Oque É Conhecimento E Para Que Ele Serve Na Vida Dos Seres Humanos artigos e trabalhos de pesquisa

  • Resumo critico Oque e esporte

    OQUE É ESPORTE? Esporte é uma atividade competitiva institucionalizada que envolve esforço físico vigoroso ou o uso de habilidades motoras relativamente complexas, por indivíduos, cuja participação é motivada por uma combinação de fatores intrínsecos e extrínsecos. Avaliando esta ou qualquer outra definição, deve ser lembrado que numa definição é somente um instrumento. Serve para especificar em algum nível de precisão, o significado subentendido por uma certa palavra, no caso, deverá haver...

    894  Palavras | 4  Páginas

  • educaçao como fenomeno humano

    1.1 Significado amplo de educação Não é possível se saber o momento em que o homem inventou a educação e muito menor saber oque veio antes ; trabalho, linguagem ,cultura ou a educação. Pois o homem como ser social é constituído e constituinte desses processos . Sendo assim o homem é responsável pela sua própria história e vida social. A alguns conceitos de educação de grandes autores : o primeiro a se destacar é Émile Durkheim { 1858-1917} o ’’o pai da sociologia” e pioneiro da sociologia...

    1003  Palavras | 5  Páginas

  • Oque são valores

    axios e do latim, Aestimabile. Que quer dizer significação, não indiferença, estima. Dai vem a área de estudo da filosofia denominada Axiologia, que investiga a questão dos valores humanos. De modo simplificado, pode se dizer que o valor é oque da dignidade ao ser.Da mesma forma que a verdade esta para o conhecimento, a beleza para a admiração, o sabor para o gosto,a cor para a vista,o valor esta para a estima.A estima capta o bem.Só a valor onde houver apreço, empatia, estima,afetividade. 2º POR...

    856  Palavras | 4  Páginas

  • Teoria conhecimento

    Unidade de Aprendizagem: Teoria do Conhecimento Curso: Arquitetura e Urbanismo Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão 1 (3,0 pontos) Baseado na leitura dos tópicos de estudo da unidade de aprendizagem “Teoria do conhecimento”, responda resumidamente: a) Forneça...

    777  Palavras | 4  Páginas

  • durkheim, formas elementares da vida religiosa

    AS FORMAS ELEMENTARES DA VIDA RELIGIOSA. I. i. Estudo sobre a natureza religiosa do homem; sociedades ''primitivas'', como Durkheim diz é um termo que carece de precisão, mas que é justificável. ii.[postulado essencial da sociologia] uma instituição humana não pode repousar sobre o erro e a mentira. Essas religiões se prendem ao real e o exprimem. iii. Mitos traduzem necessidades humanas; todas as religiões são verdadeiras; o primitivo é simples em contrapartida o civilizado é complexo. Durkheim...

    978  Palavras | 4  Páginas

  • Direito a vida x Aborto

    “O Direito à Vida x Questão do Aborto” Tramita na Câmara dos Deputados o substitutivo ao Projeto de Lei nº 1.135/91, apresentado pela Deputada Jandira Feghali do PC do B/RJ, que visa legalizar o aborto no Brasil. O substitutivo apresentado pela deputada comunista prevê a revogação dos artigos 124, 126, 127 e 128 do Código Penal, permitindo, com isso, que seja decretada a morte do nascituro até momentos antes do parto. O assunto é delicado e exige uma análise sobre vários ângulos: político, social...

    1215  Palavras | 5  Páginas

  • Historia da vida na Terra

    História da vida na Terra Os grandes acontecimentos da história da Terra estão registrados nas rochas. Ao estudar as rochas e os fósseis, os geólogos podem conhecer a história das mudanças ambientais que ocorreram na Terra e compreender a evolução dos seres vivos, bem como o desaparecimento total ou parcial de espécies. Por exemplo, é possível descobrir se determinado ser vivo habitava o mar, lago ou pântano, do que eles se alimentavam, com quais seres vivos eles se relacionavam e quais as condições...

    1037  Palavras | 5  Páginas

  • A etica e a produçao do conhecimento hoje

    Nº 27 – http://www.apropucsp.org.br/revista/r27 r15.html 1. A ÉTICA E A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO HOJE 2. Mario Sergio Cortella 3. Resumo a obra. O autor fala que não tem como falar de ética sem falar de liberdade. O exercício da ética pressupõe a noção de liberdade, logo é impossível falar que alguém não tem ética, porque “ética” é exatamente o modo que ele compreende aquelas três grandes questões da vida: devo, posso, quero? Cita também que todos vivem os chamados “dilemas éticos”. Tem muita...

