• Contibuições de piaget e vygotsky
    Campelo Silvana Ramalho Fundamentos Teóricos: contribuições de Piaget e Vygotsky no processo do conhecimento  Silvana Ramalho Silvia Bruna Paloma Ramalho Miranda Fundamentos Teóricos: contribuições de Piaget e Vygotsky no processo do conhecimento  ...
    6644 Palavras 27 Páginas
  • eucador x aluno
    conhecimento. Assumindo o educador um papel fundamental nesse processo, como um indivíduo mais experiente. Por essa razão cabe ao professorconsiderar também, o que o aluno já sabe, sua bagagem cultural e intelectual, para a construção da aprendizagem. O professor e os colegas formam um conjunto de mediadores...
    2412 Palavras 10 Páginas
  • Aquisição da leitura de acordo com emilia ferreiro e relacione com o ensino da lingua porutquesa
    As diferenças entre Piaget e Vygotsky parecem ser muitas, mas eles partilham de pontos de vista semelhantes. Ambos entenderam o conhecimento como adaptação e como construção individual e concordaram que a aprendizagem e o desenvolvimento são auto-regulados. Discordaram quanto ao processo de construção...
    3557 Palavras 15 Páginas
  • As relações entre o desenvolvimento e aprendizagem para piaget e vygotsky
    Giglio Figueiredo Pereira Turma 5/Mococa “As relações entre o Desenvolvimento e Aprendizagem para Piaget e Vygotsky.” As diferenças entre Piaget e Vygotsky parecem ser muitas, mas eles partilham de pontos de vista semelhantes. Ambos entenderam o conhecimento como adaptação...
    1682 Palavras 7 Páginas
  • Teoria básica de jean piaget e lev vygotsky
    A TEORIA BÁSICA DE JEAN PIAGET       Desde muito cedo Jean Piaget demonstrou sua capacidade de observação. Aos onze anos percebeu um melro albino em uma praça de sua cidade. A observação deste pássaro gerou seu primeiro trabalho científico. Formado em Biologia interessou-se por pesquisar sobre o desenvolvimento...
    3950 Palavras 16 Páginas
  • Psicologia
    www.psicologia.pt  Documento produzido em 13.05.2011  [Trabalho de Curso]  AS SEMELHANÇAS, DIFERENÇAS E CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY PARA FORMAÇÃO DOCENTE 2010 Michael de Oliveira Lemos Diplomado pela Faculdade Anhanguera de São Caetano(Brasil) Orientadora: Professora Heloisa de...
    2823 Palavras 12 Páginas
  • Vygotsky e piaget
    INTRODUÇÃO : Lev Vygotsky- O teórico do ensino como processo social. A obra do psicólogo ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das crianças e é uma das mais estudadas pela pedagogia contemporânea. Jean Piaget- O biólogo que colocou a aprendizagem no microscópio. O cientista suíço...
    2762 Palavras 12 Páginas
  • Contaçao de historia
    DE CONCENTRAÇÃO 3 2 CONVERSANDO SOBRE JEAN PIAGET ............................................................... .4 3 MINHA SALA DE AULA E SEUSPROBLEMAS – A CONTRIBUIÇAO DE PIAGET 6 4. CONVERSANDO SOBRE LEV VYGOTSKY 7 5. DE QUE FORMA PODE O PROFESSOR INTERVIR NA ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL...
    6680 Palavras 27 Páginas
  • Lev vygotsky e jean piaget
    4. LEV VYGOTSKY Vygotsky se preocupa em entender o funcionamento psicológico do ser humano, integrando aspectos biológicos e culturais. Com relação à educação, a teoria de Vygotsky enfatiza o papel da aprendizagem no desenvolvimento humano, valorizando a escola, o professor e a intervenção pedagógica...
    7756 Palavras 32 Páginas
  • Psicologia Vygotsky
    Piaget e Vygotsky concebem a criança como um ser ativo, atento, que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente. Há, no entanto, grandes diferenças na maneira que concebem o processo de desenvolvimento. A convicção de Piaget de que as crianças são como cientistas, trabalhando nos materiais de...
