• Trabalho - Neupsicopedagogia
    Lato-Senso EstágioCurricular Supervisionado em NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Bruna Letícia Sales Guise Sonora - MS 2014 Curso de Pós- Graduação Lato-Senso Estágio Curricular Supervisionado em NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Dado do Estagiário Nome: Registro Acadêmico: ...
    3737 Palavras 15 Páginas
  • Libras
    11 MODELO DE RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS NOME DO PÓS-GRADUANDO TÍTULO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO Cidade ano NOME DO ALUNO TÍTULO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO Nota indicando a natureza do trabalho...
    1623 Palavras 7 Páginas
  • estudo
    CURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU Especialização em Neuropsicopedagogia Clínica Nome da aluna: Sonia Maria Rodrigues Neuropsicopedagogia 1ª turma Polo Sorocaba . SOROCABA-SP 2014 Estágio Curricular Supervisionado em Neuropsicopedagogia Clínica Dados da Estagiária: Nome: Sonia Maria...
    4316 Palavras 18 Páginas
  • Neuropedagogia
    PÓS-GRADUAÇÃO EM NEUROPEDAGOGIA Tânia Bueno Estudo de caso. Trabalho apresentado na disciplina Estagio Supervisionado, no curso de pós-graduação em neuropedagogia para obtenção do titulo de especialista sob a orientação da Profª:Adelaides Damas de Deus...
    6173 Palavras 25 Páginas
  • Teoria e Prática da Neuropsicopedagogia
    PÓS-GRADUAÇÃO NEUROPSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA TEORIA E PRÁTICA DA (NEURO)PSICOPEDAGOGIA PROF.ª Anna Claudia Schlindwein A Psicopedagogia é um campo de atuação em Educação e Saúde que se ocupa do processo de aprendizagem considerando o sujeito, a família, a escola, a sociedade...
    1038 Palavras 5 Páginas
  • Educação Especial
     CURSO: NEUROPSICOPEDAGOGIA - 2012 ARTIGO CIENTIFICO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM MARY DALVA CARDOSO MENDES BELÉM-PA 2013 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM MARY DALVA CARDOSO MENDES RESUMO Este artigo vai ao encalço de alguns fatores causam...
    1066 Palavras 5 Páginas
  • O ministério público estadual e a consecução do direito à saúde
    CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI - UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EAD CURSO: NEUROPSICOPEDAGOGIA E DESENVOLVIMENTO HUMANO ZENAIDE CITADIN O MINISTÉRIO PÚBLICO ESTADUAL E A CONSECUÇÃO DO DIREITO À SAÚDE CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2012 ...
    2492 Palavras 10 Páginas
  • Educação para diversidade
    heterogêneos; a competitividade do que a cooperação; o individualismo do que a aprendizagem solidária; os modelos fechados, rígidos e inflexíveis do que os projetos educativos abertos,compreensivos e transformadores; apoia-se em desenvolver habilidades e destrezas e não conteúdos culturais, deixando de lado as...
    608 Palavras 3 Páginas
  • Bacharel
    notas, biblioteca on-line, modelos de TCC, impressão de boletos das mensalidades, certificado, declarações, documentações pendentes, aprovação do TCC, estágio etc. O material didático disponibilizado permanecerá acessível pelo site no Portal do Aluno, durante todo o curso e poderá também ser baixado para...
    7509 Palavras 31 Páginas
  • Práticas pedagógicas e tecnologias em educação inclusiva
    PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA Jose Carlos V. castro SEDUC/COEES/PROFASS Especialista em NEUROPSICOPEDAGOGIA ÉTICA E MORAL AQUILO QUE VOCÊ TEM DE MELHOR.... VOCÊ OFERECE À TODOS SEM DISTENÇÃO... ÉTICA PROFISSIONAL “Você Age de tal forma, que o teu...