    620  Palavras | 3  Páginas

  • Conhecimento Empírico

    Conhecimento empírico ou senso comum O conhecimento empírico ou senso comum se define pela ausência de comprovação científica acerca de um dado fenômeno, manifestado, portanto, pela consciência coletiva. O conhecimento empírico ou senso comum resulta das constatações oriundas da realidade imediata e está isento de comprovação científica Você, na qualidade de pesquisador(a), deve estar se perguntando acerca da relevância do assunto que ora nos propomos a discutir: conhecimento empírico ou senso...

    748  Palavras | 3  Páginas

  • Praticas De Recursos Humanos

    são os três recursos essenciais nas organizações? Recursos naturais, Recursos financeiros e Recursos humanos. 2- De acordo com o que estudamos, por que os Recursos Humanos são importantes nas organizações? Este recurso compreende vários pontos das organizações, como nível de informação e formação das pessoas, desenvolvimento profissional. 3- Quais são as áreas que dividem os Recursos Humanos? Em duas áreas: estratégia e técnica. 4- Qual a ciência que dá apoio à área técnica de RH? Direito....

    3064  Palavras | 13  Páginas

  • EVOLUCIONISMO: TERRESTRE, HUMANO E TEORIAS EVOLUCIONISTAS

    ESCOLA COOPERATIVA DE TEIXEIRA DE FREITAS DANIEL RIBEIRO ISABELLA GABRIELLE NATHÁLIA MIRANDA EVOLUCIONISMO: TERRESTRE, HUMANO E TEORIAS EVOLUCIONISTAS Teixeira de Freitas- Ba 2014 DANIEL RIBEIRO ISABELLA GABRIELLE NATHÁLIA MIRANDA EVOLUCIONISMO: TERRESTRE, HUMANO E TEORIAS EVOLUCIONISTAS Trabalho apresentado para avaliação da disciplina Biologia, do 3º ano do Ensino Médio, ministrada pela professora Hunaíra ...

    3362  Palavras | 14  Páginas

  • O Olho Humano

    CURSO DE ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO YASMIN SODRÉ DE SOUZA RAFAEL SANTOS DOS SANTOS GABRIELLY MIGUEL BARRETO MARTINS O OLHO HUMANO RIO GRANDE, RS 2014 YASMIN SODRÉ DE SOUZA RAFAEL SANTOS DOS SANTOS GABRIELLY MIGUEL BARRETO MARTINS O OLHO HUMANO Trabalho de conclusão do ultimo trimestre da disciplina de Seminário Integrado apresentado como requisito para a aprovação na disciplina...

    3594  Palavras | 15  Páginas

  • Oque é Sociologia

    Oque é Sociologia? Sociologia é uma parte das ciências humanas que estuda o comportamento humano em função do meio e os processos que interligam os indivíduos em associações, grupos e instituições. As pesquisas sociológicas não interessam apenas aos sociólogos (as), elas interessam todas as áreas do convívio humano, desde as relações na família até a organização de uma empresa, na política e até na religião, a sociologia pode ter grande interesse. Entretanto, os que mais se interessam no momento...

    1612  Palavras | 7  Páginas

  • Resumo Oque Pedagogia

    Livro: Oque é Pedagogia Paulo Ghiraldelli Resumo: Paidagogia designava na Grécia antiga, o acompanhamento e a vigilância do jovem. O paidagogo ( o condutor da criança) era o escravo cuja atividade específica consistia em guiar as crianças á escola. A Pedagogia moderna, é caúdataria de dois modos de pensar e compreender a criança cujas origens encontram-se nos séculos XVI, XVII e XVIII. Esses dois momentos - o do século XVI e o do XVIII, o do Montaigne e o de Rousseau - estão na base da construção...

    617  Palavras | 3  Páginas

  • corpo humano

    não podia ser diferente. Este projeto esta sendo realizado para aprender sobre o consumismo na sociedade atual, e compreender os fatos sociais sobre os tipos de atos de fala que as pessoas podem realizar e sobre os modos que elas realizam, os seres humanos dão forma a estas atividades sociais. Mostrar que os genêros são possíveis de mudanças, de acordo com o tempo e dos campos onde eles transitam, estas mudanças podem ser tão profundas que os nomes dos gêneros mudam, e os que não eram considerados...

