Neste Sentido Dê 03 Exemplos De Situações Cotidianas Que Evidenciem Que A Compreensão Do Mundo Letrado Pela Criança Inicia Se Muito Antes Dela Chegar À Escola artigos e trabalhos de pesquisa

  • Mapeando as práticas de leituras com crianças do primeiro ano do ensino fundamental na escola pública municipal são pedro em irecê-ba.

    HUMANAS E TECNOLOGIA DCHT/CAMPOS XVI ELIEIDE RODRIGUES DE ALENCAR MAPEANDO AS PRÁTICAS DE LEITURAS COM CRIANÇAS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL SÃO PEDRO EM IRECÊ-BA. IRECÊ-BA 2008 ELIEIDE RODRIGUES DE ALENCAR MAPEANDO AS PRÁTICAS DE LEITURAS COM CRIANÇAS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL SÃO PEDRO EM IRECÊ-BA. Monografia apresentada à Universidade do Estado da Bahia como um dos pré-requisitos...

    11723  Palavras | 47  Páginas

  • ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS DESAFIOS DA PRÁXIS PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE SÃO FÉLIX DO XINGU-PA

    SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MARILEIDE CARDOSO ALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS DESAFIOS DA PRÁXIS PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE SÃO FÉLIX DO XINGU-PA SÃO FÉLIX DO XINGU-PA 2012 MARILEIDE CARDOSO ALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS DESAFIOS DA PRÁXIS PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA NO MUNCIPIO DE SÃO FÉLIX DO XINGU-PA Artigo apresentado, apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia...

    15285  Palavras | 62  Páginas

  • O desenvolvimento da linguagem na infância: os processos iniciais de alfabetização e letramento na escola

    CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI / FACECAP CURSO DE PEDAGOGIA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA INFÂNCIA: OS PROCESSOS INICIAIS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA ESCOLA Natália Ricomini Brito Capivari-SP 2010 INFÂNCIA: OS PROCESSOS INICIAIS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA ESCOLA Monografia apresentada ao...

    12143  Palavras | 49  Páginas

  • Leitura e escrita nas escolas

    1 LEITURA E ESCRITA A FORMAÇÃO NAS ESCOLAS Observando a escola e sua forma de ensino, a leitura e a escrita são consideradas aspectos básicos para o começo do desenvolvimento do aluno e esse aprendizado é necessário e bastante útil para todo o relacionamento com o mundo. Assim traçamos como objetivo esclarecer e ajudar os princípios adotados que deveriam ser alterados para melhorar o ensino do professor e o entendimento do aluno. Dessa forma, mostrar que o ensino pode proporcionar ao educando...

    7549  Palavras | 31  Páginas

  • Ppp da escola antonio araujo

    ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO ARAUJO Faz.Lagoa da Bezerra - Itaquara - BA PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO Itaquara - Ba 2012 “...ler e escrever são palavras familiares para todos os educadores, palavras que têm marcado uma função essencial – talvez a função essencial – da escolaridade obrigatória; redefinir o sentido desta função – e explicar, portanto, o significado que pode...

    3697  Palavras | 15  Páginas

  • METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS DA ZONA RURAL DE GRAJAÚ-MA

    303997 METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS DA ZONA RURAL DE GRAJAÚ-MA GRAJAÚ 2014 Ionaria de Arruda Lima RA: 304050 MARIA ANTONIA DA SILVA RA 331569 ROMENI ARRUDA SÁ RA 304068 VANIA DO CARMO SILVA RA Artigo apresentado como pré- requisito parcial de conclusão de curso...

    4174  Palavras | 17  Páginas

  • O letramento da criança no contexto da alfabetização: um olhar analítico sobre o processo

    FRANCISLEY ARAÚJO SILVA ARTIGO: O LETRAMENTO DA CRIANÇA NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO: UM OLHAR ANALÍTICO SOBRE O PROCESSO FACULDADE ARAGUAIA GOIÂNIA / 2009 FRANCISLEY ARAÚJO SILVA O LETRAMENTO DA CRIANÇA NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO: UM OLHAR ANALÍTICO SOBRE O PROCESSO Artigo apresentado à Banca Examinadora do curso de Pedagogia da Faculdade Araguaia, como requisito parcial...

    7743  Palavras | 31  Páginas

  • Navegando no Mundo das Fábulas

     SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de graduação em pedagogia PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO “PROJETO NAVEGANDO NO MUNDO DAS FÁBULAS” Palmares 2013 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO “PROJETO NAVEGANDO NO MUNDO DAS FÁBULAS” Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplina: Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais...

