Aceitação da diversidade
Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado II – 4º. Semestre.
Orientador: Profa. Melina Klaus
Tutor Eletrônico:
Tutor de Sala:
Alta floresta mt
2011
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO .............
do Estágio Supervisionado 04
Ficha de Identificação do Aluno 05
Introdução 06
Modelo de Observação e Interação Escolar 07
Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola 10
Plano de Aula 11
Regência 16
Considerações Finais 18
Referências Bibliográficas 19
Anexos
...
....................
Nível 1 ano e meio a 2 anos................................................................................. 03
Nível 2 a 3.......... .....................…......................................................................... 04
Nível 3 a 4..................................
do estágio supervisionado, realizado no Centro de Educação Infantil da Candangolândia, em turmas de MaternalII, 1º e 2º períodos e na Escola Classe do Riacho Fundo II (Rural), em turmas de 1º ao 5º ano, durante o primeiro semestre de 2014 cujo objetivo visa elucidar os Projetos Político Pedagógicos das...
INTRODUÇÃO
Este trabalho é fruto do estágio supervisionado, realizado no Centro de Educação Infantil , em turmas de MaternalII, 1º e 2º períodos e na Escola Classe ..., em turmas de 1º ao 5º ano, durante o primeiro semestre de 2014 cujo objetivo visa elucidar os Projetos Político Pedagógicos das escolas mencionadas...
caracterização dos profissionais que atuam na escola, descrição das atividades do pedagogo, descrição e análise das atividades de estágio, rotina, aulas, materiais, espaços, tempo e adaptação. O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). O...
parcial da disciplina de Estágio supervisionado I – Educação Física na Educação Infantil do Curso de Educação Física do Centro Universitário Barriga Verde - UNIBAVE.
Orientadora: Ana Isabel Pereira Cardoso.
ORLEANS
2014
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 4
1 OBJETIVOS DA DISCIPLINA 6
1.1 OBJETIVOS...
‘ALIMENTAÇÂO SAUDAVEL’, pois após observar as crianças na hora do lanche comendo guloseimas, refrigerantes, frituras, chips percebi que frutas sucos naturais era visto só de passagem na maioria das vezes, e escolhi o 1° período por ser crianças em média de 4 a 5anos, pois estarem em fase de crescimento, conhecimento...
..............................................08
2.3.6. A prática educativa: aulas..........................................................09
2.3.7. A prática educativa: Materiais, espaços, tempo e adaptação.11
PLANO DE ESTÁGIO......................................................................
experiências de ensino a distância que vinham sendo implementadas no país nos Planos Básicos de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (PBDCT). Sobre essas experiências, merece destaque alguns projetos financiados pelo I PBDCT (1972 - 1974), entre eles, projeto Saci, João de Barro e Lobato, que tinham...
Amaral. Sendo acompanhados pela professora regente: Clarice Ferreira dos Santos, Pedagoga.
A intervenção foi feita no período matutino nos dias: (5) cinco a (9) nove de abril de 2010. Conforme combinado com a professora regente, que nos passou os conteúdos com os quais estava trabalhando: corpo humano;...
tentativas de proteger a infância, fosse por motivação política, econômica ou religiosa e, nesse caso,predominava a ação caritativa relacionada à criança desamparada.
A partir de 1880, já se falava com mais freqüência em jardins-de-infância e alguns textos de grande repercussão, como uma lei de 1879...
Escolar. Professora da rede pública estadual de São Paulo ministrou aulas como professora polivalente por 17 anos o que lhe conferiu experiências significativas na área de alfabetização e ensino de 1º a 4º ano do Ensino Fundamental I. Há 7 anos gestora de uma escola municipal de Educação Infantil “E.M.E.I...
infantil. A criança se apropria desta prática na formação de sua imagem, do seu espaço, interagindo e criando em si um ser sócio - cultural. Segundo o Referencial Curricular para a Educação Infantil (RCNEI, 1998), o lúdico, é um precioso momento de construção pessoal e social, onde a criança movimenta-se...
ETAPAS: BERÇÁRIO E
MATERNAL
RELATÓRIO DE
OBSERVAÇÃO
Durante meu período de observação anotei a seguinte rotina
A aula iniciava as 13:00 horas, a professora acalmava as crianças, fazia a chamada, perguntava para as crianças como estava o tempo e colocava...
pronta, mas deve-se levar em consideração que cada criança desenvolve-se no seu ritmo, mesmo tendo a mesma idade, podem apresentar níveis diferentes nos diferentes aspectos, cada uma é diferente e adapta-se ao meio de forma individual. Neste momento a criança experimenta muitos e novos sentimentos, e é importante...
Supervisionado – Educação Infantil
1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06
3 – Plano de Aula.......................................................................................................18
2 – Entrevista com o responsável pelo...
Justificativa pela opção pelo curso de Magistério:
Qualificar - me como professora da Educação Infantil, pois sempre tive vontade de trabalhar com crianças.
[pic]Escola Estadual “Mestre Zeca Amâncio” – PO35C4
Ensino Fundamental e Médio – Criado pelo decreto 9,904 de 29/03/31
Rua Irmãos D’Caux, s/n...