    1257  Palavras | 6  Páginas

  • CONHECER E APRECIAR A VIDA DE UM ARTISTA

    pedagogo é ensinar aquilo que ama e compartilha aquilo que sabe. OQUE É PEDAGOGIA, QUEM É O PEDAGOGO Pedagogia é a ciência da educação, conjunto de doutrinas e princípios que visam a um programa de ação, estudo de idéias de educação, segundo determinadas concepções de vida, e dos meios mais eficientes de realizá-los. (AURELIO PAG. 802) A palavra PEDAGOGIA , tem origem na Grécia paidos (crianças) e agodé (condução)...

    1205  Palavras | 5  Páginas

  • Oque é História

    pseudo tempo e não a como saber quando o fato se deu. A explicação mítica não desaparece, mas tornasse explicação única, os gregos vão buscar uma explicação baseada no homem e seu tempo, possuindo um rigor critico e investigativo. . Pg.-27 O CONHECIMENTO NÃO PARTE MAIS DE UMA REVELAÇÃO DIVINA MAS DE UMA EXPLICAÇÃO DA RAZÃO. A ideia racionalista vem se colocar contraria a tudo que se explica pela fé, o homem é o senhor de seu tempo e não um subordinado a vontade divina. O contato com outras linhas...

    941  Palavras | 4  Páginas

  • trabalho de conhecimentos gerais

    maiores centrais elétricas, furacão atravessa o oceano e entra pelo Golfo do México onde aguas mais quentes o alimentam o seres humanos iram sofrer com a força do sol no oceano, o furacão libera tudo sua fúria seus ventos são capazes de destruir casas por completo, essa é representação físicas que a agua tem reter e liberar energia, apesar da enorme destruição todos devemos nossas vidas a esse processo, quando o oceano ser torna muito muito o furacão é sua válvula de escape ele redistribui o calor ao redor...

    2282  Palavras | 10  Páginas

  • Tudo sobre o corpo humano

    Tudo Sobre o Corpo Humano Anatomia humana estuda grandes estruturas e sistemas do corpo humano. A fisiologia é o ramo da biologia que estuda as múltiplas funções mecânicas, físicas e bioquímicas do corpo humano. Muitos cientistas buscam a partir da descoberta do código do DNA a construção em laboratório de corpos em laboratório. É o que chamam de corpo biocibernético e de ciborgue , tais como corpo protético, corpo pós-orgânico, pós-biológico ou pós-humano. No âmbito anatômico e científico, o...

    1252  Palavras | 6  Páginas

  • pra que serve a filosofia e filosofia grega

    Para que serve a Filosofia? Em geral, essa pergunta costuma receber uma resposta irônica, conhecida dos estudantes de Filosofia: “A Filosofia é uma ciência com a qual e sem a qual o mundo permanece tal e qual”. Ou seja, a Filosofia não serve para nada. Por isso, se costuma chamar de “filósofo” alguém sempre distraído, com a cabeça no mundo da lua, pensando e dizendo coisas que ninguém entende e que são perfeitamente inúteis. Em nossa cultura e em nossa sociedade, costumamos considerar que alguma...

    1239  Palavras | 5  Páginas

  • EDUCAÇÃO: PARA QUE SERVE? QUAIS OS TIPOS DE EDUCAÇÃO? E QUAL A SUA IMPORTÂNCIA?

    EDUCAÇÃO: PARA QUE SERVE? QUAIS OS TIPOS DE EDUCAÇÃO? E QUAL A SUA IMPORTÂNCIA? Laércio Silva dos Santos INTRODUÇÃO Neste texto serão apresentadas idéias acerca do tema educação. Numa linguagem bem simplificada buscou-se aqui responder a questionamentos levantados na aula da Disciplina “O que Educação”, no curso de “Mestrado em Educação Holística” da Fateffir, curso realizado na cidade de Jataí-GO. Os questionamentos apresentados foram os seguintes:...

    2200  Palavras | 9  Páginas

  • A importância da filosofia na vida do estudante

     Sumário Introdução Ninguém escapa da Filosofia. Mais dia, menos dia e o ser humano acaba deparando com o que Jaspers denomina de “questões fundamentais da vida”. Nessa hora, as ciências particulares emudecem. A mera opinião, alheia aos “porquês” do homem e da mulher, não dá uma palavra sequer. A Filosofia, ao contrário, “procura” e busca “ver” para ter algo a dizer. Sendo assim qual é o beneficio da filosofia na educação? Qual a importância desta...