    3058  Palavras | 13  Páginas

  • A contribuição da arte marcial olímpica taekwondo no desenvolvimento da criança no primeiro ciclo do ensino fundamental

    desenvolvimento da criança no Primeiro ciclo do ensino fundamental por Gustavo de Souza Ferreira Rio de Janeiro 2006 CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA Curso de Licenciatura em Educação Física Trabalho de Conclusão de Curso Por Gustavo de Souza Ferreira Professor-Orientador Elzir Martins Rio de Janeiro 2006 GUSTAVO DE SOUZA FERREIRA A CONTRIBUIÇÃO DA Arte Marcial olímpica Taekwondo desenvolvimento da criança no primeiro...

    13607  Palavras | 55  Páginas

  • Processo de alfabetização: concepções e práticas alfabetizadoras no contexto da escola pública

    PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ALFABETIZADORAS NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA Maria Aparecida Carvalho Mendonça[1] Roseli Inocêncio Santos[2] Silmara Rosa Mota[3] Claudionor Alves da Silva[4] Resumo: A concepção de alfabetização precisou ser ressignificada para atender as novas propostas de valorização da criança e do seu reconhecimento como sujeito ativo. Mesmo havendo muitos professores que ainda continuam com a velha concepção tradicional de alfabetizar mecanicamente...

    5342  Palavras | 22  Páginas

  • Recursos visuais e suas contribuições da leitura e escrita na alfabetização de crianças nos anos iniciais no desenvolvimento

    Iniciais do Ensino Fundamental GERALDA CÂNDIDO XAVIER RECURSOS VISUAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2008 2 GERALDA CÂNDIDO XAVIER RECURSOS VISUAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS Monografia apresentada às Faculdades Integradas FACVEST, como parte dos requisitos para obtenção do título de especialista em Práticas...

    8917  Palavras | 36  Páginas

  • APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA

    APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA Pode-se considerar o ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa na escola como resultantes da articulação de três variáveis: o aluno, a língua e o ensino. O primeiro elemento dessa tríade, o aluno, é o sujeito da ação de aprender, aquele que age sobre o objeto de conhecimento . O segundo elemento, o objeto de conhecimento, é a Língua Portuguesa, tal como se fala e se escreve fora da escola, a língua que se fala em instâncias públicas e a que existe...

    4451  Palavras | 18  Páginas

  • Bee, helen a criança em seu desenvolvimento.

    Bee, Helen a criança em seu desenvolvimento. A discussão sobre a natureza versus o meio ambiente, também conhecida como hereditariedade versus ambiente ou nativismo versus empiricismo, é uma das mais antigas e centrais questões teóricas tanto da psicologia quanto da filosofia. Entretanto, o que fica claro após a leitura de A Criança em Desenvolvimento é que ao observarmos o crescimento das crianças, faz-se necessário para a compreensão do funcionamento do desenvolvimento das mesmas, explorarmos...

    9588  Palavras | 39  Páginas

  • Tcc Leitura e escrita das serieis inicias do ensino fundamental

    PEDAGOGIA ELZA LIMA DE OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DE PROPOR O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LEITURA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL CRISLAINE GONÇALVES MORAES Açailândia 2012 ELZA LIMA DE OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DE PROPOR O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LEITURA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL CRISLAINE GONÇALVES MORAES Trabalho de Conclusão de Curso Apresentado ao Curso de Pedagogia Complementação da Universidade Estadual...

    12909  Palavras | 52  Páginas

  • Inclusão e alfabetização de crianças com sindrome de down

    Inclusão e alfabetização de crianças com síndrome de Down: concepções de professoras Karla Karoline Silva Vitor1 Tícia Cassiany Ferro Cavalcante2 Resumo A educação inclusiva surgiu com o movimento de inclusão, buscando a superação da exclusão das pessoas com deficiência. Esta requer o envolvimento e a mudança de toda sociedade. A escola é um espaço primário para esta superação. Nela as atividades propostas precisam atender as necessidades dos alunos, respeitando suas limitações dentro do processo...

    11596  Palavras | 47  Páginas

  • Alfabetização da criança surda na escola regular

    UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS NA ESCOLA REGULAR Cleiciane Almeida do Nascimento Costa Cariacica/2013 CLEICIANE ALMEIDA DO NASCIMENTO COSTA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS NA ESCOLA REGULAR Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Alfabetização e Letramento, da Universidade Candido Mendes, sob orientação...

