• Formação docente e suas práticas
    A FORMAÇÃO DOCENTE E SUAS PRÁTICAS ANA PAULA MONTEIRO FRIBER¹ DANIELA DA SILVA NUNES DE ASSIS¹ GREICEKELLY RODRIGUES¹ RESUMO No intuito de compreender o processo de formação da identidade docente e as relações humanas vivenciadas na prática cotidiana do profissional da educação, foi feito uma pesquisa...
    3059 Palavras 13 Páginas
  • Atps
    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série Didática e Prática de Ensino A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem...
    1567 Palavras 7 Páginas
  • Gestão educacional
    loco, sugerimos que você realize a leitura desse material como possibilidade de reorganização do pensamento, com vistas a analisar posteriormente, na prática, as “situações-problema”, que nem sempre se apresentam de forma evidente diante do “primeiro olhar”, no espaço educativo. CONCEITO DE ESTÁGIO O Estágio...
    2410 Palavras 10 Páginas
  • DIDATICA
    saradona2011@hotmail.com O grande desafio para o ensino – aprendizagem no cotidiano. Atividade prática supervisiona(ATPS)entregue como requisito para conclusão da disciplina DIDATICA E PRATICA DE ENSINO sob orientação do professor-tutor a distância Maria Clotilde...
    2070 Palavras 9 Páginas
  • Educação
    Novas Tecnologias na Educação CINTED-UFRGS Desafios do trabalho docente: mudança ou repetição Elisabeth Diefenthaeler Krahe Programa de Pós-graduação em Educação elzkrahe@terra.com.br Liane Margarida Rockenbach Tarouco Programa de Pós-graduação em Informática da Educação liane@penta.ufrgs...
    3868 Palavras 16 Páginas
  • significados da pesquisa na pratica docente
    Possíveis significados da pesquisa na prática docente: ideias para fomentar o debate Neste artigo, para um debate desse tema são levantadas questões como:quais os possíveis significados da pesquisa na prática docente?Qual a importancia desse tipo de pesquisa para a introdução de inovações no currículo...
    447 Palavras 2 Páginas
  • A docencia no ensino superior de piaget
    Vasconcellos) RESUMO: A docência no Ensino Superior ainda é um desafio, pois nem sempre o professor está disposto a partilhar com os acadêmicos o processo educativo. Democratizar o espaço da sala de aula, parte do pressuposto de que a prática pedagógica deve ser permeada pela pesquisa, contribuindo para...
    2899 Palavras 12 Páginas
  • Projeto Politico Pedagogico
    Faculdade Educacional da Lapa Curso de Licenciatura em Pedagogia – Ead Pesquisa na Pratica Pedagógica I Relatório avaliativo da disciplina de Pesquisa na Pratica Pedagógica I Elisangela Assunção Cordeiro Silva Elisângela Freire dos Santos Simões Filho 2009 – 1º...
    1711 Palavras 7 Páginas
  • conceitos teoricos sobre desenvolvimento infantil desenvolvimento humano,motricidade linguagem e cognitivo
    MARÍLIA GEORGINA ALVES DE OLIVEIRA RA: 386353 DIDÁTICA E PRÁTICA DE EDUCAÇÃO PROF ª MS. BELÉM-PARÁ 2012 Eixo temático: O desenvolvimento do docente em sua prática de ensino O desenvolvimento do docente, no decorrer dos tempos, vem sendo vistoriado na perspectiva de...
    2435 Palavras 10 Páginas
  • eu mesmo
    foram constituídos no cotidiano da história, através de valores adquiridos na tradição oral, de modo que, em diferentes temporalidades estes povos desenvolveram conhecimentos e estes foram perpassados através do tempo à diferentes gerações, e estas foram ressignificando suas práticas e produzindo assim...
    2883 Palavras 12 Páginas
  • PEDAGOGIA
    PRÁTICA DOCENTE E DE AVALIAÇÃO FORMATIVA: A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA PLURAL E DIFERENCIADA GOMES, Suzana dos Santos – FAE/UFMG GT: Didática /n.04 Agência Financiadora: Não Contou com financiamento 1. Contextualizando o estudo Neste trabalho meu foco são as práticas docentes e de avaliação...
    6511 Palavras 27 Páginas
  • Ser pedagogoa(a): identidade profissional e saberes docentes na práxis pedagógica
    SER PEDAGOGOA(A): identidade profissional e saberes docentes na práxis pedagógica Cácia Mirian Nunes Vieira - Uniminas[i] "Os educadores, numa visão emancipadora, não só transformam a informação em conhecimento e em consciência crítica, mas também formam...
    2634 Palavras 11 Páginas
  • sintese do texto de pozo
    2012 OS PROCESSOS DE TORNAR-SE PROFESSORA: UM ESTUDO SOBRE IDENTIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE* Luis Paulo Cruz Borges (UERJ) Resumo: Neste texto, toma-se como problemática as concepções e experiências na formação docente relacionadas à identidade profissional, que é forjada entre duas instâncias formativas...
    5485 Palavras 22 Páginas
  • livro em aberto
    educacionais e como esta formação poderá influenciar na prática pedagógica deste profissional de forma significativa, ao buscar com isso uma aprendizagem concreta e efetiva por parte dos alunos. Conclui-se que para o saber/fazer a relação teoria- prática é de fundamental importância no processo de formação...
    5968 Palavras 24 Páginas
  • A formação docente diante do complexo cenário educacional
    A FORMAÇÃO DOCENTE DIANTE DO COMPLEXO CENÁRIO EDUCACIONAL Vivemos numa sociedade onde as mudanças acontecem de maneira veloz e quase incontrolável. Nesses novos tempos é difícil se ter o controle das atitudes das pessoas, das tecnologias da informação e da comunicação visto a avalanche de transformações...
    1563 Palavras 7 Páginas
  • A FORMAÇÃO DO DOCENTE EM RELAÇÃO À COMPETENCIA E OS SABERES COM A INTERDISCIPLINARIDADE
    A FORMAÇÃO DO DOCENTE EM RELAÇÃO À COMPETENCIA E OS SABERES COM A INTERDISCIPLINARIDADE Ângela Conceição dos Anjos Pena RESUMO Muitos estudiosos apontam a interdisciplinaridade como um caminho rumo à busca de soluções, pois ela convida os educadores, os psicólogos, enfim todos os profissionais...
    4582 Palavras 19 Páginas
  • Educação e cultura
    formação de professores (as) multiculturalmente orientados. Palavras-chave: multiculturalismo, currículo, estratégia pedagógica, formação docente.     Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos       Antonio Flavio Barbosa...
    13708 Palavras 55 Páginas
  • De doutor a docente...
    UMESP – MESTRADO EM EDUCAÇÃO | DISCIPLINA: ENSINO SUPERIOR – FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE | PROFESSORA: NORINÊS PANICACCI BAHIA | DE “DOUTOR” A DOCENTE - O QUE ACONTECE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO SÉC. XXI LUCIENE DOMENICI MOZZER A compreensão sobre a tríade ensino/tecnologia/docência tem sido alvo...
    2179 Palavras 9 Páginas
  • filosofia
    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Psicologia da Educação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do...
    3093 Palavras 13 Páginas
  • Educação fisica
    estão Paulo Freire, com suas contribuições sobre a teoria/prática, formação crítica, saberes pedagógicos, papel político do docente; Selma Garrido Pimenta, e seus estudos sobre a formação docente, o estágio, a práxis pedagógica, a teoria/prática e o Coletivo de autores por suas reflexões sobre a Educação...
    2540 Palavras 11 Páginas