    1481  Palavras | 6  Páginas

  • Resumo

    coragem e sem medo. Neste livro ele analisa o vestibular e a indecisão que os jovens passam. Indecisão esta, que desde cedo leva-os a tomar uma decisão para o resto de suas vidas: a escolha da profissão. Alves também comenta sobra a escola tradicional e conta uma parábola do "Pinóquio", mas ao contrário, onde o pinóquio é ser humano e quando entra na escola vira boneco de madeira, como os demais coleguinhas. O autor também comenta sobre o prazer no ensino; sobre as especializações e outras tantas reflexões...

    8200  Palavras | 33  Páginas

  • A vida não é como se se vê!

    Gostaria que por um momento eu fosse feliz o dia todo com essa família seria pedir muito? Devido ao fato, que se eu, não for feliz com essa família não serei com nenhuma outra . Então rumo a ser feliz com oque se tem e oque é de mais precioso que se possa ter e que nunca se perde e sim se vai! Ser feliz em família! Não importando o formato, a cor ou classe econômica que se encontre. Dar valor a família não...

    786  Palavras | 4  Páginas

  • As interações entre os seres HUmanos e Animais

    Interações entre os seres humanos e os animais e o estudo da etnozoologia Docente: Ana Carolina Sampaio Gabriel Zanatta Componentes : Thiago Araujo do Nascimento Luzia Helena Benjamim Constant 2014 Questão 1 As interações entre os seres humanos e os animais Os seres humanos possuem interações com...

    1303  Palavras | 6  Páginas

  • O ser Humano nas organizações

    O SER HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES ADMINISTRAÇÃO SÃO PAULO 2014 UNIVERSIDADE IBIRAPUERA O SER HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES Trabalho para obtenção de nota parcial ao primeiro semestre da disciplina de Ética Profissional, orientado pela Maria Lucia Morrone. SÃO PAULO 2014 RESUMO Este trabalho tem por finalidade apresentar sobre o comportamento do ser humano dentro das organizações, suas...

    4583  Palavras | 19  Páginas

  • O Nascimento da mente- Humanos, quem somos?

    Vitoria Rodrigues Silva RA: c481af-0 O Nascimento da mente- Humanos, quem somos? Resenha critica para máteria "Homem e sociedade", do curso de Psicologia da Universidade Unip, ministrado pelo Prof° Dr. Silas Guerriero. O documentário foi lançado em 2011, afim de esclarecer os aspectos da genetica do ser humano. È uma série no qual analisa a evolução genética do seu humano ao passar dos anos, trocando o aspecto evolutivo do homem, mostrando as modificaçoes, e os "porques" de tais transformações...

    1070  Palavras | 5  Páginas

  • O que é Conhecimento / oque e conciencia

    O que é Conhecimento: Conhecimento é o ato ou efeito de abstrair uma determinada idéia ou a noção de alguma coisa. Conhecimento também inclui descrições, hipóteses, conceitos, teorias, princípios, procedimentos e outros, e o estudo do conhecimento é chamado de gnoseologia, ou seja, aqui que se sabe de algo ou alguém. Para falar de conhecimento, é necessário falar sobre dados e informações, dados é uma mistura de códigos e informação é o resultado do processo de manipulação desses dados, assim, o...

    624  Palavras | 3  Páginas

  • Fichamento de Durkheim - introdução e conclusão de As Formas Elementares da Vida Religiosa

     FICHAMENTO DE LEITURA DURKHEIM, Emile.2000. “Introdução: o objeto da pesquisa: sociologia religiosa e teoria do conhecimento, “Capítulo I: Definição do fenômeno religiosos e da religião” e “Conclusão”. In: As formas elementares da vida religiosa. São Paulo: Martins Fontes. (PP.V-XXVII; 3-32; 457-498) V - VI - Introdução: Objeto de pesquisa: O autor se propõe estudar a religião mais primitiva e mais simples atualmente conhecida, fazer análise e tentar uma explicação. Busca entender...

    4528  Palavras | 19  Páginas

  • Tipos de conhecimento

    O conhecimento diferencia os humanos de outros seres. Cada um pode ter uma perspectiva diferente sobre algo, o conhecer nos permite isso, já que pessoas diferentes podem ter sensações diferentes ao conhecer algo. O conhecimento é um produto da consciência humana. O conhecer está sempre presente em nossas vidas e o usamos a maior parte do tempo. Existem três níveis de conhecimento: 1) O fazer conhecimento, que mexe com a capacidade criativa do ser. 2) O usar conhecimento, que é o uso de conhecimentos...