    6573  Palavras | 27  Páginas

  • Crianças ansiosas e as dificuldades de aprendizagem na educação infantil

    UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU IAVM CRIANÇAS ANSIOSAS E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Por: Tatiana Carrolo de Castro Orientadora Professora: Simone Ferreira Rio de Janeiro 2012 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU IAVM CRIANÇAS ANSIOSAS E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Apresentação de monografia ao Instituto A vez do Mestre – Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção...

    7046  Palavras | 29  Páginas

  • indisciplina na escola

    chuvosos e, principalmente, das minhas eternas amizades. Durante minha infância morei sempre na zona rural e esse motivo sempre me levou a dizer que seria veterinária, pois me deparava com muitas situações que cabiam a um profissional qualificado como o veterinário. Fiz até a quarta série em uma escola rural, onde era somente um professor para dar aula em duas séries. Quando comecei a quinta série, fui estudar na cidade, levantava de madrugada para esperar o ônibus e voltava ao sítio muito tarde...

    51738  Palavras | 207  Páginas

  • “AS CRIANÇAS COMO PARTICIPANTES

    sido um vizinho muito compreensivo e eu ando muito relapsa na criação dos meus cachorros. Isso vai mudar!" Desde então, uma série de procedimentos na casa em frente à minha acabou com um pesadelo que me atormentou por mais de um ano. Sei que todo mundo tem um caso com o cachorro do vizinho para contar, mas, com final feliz assim, francamente, duvido. A história que agora passo a narrar do início explica em grande parte por que ainda acredito no ser humano – ô, raça! Não sei se os outros vizinhos...

    6405  Palavras | 26  Páginas

  • AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR PARA O TERCEIRO ANO DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE

    FUNDAMENTAL: UM OLHAR PARA O TERCEIRO ANO DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE IESF- INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DA FUNLEC Pós-Graduação lato sensu em Formação Docente: leitura e escrita e suas metodologias Campo Grande, MS Abril/2013 ILDELIANA MAIA DE ALMEIDA AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO ...

    26942  Palavras | 108  Páginas

  • OUVINDO HISTÓRIAS NA SALA DE AULA: O LUGAR QUE A LITERATURA INFANTIL OCUPA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DAS CRIANÇAS

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DAS CRIANÇAS Sabrina Sales Pinto Victória Brasil Leite Messias Dieb Introdução Quando pensamos nos processos de alfabetização e letramento nas séries iniciais, imediatamente os associamos ao ato de aprender a ler e a escrever. Por meio de estudos realizados sobre essa temática nos últimos anos, as estratégias de ensino vêm se modificando e ganhando diversos significados (FREITAS, 2012). Ao aprender a ler e escrever, os estudantes se deparam com um mundo desconhecido e cheio...

    5260  Palavras | 22  Páginas

  • o juizo moral da criança

    INTRODUÇÃO O livro “O Juízo moral da Criança” é uma obra pioneira de um dos maiores pensadores do século. A partir de entrevistas com crianças, o autor analisa as regras do jogo social e a formação das representações infantis: os deveres morais e as ideias sobre mentira e justiça entre outras. Esse livro serviu de base para inúmeros outros estudos e pesquisas posteriores e todo o conteúdo do livro continua atual. Onde Piaget disse algo muito novo para a época, algo realmente revolucionário...

    7673  Palavras | 31  Páginas

  • O que quer a comunidade escolar do lauro müller com a rádio escola?

    DE PEDAGOGIA HABILITAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL IVONETE LIDARCI DA SILVEIRA FURTADO MARILEY MAKUFKA O QUE QUER A COMUNIDADE ESCOLAR DO LAURO MÜLLER COM A RÁDIO ESCOLA? FLORIANÓPOLIS – SC 2008 IVONETE LIDARCI DA SILVEIRA FURTADO MARILEY MAKUFKA O QUE QUER A COMUNIDADE ESCOLAR DO LAURO MÜLLER COM A RÁDIO ESCOLA? Trabalho Final de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia, habilitação em Orientação Educacional, do Centro de Ciências Humanas e da Educação/FAED. Coordenadora...

    30708  Palavras | 123  Páginas

  • PRÁTICAS DE LETRAMENTO: UM ESTUDO NA SÉRIE DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA HERMILIA BASTOS CARNEIRO

    PEDAGOGIA DOCÊNCIA E GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS MANOELA SANTOS DA SILVA PRÁTICAS DE LETRAMENTO: UM ESTUDO NA SÉRIE DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA HERMILIA BASTOS CARNEIRO Serrinha 2010 2 MANOELA SANTOS DA SILVA PRÁTICAS DE LETRAMENTO: UM ESTUDO NA SÉRIE DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA HERMILIA BASTOS CARNEIRO Monografia apresentada ao curso de graduação em Pedagogia: Docência e Gestão de processos Educativos, Universidade do Estado da Bahia...

