Manifestações Na Pratica Escolar artigos e trabalhos de pesquisa

  • Concepções e tendencias da educação e suas manifestações na pratica escolar

    Tendências da educação e suas manifestações na prática pedagogia escolar As tendências pedagógicas utilizamos como critério a posição que cada tendência adota em relação às finalidades sociais da escola. Assim organizada em dois grupos, conforme a baixo: 1. Pedagogia liberal Tradicional Renovada progressivista Renovada não-diretiva Tecnicista 2. Pedagogia progressista Libertadora Libertária Crítico-social dos conteúdos Essas tendências e suas manifestações não são puras nem mutuamente...

    3332  Palavras | 14  Páginas

  • Tendências Pedagógicas na Prática Escolas

    INSTITUTO SANTO TOMAS DE AQUINO Filosofia / Terceiro Período Rafael Vieira Ferreira Tendências Pedagógicas na Prática Escolas (Cripriano Carlos Luckesi) Primeira Parte 1. LIBERAL TRADICIONAL a. Papel da Escola – Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade. O compromisso da escola é coma cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade. b. Conteúdo de Ensino – Visam prepara o aluno para a vida é determinadas pela sociedade e ordenadas na legislação...

    2162  Palavras | 9  Páginas

  • Fichamento "tendencias pedagógicas na prática escolar"

    Turma: 101 (tarde) Professora: Jussara Pimenta Aluna: Claudia Marcia Siqueira Rangel Campos dos Goytacazes/RJ 11/07/2012 Fichamento Tendências pedagógicas na prática escolar O objetivo deste fichamento é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar que se dividem na seguinte estrutura: 1. PEDAGOGIAS LIBERAIS (NÃO-CRÍTICAS) 1.1 Tendência liberal Tradicional 1.2 Tendência liberal renovada progressivista 1.3...

    2808  Palavras | 12  Páginas

  • MANIFESTAÇÕES DE BULLING NA ESCOLA E SEUS IMPACTOS NA APRENDIZAGEM

    Cunha MANIFESTAÇÕES DE BULLING NA ESCOLA E SEUS IMPACTOS NA APRENDIZAGEM Uruoca-CE 2013 MANIFESTAÇÕES DE BULLING NA ESCOLA E SEUS IMPACTOS NA APRENDIZAGEM Ana Lúcia Mesquita Cunha Artigo apresentado ao Instituto de Estudos e pesquisa Vale do Acaraú – IVA, como requisito para o titulo de especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Profª. Ms. Maria Valcidéa do Nascimento Uruoca-CE 2013 MANIFESTAÇÕES DE BULLING NA...

    5595  Palavras | 23  Páginas

  • MANIFESTAÇÕES DE BULLING NA ESCOLA E SEUS IMPACTOS NA APRENDIZAGEM

    Lúcia Mesquita Cunha MANIFESTAÇÕES DE BULLING NA ESCOLA E SEUS IMPACTOS NA APRENDIZAGEM Uruoca-CE 2013 2 MANIFESTAÇÕES DE BULLING NA ESCOLA E SEUS IMPACTOS NA APRENDIZAGEM Ana Lúcia Mesquita Cunha Artigo apresentado ao Instituto de Estudos e pesquisa Vale do Acaraú – IVA, como requisito para o titulo de especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Profª. Ms. Maria Valcidéa do Nascimento Uruoca-CE 2013 3 MANIFESTAÇÕES DE BULLING NA ESCOLA E SEUS...

    5596  Palavras | 23  Páginas

  • ENTRE O “NÃO MAIS” E O “AINDA NÃO”: PENSANDO SAÍDAS DO NÃO LUGAR DA EF ESCOLAR II

     ENTRE O “NÃO MAIS” E O “AINDA NÃO”: PENSANDO SAÍDAS DO NÃO LUGAR DA EF ESCOLAR II Ms. Fernando Jaime González e Dr. Paulo Evaldo Fensterseifer Introdução: A educação física escolar propõe-se a ser o meio que leve as escolas práticas físicas, exercícios de integração entre os alunos, melhora da aptidão física de cada individuo e no geral proporcionar saúde aos mesmos. Dessa forma, nota-se que a educação física é vista apenas como uma preparação para o corpo ou mais, para o caráter, apenas...

    1339  Palavras | 6  Páginas

  • A ginástica geral no contexto escolar

    A GINÁSTICA GERAL NO CONTEXTO ESCOLAR Ana Maurícia da Silva1 Anderson Inacio Migliorrini1 Prof.ª Elisete Cavichioli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Educação Física/ Licenciatura (EDF 26) – Artigo- Prática Educativa 11/06/08 RESUMO A Ginástica Geral no contexto escolar passa por um processo de transição, as aulas de educação física por influências ainda militaristas utilizam-se da ginástica ainda como forma de alongamentos e fortalecimento apenas. Mostraremos...

