historia e o tempo-memoria

Introdução O tempo é elemento fundamental ao estudo da História, no entanto não é algo se toca que tem odor ou gosto, mas apesar disso, é o centro da dinâmica da historia. O tempo é um movimento de inúmeras facetas, onde se apresenta com diversas visões, sobre o passado, avaliações sobre o presente e projeções sobre o futuro. Sendo assim, a forma de observar, de olhar do homem no tempo e através do tempo, acaba trazendo em si o sinal da historicidade. E o tempo, a memória e a história andam unidos. O conceito de memoria não é uniforme e nem o pode ser ,pois envolve vários significados e sua vivencia está sempre interligada com a temporalidade, com o passar do tempo e é a memoria que torna os homens extinguíveis enquanto individuo mas duradouros enquanto comunidade histórica. Dentre os inúmeros significados da memoria destacamos a classificação e releitura de vestígios; afirmação de identidades através do reconhecimento; atualização do passado no presente e a consideração de espaços perdidos ou que são encontrados novamente. A memoria e o tempo, são processos que estão ligados para a história. A autora Marcia Mansor D’Alessio observa atenção que a Historia tem em relação à memoria, e chama atenção para a necessidade de buscar na memoria o resgate de identidades que esteja ameaçadas de extinção. A memória e a História são extremamente seletivas, o valor da lembrança ou do esquecimento apresenta importância expressiva no conteúdo da produção historiográfica,

Tempo, História e Memória – Dr. Marcos Antonio Gigante “Na realidade, não há percepção que não esteja impregnada de lembranças”, disse Henri Bergson. Neste autor, a memória é nosso conhecimento subjetivo das coisas, que permite uma ampliação tanto da matéria quanto da memória (espírito). Explique essa teoria. Tentou recuperar a metafísica. Desenvolveu uma filosofia dualista. O espírito se opõe à matéria. A base dessa relação é o “élan vital”, o impulso original de onde provém a…

_________________________________________________________________________________________ 1ª ATIVIDADE PARA NOTA DE HISTÓRIA – (VALOR 2,0) 1. Complete os espaços em branco do TEXTO I com as palavras do quadro abaixo: (0,5) TEXTO I A História e o trabalho do historiador. A _____________ é a ciência que ____________ os acontecimentos do _______________ utilizando os ____________ que a humanidade deixou. Esses vestígios também são considerados ______________________. A partir…

A ALIMENTAÇÃO E SEU LUGAR NA HISTÓRIA: OS TEMPOS DA MEMÓRIA GUSTATIVA Feeding and its place in history: the gustatorial memory period Carlos Roberto Antunes dos Santos∗ RESUMO O texto trata do estado da arte relativo ao tema da História da Alimentação, destacando os conceitos, fundamentos e referenciais teórico-metodológicos colocados em evidência por meio de uma importante base historiográfica, com obras, textos e projetos de pesquisa que apontam o lugar da alimentação na…

Resenha do texto: Nos jardins do tempo: memória e história na perspectiva de Pierre Nora. Um problema que envolve atualmente a questão da memória é a grande quantidade de informações que são reproduzidas atualmente, ou seja, vivemos em um mundo hoje, que é marcado pelo processo de globalização, onde os meios de comunicação trazem noticias a todo instante. Nesta análise, segundo Pierre Nora, a história passa a ser mais dinâmica, rápida, a duração do fato é a duração da noticia. Nesse…

PRODUÇÃO TEXTO MARTINS, Estevão C. de Rezende. Tempo e memória: a construção social do passado na História. In: XXIV Simpósio Nacional de História - História e Multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos, 2007, São Leopoldo. Anais do XXIV Simpósio Nacional de História. São Leopoldo/RS: UNISINOS, 2007. v. Compl. p. 1-10. Estevão C. De Rezende Martins, professor de teoria da história e história contemporânea na Universidade de Brasília - UnB, pesquisador do CNPq/Brasil. O…

O ENSINO DE HISTÓRIA A PARTIR DO COTIDIANO: MUSEU ARTE E MEMÓRIA FOTOGRAFANDO O ESPAÇO – TEMPO DE VILHENA Flaviana Faustino da Silva¹ flaviafaustino@outlook.com Universidade Federal de Rondônia – UNIR Liliane Pereira de Sousa² lilianesousavha@gmail.com Fábio Santos de Andrade (Orientador)³ Universidade Federal de Rondônia – UNIR GT7-História, Memória e Interculturalidade Resumo Este artigo visa apresentar questões relevantes para o ensino de História, a necessidade de…

Jan-Jul/2009 José D’Assunção Barros1 5 Memória História e memória – uma relação na confluência entre tempo e espaço Resumo Busca-se examinar a relação entre Memória e História, particularmente atentando para a interação dessa relação com as instâncias do Espaço e do Tempo. O objetivo é traçar uma visão panorâmica das discussões historiográficas em torno dessa questão, refletindo sobre o conceito de Memória, desde os primórdios dessa reflexão nas ciências sociais e na…

ARTIGOS Memória, História e Tempo: perspectivas teórico-metodológicas para a pesquisa em Ensino de História * Maria Carolina Bovério Galzerani** Resumo A proposta fundamental deste artigo é discutir o conceito de memória – na relação com o de história e de tempo -, com o objetivo de abrir brechas alternativas para a pesquisa em ensino de história. Para tal prioriza, sobretudo, o diálogo com o filósofo Walter Benjamin. Neste sentido, problematiza tendências acadêmicas…

introdutórias para uma discussão acerca da história e da memória Fabiano Junqueira de Freitas Paula Lou Ane Matos Braga O debate sobre a relação entre história[*1] e memória é uma das grandes discussões teóricas que têm se imposto a várias gerações de historiadores, pois estrutura os fundamentos e objetivos do fazer histórico. A memória não pode mais ser vista como um processo parcial e limitado de lembrar fatos passados, de valor acessório para as ciências humanas. Na verdade, ela…