    17777  Palavras | 72  Páginas

  • A inserção da criança nas práticas sociais familiares

    A INSERÇÃO DAS CRIANÇAS NAS PRÁTICAS SOCIAIS FAMILIARES E A SUA RELAÇÃO COM A APRENDIZAGEM The integration of children and family social practices in its relation to learning Autora: Idneide Quirino de Sousa ¹ Orientadora: Raquel Alves de Carvalho ² RESUMO Historicamente o papel da criança no meio familiar vem se modificando ao longo do tempo no mundo. Inicialmente, Ariès faz um mapa sobre a infância bem definindo, onde as crianças não tinham visibilidade. Atualmente este novo quadro mostra...

    5670  Palavras | 23  Páginas

  • Projeto institucional da Escola Domingos Alves da Costa

    ESCOLA: DOMINGOS ALVES DA COSTA DIREÇÃO: MARIA ADÉLIA CUSTÓDIA DA SILVA VICE-DIREÇÃO: POLYANNE CARVALHO QUEIRÓZ COORDENAÇÃO: NÍVEA MARIA FORTUNATO DOS SANTOS PROJETO INSTITUCIONAL: VIAJANDO NO MUNDO DA LEITURA. XIQUE-XIQUE/BA 2014 PROJETO VIAJANDO NO MUNDO DA LEITURA “Viajar pela leitura”. Sem rumo, sem intenção. Só para viver a aventura Que é ter um livro nas mãos. É uma pena que só saiba disso Quem gosta de ler. Experimente. Assim, sem compromisso, ...

    13092  Palavras | 53  Páginas

  • Alfabetização de crianças pertencentes a contextos de baixo letramento: alguns pontos para reflexão

    ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS PERTENCENTES A CONTEXTOS DE BAIXO LETRAMENTO: ALGUNS PONTOS PARA REFLEXÃO Magno Geraldo de Aquino Mestre em Educação PPGE/FACED/UFJF Resumo: Este trabalho busca compreender como práticas de leitura e de escritas cotidianas influenciam no processo de aquisição da linguagem escrita por crianças pertencentes a contextos de baixo...

    5470  Palavras | 22  Páginas

  • Diferencas e preconceitos na escola

    Diferenças e Preconceito na Escola: Alternativas Teóricas e Práticas [pic] Introdução Este livro “Diferenças e Preconceito na Escola” reflete sobre o multiculturalismo, as diversidades e suas implicações na escola. O mundo contemporâneo nos leva a refletir sobre questões presentes no nosso cotidiano como a globalização, mundialização e até a planetarização. Todos estes conceitos modernos vêm invadindo as sociedades mais complexas, atingindo de hábitos a sistemas financeiros, em países ligados...

    6320  Palavras | 26  Páginas

  • O pde – como instrumento de melhoria na qualidade da educação na escola municipal josaphat marinho

    GESTÃO, SUPERVISAÕ E ORIENTAÇÃO ESCOLAR O PDE – COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NA ESCOLA MUNICIPAL JOSAPHAT MARINHO EUNÁPOLIS - BA 2011 REJANE OLIVEIRA SANTOS ROSINERE RODRIGUES DOS SANTOS TATIANE DE SOUZA RAMOS O PDE – COMO INSTRUMENTO DE MELHORIA NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NA ESCOLA MUNICIPAL JOSAPHAT MARINHO Monografia apresentada à Faculdade Santo Agostinho...

    17473  Palavras | 70  Páginas

  • Família e escola

    assimila o conteúdo teórico, o qual a escola tem o dever de transmitir, mesmo que desconectado da realidade em que a criança vive. E em muitos casos, de acordo com essa definição, os profissionais da educação ou mesmo seus pais, rotulam as crianças como se elas não fossem capazes de aprender. A perspectiva metodológica desta pesquisa visa privilegiar as análises, a partir da necessidade de compreender as causas da dificuldade de aprendizagem e a relação escola-família e suas consequências, baseados...

