno do tema formação de professores fazem cada vez mais parte da literatura educacional, seja através de reflexões...

      3801 Palavras | 16 Páginas  

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