• ficha descritiva de desenvolvimento da criança
    modelo apresentados pelas educadoras. Mostra dentre vários objetos e ou figuras, as que tem a cor mencionada pelas professoras ou por outras crianças. Identifica objetos quanto a textura e gosta de manipular objetos de diferentes texturas, quando realizamos as atividades da caixa tátil, além de ser uma...
    403 Palavras 2 Páginas
  • Exercício banco de dados
    | Plano Nacional de Formação de Professores do Pará – PARFORCurso: Licenciatura em InformáticaDisciplina: Banco de DadosProfessor: Raniere GuimarãesTurma: A931MA Acadêmicos: Gilcivaldo Duarte Gama e Renato Yoshida | 1. Para que serve o Diagrama de Entidade e Relacionamento? Serve para...
    487 Palavras 2 Páginas
  • Tese
    -dedutivo, dialético e fenomenológico. As Etapas da Pesquisa Sistematiza o processo de pesquisa em etapas e mostra os procedimentos que precisam ser adotados em cada uma delas. Revisão de Literatura Identifica os passos para a elaboração da revisão de literatura e os procedimentos que devem...
    2387 Palavras 10 Páginas
  • 7t1860t15
    conhecimentos dos processos de desenvolvimento e manutenção da aptidão física deverão ser consideradas no processo de planeamento, desejavelmente de forma integrada nas aulas de Educação Física, sem prejuízo da necessidade de, pontualmente, o professor ter necessidade de promover uma ou mais sessões...
    622 Palavras 3 Páginas
  • Intervenção pedagógica
    diversos.  Sugestões variadas de atividades, jogos educativos, etc.  Recursos de informática, biblioteca.  AVALIAÇÃO:  No início do trabalho deverá ser registrada a situação do aluno pelo professor regente e de reforço, especificando suas dificuldades.  A avaliação terá especial importância...
    890 Palavras 4 Páginas
  • AVALIAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS MODALIDADES, NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS
    . -Auto-avaliação: É um importante instrumento de formação do aluno que permite o desenvolvimento de sua consciência crítica. Os critérios de auto-avaliação devem ser definidos conjuntamente entre professores e alunos durante o processo de ensino-aprendizagem. É importante que o professor observe a...
    2071 Palavras 9 Páginas
  • Pedagogia da Educação
    os experimentos e as pesquisas. O professor deixa de ser um mero expositor e assume o papel de elaborar situações desafiadoras da aprendizagem. A aprendizagem é construída através de planejamentos e testes. O professor passa a respeitar e a atender as necessidades individuais dos alunos. Renovada...
    4317 Palavras 18 Páginas
  • ABORDAGEM COGNITIVISTA
    aluno Ambos os polos da relação devem ser compreendidos de forma diferente da convencional , no sentido de um transmissor e um receptor de informação . Caberá ao professor criar situações , propiciando condições onde possam se estabelecer reciprocidade intelectual e cooperação ao mesmo tempo...
    995 Palavras 4 Páginas
  • Intervençã Pedagógica - 3º ano do Ensino Fundamental
    orientações abaixo, para os 60 dias letivos. Justificativa: Ao ouvir a leitura do professor, a criança aprenderá a ouvir com atenção e compreensão, usar a expressividade e entonação adequadas quando for autônomo e puder ler textos diversos e desenvolver atitudes e disposições favoráveis à leitura...
    1841 Palavras 8 Páginas
  • Propostacurricular
    ser utilizadas pelos professores para enriquecimento de sua prática pedagógica. A forma como foi organizado o documento pretende facilitar as atividades de planejamento e avaliação. No entanto, é necessário que os educadores tenham u ma visão ampla das competências e habilidades em todas as...
    97493 Palavras 390 Páginas
  • PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E VOCACIONAL
    trabalho pode ser feito em conjunto com a direção, associação de pais e professores, conselho de escola e especialistas. Enquanto escola o educador deve coletar e registrar dados de alunos, obsevando e questionando, entrevistando sobre suas dificuldades. Deve ser feito um trabalho de prevenção...
    1110 Palavras 5 Páginas
  • Quase deuses
    Nesta segunda etapa, o professor deverá apresentar e propor atividades que envolvam o vocabulário técnico básico empregado pelo pesquisador toponímico: a) toponímia (ou toponomástica): disciplina que se ocupa dos nomes próprios de lugares; b) topônimo: nome próprio que identifica, nomeia...
    3392 Palavras 14 Páginas
  • Relatorio de pesquisa
    UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE SERVIÇO SOCIAL – Modalidade EAD Ana Paula Pinheiro de Lima. Relatório de Estágio Curricular II Trabalho Acadêmico Apresentado à disciplina de Estágio Curricular II Professor Regente da Disciplina:Michelle Closs. Professor Tutor Virtual...
    1128 Palavras 5 Páginas
  • AULA
    ); Identifica em diferentes fontes, os elementos que compõem o espaço geográfico de cidades acreanas. Atividade Integradora: Primeiramente a professor deve começar esta atividade comentando o nome do seu bairro em que mora, por exemplo: Abraão Alab. A partir daí, pedir que cada aluno fale o nome do seu...
    1913 Palavras 8 Páginas
  • Modelo de artigo cientifico
    estruturação e deve ser, assim, explicitado:  CABEÇALHO, abarcando: a. Grande Área e Área da Pesquisa – identifica a área de conhecimento da pesquisa desenvolvida – por exemplo, área 8.00.00.00-2. Observa-se, quanto a este tópico, que a sua Formatação deve ser, assim configurada: letra maiúscula, fonte...
    2311 Palavras 10 Páginas
  • plano de aula
    aprendizagem de iniciativa pessoal dos alunos e tornar os professores insensíveis às ideias dos alunos, pois não querem “ quebrar” o que está planificado. Uma boa planificação deve ser flexivel, coerente, precisa e adequada ao perfil dos alunos. A planificação pode ser de longo prazo, de médio...
    1499 Palavras 6 Páginas
  • Resiliência e Educação
    recuperação diante dos desafios e circunstâncias desfavoráveis. Assim a resiliência também deve ser vista como uma qualidade da pessoa humana, as suas realidades imateriais ou espirituais, e com isso entende-se que há diferença entre a física e psicologia. A resiliência pode ser atribuída também ao professor...
    1245 Palavras 5 Páginas
  • Educação infantil avaliação de desenvolvimento minimaternal e maternal
    representações não verbais (as imagens mentais) dominam o pensamento da criança nessa fase. A capacidade de representar o conhecimento do mundo por modalidades e meios diversos deve ser desenvolvida, pois representa um elemento importante em qualquer processo do pensamento criativo. a) Reconhecimento...
    1013 Palavras 5 Páginas
  • Avaliação educacional
    num dado capítulo ou unidade temática. A avaliação reflete sobre o nível do trabalho do professor como do aluno, por isso a sua realização não deve apenas culminar com atribuição de notas aos alunos, mas sim deve ser utilizada como um instrumento de coleta de dados sobre o aproveitamento dos alunos...
    1373 Palavras 6 Páginas
  • hipoteses silábicas
    Hipóteses de alfabetização; Pré-silábica: É a fase inicial onde a criança explora a quantidade de letras e mistura os números junto à escrita. A criança faz a leitura global e individual entre a fala e a escrita. • O aluno Lucas, 6 anos de idade, cursa o 1º ano e identifica-se na hipótese Pré...
    827 Palavras 4 Páginas