• Projeto politico
    (  ) responde ao princípio da liberdade. É a relação entre a comunidade escolar com um contexto social mais amplo (VEIGA, 1997, p. 22). |   QUESTÃO 02 Veiga (1997, p 22 – 23) chama a atenção para aspectos importantes do projeto quando acredita que a concepção de educação que não pensa globalmente...
    1873 Palavras 8 Páginas
  • Projeto Politico Pedagógico
    normativas da equipe gestora; o projeto político-pedagógico norteia o desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar; 3 Segundo Veiga, (2001, p.13), “o Projeto Político Pedagógico ao se constituir em processo participativo de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho...
    2591 Palavras 11 Páginas
  • Criança e desenvolvimento
    assim, a escola efetiva sua função social. Elabore um desenho, um poema, um acróstico ou uma paródia que represente o seguinte pensamento de Neidson Rodrigues, 2003, p.71: “A atividade educativa serve para ajudar a melhor enxergar o mundo, a retirar o que encobre a nossa faculdade de ver a realidade...
    2500 Palavras 10 Páginas
  • o desemprego no brasil
    a função da Arte. Diferentemente da atualidade, onde o próprio artista busca estabelecer a função da sua arte, como afirma Giulio Carlo Argan (1995, p. 27): “tais funções, de fato, já não são como no passado, estabelecidas pela sociedade relativamente a exigências próprias, mas sim propostas pelos artistas...
    4850 Palavras 20 Páginas
  • Dificuldade de leitura e aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental
    alfabetização e prosseguir na forma de uma espiral crescente de desafios ao leitor tanto em densidade de textos como em habilidades devidamente seqüenciadas.( p.76). Então foi que veio a grande preocupação em contornar a situação vivenciada na sala de aula, pois em outras turmas também a situação...
    4762 Palavras 20 Páginas
  • diversos
    3ª A Projeto político pedagógico da escola Data: 29/09/14 QUESTÃO 01  AA Segundo Rodrigues (2006, p. 58-60), a escola pode assumir pelo menos três posições que caracterizam o seu modo de ser, organizar e praticar a educação: se instituir de forma retrógrada e realizar...
    7328 Palavras 30 Páginas
  • Leitura e escrita: uma prática social na escola
    tomar ele mesmo as decisões pedagógicas adequadas a cada fato novo ou dificuldade que surja durante o processo. Rodrigues nos orienta que o ato de ler é a direção, e elaboração do pensamento e sua imagem de mundo. Com a alfabetização, o individuo ultrapassa a sua visão egoística de mundo e torna-se um...
    1709 Palavras 7 Páginas
  • Processo historico da educação
    . Neidson Rodrigues, filósofo com pensamento e ação revolucionários a serviço da Educação brasileira CHAGAS, José Antonio Carlos David – Colégio Puríssimo Coração de Maria “Mestre, que é feito de ti nesta forma de vida? Pedem-me um trabalho sobre o que foi, o que fez Neidson Rodrigues...
    3425 Palavras 14 Páginas
  • TRABALHO HISTÓRIA
    diversos níveis de realidade levando o estudante a pensar e refletir sobre as origens das diversas discriminações presentes na sociedade (OLIVEIRA, 2003). 2 DESENVOLVIMENTO A escola cumpre a sua função social e política não somente na escolha da metodologia eficaz para a transmissão dos conhecimentos...
    1973 Palavras 8 Páginas
  • Tavinho brown
    RESENHA: RODRIGUES, Neidson. A necessidade social da educação escolar. São Paulo: Cortez. 13ed. 2003.p.52-58. Neidson Rodrigues nasceu na cidade de Ituiutaba, no Triângulo Mineiro, em 1942 e faleceu em 2003. Foi educado, até o final do antigo curso ginasial (as oito primeiras séries atuais), na...
