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    5324 Palavras 22 Páginas
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    9436 Palavras 38 Páginas
  • projeto linguagem
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    3333 Palavras 14 Páginas
  • hidroponia
     Relatório da oficina de Língua portuguesa IV Na oficina de língua portuguesa IV ,s de língua portuguesa que é totalmente diferente das oficina anteriores . As oficinas de língua portuguesa anteriores consiste em relembrar mos o ensino médio,e ver o quão importante é a leitura , acento , ortografias...
    439 Palavras 2 Páginas
  • Literatura Africana de Língua Portuguesa
    OFICINA DE LITERATURA AFRICANA TEMA: IMPORTÂNCIA DA LITERATURA AFRICANA EM SALA DE AULA Objetivos Gerais: Revelar os conhecimentos empíricos acumulados ao longo dos anos e passados através das mídias ou de geração em geração sobre a o continente africano (África). Aproximar os alunos da...
    2162 Palavras 9 Páginas
  • Relatório do estágio de regência
    RELATÓRIO DO ESTÁGIO DE REGÊNCIA Relatório de estágio de regência, apresentado à disciplina Prática e metodologia do ensino de língua e literaturas da língua portuguesa, como requisito obrigatório para a conclusão dessa disciplina, sob orientação do professor Agameton Ramsés Justino. ...
    3392 Palavras 14 Páginas
  • Plano de intervenção
    PLANO DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO |Objetivo Estratégico 01: |Melhorar o nível de aprendizagem em Língua Portuguesa, Geografia e História dos alunos do 6º ao 9º | |Ação ...
    3557 Palavras 15 Páginas
  • Projeto Reforço Escolar
    O1-IDENTIFICAÇÃO DOS RESPONSÁVEIS PELO PROJETO 1.1.Nome: Aldeir Vieira Nobre MASP: 282 747 -5 Formação: Pós Graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa E-mail: aldeirvn@hotmail.com Tel: (38) 3 631 5069 1.2..Escola Estadual Elpídio Fonseca 1.3.ESPECIALISTAS: • Matutino: Lucilene...
    2298 Palavras 10 Páginas
  • Inclusão
    Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I Um dia diferente na escola “A criança, no ambiente escolar, necessita de um espaço povoado de objetos que lhe proporcione a imaginação, criação, construção, interação, expressão de emoções, elaboração de conceitos e brincadeiras...
    1028 Palavras 5 Páginas
  • Análise de um livro didático
    m Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira Análise de um livro Didático Fatec –Facinter Internacional Renata Pereira da Rocha Teodoro 371921 Curso de Pós Graduação e m Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira ...
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  • Oficina de Leitura
    possam complementar a aplicação de políticas públicas que permitam a formação qualitativa desses estudantes implica proporcionar o conhecimento da Língua Portuguesa, instrumento essencial para inserção na sociedade. Sabe-se que a ineficiência da Educação Básica pode promover o analfabetismo funcional e inviabilizar...
    1842 Palavras 8 Páginas
  • A essência poética no poema x a prática pedagógica dos professores do ensino fundamental i e ii.
    A ESSÊNCIA POÉTICA NO POEMA X A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I E II. Maria Adriana dos Santos Carneiro¹ Resumo O trabalho com poema em sala de aula pode trazer grandes contribuições para a formação do aluno desde que seja bem realizado. A fragilidade do professor hoje e...
    3075 Palavras 13 Páginas
  • Administração
     FINAV/ UNIESP- FACULDADES INTEGRADAS DE NAVIRAÍ MANTIDA PELO – CENAV- CENTRO DE ENSINO DE NAVIRAÍ RUA: LAURENTINO PIRES DE ARRUDA, 220- JD. PROGRESSO NAVIRAÍ/MS CEP- 79950-000 CURSO DE LETRAS IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO (A) Acadêmico (a): ____________________________________________Nº_____ ...
    6967 Palavras 28 Páginas
  • projeto literário
    Diante do momento presente, em que é preciso que demos o melhor de nós para cumprirmos com o nosso papel, percebemos o quanto um professor de língua portuguesa pode contribuir significativamente na vida do outro, e desde já somos gratos por essa missão, por essa dádiva e principalmente pelas pessoas que...
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  • 99674157204
    (91) 80190044 Acadêmica do curso de Licenciatura Plena em Língua Portuguesa Formação Licenciatura Plena em Língua Portuguesa, cursando na Universidade Federal do Pará - UFPA, concluinte. Experiência Consultora de vendas, em Ananindeua...
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  • Práticas de leitura sociointeracionista em uma turma de ensino médio.
    1. Práticas de leitura sociointeracionista em uma turma de ensino médio. Por Thaís da Guia Silva (UFF). Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Prática e Pesquisa de Ensino II da UFF. Orientador: Professora Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF). O projeto de PPE II foi motivado...
    4104 Palavras 17 Páginas
  • 99674157204
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  • PIBID: FINCANDO RAIZES NA DOCÊNCIA ESCOLAR - PIBID
    diferentes gêneros e de intervenção tem também a finalidade ajudar e orientar o docente na sua formação. PALAVRA CHAVE: PIBID; Formação dos Professores; Oficinas; Experiência. INTRODUÇÃO: Graças ao convênio que o PIBID5 realizou com a Universidade Estadual de Roraima, houve assim, um incentivo no acadêmico...
    3257 Palavras 14 Páginas
  • Oratoria como forma de Incentivo a Leitura e a Escrita
    [ Oratória como forma de incentivo a leitura e a escrita. ] PROPONENTE: [Max Ferreira Colares] (X ) Ensino Fundamental (a partir da 6a Série) ( ) Ensino Médio 1. INFORMAÇÕES DO PROPONENTE E DA ESCOLA NOME DO PROPONENTE: Max Ferreira...
    1557 Palavras 7 Páginas
  • Histórias em quadrinhos como recurso para a aprendizagem da língua portuguesa escrita por alunos com deficiência auditiva
    QUADRINHOS COMO RECURSO PARA A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA RITA DE CÁSSIA ALMEIDA SILVA ANO 2011 HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO PARA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA ...
    2157 Palavras 9 Páginas