    11356  Palavras | 46  Páginas

  • como ensinar matemática para crianças de 5 e 6 anos de idade

    matemática para crianças de 5 e 6 anos GISELE TIETBOHL¹ cibele augusta de almeida andrade ² Instituto Dados da Amazônia - IDAAM Universidade Gama Filho Área de Humanas Manaus - AM RESUMO – Trabalhar a matemática na educação infantil não é uma tarefa fácil, embora muitos esforços tenham sido designados à aprendizagem da matemática e na formação dos professores de matemática. O trabalho com noções matemáticas na Educação Infantil poderá atender às necessidades das próprias crianças de constituírem...

    7617  Palavras | 31  Páginas

  • Leitura e Compreensão do texto Falado e escrito como ato individual de uma prática social (Luiz Antônio Marcuschi)

    Leitura e compreensão de texto falado e escrito como ato individual de uma prática social Luiz Antônio Marcuschi Nosso uso diário da língua Todos os que têm acesso à escrita podem desenvolver quatro habilidades no uso da língua: falar e escrever, ouvir e ler. Evidentemente, a distribuição do tempo no desempenho dessas atividades não é proporcional. Pesquisas realizadas com estudantes americanos revelaram que o tempo desses estudantes está assim divido: (16h) Ouvindo: 42% Falando: 32% ...

    1809  Palavras | 8  Páginas

  • ADOLESCÊNCIA E DROGAS: UM ESTUDO DAS PERCEPÇÕES DE ADOLESCENTES EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DE SÃO MATEUS/ES SOBRE AS DROGAS

    0 FACULDADE MULTIVIX DE SÃO MATEUS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL GEIZA COELHO BARBOSA ADOLESCÊNCIA E DROGAS: UM ESTUDO DAS PERCEPÇÕES DE ADOLESCENTES EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DE SÃO MATEUS/ES SOBRE AS DROGAS SÃO MATEUS 2013 1 GEIZA COELHO BARBOSA ADOLESCÊNCIA E DROGAS: UM ESTUDO DAS PERCEPÇÕES DE ADOLESCENTES EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DE SÃO MATEUS/ES SOBRE AS DROGAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao programa de Graduação em Serviço Social da Faculdade Norte Capixaba...

    25450  Palavras | 102  Páginas

  • O JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL

    UNIMONTES CURSO DE PÓS–GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO AILTON DE PAULA CARVALHO O JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL SETE LAGOAS – MG JANEIRO/ 2012 AILTON DE PAULA CARVALHO O JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL. Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Mídias na Educação da Universidade Estadual de Montes Claros, apresentado...

    9043  Palavras | 37  Páginas

  • Eja - Um mundo diferente

    afastarem da escola. Assim, o enfoco desse trabalho tem como assunto a Evasão de Jovens e Adultos na escola. Muitos estudos e pesquisas trazem registrado que a dificuldade contra evasão escolar no Brasil está abocada a múltiplos fatores tais o poder aquisitivo, cultural, político. Induzindo em apreço que os submissos dessa modalidade são quase que totalmente os alunos que precisam trabalhar e, que por diferentes circunstâncias convividas em seu dia-a-dia, são desviados a abdicar a escola. Os movedores...

    7682  Palavras | 31  Páginas

  • Capacidades Desenvolvidas pelas Crianças

    CAPACIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS PELAS CRIANÇAS Capacidade é o ato pelo qual podemos aperfeiçoar as habilidades físicas ou motoras, do educando, considerando os dons, talentos, as necessidades especiais e as aptidões respeitando as individualidades de cada um nos âmbitos culturais, sociais e econômicos. As capacidades de ordem física estão associadas à possibilidade de apropriação das potencialidades corporais, ao auto conhecimento, ao uso do corpo na expressão das emoções e ao deslocamento com...

    5995  Palavras | 24  Páginas

  • Mídia: possíveis influências exercidas sobre as crianças na sociedade atual

    FACULDADES INTEGRADAS EINSTEIN DE LIMEIRAFIEL MILENE FRANCISCA DA COSTANATIARA FERNANDA RIBEIRO MÍDIA: POSSÍVEIS INFLUÊNCIAS EXERCIDAS SOBRE AS CRIANÇAS NA SOCIEDADE ATUAL LIMEIRA2013 CRIANÇAS NA SOCIEDADE ATUAL Monografia apresentada às Faculdades Integradas Einstein de Limeira – FIEL como exigência parcial, para obtenção do grau de licenciado em...

    11734  Palavras | 47  Páginas

  • A promoção da convivência escolar democrática através de jogos em escolas municipais da região de Jaú/SP.

