• Referenciais Curriculares de Educação Física no Ensino Básico: Uma reflexão teórico-metodológica
    Referenciais Curriculares de Educação Física no Ensino Básico: Uma reflexão teórico-metodológica Fernando Osias Queco Docente (Assistente Estagiário) na Universidade Pedagógica – Delegação de Quelimane Licenciado em Ensino de Educação Fisica e Desporto (UP) Mestrando em Desenho de Sistemas de Educação...
    4342 Palavras 18 Páginas
  • Aas inovações pedagógicas na atuação do professor e implicações para a formação docente
    integrando teoria e prática na ação reflexão/ ação democrática.No Artigo 14 da LDB 9394/06, que trata da Gestão Democrática, fala-se sobre o Projeto Pedagógico da Escola, requisito fundamental, quando representa uma intenção coletiva. Assim, Projeto Pedagógico da Escola e Projeto Curricular da Escola...
    1062 Palavras 5 Páginas
  • Curriculo
    tempo de cada uma (grade ou matriz curricular). Esta conotação guarda estreita relação com “plano de estudos”, tratado como o conjunto das matérias a serem ensinadas em cada curso ou série e o tempo reservado a cada uma. Se percorrermos historicamente a teoria curricular, podemos analisar o currículo escolar...
    1202 Palavras 5 Páginas
  • ensino de artes
    educativas, assim como as outras áreas de conhecimento, surgem de mobilizações políticas, pedagógicas, filosóficas, e, no caso de arte, também de teorias e proposições artísticas e estéticas. No Brasil, por exemplo, foram importantes os movimentos culturais na correlação entre a arte e educação desde...
    4390 Palavras 18 Páginas
  • AV 1 - Teorias e praticas do curriculo
    1 - Teorias e Práticas do Currículo I Conceito: Excelente Cabeçalho Questão 1: Nota: Excelente As Teorias Curriculares apresentadas foram contextualizadas por meio das Tendências e suas respectivas Pedagogias. Tendo em vista o quadro estudado associe respectivamente as Teorias Curriculares da coluna...
    1193 Palavras 5 Páginas
  • PAPER CURRÍCULO
    no Brasil; na segunda parte abordamos alguns dos vários conceitos e tipos: formal, informal e oculto; na terceira parte as teorias curriculares: tradicional, críticas e pós-críticas. Na quarta parte aqui abordada traz o que compõe o currículo: conteúdos educacionais, objetivos, métodos, organização dos...
    2298 Palavras 10 Páginas
  • Inovações pedagógicas
    Aprendizagem que colaboraram pra estudo: I. Currículo Escolar que traz elementos importantes para a formação do pedagogo passando pelas Políticas Curriculares nacionais aos planos e projetos de ensino. II. Didática que trata de toda a história da didática, os princípios orientadores e as tendências...
    2042 Palavras 9 Páginas
  • Curriculo
    tempo de cada uma (grade ou matriz curricular). Esta conotação guarda estreita relação com “plano de estudos”, tratado como o conjunto das matérias a serem ensinadas em cada curso ou série e o tempo reservado a cada uma. Se percorrermos historicamente a teoria curricular, podemos analisar o currículo escolar...
    1272 Palavras 6 Páginas
  • Concepções de currículo
    CURRÍCULO PARA ALÉM DA PÓS-MODERNIDADE 1- Introdução Ao longo da História surgiram diferentes concepções de currículo. Parte-se neste trabalho do pressuposto de tais concepões trazem subjacentes diferentes teorias de justiça social, bem como incorporam contribuições filosóficas, sociológicas, psicológicas...
    6037 Palavras 25 Páginas
  • Tendencia pregressista
    LIBÂNEO, o termo progressista é tomado emprestado de Snyders e utilizado nesses estudos para: Designar as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente às finalidades sociopolíticos da educação. Evidente que a pedagogia não tem como institucionalizar-se...