    1996 Palavras 8 Páginas
  • Desenvolvimento infantil
    do curso de Psicologia da Faculdade de Jaguariúna Jaguariúna 2012 RESUMO Enquanto Piaget discorreu sobre a organização interna das experiências e adaptação, Vygotsky se preocupou mais com os valores sociais e culturais no desenvolvimento da inteligência. Mas os autores também...
    1124 Palavras 5 Páginas
  • Psicologia
    Lopes RA: 5677145152 Limeira 2012 Jean Piaget - Construtivismo – a teoria do desenvolvimento humano. Jean peaget nasceu em Nechatel,Suiça no dia 9 de agosto de 1896 e faleceu em 17 de setembro de 1980 Piaget foi um menino prodigio aos 11 anos de idade piblicou o seu primeiro...
    4334 Palavras 18 Páginas
  • teoria interacionista
    grupo social. Segundo a concepção interacionista, o conhecimento vem da interação entre o objeto do ambiente e o conhecimento que a pessoa já possui. Dentre seus teóricos mais recentes, destacam-se Piaget, Vygotsky, Ausubel e Wallon. Se a concepção de conhecimento do professor (ainda que inconsciente)...
    4703 Palavras 19 Páginas
  • TEORIA E PRÁXIS PEDAGÓGICAS
    CONSTRUTIVISMO... ------------------------------------------------------ 7 5.1. JEAN PIAGET----------------------------------------------------------------------------------- 7 5.2. O CONSTRUTIVISMO DE JEAN PIAGET---------------------------------------------- 10 5.2.1. Período Sensório- motor----...
    6337 Palavras 26 Páginas
  • Piaget
    Resumo sobre as teorias de Piaget,Vigotsky e sobre desenvolvimento da linguagem e da escrita? piaget e vigotsky JEAN PIAGET (1896-1980) foi um dos investigadores mais influentes do séc. 20 na área da psicologia do desenvolvimento. Piaget acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais...
    3127 Palavras 13 Páginas
  • INDISCIPLINA NAS SÉRIES INICIAIS
    interesse de alguns alunos na prática da aprendizagem, buscou-se analisar tais fatos através das teorias e conceitos dos grandes pensadores, Piaget e Vygotsky que são bastante discutidos na educação nos dias atuais. Através de suas ideias, tenta-se entender todo o processo educacional envolvendo a indisciplina...
    3444 Palavras 14 Páginas
  • Teorias da psicologia e da educação
    Revista Nova Escola Lev Vygotsky - O teórico do ensino como processo social A obra do psicólogo ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das crianças e é uma das mais estudadas pela pedagogia contemporânea O psicólogo bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934) morreu há 74 anos, mas...
    5707 Palavras 23 Páginas
  • Garoto selvagem
    no meio de muitas crianças que aparentemente tinham sua idade no primeiro momento não conseguia se interagir, os meninos da escola o atacavam, e o professor e médico Itard resolve levá-lo para sua residência pra morar com ele e com sua governanta, para que pudesse desenvolver sua inteligência , Tinha...
    1341 Palavras 6 Páginas
  • Psicologia da Educação
    Introdução Estudar sobre a visão de grandes autores no campo da psicologia como, Henri Wallon, Jean Piaget e Vygotsky, devem-se principalmente pela necessidade de garantir um ensino de melhor qualidade e compreensão, de forma que o aluno aprenda de fato o assunto...
    3908 Palavras 16 Páginas
  • André
    A relação professor-aluno é fundamental em todos os níveis e modalidades de ensino. Através dela o aluno pode ser motivado a construir seu conhecimento. [editar] Relação professor-aluno segundo Vygotsky A relação educador-educando não deve ser uma relação de imposição, mas sim, uma relação de cooperação...
    1101 Palavras 5 Páginas