• Avaliação na educação infantil
    Como avaliar? Por que avaliar? Nesta época, começam a pipocar dúvidas e a procura por modelos de pareceres e dicas sobre a avaliação na educação infantil. Com o propósito de ajudar e trocar "figurinhas", deixo aqui, um pouquinho do que tenho sobre este tema. Oi Adriana, não tenho nenhum...
    1064 Palavras 5 Páginas
  • PPP Escolar
    . Parágrafo único- Na Educação Infantil a Avaliação do Desenvolvimento e Aprendizagem na Rede Pública Municipal de Ensino de Rio do Sul, tem efeito de acompanhamento e registro do desenvolvimento e aprendizagem da criança, o mesmo deverá ser através de instrumental por menção e parecer descritivo que por...
    22529 Palavras 91 Páginas
  • pareceres
    Escola de Educação Infantil Baby e Kids Aluno: Matheus Professora: Ana Paula Munhon Gregório Fase 2 Parecer descritivo do primeiro semestre/2014 Identidade de Autonomia: O aluno Matheus, desde o inicio do ano até o momento presente tem se mostrada cada dia com mais facilidade de...
    2958 Palavras 12 Páginas
  • O olhar na educação infantil
     O Olhar na Educação Infantil Para se compreender e acompanhar o desenvolvimento da criança é necessário o olhar. Mas não qualquer olhar, é preciso aquele olhar observador, profundo, que visa o todo e não somente o externo. Aquele olhar que colocamos sobre a criança desde o momento em que...
    764 Palavras 4 Páginas
  • Avaliação na pré-escola
    retratam: a avaliação no contexto da educação infantil, pressupostos básicos da avaliação, avaliação e desenvolvimento infantil, o espaço pedagógico versus avaliação mediadora, recortes do cotidiano, um olhar sensível e reflexivo sobre a criança, pareceres descritivos: uma análise crítica, delineando...
    2128 Palavras 9 Páginas
  • A concepção das professoras de pré-escola
    II, art. 31. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil 2009, art. 10. 13 Observamos, pois, que as instituições não podem utilizar relatórios, pareceres, avaliações realizadas por professores ou outros profissionais para definir se uma criança deve ou não ser aceita na...
    5166 Palavras 21 Páginas
  • Educaçao infantil
    Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Docentes de Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, em Nível Médio, na modalidade Normal; – PARECER Nº 1.115, DE 19/01/2001 – EXAMINA PROJETO DE REGULAMENTAÇÃO DO CURSO NORMAL EM NÍVEL MÉDIO, PARA FORMAÇÃO DE DOCENTES DA...
    6382 Palavras 26 Páginas
  • DIFERENÇA CONCENTRAÇÃO
    criança buscando sua autonomia como ser construtivista. Na Educação Infantil, a avaliação não tem caráter de promoção, visa diagnosticar e acompanhar o desenvolvimento da criança em todos os seus aspectos – LDB/96. Parecer descritivo – objetivo avaliação integral da criança. Instrumento...
    2771 Palavras 12 Páginas
  • Trabalho Pedagogia
    por obedecer à lógica da exclusão e do julgamento precoce e descontextualizado dos alunos. Afirma que: Sem dúvida, a avaliação, na educação infantil, [...] passa a exigir [...] uma investigação dos reflexos sofridos do modelo de controle, vigente no ensino regular, que atrelado à finalidade de...
    14140 Palavras 57 Páginas
  • Pedagogia
    Fundação Universidade do Tocantins-Unitins Curso de Pedagogia Unitins/Fael-2008/2 Pesquisa na Pratica Pedagógica II 2° Período CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL AMILTON RIBEIRO Grupo: Ousadia Andrèia Gonçalves Costa Dejanira de...
    1775 Palavras 8 Páginas
  • avaliação
    e conhecimentos. De acordo com a LDB, no art. 9º diz que: (1996) Na Educação Infantil, a avaliação não tem caráter de promoção, visa diagnosticar e acompanhar o desenvolvimento da criança em todos os seus aspectos – LDB/96. Parecer descritivo – objetivo avaliação integral da criança...
    3065 Palavras 13 Páginas
  • filosofia na educaçao
    metrópole. Disponível em: . Acesso em 6 jun. 2013)   O tipo de pesquisa descrito é: Escolha uma: a. Pesquisa de laboratório b. Pesquisa quantitativa c. Pesquisa de campo d. Pesquisa bibliográfica VAP 3 a ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL Assinale colocando V para verdadeiro, ou F para falso...
    7392 Palavras 30 Páginas
  • Didática
    instrumentos de avaliação podemos citar: O Portfólio da Criança; As Fichas com Indicadores de Aprendizagem; Os Pareceres Descritivos ou Relatórios; Estes dois últimos fazem parte dos componentes que junto a outros componentes constituem o Diário Escolar específico para a Educação Infantil...
    5151 Palavras 21 Páginas
  • Reunião escolar
    que seja prejudicado no seu aproveitamento escolar. Em caso de falta, por motivo de saúde, trazer o atestado médico, ocorrendo falta por motivo de força maior, justificar na agenda. Educação Infantil: Maternal I ao Pré II Professores em sala: 13h10min Entrada: 13h20min Saída: 17h40min Ensino...
    1171 Palavras 5 Páginas
  • Leitura e Produção de texto
    educação infantil e series inicial, e esta não pode estar á margem da modernidade. Gêneros textuais O contato com diferentes textos de diferentes gêneros pode a familiaridade aumenta a com a escrita e a leitura. A medida que a familiaridade aumenta,a qualidade dos textos também aumentará.Os gêneros...
    7886 Palavras 32 Páginas
  • Professores no RS
    observações; - Depois da aula: Ao corrigir avaliações e elaborar pareceres para as devidas reuniões e conselhos extraclasses. O nível de ensino, sendo ele dividido em Ensino Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, e seus devidos turnos, diurno ou noturno, e suas respectivas disciplinas, exigem do...
    3789 Palavras 16 Páginas
  • Referencial Curricular da Educação Infantil
    coletivos de educação para crianças pequenas Para concluir, o dinamismo presente na área diferem do ambiente familiar e requerem de Educação Infantil invoca a necessidade formas de organização diferentes do modelo de ampliação dos processos de formação de substituto materno...
    15809 Palavras 64 Páginas
  • Licenciado
    controles variados. A avaliação, na educação infantil, deve privilegiar os interesses e as necessidades de cada criança, confiar em suas tentativas de aprender erro/acerto, valorizar suas descobertas. Com isto nós poderíamos dizer que realmente estamos chegando a um modelo avaliativo centrado na...
    4032 Palavras 17 Páginas
  • Matérias pedagógicas do ensino médio
    CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO MÉDIO DE ESTÁGIO 6 2 CARACTERIZAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO MÉDIO 8 3 OBSERVAÇÕES REALIZADAS 11 3.1 CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS E DO PROCESSO PEDAGÓGICO OBSERVADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 11 3.2 CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS E DO PROCESSO PEDAGÓGICO...
    7020 Palavras 29 Páginas
  • A avaliação na pré escola
    , um olhar sensível e reflexivo sobre a criança, pareceres descritivos: uma análise crítica, delineando relatórios de avaliação, relatórios diários e relatórios gerais: um exercício de reflexão sobre a ação. Nestes capítulos a autora traz aspectos da avaliação na educação infantil, citando fatores...
    7617 Palavras 31 Páginas