    Aparecida Spineli Ferraz da Silva Nilcea Aparecida de Vitti Pastori Vanessa Aparecida Dorta A promoção da convivência escolar democrática através de jogos em escolas municipais da região de Jaú/SP. Projeto de pesquisa desenvolvido para o curso de Especialização em “Ética, Valores e Cidadania na escola”, oferecido pela USP no âmbito do programa Univesp, sob orientação do tutor Ms. Guilherme Valente. Jaú 2013 RESUMO Com o objetivo de promover a educação...

    22627  Palavras | 91  Páginas

  • Concepções de criança

    Polivalente do 1º ao 5º ano Conhecimentos Pedagógicos Concepção de Criança A Educação infantil sofreu grandes transformações nos últimos tempos. O processo de aquisição de uma nova identidade para as instituições que trabalham com crianças foi longo e difícil. Durante esse processo surge uma nova concepção de criança, totalmente diferente da visão tradicional. Se por séculos a criança era vista como um ser sem importância, quase invisível, hoje ela é considerada em todas as suas especificidades...

    6118  Palavras | 25  Páginas

  • GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DE EJA/ESCOLA TÉCNICA

    Contemplar aos docentes e obter lucro, com o serviço prestado. O estudo do processo que envolve a prática educativa, a gestão e sua importância no ensino-aprendizagem dentro da realidade de Jovens e Adultos constitui o objeto deste trabalho. A compreensão das minúcias, metodologias e dos recursos utilizados na realidade da EJA, bem como, buscar atender o princípio da adequação destes pressupostos à realidade cultural e intrínseca destes aprendentes que além, de serem extemporâneos, fazem parte...

    16178  Palavras | 65  Páginas

  • A construção do numero por crianças dos anos iniciais da educação fundamental

     A CONSTRUÇÃO DO NÚMERO PELA CRIANÇA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Andressa Gomes Santiago RA: 28688 Helena Clarice Stábile Sizenando RA: 42946 Karina Stéphanie Araújo da Conceição RA: 42031 Katia Cristina Maciel RA: 40416 Tamires Lopes Castilho RA: 37153 Resumo As crianças têm contato com a matemática, muito antes de ingressarem na escola, uma vez que elas lidam com situações que envolvem ordenação, seriação, classificação e muitos outras, que se referem à aprendizagem...

    8528  Palavras | 35  Páginas

  • A escola e sua história

    A ESCOLA E SUA HISTÓRIA – ATIVIDADE 1 - CARGA HORÁRIA DE 10 HORAS 1. O nome da Escola e a origem desse nome? Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Coronel Olímpio Cunha, a escola recebeu esse nome devido á um Coronel Militar que residia no Bairro de Santana e tinha o objetivo de construir uma linha férrea naquele lugar para escoar a produção do estado, porém não deu muito certo e ele resolveu da baixa, mas todos dali só o chamavam de Coronel, então começaram a Nascer pequenos povoados...

    22361  Palavras | 90  Páginas

  • EDUCAR COM AS RELAÇÕES RACIAIS: desafios na aplicabilidade da lei 10.639/03 na escola.

    FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA IVY LOIRE BLANCO FERREIRA TELES NASCIMENTO EDUCAR COM AS RELAÇÕES RACIAIS: desafios na aplicabilidade da lei 10.639/03 na escola. BELÉM-PARÁ 2014 IVY LOIRE BLANCO FERREIRA TELES NASCIMENTO EDUCAR COM AS RELAÇÕES RACIAIS: desafios na aplicabilidade da lei 10.639/03 na escola. Monografia, apresentada ao Curso de Licenciatura em Pedagogia, das Faculdades Integradas Ipiranga, como requisito para obtenção do título de licenciatura em Pedagogia...

    8137  Palavras | 33  Páginas

  • Drogas nas escolas: o alcoolismo

    PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO DOCENTE FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DROGAS NAS ESCOLAS: O ALCOOLISMO Pauini-Am 2008 ADOILSON AMORIM CARVALHEDO DROGAS NAS ESCOLAS: O ALCOOLISMO Pauini-Am 2008 TERMO DE APROVAÇÃO ADOILSON AMORIM CRVALHEDO DROGAS NAS ESCOLAS: O ALCOOLISMO Trabalho de Conclusão de Curso aprovado como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado...

    24339  Palavras | 98  Páginas

  • A importancia da musica para o desenvolvimento da criança na educaçao infantil

    A música não precisa ser explicada, ela tem um fim em si mesma. Este artigo tem por finalidade investigar se a música pode ser um instrumento de auxílio no desenvolvimento infantil, em salas de pré-escolas. Procurou-se investigar a forma como o professor vê e utiliza a musica com crianças de cinco e seis anos. A metodologia utilizada foi à pesquisa bibliográfica e análise qualitativa dos questionários aplicados. Concluiu-se até o momento que a música pode ser instrumento de auxílio no trabalho...