    2673  Palavras | 11  Páginas

  • Agressividade no contexto escolar

    1 1. INTRODUÇÃO O fenômeno da agressividade e violência ronda toda a sociedade, fazendose presente e invadindo seus espaços, entre eles o contexto escolar. O docente, antes de tirar qualquer conclusão a respeito do aluno sobre este ser agressivo, primeiramente precisa conceber que há uma ampla gama de fatores que influenciam esta questão. Tem-se, portanto, a constituição de um complexo fenômeno, que não se restringe a realidade interna da escola, mas que põe em destaque questões institucionais...

    5850  Palavras | 24  Páginas

  • Escritos de motricidade humana e educação fisica escolar:

    ESCRITOS DE MOTRICIDADE HUMANA E EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR: PERSPERCTIVAS CINETIFICO-PEDAGÓGICAS EM CONSTRUÇÃO DE MOVIMENTO E CONHECIMENTO ...

    3297  Palavras | 14  Páginas

  • Lazer e trabalho na comunidade escolar

    Nesta perspectiva, consideramos oportuno levantar a discussão a respeito de uma prática do lazer no espaço escolar que esteja casada com as manifestações construídas na comunidade. Primeiro porque se faz necessário buscar um entendimento sobre o que significa lazer para a comunidade e como essa mesma comunidade estabelece relações entre o lazer e a prática pedagógica. Em segundo lugar, porque consideramos a prática de lazer na comunidade como um dos pilares do processo de politização, organização...

    1355  Palavras | 6  Páginas

  • Quais procedimentos da gestão escolar devem ocorrer tendo em vista as contribuições da série de dvd’s conflitos na escola

    BERNARDO DO CAMPO Gilmara Soares Lima Ioná Correia Gonçalves Jéssica Espinosa Rodrigues Ligia de Oliveira Pereira Loriene Rodrigues dos Santos Natalia Daiane Araújo Faria QUAIS PROCEDIMENTOS DA GESTÃO ESCOLAR DEVEM OCORRER TENDO EM VISTA AS CONTRIBUIÇÕES DA SÉRIE DE DVD’S CONFLITOS NA ESCOLA São Bernardo do Campo 2012 A escola é o espaço onde os valores são despertados. Ocorre que...

    1809  Palavras | 8  Páginas

  • EDUCAÇÃO ESCOLAR E CULTURA(S): CONSTRUINDO CAMINHOS

    EDUCAÇÃO ESCOLAR E CULTURA(S): CONSTRUINDO CAMINHOS No texto, “Educação Escolar e Cultura(s): construindo caminhos, Antonio Flavio Barbosa Moreira e Vera Maria Candau, dizem que em inúmeros momentos de trabalho com docentes eles foram confrontados com perguntas que evidenciam a dificuldade presente entre o professorado, sendo que tais questões refletem visões de cultura, escola, ensino e aprendizagem que não dão conta dos desafios encontrados em uma sala de aula. Ambos defendem que em um país como...

    1094  Palavras | 5  Páginas

  • A questão das dificuldades de aprendizagem e o atendimento psicológico às queixas escolares

    Pereira Marta Zoraida Kovac Peñate Weingaertner RESENHA 1 IDENTIFICAÇÃO DA OBRA NEVES, Marisa Maria Brito da Justa; MARINHO-ARAUJO, Claysy Maria. A questão das dificuldades de aprendizagem e o atendimento psicológico às queixas escolares. Aletheia, Canoas, n.24, p. 161-170, 2006. Disponível em: HTTP://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1413-03942006000300015&script=sci_artt e xt . Acesso em: 20 ago. 2013. 2 APRESENTAÇÃO DAS AUTORAS DA OBRA Marisa Maria Brito da Justa Neves...

    970  Palavras | 4  Páginas

  • Práticas subversivas na escola pública: resistência e acomodação na agência de alunos dentro e fora da aula de inglês

    Igor Gadioli PRÁTICAS SUBVERSIVAS NA ESCOLA PÚBLICA: RESISTÊNCIA E ACOMODAÇÃO NA AGÊNCIA DE ALUNOS DENTRO E FORA DA AULA DE INGLÊS Dissertação submetida ao Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina para a obtenção do Grau de Mestre em Linguística. Orientadora: Profa. Dra. Maria Inêz Probst Lucena. Florianópolis 2012 ii iii Igor Gadioli PRÁTICAS SUBVERSIVAS NA ESCOLA PÚBLICA: RESISTÊNCIA E ACOMODAÇÃO NA AGÊNCIA DE ALUNOS DENTRO E FORA DA AULA...