    585  Palavras | 3  Páginas

  • Tipos de conhecimento

    TIPOS DE CONHECIMENTO PONTA GROSSA 2012 MARIANA GABURRO CORDEIRO TIPOS DE CONHECIMENTO PONTA GROSSA JUNHO/2012 INTRODUÇÃO Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não nasce do...

    1093  Palavras | 5  Páginas

  • Conhecimento Tecnologico

    Conhecimento Tecnológico  Conceituação A tecnologia surgiu e desenvolveu-se de forma gradativa, e adaptou-se as varias áreas de nossa vida, ganhou espaço e uma identidade singular, desde um simples abridor de lata até um robô. Há algum tempo, a tecnologia, encarnada tanto no homem quanto na máquina, é o signo atual de nossa relação com o mundo e o modo como a sociedade contemporânea se articula. Quando falamos em tecnologia muitos pensam em computadores ou em tudo que envolve informática e...

    2789  Palavras | 12  Páginas

  • As C Lulas Constituem Os Seres Vivos 1

    Noturno As Células Constituem os Seres Vivos Os seres vivos diferem da matéria bruta porque são constituídos de células. Os vírus são seres que não possuem células, mas são capazes de se reproduzir e sofrer alterações no seu material genético. Esse é um dos motivos pelos quais ainda se discute se eles são ou não seres vivos. A célula é a menor parte dos seres vivos com forma e função definidas. Por essa razão, afirmamos que a célula é a unidade estrutural dos seres vivos. A célula - isolada ou junto...

    969  Palavras | 4  Páginas

  • conhecimento científico e programa de pesquisa

     Conhecimento Científico e Programa de Pesquisa INTRODUÇÃO A ciência não para; cada desenvolve-se e amplia novos aspectos de pesquisas que certamente são resultados científicos de gerações passadas. Toda conquista se deu através do núcleo de pesquisas , experiências e leis praticadas. A revolução científica ocorreu por volta do século XVI e XVII e recebeu influencias de vários estudiosos. Foram vários os processos até os dias atuais. Hoje pode-se considerar a ciência...

    2419  Palavras | 10  Páginas

  • será que os animais não humanos têm estatuto moral

     Será que os animais não humanos têm estatuto moral? (No âmbito da disciplina de Filosofia, lecionada pelo Professor António Rodrigues, no ano letivo 2012/2013) Índice: 1. Introdução:____________________________________________ 3 2. Organograma:_________________________________________ 4 3. Apresentação das perspetivas de realce: perspetiva tradicional; perspetiva utilitarista e perspetiva dos direitos _________________ 5 4. Conclusão:___________________________________________...

    1453  Palavras | 6  Páginas

  • Analise do texto O ato de estudar,Analise do texto Conhecimento e Método

    mais creio que esse texto é bem abrangente quando se fala no assunto estudar. Nunca fizemos essa pergunta, oque é estudar? Será que eu sei oque é a palavra estudar? E você sabe? Realmente nunca paramos para pensar e se perguntar! Mas agora iremos descobrir. Cada pessoa entende de um jeito e de uma maneira diferente, por isso não somos iguais, e isso é o que distingue o ser humano, quando estamos frequentando o ensino fundamental, ensino médio e a faculdade, temos vários professores e um...

    614  Palavras | 3  Páginas

  • Locke: vida e obra

    Contexto Histórico, Vida e Obra. O absolutismo ainda predominava na Inglaterra durante um grande período da vida de John Locke. O período e o país em que Locke nasceu foram marcados por conflitos políticos, religiosos e sociais intensos e incessantes, tendo como principais duas marcantes tormentas, que queriam sacudir as bases monárquicas absolutistas inglesas, consequência da crise verificada no Antigo Regime: a Revolução Puritana e a Revolução Gloriosa. Com a revolução gloriosa, a burguesia...

    2695  Palavras | 11  Páginas

  • resumo de niveis de conhecimento e seus significados

    FRANCISCO GABRIEL SANTOS DE LUCENA NÍVEIS DO CONHECIMENTO E SEUS SIGNIFICADOS UFPI 2013 1. O senso comum 1.1 Experiências cotidianas das pessoas 1.1.1 Assistematicamente estruturado 1.1.2 Conjunto de ingenuidades 1.2 Bom senso 1.2.1 Baseado no conhecimento espontâneo e assistemático 1.2.2 Considerado como uma “ciência implícita” 1.3 Sem coerência e organicidade 1.4 Conhecimento da prática utilitária 1.4.1 Oferece suporte ao conjunto das ações diárias...