    1001  Palavras | 5  Páginas

  • O lúdico como instrumento psicopedagógico para crianças com dificuldades de aprendizagem e a contribuição das atividades lúdicas para a atuação do psicopedagogo,

    1 INTRODUÇÃO O pesquisa teve como tema o lúdico como instrumento psicopedagógico para crianças com dificuldades de aprendizagem e a contribuição das atividades lúdicas para a atuação do psicopedagogo, tendo como problema, como as atividades lúdicas contribuem para a atuação do psicopedagogo no diagnóstico. Justifica- se o lúdico como instrumento de aprendizagem na atuação do psicopedagogo, tornado- se freqüente, trazendo um trabalho consciente, observando o avanço de cada caso, tendo...

    4636  Palavras | 19  Páginas

  • leitura na escola

    formação que envolve a dinâmica da leitura e sua interpretação, evidenciando como ocorre a prática da referida modalidade de ensino, em uma escola estadual, do município de Humaitá-Amazonas. Para isso, temos como principal objetivo identificar os principais fatores que dificultam a interpretação textual de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental para a compreensão da importância da leitura na formação do educando. Assim, definimos os seguintes objetivos específicos: verificar a importância da leitura...

    13972  Palavras | 56  Páginas

  • OS PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA NA CONSTRU O DO SENTIDO

    CONSTRUÇÃO DO SENTIDO RESUMO O presente artigo propõe uma reflexão sobre os processos de leitura e a escrita para a construção do sentido. Para essa análise, observou-se literaturas que versam acerca dos sentidos produzidos pelos interlocutores durante o processo de construção de textos. Essas discussões perpassam pelo âmbito escolar onde se analisa o processo de ensino-aprendizagem da leitura e escrita, tendo em vista que para o desenvolvimento da escrita e para a construção do sentido é necessário...

    2327  Palavras | 10  Páginas

  • Experiência curricular na educação infantil em crianças do período sensório-motor ao pré-operatório e sua relação com o desenvolvimento da leitura e escrita.

    Curso de Especialização em Psicopedagogia EXPERIÊNCIA CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRIANÇAS DO PERÍODO SENSÓRIO-MOTOR AO PRÉ-OPERATÓRIO E SUA RELAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA. Ana Paula Raupp Pereira Fortaleza – Ceará 2005 Relação entre experiência curricular na Educação Infantil e o desenvolvimento da leitura e escrita em crianças no período sensório-motor Ana Paula Raupp Pereira Monografia submetida à coordenação...

    21129  Palavras | 85  Páginas

  • Agressividade Infantil: Um estudo sobre o comportamento entre as crianças de 4 a 5 anos

    comportamento entre as crianças de 4 a 5 anos na Escola Santa Isabel Eliana de Souza Saraiva1 Evaneide de Souza Pereira2 Resumo Este artigo propõe uma reflexão sobre a causa da agressividade entre crianças de quatro e cinco anos da Escola Santa Isabel, numa perspectiva de perceber a agressividade, não como um comportamento inato, mas adquirido durante a vida. Inicialmente analisa a infância e desenvolvimento, discutindo-se o ser criança enquanto sujeito...

    4778  Palavras | 20  Páginas

  • O ensino religioso nas escolas estaduais do paraná

    O ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO PARANÁ Augusto Pianaro Neto Prof. Almir de Paula Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Bacharelado em Teologia (TEO0031) – Trabalho de Graduação 31/01/11 RESUMO O ensino religioso remonta do período no qual os Jesuítas catequizavam os índios, ensinando-lhes os hábitos do homem branco e apresentando-lhes a doutrina da Igreja Católica Apostólica Romana. A partir da proclamação da República, o Estado brasileiro trabalhou no afastamento entre...

    7464  Palavras | 30  Páginas

  • Escola

    A SOCIOLOGIA................................08/09/10 2.2 – FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO-ETAPA 2 2.2.1 PASSO 1- (INDIVIDUAL) ASSISTIR AO FILME INDICADO A SEGUIR: ENTRE OS MUROS DA ESCOLA. DIREÇÃO DE LAURENT CANTET, FRANÇA, 2008. ...........11 2.2.2 PASSO 2 – RESENHA DO FILME “ENTRE OS MUROS DA ESCOLA” ............11/12 2.2.3 PASSO 3 – IMAGENS EM QUADRINHOS: Observar, refletir e interpretar os quadrinhos.....................................................................................

