• Reescrita de fábulas
    Reescrita de fábulas mudando elementos da narrativa Objetivos  - Comparar diferentes versões de uma fábula, relacionando os diversos sentidos produzidos pelos recursos de linguagem.  - Apropriar-se de procedimentos de escrita, como planejamento e revisão.  Conteúdos - Leitura.  - Produção de...
    663 Palavras 3 Páginas
  • Melodrama, sua genealogia e as telenovelas
    verdadeiro quebra-cabeça onde os espectadores deveriam juntar as peças de um jogo complexo e eleger sua personagem favorita, aquela que, realmente, estaria falando a verdade sobre sua inocência. Assim foram os dois primeiros meses da trama, escrita por João Emanuel Carneiro, sem, declaradamente, as figuras...
    37154 Palavras 149 Páginas
  • teatro
    FERNANDA VIEIRA FERNANDES UM ESTUDO DE ROBERTO ZUCCO, PEÇA TEATRAL DE BERNARD-MARIE KOLTÈS Porto Alegre Julho 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS ÁREA: ESTUDOS DE LITERATURA ESPECIALIDADE: LITERATURAS ESTRANGEIRAS MODERNAS ...
    69385 Palavras 278 Páginas
  • O som ouvido, visto e sentido
    OUVIDO, VISTO E SENTIDO O repertório sonoro da cena teatral e a dramaturgia sonora dos espetáculos do Circo Teatro Udi Grudi FLORIANÓPOLIS 2011 MORGANA FERNANDES MARTINS O SOM OUVIDO, VISTO E SENTIDO O repertório sonoro da cena teatral e a dramaturgia sonora dos espetáculos do Circo Teatro...
    45831 Palavras 184 Páginas
  • frei luis de sousa
    executar um breve estudo sobre a vida e obra do autor Almeida Garrett, o que nos deu a oportunidade de ficar a conhecer o autor melhor e a ter uma visão mais ampla sobre as suas obras. Depois começamos a estudar as cenas IX, X, XI e XII e a desenvolver aquilo que poderíamos falar sobre as mesmas. Por fim...
    5673 Palavras 23 Páginas
  • Billy elliot
    Curriculares Nacionais do Ministério da Educação. No caso deste filme, consideramos os seguintes objetivos relevantes e pertinentes: linguagem Oral e Escrita • Uso da linguagem oral para conversar, comunicar-se, relatar suas vivências e expressar desejos, vontades, necessidades e sentimentos, nas diversas...
    4721 Palavras 19 Páginas
  • Projeto Leitura
    Reescrita de Fábulas Mudando Elementos da Narrativa Objetivos - Comparar diferentes versões de uma fábula, relacionando os diversos sentidos produzidos pelos recursos de linguagem. - Apropriar-se de procedimentos de escrita, como planejamento e revisão. Conteúdos - Leitura. - Produção de texto...
    722 Palavras 3 Páginas
  • fichamento
    resenha e o informe: Resenha: configura-se como texto que se propõe prestar informações sobre elementos complexos. A resenha pode referir-se a elementos reais (reuniões) ou a referentes textuais (livros, peças teatrais, filmes). Há aqui resumo crítico. Informe: é assim definido o texto cujo objetivo é...
    8835 Palavras 36 Páginas
  • projeto de pesquisa
    de outubro a novembro, depois de terminadas as aulas, constando de exposições sôbre o problema geral da ficção pelo Professor Anatol Rosenfeld; sôbre a personagem de teatro, pelo Professor Décio de Almeida Prado; sôbre a personagem de cinema, pelo Professor Paulo Emílio Sales Gomes. A seguir, vieram...
    32495 Palavras 130 Páginas
  • A Psicologia
    do Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental (DPE), buscando fortalecer um processo de debate com professores e gestores sobre a infância na educação básica, elaborou este documento, cujos focos são o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças de seis anos de idade ingressantes...
    69603 Palavras 279 Páginas
  • relato pedagogico
    intervenção foi a riqueza de atividades que a história da dona baratinha proporciona em um processo interdiciplinar. Salientando que os contos e as fábulas são essênciais no cotidiano infantil, pois a imaginação e a fantasia ainda são muito prezente em relação com o mundo. Aproveitando a capacidade das...
    5396 Palavras 22 Páginas
  • Textos
    alfabetizadora tem uma tarefa imprescindível: descobrir o que cada aluno ou aluna já sabe sobre o sistema de escrita. É a chamada sondagem inicial (ou diagnóstico da turma), que permite identificar quais hipóteses sobre a língua escrita as crianças têm e com isso adequar o planejamento das aulas de acordo com as...
    3197 Palavras 13 Páginas
  • História
    estenderam de outubro a novembro, depois de terminadas as aulas, constando de exposições sôbre o problema geral da ficção pelo Professor Anatol Rosenfeld; sôbre a personagem de teatro, pelo Professor Décio de Almeida Prado; sôbre a personagem de cinema, pelo Professor Paulo Emílio Sales Gomes. A seguir, vieram...
    29433 Palavras 118 Páginas
  • Plano 4° ano
    candango na construção de Brasília e na composição da população do DF; • Identificar os personagens históricos da construção de Brasília; • Refletir sobre os problemas sociais enfrentados pelos habitantes do DF; • Reconhecer os poderes constitucionais do DF e Brasília como a sede destes poderes; • Conhecer...
    3251 Palavras 14 Páginas
  • produção textual individual as tranças de Bintou
    características diferentes,o que fez com que surgissem divisões de outros gêneros literários dentro do estilo narrativo: o romance,a novela,o conto,a crônica,a fábula,porém ,praticamente todas as obras narrativas possuem elementos estruturais e estilísticos em comum.Para a linguistica,os gêneros textuais englobam...
    2273 Palavras 10 Páginas
  • Estagio
    as crianças saim para o intervalo a professora fica junto com a sala por dez minutos e servem o alimento as mesmas, os outros dez minutos elas ficam sobre a responsabilidade das monitoras, assim que o sinal toca as crianças formam fila e a professora novamente as levam para a sala de aula, as crianças...
    8591 Palavras 35 Páginas
  • HTEI
    2013/2014 História do Teatro e do Espectáculo I Antiguidade Clássica |Distinção entre texto dramático e texto teatral| Texto dramático (teatro escrito) pertence ao âmbito da literatura drama – acção o narrador está omisso – apenas presente nas didascálias e, ocasionalmente, no coro texto principal...
    3791 Palavras 16 Páginas
  • Brasil
    A DISTÂNCIA ANA MARIA DA SILVA AS FÁBULAS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL LIMOEIRO 2013 ANA MARIA DA SILVA AS FÁBULAS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Intervenção apresentado...
    6650 Palavras 27 Páginas
  • As deusas da justiça
    exterior é um símbolo do mundo interior, um símbolo de nossas almas e de nossas mentes. Erich Fromm Ao investigar a natureza humana em seu Ensaio sobre o homem, Ernest Cassirer tece diferenciações entre este ser e os outros seres vivos e declara que o homem não vive apenas uma realidade mais vasta....
    6522 Palavras 27 Páginas
  • Leitura e sentido dos textos
    e, sim, ligada ás possibilidades de interpretações que cada indivíduo faz. Nesse sentido, a proposta desse laboratório é proporcionar uma reflexão sobre a interação do leitor com o texto literário, observando os paradigmas culturais atuais referentes à literatura e seu ensino. A leitura é um processo...
    6966 Palavras 28 Páginas