    871  Palavras | 4  Páginas

  • Questionário da resenha do livro "para que filosofia"

    discernir. 2) Quando passamos da atitude costumeira a atitude filosófica? R: Quando deixamos de pensar como senso comum e adotar o senso critico das coisas, passando a indagar, questionar. Alguém que tomasse essa decisão estaria tomando distância da vida cotidiana e de si mesmo, teria passado a indagar o que são crenças e os sentimentos que alimentam silenciosamente nossa existência. Ao tomar distancia estaria interrogando a si mesmo desejando conhecer por que cremos e no que cremos por que sentimos...

    927  Palavras | 4  Páginas

  • o que é conhecimento

    sobre o porquê e como o disso tudo e de nós próprios. “O que é?”, “Por que é?”. “Como é?”. Essas são as indagações fundamentais da atitude filosófica. p.18, parágrafo 5. Reconhece que os seres e fatos estão ligados entre si por certas relações. O objetivo é encontrar esse encadeamento através do conhecimento ordenado de leis e princípios. Parte do pressuposto da racionalidade. A palavra “crítica” vem do grego e possui três sentidos principais: 1) capacidade para julgar, discernir e decidir corretamente;...

    2020  Palavras | 9  Páginas

  • Filosofia o que é e para que serve?

    Título “O que é e para que serve a filosofia nos dias atuais” Introdução: Entendemos por filosofia a razão buscando maior compreensão do real. O Mito também é uma forma de explicação, mas com características simbólicas, fantásticas, religiosas e sem a racionalidade própria da filosofia. Esta, por sua vez, apresenta os enunciados com base na coerência, razoabilidade e lógica de raciocínio. A verdade de uma realidade do ponto de vista filosófico é atingida pela veracidade da argumentação e razoabilidade...

    2122  Palavras | 9  Páginas

  • Concepções de desenvolvimento humano e prática pedagógica docente

    Concepções de Desenvolvimento Humano e Prática Pedagógica Docente CONCEITUAÇÃO: 1)Apresente uma definição de “Desenvolvimento Humano” O desenvolvimento humano, pode ser explicado através de diversas teorias, teorias essas baseadas na vivencia humana, nas experiencias adquiridas ao longo da vida, nas diversas situações, ele se da através de atos continuos, que tornam o homem mais sociavel e experiente, proporcionando ao homem uma interação com o meio que vive, possibilitando a este uma maior...

    1138  Palavras | 5  Páginas

  • Desenvolvimento Humano

    FORMAÇÃO SOBRE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS Desenvolvimento é o processo de construção da pessoa, como ser social, ao longo de toda vida. Não é apenas crescer fisicamente ou amadurecer passando da infância para a adolescência e posteriormente para a vida adulta. Também não é progredir para uma meta comum a todos para alcançar a um ponto de chegada obrigatório. Desenvolver-se é trans-formar-se. Desde o nascimento as pessoas se transformam tanto nas relações com o meio...

    2840  Palavras | 12  Páginas

  • vida e carreira um equilibrio possivel

    VIDA PESSOAL E VIDA PROFISSIONAL As pessoas se desesperam por causa do desequilíbrio que tem na vida e dentro da vida a carreira. Para Mario Sergio Cortella não existe separação entre vida profissional e vida pessoal, uma vez que o trabalho faz parte da vida pessoal. Concordo quando ele diz que somos uma pessoa e, portanto temos uma vida profissional e não um profissional e uma pessoa somos pessoas que tem uma vida com várias dimensões. Considerando que o profissional seja uma dimensão muito...

    2057  Palavras | 9  Páginas

  • AVA - Aula-tema 05: Da Administração à Promoção do Conhecimento

    Desenvolvimento Cada ser humano é único e tem suas necessidades particulares, sejam elas uma forma diferente de se relacionar ou de pensar, cada um tem seu ponto de vista, suas experiências práticas e teóricas. Para que isso aconteça, pessoas e empresas se utilizam cada vez mais diversas formas de tecnologia. Com essa nova possibilidade o mundo está conectado por conhecimentos e técnicas ,onde cada individuo passa a receber informações. Administração à Promoção do Conhecimento Passo 2 ...

    549  Palavras | 3  Páginas

  • Trabalho Ética do Humano Boff

    sobre o Livro: Boff, Leonardo. Saber Cuidar. Ética do Humano – Compaixão pela Terra. Petrópolis, Ed. Vozes, 1999. Qual a ética desenvolvida por Leonardo Boff? Qual sua vinculação ao meio ambiente e seus fundamentos? O autor coloca que a sociedade contemporânea, chamada sociedade do conhecimento e da comunicação, está cada vez mais a criar, contraditoriamente, incomunicação e solidão entre as pessoas. A Internet está solapando o contato humano e criando milhares de pessoas conectadas a inúmeros aparelhos...