    758 Palavras 4 Páginas
  • neurologia
    conduzir cada um ao despertar para o mundo exterior a partir da compreensão das próprias características e é assim que podemos realizar ideais e projetos. A realização pessoal que se atinge na profissão depende de uma busca continuada dos conhecimentos que aperfeiçoam o “fazer” e engrandecem o “ser”...
    16437 Palavras 66 Páginas
  • LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO: NEUROCIÊNCIAS E NEUROCIÊNCIA APLICADA À EDUCAÇÃO
    seguinte questão: Como esse processo natural, e ao mesmo tempo tão nebuloso acontece? De acordo com a Neurociência, o aprendizado acontece em quatro estágios: primeiro temos uma experiência concreta, depois desenvolvemos uma observação reflexiva e assim criamos hipóteses abstratas até, finalmente, testarmos...
    2164 Palavras 9 Páginas
  • Alencar
    | | |autoavaliação. Na graduação a tendência tecnicista estava muito presente, principalmente nas disciplinas de estágio, uma vez que preparava os acadêmicos para o | | |mercado de trabalho, porém também havia professores das tendências tradicional...
    1733 Palavras 7 Páginas
  • Trabalho de metodologia cientifica: "como administrar um negocio"
    período das provas, testes, entrevistas ou análise de currículo escolar, os critérios de classificação e desempate e demais informações úteis. • Projeto pedagógico institucional Graduação Pedagogia O principal objetivo do curso é a formação de Pedagogos, voltados, a produção de conhecimento ao domínio...
    2076 Palavras 9 Páginas
  • REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E ENSINO FUNDAMENTAL DE INCLUSÃO
    Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de nota semestral nas disciplinas de Libras, Educação Inclusiva, Educação de Jovens e Adultos, Projeto de Ensino, referente o 8º semestre do curso de Pedagogia. Patrimônio Cultural Imaterial de Santa Bárbara d´Oeste INTRODUÇÃO A produção deste trabalho...
    1677 Palavras 7 Páginas
  • Neurociência
    aprende, se comporta e se relaciona com esse aprendizado. Para os educadores é fundamental conhecer e compreender os processos cognitivos[1], os seus estágios de desenvolvimento e os períodos críticos de aprendizagem (Janelas de Oportunidades), assim como os fatores intervenientes nesse processo, que é interdependente...
    3229 Palavras 13 Páginas
  • INCLUSÃO DE ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
    de controle, formados por alunos sem queixa escolar e de desenvolvimento, teve como escopo referencial apresentar possíveis contribuições da Neuropsicopedagogia Educacional para o processo de inclusão dos alunos com paralisia cerebral no ensino fundamental. Foram utilizados na análise, os dados da Avaliação...
    5030 Palavras 21 Páginas
  • Os caminhos da inclusão na escola atual
    Faculdade Integrada Brasil Amazônia – FIBRA Pós-Graduação Lato Sensu Curso: Neuropsicopedagogia 2012 CELIZA DE ALMEIDA GIROUX TEMA: OS CAMINHOS DA INCLUSÃO NA ESCOLA ATUAL RESUMO É ampla a discussão a respeito de educação inclusiva, entretanto é preciso pensar que a construção de uma sociedade...
    2354 Palavras 10 Páginas
  • Entrevista.
    (sala Multifuncional) Professora Neiva I. S. Gutjahr especializada em Pedagogia em Educação Especial é especialista em Deficiência Visual- Neuropsicopedagogia e Técnica em orientação e modalidade AEE. Sendo de imediato o inicio dos trabalhos que serão realizados em nossa escola, sendo que os casos...
    2784 Palavras 12 Páginas
  • A construção do conhecimento na deficiência intelectual
    heterogêneas dificultam o, já por si, difícil processo de ensino/aprendizagem. Não obstante, a diferenciação pedagógica a par da individualidade que tem o Projeto Curricular de Turma, assim se pretende, deverá constituir-se como fatores facilitadores quer do processo de ensino/aprendizagem, quer da integração...
    11168 Palavras 45 Páginas