• Atps Psicologia da Educação
    já são e os que desejam se tornar professores. A disciplina aborda a relação entre professores e alunos e os fatores dominantes, motivacionais, princípios e teorias que dizem respeito a aprendizagem.A matéria nos desafia ainda a compreender a aprendizagem dos alunos de acordo com o meio em que está inserido...
    4219 Palavras 17 Páginas
  • psicologia
    ou não oportunidades de aprender, isso tudo reflete em como será essa pessoa no futuro. De acordo com algumas teorias como a do Psicólogo Russo Le Vigotski, afirma que o indivíduo só se forma em contato com a sociedade, ou seja, ou seja, tudo que somos depende como nos vemos ou aprendemos de terminadas...
    3512 Palavras 15 Páginas
  • ATPS psicologia
    Professor: Profª.Msc.A.da S. Pedroso Introdução Neste trabalho vamos falar sobre as contribuições de alguns teóricos clássicos da psicologia da educação, são eles: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski, tiveram grande importância na historia...
    679 Palavras 3 Páginas
  • Psicologia da educação
    leituras de Freud, procuramos mostrar a importância da psicanálise para a reflexão sobre a produção do conhecimento, sobre a relação professor-aluno e para a denúncia de posturas pedagógicas meramente adaptativas e não emancipatórias. Portanto, formação cultural é a negação do que vivenciamos até então: semiformação...
    3892 Palavras 16 Páginas
  • Psicologia
    Introdução A seguir, apresenta-se a contribuição de alguns teóricos da psicologia para a área da educação tais como: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev. S. Vigotski. Suas teorias foram construídas a partir de observações, pesquisas com indivíduos de diferentes faixa etária, culturas, estudos de...
    3200 Palavras 13 Páginas
  • atps
    mesmo patamar. O professor só consegue transmitir conhecimento se é autorizado e acreditado pelo aluno, não importa se está dizendo a verdade ou não. O aprendiz que ouve o seu mestre é porque deu a ele um lugar especial em sua vida. Assim, o mestre ganha um poder de influência sobre o aluno. Na fase da latência...
    4250 Palavras 17 Páginas
  • Piaget
    TEORIAS DE PIAGET, VIGOTSKI E WALLON É possível afirmar que tanto Piaget como Vigotski concebem a criança como um ser ativo, atento, que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente. Há, no entanto, algumas diferenças na maneira de conceber o processo de desenvolvimento. Os Fatores Internos...
    1254 Palavras 6 Páginas
  • Teóricos clássicos da psicologia da educaçao
    Educação para se pensar na aplicação da psicologia na educação e focalizar seus aspectos relevantes das teorias de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. A Psicologia é a ciência que estuda o comportamento, os processos, mentais e a relação entre eles em todo domínio que entram os comportamentos...
    3410 Palavras 14 Páginas
  • psicologia da educação
    O. MACIEL R.A 7982688457 PROFESSOR A DISTANCIA: HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO. PROFESOR PRESENCIAL: CRISTIANA RODRIGUES DA SILVA. ...
    2524 Palavras 11 Páginas
  • trabalho
    curiosidade a respeito do que é expelido da região anal, ela sente o desejo de manipular as fezes, porém, é certo que serão reprimidas por seus pais ou professores, nesse caso deve ser transferido o manuseio das fezes por argila e assim estaremos incentivando a criança a praticas artísticas, é nesse e em outros...
    3334 Palavras 14 Páginas
  • psicologia da educaçao
    POLO II – CENTRO PEDAGOGIA – 2° PERIODO TERESINA - PI Psicologia da educação Professor EAD: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Tutora Presencial: Cíntia Ferreira...
    3557 Palavras 15 Páginas
  • politica
    fazer o desagradável. David Ausubel [1918-2008]- defende a aprendizagem cognitiva, o que o aluno traz consigo;, a aprendizagem mecânica, tradicional. Ausubel aceita que quando já existe na mente do aluno um conceito, quando recebe uma outra informação. Gestalt era oposto a teoria do Behaviorismo...
    665 Palavras 3 Páginas
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
    hiperatividade, problemas emocionais ou problemas comportamentais.Diante disso,temos os teóricos da psicologia como o Sigmund Freud,Jean Piaget,Henri Wallon e Lev Vigotski e sua contribuições para a educação, como veremos ao longo deste trabalho. ETAPA 01: SIGMUND FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES...
    4180 Palavras 17 Páginas
  • A aplicação da psicologia na educação
    humano, especificamente o psíquico. Através das reflexões feitas por Freud, podemos entender melhor enquanto educadores como se processa em nossos alunos o desenvolvimento emocional e mental, pois o ser humano constitui-se como um todo, razão e emoção. As maiores contribuições da psicanálise para...
    3288 Palavras 14 Páginas
  • Trabalho Psicologia da Educação
    para que a Psicologia da Educação fosse sendo ampliada e ocupasse o lugar de destaque que ocupa hoje, tais como: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski. O objetivo do presente trabalho é descrever sobre esses teóricos, ressaltando a importância dos mesmos no contexto do processo educativo...
    3651 Palavras 15 Páginas
  • atps psicologia da educação
    EDUCAÇÃO PROFESSOR: HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO. TUTOR PRESENCIAL: MAIQUIEL FARIAS POLO: ITAQUIRAÍ-MS CURSO: PEDAGOGIA ITAQUIRAÍ-MS 25/SETEMBRO/2013 SUMÁRIO 1. Introdução 2. Sigmund Freud 3. Jean Piaget 4. Henri Walton ...
    3998 Palavras 16 Páginas
  • pedagogia
    Teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação em Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. Tutor à distância: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Polo de Ribas do Rio Pardo - MS 20/09/2013 ...
    5598 Palavras 23 Páginas
  • Psicologia da educação
    dos vários tipos de pensamento, da aprendizagem através dos processos de identificação e dos processos de transferência que ocorrem na relação professor-aluno. Segundo Freud, os estudos psicanalíticos devem direcionar-se mais a auxiliar o educador na difícil tarefa de educar, missão quase impossível de...
    3906 Palavras 16 Páginas
  • ATPS 2 SEMESTRE
    Etapa 1- Aula-tema:Educação como aquisição de novos comportamento,Teoria da Gestalt,Freud,Piaget,Vygotsky,Wallon 1. Principais autores e conceitos de cada teoria; 2. Postura do professor e sua relação com o aluno; 3. Visão pedagógica sobre a aprendizagem; 4. Metodologias de ensino e aprendizagem;...
    1011 Palavras 5 Páginas
  • PedagogiaRibas
    Libras. 1 04/08/2014 Autores como Henri Wallon (1879/1962), Jean Piaget (1896/1980) e Lev Vigotski (1896/1934) apresentam em suas teorias sobre desenvolvimento humano a atividade lúdica como elemento presente nesse processo. Wallon rompe com o padrão escolar da época ao aludir que...
    2890 Palavras 12 Páginas