    1539  Palavras | 7  Páginas

  • Trabalho De Metologia Conhecimentos

    Victória Maria de Lima Monteiro ADM 1421 NOITE Metodologia de Pesquisa Resumo – Conhecimento e Tipos de Conhecimento O conhecimento pode ser expresso como a apreensão de um fato ou de uma verdade. Ele representa, em relação à vida, a apropriação da realidade que representa o conjunto das coisas conhecidas de cada indivíduo. Para entender sobre os seres e as coisas é preciso conhecer, saber e ter o conhecimento. Entende-se o SER como tudo aquilo que existe ou pode supor em existir e a COISA é...

    779  Palavras | 4  Páginas

  • Apresentação sobre vida humana

    A VIDA HUMANA (Homo vivens) Rayender Luicir Silva de Carvalho Prof° Noemi Silva Disciplina: Homem, Sociedade e Cultura. CUIABÁ – MT AGOSTO/2012 A VIDA HUMANA (Homo vivens) Uma das propriedades fundamentais e mais evidente do ser humano é a vida. O homem é homo vivens: ele é humano enquanto é vivo. A vida é fenômeno bastante rico e complexo: abrange uma gama vastíssima de seres e se apresenta com propriedades marcantemente diversas em grupos. O estudo do fenômeno da vida reveste-se...

    1031  Palavras | 5  Páginas

  • A VIDA E TEORIA DE ISODORE AUGUSTE MARIE FRANÇOIS XAVIER COMTE

    A VIDA DE ISODORE AUGUSTE MARIE FRANÇOIS XAVIER COMTE GROLA, Carlos Henrique Pasetto 1 SCARAMUSSA, Elisa Carvalho 2 BACELAR, Josilaine 3 AGRIZZI, Mariana 4 VAILANT, Suely 5 RAINHO, Thiago 6 VIANA, Luciene da Silva 7 INTRODUÇÃO Neste trabalho pretendemos apresentar de uma forma mais clara a vida, as obras e as teorias de Isidore Auguste Marie François Xavier Comte expondo suas teorias e também falar de uma forma indireta como o mesmo influenciou na sociologia. Comte é conhecido...

    1624  Palavras | 7  Páginas

  • Resenha do filme looper em paralelo aos direitos humanos

    1. CORPO 1.1 Looper – Direitos Humanos - Violência Looper é um filme americano, dirigido pelo diretor Rian Johnson, tendo como atores principais Joseph Gordon-Levitt, Bruce Willis, Emily Blunt. A trama se passa em 2042, num EUA dilacerado em termos de sociedade e economia. A viagem no tempo será inventada dali 30 anos,quando então criminosos enviarão as pessoas que eles querem matar para o passado, onde elas serão eliminadas por assassinos profissionais, os loopers. E faz parte do trabalho de um...

    1052  Palavras | 5  Páginas

  • desperta no ser humano raciocinio

    A filosofia desperta no ser humano o raciocinio... Todo mundo tem um lado filosofo, um jeito de pensar... Um ponto de vista, etc... O que acontece é que nos dias atuais existe uma banalização do pensamento... Não se pensa, não se planeja, se conforma com tudo... Como tal é a filosofia a responsável pelos devaneios que nos levam às descobertas. Ela é, e seguirá sendo, a meu ver, a única ciência individual a ser praticada no futuro por seres humanos, uma vez que creio na automatização completa de...

    712  Palavras | 3  Páginas

  • Os tipos de conhecimento

    O CONHECIMENTO HUMANO OS QUATRO TIPOS DE CONHECIMENTO CONHECIMENTO EMPÍRICO, POPULAR OU SENSO COMUM O conhecimento popular, também chamado de empírico ou senso comum, é aquele que se adquire sem estudos e sem aplicação de métodos ou pesquisas. Para Fachin (2003, p. 9), ele “Geralmente é conseguido na vida cotidiana e, muitas vezes, ao acaso, fundamentado apenas em experiências vivenciadas ou transmitidas de pessoas para pessoas, fazendo parte das antigas tradições”. Babibi (apud LAKATOS...

