• DIDATICA
    saradona2011@hotmail.com O grande desafio para o ensino – aprendizagem no cotidiano. Atividade prática supervisiona(ATPS)entregue como requisito para conclusão da disciplina DIDATICA E PRATICA DE ENSINO sob orientação do professor-tutor a distância Maria Clotilde...
    2070 Palavras 9 Páginas
  • atps
    RA: 6944439362 NOME: Naiesa Goulart da Silva RA: 6754340486 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”. Jaraguá do Sul ...
    2273 Palavras 10 Páginas
  • Projeto Politico Pedagogico
    Faculdade Educacional da Lapa Curso de Licenciatura em Pedagogia – Ead Pesquisa na Pratica Pedagógica I Relatório avaliativo da disciplina de Pesquisa na Pratica Pedagógica I Elisangela Assunção Cordeiro Silva Elisângela Freire dos Santos Simões Filho 2009 – 1º...
    1711 Palavras 7 Páginas
  • Monografia de pedagocia
    ampliam-se, visando não somente o conhecimento através dos conteúdos, mas também com ações educativas afetivas, culturais e sociais, que permeiam o cotidiano dos sujeitos envolvidos, permitindo a aquisição de novos conceitos. E para adquirir uma educação de qualidade é necessário, dentre outros fatores...
    16943 Palavras 68 Páginas
  • hdadgdsgdgdgd
    expectativas e concepções iniciais comentando como foi a nossa visão antes e depois do primeiro contato. Por fim destacaremos o que foi produzido e os desafios encontrados. Com esse trabalho, objetiva-se qualificar o entendimento dos futuros professores, no que diz respeito ao ensino de Química com ênfase...
    5593 Palavras 23 Páginas
  • Formação docente e suas práticas
    A FORMAÇÃO DOCENTE E SUAS PRÁTICAS ANA PAULA MONTEIRO FRIBER¹ DANIELA DA SILVA NUNES DE ASSIS¹ GREICEKELLY RODRIGUES¹ RESUMO No intuito de compreender o processo de formação da identidade docente e as relações humanas vivenciadas na prática cotidiana do profissional da educação, foi feito uma pesquisa...
    3059 Palavras 13 Páginas
  • Atps
    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série Didática e Prática de Ensino A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem...
    1567 Palavras 7 Páginas
  • Formação e ocupação do território brasileiro
    da identidade docente, na perspectiva de favorecer um processo de formação contínua. Neste aspecto, Pimenta e Lima (2008), listam algumas reflexões relevantes, no que se refere oa estágio para quem já exerce o magistério, a citar: O estágio como oportunidade de reflexão da prática docente; o estágio como...
    1107 Palavras 5 Páginas
  • Relatório de pesquisa e prática profissional – magistério nível médio
    GLINSKI RU – 427496 2009/05 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO CANOINHAS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA CLÉIA TOKARSKI GLINSKI RU – 427496 2009/05 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO ...
    3812 Palavras 16 Páginas
  • sintese do texto de pozo
    2012 OS PROCESSOS DE TORNAR-SE PROFESSORA: UM ESTUDO SOBRE IDENTIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE* Luis Paulo Cruz Borges (UERJ) Resumo: Neste texto, toma-se como problemática as concepções e experiências na formação docente relacionadas à identidade profissional, que é forjada entre duas instâncias formativas...
    5485 Palavras 22 Páginas
  • tecnologias aplicadas a educação
     DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: LETRAS Anhanguera Rio Claro Disciplinas Norteadoras: Leitura e produção de textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Tania Cristina Cavarsan |Guillens RA-9369296401 Tutora: Elizangela Jara INTRODUÇÃO ...
    2320 Palavras 10 Páginas
  • A docencia no ensino superior de piaget
    Vasconcellos) RESUMO: A docência no Ensino Superior ainda é um desafio, pois nem sempre o professor está disposto a partilhar com os acadêmicos o processo educativo. Democratizar o espaço da sala de aula, parte do pressuposto de que a prática pedagógica deve ser permeada pela pesquisa, contribuindo para...
    2899 Palavras 12 Páginas
  • A formação do professor e seus desafios
    SEUS DESAFIOS Vivemos hoje um momento histórico na área educacional. Discussões acerca da qualificação docente emergem em seminários e cursos de capacitação. Está na formação continuada a solução para os problemas da educação do país? Os professores estão preparados para enfrentar os desafios que lhe...
    3151 Palavras 13 Páginas
  • A importância do PIBID na formação inicial docente
    Morais, Albano César Padula. Aluno de licenciatura em física do IFMG. Congonhas, MG. Resumo Este é um trabalho em Políticas Públicas de Formação Docente com o Objetivo de apresentar Relato de Experiência sobre o PIBID, programa do Governo brasileiro que visa à valorização da formação de professores...
    2710 Palavras 11 Páginas
  • conceitos teoricos sobre desenvolvimento infantil desenvolvimento humano,motricidade linguagem e cognitivo
    MARÍLIA GEORGINA ALVES DE OLIVEIRA RA: 386353 DIDÁTICA E PRÁTICA DE EDUCAÇÃO PROF ª MS. BELÉM-PARÁ 2012 Eixo temático: O desenvolvimento do docente em sua prática de ensino O desenvolvimento do docente, no decorrer dos tempos, vem sendo vistoriado na perspectiva de...
    2435 Palavras 10 Páginas
  • A FORMAÇÃO DO DOCENTE EM RELAÇÃO À COMPETENCIA E OS SABERES COM A INTERDISCIPLINARIDADE
    A FORMAÇÃO DO DOCENTE EM RELAÇÃO À COMPETENCIA E OS SABERES COM A INTERDISCIPLINARIDADE Ângela Conceição dos Anjos Pena RESUMO Muitos estudiosos apontam a interdisciplinaridade como um caminho rumo à busca de soluções, pois ela convida os educadores, os psicólogos, enfim todos os profissionais...
    4582 Palavras 19 Páginas
  • eu mesmo
    foram constituídos no cotidiano da história, através de valores adquiridos na tradição oral, de modo que, em diferentes temporalidades estes povos desenvolveram conhecimentos e estes foram perpassados através do tempo à diferentes gerações, e estas foram ressignificando suas práticas e produzindo assim...
    2883 Palavras 12 Páginas
  • A sexualidade: uma ação pedagogica na escola
    humana. Representação social. Educadores. INTRODUÇÃO Lidar com sexualidade é um repensar constante na prática pedagógica. As manifestações da sexualidade afloram em todas as faixas etárias. Ignorar, ocultar ou reprimir, são questões mais habituais...
    4138 Palavras 17 Páginas
  • Ser pedagogoa(a): identidade profissional e saberes docentes na práxis pedagógica
    SER PEDAGOGOA(A): identidade profissional e saberes docentes na práxis pedagógica Cácia Mirian Nunes Vieira - Uniminas[i] "Os educadores, numa visão emancipadora, não só transformam a informação em conhecimento e em consciência crítica, mas também formam...
    2634 Palavras 11 Páginas
  • A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica
    5 REFERÊNCIAS 6 1 INTRODUÇÃO A prática pedagógica reflexiva tem sido evidenciada como sendo de extrema importância na constituição do ser professor advindo de todo o processo formativo onde o saber é vital, necessário e indispensável, frente aos novos desafios sócios educativos. No entanto este agente...
    1080 Palavras 5 Páginas