    5426  Palavras | 22  Páginas

  • Como a separação dos pais interfere na formação da personalidade de crianças em idade escolar

    personalidade de crianças em idade escolar Rosana Siqueira GUARULHOS 2015 Rosana Siqueira Como a separação dos pais interfere na formação da personalidade de crianças em idade escolar Trabalho especialmente redigido como parte dos requisitos para aprovação na disciplina projeto Integrado IV do curso de Psicologia da Universidade Guarulhos. GUARULHOS 2015 RESUMO O desenvolvimento infantil está relacionadoás experiências vivenciadas a partir do nascimento do indivíduo. Quando a criança encontra...

    4899  Palavras | 20  Páginas

  • A importancia da família na educação da criança dentro do contexto escolar

    UNIVERSIDADE ABERTA VIDA UNAVIDA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ UVA A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA E SUAS IMPLICAÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR EDIJÂNE GOMES DOS SANTOS LIMA JOÃO PESSOA 2012 EDIJÂNE GOMES DOS SANTOS LIMA A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA E SUAS IMPLICAÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR Monografia apresentada a Universidade Vale do Acaraú, em cumprimento as exigências para a obtenção da nota final do curso de Pedagogia. Orientadora: Profa...

    6610  Palavras | 27  Páginas

  • O aprendizado da linguagem oral e escrita na visão de emília ferreiro, ds crianças em uma escola no município de manaus

    LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA VISÃO DE EMÍLIA FERREIRO, DAS CRIANÇAS EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE MANAUS Kelen Tatiana Carrasco de Almeida Profa. Rita de Cássia Almeida de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 9901) – Prática Módulo III 11/06/2011 RESUMO Este trabalho tem como tema: O aprendizado da aquisição da linguagem oral e escrita na visão de Emília Ferreiro, das crianças em uma escola no município de Manaus. E aborda como objetivo geral, analisar...

    3192  Palavras | 13  Páginas

  • O ensino da matemática através de jogos nas séries inicias

    DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS NAS SÉRIES INICIAS Lídia Rodrigues Valente Professora- Maria Socorro Soares de Azevedo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0082) – Prática do Módulo V 27/06/2012 RESUMO O aspecto lúdico é uma característica fundamental do ser humano, por isso, podemos dizer que o desenvolvimento da criança está intimamente relacionado com a ação de jogar. O trabalho com os jogos na escola apresenta-se como possibilidade de investigação...

    6526  Palavras | 27  Páginas

  • quando a criança se torna leitora

    RESUMO Quando a criança esta exposta a um meio global no qual a comunicação através da escrita e funcional, a aprendizagem da leitura e da escrita pode ser considerada como um resultado natural-processo naturais de pensamento e aprendizagem. Essa aprendizagem natural da leitura deve ser considerada pelo professor e incorporada as suas estratégias de ensino, com o fim de melhorar a qualidade desse processo continuo, iniciado no momento em que a criança é capaz de captar e atribuir significado...

    11711  Palavras | 47  Páginas

  • escola

    CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI CURSO DE PEDAGOGIA - PEDAGOGIA – A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO ÂMBITO ESCOLAR BRUNA ANDRIOTTI PANZA Capivari, SP 2011 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI CURSO DE PEDAGOGIA - PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO ÂMBITO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia FACECAP/Capivari, para obtenção do título de Pedagogo...

    12087  Palavras | 49  Páginas

  • Atividades lúdicas para crianças de 4 a 5 anos

    EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE CINCO ANOS SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................... 10 1 ENTRE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS........................................... 14 2 O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 4 A 5 ANOS.................. 22 3 A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA..................................................... 32 4 A ESCOLA E O BRINCAR.............

    18701  Palavras | 75  Páginas

  • DO PRÓXIMO AO DISTANTE: A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE ESPAÇO GEOGRÁFICO EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ MICHELE BATISTA PEREIRA DO PRÓXIMO AO DISTANTE: A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE ESPAÇO GEOGRÁFICO EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2008 MICHELE BATISTA PEREIRA DO PRÓXIMO AO DISTANTE: A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE ESPAÇO GEOGRÁFICO EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação de mestrado, apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Geografia, do Setor de Ciências da Terra, da Universidade Federal do Paraná. Orientadora: Salete Kozel ...

    40990  Palavras | 164  Páginas

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