    1103  Palavras | 5  Páginas

  • Para Que Serve A Sociologia

    Para que serve a Sociologia? A sociologia serve-nos, em primeiro lugar, como instrumento de conhecimento. Juntamente com as outras ciências sociais, dizem-nos como funcionam as instituições sociais, quais as regras escritas e, sobretudo, não escritas, em que os indivíduos e os grupos sociais se apóiam. Tem o importante e essencial papel de estudar criticamente essa sociedade e analisar qualquer instituição e comportamento social fazendo uso da racionalidade. Desmistificando, destruindo estigmas...

    1215  Palavras | 5  Páginas

  • Metodologia científica e seus tipos de conhecimento

    O QUE É CIÊNCIA? Para Trujillo (1974) Ciência é uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se deseja estudar. Um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser submetido à verificação. Para Rubem Alvez A ciência é uma especialização, um refinamento de potencias comum a todos. Quem usa um telescópio ou um microscópio vê coisas que não...

    2599  Palavras | 11  Páginas

  • Fichamento NIETSZCHE, Friedrich. Humano Demasiado Humano

    NIETSZCHE, Friedrich. Humano Demasiado Humano. 1. ed. São Paulo: Companhia das letras, 2005. Tema do Fichamento – Concepção de Homem para Nietzsche. p. (239.) 485. Um homem parece ter caráter muito mais frequentemente por seguir sempre o seu temperamento do que por seguir sempre seus princípios Comentário: No aforisma 485 Nietzsche, fala que o homem que segue o seu temperamento invés de seguir seus princípios tem um caráter uma mais linear, os princípios do homem nem sempre são certos e usam...

    1603  Palavras | 7  Páginas

  • Seres vivos

    ao próprio Homem, todas as formas de vida exibem a sua diversidade. A beleza e ‘sedução’ dessas formas, cores e estruturas têm sido o chamariz para o conhecimento do mundo em que vivemos. E quanto mais estudamos e conhecemos, mais necessidade sentimos de continuar a procurar e a desvendar os mistérios da Natureza. A realização deste trabalho de investigação pretende auxiliar os alunos na construção e consolidação da sua aprendizagem e dos seus conhecimentos a nível da disciplina de Biologia. Este...

    2527  Palavras | 11  Páginas

  • Unidade e complexidade do ser humano em edith stein

    I SIMPOSIO FILOSOFICO INTERNACIONAL EDITH STEIN 21-23 setembro 2011 UNIDADE E COMPLEXIDADE DO SER HUMANO Dra. Ângela Ales Bello Síntese pe Paolo Cugini Quais são as datas que se referem a E. Stein e o contexto? E. Stein viveu na Alemanha no final do século XIX e morreu no 1942. O ambiente histórico no qual viveu foi atravessado pelas duas guerras mundiais. É a Alemanha determinada da ascese do Nazismo. Do ponto de vista cultural a segunda metade do XIX século em Europa se expande...

    1137  Palavras | 5  Páginas

  • Conhecimento e saber

    que é conhecimento e saber? Leonor Natividade de Medeiros Campos Iniciaremos Conhecimento e Saber refletindo sobre como organizamos os conhecimentos. Cientes de que o saber representa o recorte dado pela ciência no conhecimento, buscaremos ainda identificar quais são os parâmetros que limitam essa ciência e o que caracteriza a postura investigativa. Aqui ressaltaremos o valor da postura ética como princípio básico a serem por nós observados quando nos envolvemos na produção de conhecimento. ...

    1733  Palavras | 7  Páginas

  • psicologia

    menino Selvagem”, em aspectos Educacionais, estudando o Desenvolvimento humano. São Paulo – 2014 Não acredites nos que sabem tudo. Os que muito sabem, sabem que têm muito a aprender. A educação é do tamanho da vida. Não há começo. Não há fim. Só travessia”. (Rubens Alves) Introdução O presente trabalho teve como objetivo analisar o processo de Desenvolvimento humano a partir do seu convívio social. Neste trabalho, baseado no Filme “O Menino...

    2853  Palavras | 12  Páginas

  • Artigo A matéria metodologia e técnica de pesquisa, ensinar o aluno a transforma informação em conhecimento, qual a sua influencia para os o profissional do futuro.

    Artigo A matéria metodologia e técnica de pesquisa, ensinar o aluno a transforma informação em conhecimento, qual a sua influencia para os o profissional do futuro. Magna Pereira Santos Mirabela-MG 2012 UNIFRAN - UNIVERSIDADE DE FRANCA para os o profissional do futuro. Magna Pereira Santos Mirabela-MG...

    1313  Palavras | 6  Páginas

tracking img