    1596 Palavras 7 Páginas
  • Produção de as inovações pedagógicas na atuação do professor e implicações para a formação docente
    Magistério Nível Médio/ Projeto da Escola. Nela, são caracterizadas as tendências pedagógicas da prática Escolar: tradicional, escola nova, tecnicista, crítica e pós-crítica. São abordados os principais pontos históricos da formação docente no Brasil e como eram organizados os primeiros...
    1749 Palavras 7 Páginas
  • Currículo
    Currículo – instrumentos utilizados por todas as instituições educacionais com a finalidade de organizar pedagogicamente o trabalho formativo. A questão curricular exige uma reflexão crítico – pedagógica mais aprofundada. O currículo deixa de ser uma área voltada somente para técnicas e métodos. O currículo...
    980 Palavras 4 Páginas
  • A função e a importância das disciplinas propedêuticas na estrutura curricular dos cursos de direito no brasil
    PROPEDÊUTICAS NA ESTRUTURA CURRICULAR DOS CURSOS DE DIREITO NO BRASIL* Abili Lázaro Castro de Lima** RESUMO: O artigo tem por escopo demonstrar a importância e a necessidade das disciplinas propedêuticas (as quais tem por objetivo a formação geral, humanística, crítica e reflexiva), no eixo de formação...
    6906 Palavras 28 Páginas
  • Didática
    FACULDADE ASSOCIADA BRASIL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO MÉDIO, TÉCNICO E SUPERIOR NA ÁREA DA SAÚDE. EDNA MADALENA DE OLIVEIRA A DIDÁTICA – BUSCA PELO ELEMENTO MEDIADOR A TEORIA E A PRÁTICA DOCENTE, TRAJETÓRIA, HISTÓRIA E EMBASAMENTO SOCIAL E CIENTÍFICO. ...
    2813 Palavras 12 Páginas
  • Currículo: Questões Atuais
    a formulação e reformulação dos currículos no cenário educacional brasileiro. “Antonio Flávio B. Moreira discute a repercussão do pós-modernismo no discurso curricular e insiste na preservação da idéia de utopia nesse discurso. Lucíola L.C.P. Santos e José S.M. Lopes problematizaram as influências dos...
    3133 Palavras 13 Páginas
  • As inovações pedagógicas na atuação do professor e
    ........................05 2.1.1. A TENDÊNCIA TRADICIONAL................................................................05 2.1.2. O MOVIMENTO ESCOLANOVISTA.........................................................06 2.1.3. A PEDAGOGIA TECNICISTA....................................................
    4277 Palavras 18 Páginas
  • Pesquisa
    acrítica abarcam as pedagogias tradicionais, renovadas e tecnicistas. Destarte que as renovadas classificam-se em dois grupos distintos: progressivas e não diretivas. As tendências progressistas são aquelas de natureza crítica, sendo divididas em libertadora, libertária e crítica-social dos conteúdos (também...
    3753 Palavras 16 Páginas
  • Principais Tendencias da educação
    Transversalidade: temas como ética, meio-ambiente, saúde, orientação sexual, trabalho e consumo são incorporados nas áreas de estudos ou disciplinas das grades curriculares. • Interdisciplinaridade: todas as disciplinas, áreas de estudos e práticas educativas trabalhando numa direção temática. • Alquimia do conhecimento:...
    1292 Palavras 6 Páginas
  • Teorias da pedagogia
    teorias da Educação - Profa. Augusta B. S. O. Klebis -.3º. Termo Pedagogia Tendências Pedagógicas EM EDUCAÇÃO As concepções teóricas sobre o ensino e aprendizagem afetam a prática pedagógica: • acreditar que a aprendizagem é um processo puramente racional, que depende apenas do exercício e...
    3748 Palavras 15 Páginas
  • a educação escolar de arte tem uma história
    Determinantes Socioculturais As práticas educativas surgem de mobilizações políticas, sociais, pedagógicas, filosóficas e na arte também de teorias e proposições artísticas estéticas. Quando aprofundamos nossos conhecimentos sobre essas articulações aprendemos a compreender melhor o processo educacional...
    1881 Palavras 8 Páginas