    678 Palavras 3 Páginas
  • adaministração
    microeconômica. Nova Economia, Belo Horizonte, v. 16, n. 3, p. 507-534, set./dez. 2006. Disponível em: . Acesso em: abr. 2014. BARBOSA, Fernando de Holanda. A contribuição acadêmica de Mário Henrique Simonsen. R. de Econometria, Rio de Janeiro, v. 17, n. 1, p. 115-130, maio 1997. Disponível em: . Acesso em:...
    2182 Palavras 9 Páginas
  • Projeto pedagogico
    estudo sistemático denomina pedagogia, ciência que tem na prática da educação razão de ser - ela parte dos fenômenos educativos para a eles retornar. (p.53) Nessa perspectiva, o curso de Pedagogia instrumentaliza para a ação didática, enquanto estuda esta própria ação que realiza. Existe uma interdependência...
    90910 Palavras 364 Páginas
  • Atividades acadêmicas, estágio educação infantil memorial
    estudo sistemático denomina pedagogia, ciência que tem na prática da educação razão de ser - ela parte dos fenômenos educativos para a eles retornar. (p.53) Nessa perspectiva, o curso de Pedagogia instrumentaliza para a ação didática, enquanto estuda esta própria ação que realiza. Existe uma interdependência...
    90910 Palavras 364 Páginas
  • Progeto pedagogico
    estudo sistemático denomina pedagogia, ciência que tem na prática da educação razão de ser - ela parte dos fenômenos educativos para a eles retornar. (p.53) Nessa perspectiva, o curso de Pedagogia instrumentaliza para a ação didática, enquanto estuda esta própria ação que realiza. Existe uma interdependência...
    90910 Palavras 364 Páginas
  • Projetos Interdisciplinares
    identidade do educando, agindo mutuamente na aquisição de direitos e deveres dando prioridade ao crescimento da imaginação, do raciocínio e da linguagem. Rodrigues nos fala que: “(...) educador não é apenas aquele que transmite um tipo de saber para os alunos, aos quais atribui um estado de ignorância absoluta...
    2625 Palavras 11 Páginas
  • Educação corporativa
    programas de treinamentos precisam estar fundamentados numa pedagogia que fomente em seus profissionais a condição de aprender a aprender. Segundo Mussak (2003), há três requisitos básicos para o desenvolvimento da aprendizagem organizacional, são eles: os domínios pessoais, que é a aquisição de habilidades...
    7676 Palavras 31 Páginas
  • ATIVIDADES
    intitulado A Identidade do Educador Gestor, você estudará sobre a aprendizagem na perspectiva educacional das organizações e o papel do pedagogo (pensamento sistêmico, clima organizacional, aspectos importantes sobre a cultura organizacional, o papel do pedagogo em relação à cultura e ao clima organizacional)...
    7874 Palavras 32 Páginas
  • A importância da afetividade na aprendizagem
    classes abastadas cujos filhos ainda continuavam a buscar seus diplomas na Europa, dando um sentido de elite à formação superior, que para Niskier (1996,p.20) era elite intelectual e econômica, pois a nenhum filho de classes menos abastadas seria lícito alcançar tamanha e tão cara glória. Aos menos favorecidos...
    6166 Palavras 25 Páginas
  • Metodologia cientifica
    educacional na obtenção de uma consciência de direitos e deveres embasados no sistema democrático, construído 1 José Carlos Libâneo. Didática. 1994, p. 35. 12 como um processo resultante do conhecimento adquirido pelo indivíduo na escola que o leva à prática social e à política de classes. ...
    5765 Palavras 24 Páginas
  • Marcus Aurélio taborda
    Pós-Graduação Disciplinas ministradas A educação dos sentidos na história História do Currículo e das Disciplinas Escolares. Tendencias do pensamento educacional História, cultura e formação na obra de Edward Thompson e Raymond Williams 09/2011 - 10/2011 Conselhos, Comissões e Consultoria...
    25141 Palavras 101 Páginas