    48487  Palavras | 194  Páginas

  • Breve análise sobre a Educação Física escolar na abordagem cultural

    Análise concisa sobre a Educação Física escolar na abordagem cultural Danylo Aurélio Santos A Educação Física escolar tem um histórico de atuação curricular basicamente pautada nos conhecimentos das ciências psicobiológicas. Entretanto, a partir da década de 1980, esta visão é contestada e a Educação Física se aproxima dos conhecimentos oriundos das ciências humanas, onde o movimento humano passa a ser entendido como forma de comunicação gestual. Este entendimento considera que a Educação...

    1284  Palavras | 6  Páginas

  • educacao escolar

    Educação Escolar: políticas, estruturas e organização - 2012 • José Carlos Libâneo • João Ferreira de Oliveira • Mirza Seabra Toschi A educação escolar no contexto das transformações da sociedade contemporânea • Papel da educação transformações • Globalização – ideia de movimentação intensa como afeta a educação: a) Novo tipo de trabalhador; b) Finalidades mais compatíveis com o interesse do mercado; c) Modificam os objetivos e as prioridades da escola; A educação escolar no...

    2950  Palavras | 12  Páginas

  • A INSERÇÃO CULTURAL NO ENSINO – APRENDIZAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR: Desafios e Possibilidades

    A INSERÇÃO CULTURAL NO ENSINO – APRENDIZAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR: Desafios e Possibilidades Serrinha - BA 20113 ARISTANAN PINTO NERY DA SILVA A INSERÇÃO CULTURAL NO ENSINO – APRENDIZAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR: Desafios e Possibilidades Artigo de Conclusão de Curso apresentado na Disciplina de TCC do 6º período no Curso de Licenciatura em Historia da Faculdade de Tecnologia e Ciência na modalidade Educação à Distância...

    2445  Palavras | 10  Páginas

  • Manifestações ritmicas

    Grupo de Dança Escolar Objetivo: Incentivar os alunos a participarem deste projeto que visa a socialização e o desenvolvimento da criatividade através da dança. Justificativa: Envolver os alunos na pesquisa sobre os estilos de danças existentes, ensinando e desafiando o grupo a criar novas coreografias para dançar as músicas escolhidas em aula. Desenvolvimento: Este projeto ocorre no turno de aula, durante o recreio, duas vezes por semana. As crianças escolhem músicas conforme o seu interesse...

    717  Palavras | 3  Páginas

  • O conteudo da ginastica em aula de educação fisica escolar

    GINASTICA EM AULA DE EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR Nos últimos vinte anos a comunidade acadêmica brasileira tem se debruçado no sentido de repensar a área e de produzir referenciais teóricos que contribuam para que avanços aconteçam sobretudo relacionados ao trato metodológico com os conhecimentos da cultura de movimento, a partir de referenciais críticos. Na atualidade, os professores demonstram preocupação em conhecer novas possibilidades de atuação, rumo a uma prática progressista, comprometida com paradigmas...

    1198  Palavras | 5  Páginas

  • Tendências Pedagógicas na Prática Escolar

    TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR José Carlos Libâneo1 A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente "pedagógico", já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta que, por sua vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesses antagônicos. A prática escolar assim, tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes...

    9434  Palavras | 38  Páginas

  • Atividade culturais no contexto escolar

    Atividades Culturais no Contexto Escolar Sara Aparecida Pereira Devasto As expressões culturais contribuem para o enriquecimento cultural e crescimento pessoal dos alunos. Projetos culturais fazem parte de iniciativas importantes dentro da escola para complementar a formação do aluno dando a ele um conhecimento da diversidade cultural. As atividades culturais devem propiciar...

    506  Palavras | 3  Páginas

  • Papel do educador no combate às manifestações de violência nas (das) escolas

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH CURSO DE PEDAGOGIA Delany Ferreira de Souza O PAPEL DO EDUCADOR NO COMBATE ÀS MANIFESTAÇÕES DE VIOLÊNCIA NAS (DAS) ESCOLAS PIRAPORA JUNHO/2008 1 DELANY FERREIRA DE SOUZA O PAPEL DO EDUCADOR NO COMBATE ÀS MANIFESTAÇÕES DE VIOLÊNCIA NAS (DAS) ESCOLAS Monografia apresentada ao Departamento de Métodos e Técnicas da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES como requisito parcial para conclusão...

    13536  Palavras | 55  Páginas

  • AV1 Pedagogia Pratica Pedagogica Interdisciplinar Escola e Sociedade

    AV1 – Pedagogia – Pratica Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade 1) Ao tratarmos sobre Prática Pedagógica Interdisciplinar destacamos que torna-se importante para a formação dos sujeitos, conhecimentos que favoreçam, entre outras, sua participação política. A socialização política pode ser entendida como conjunto de experiências e interações vivenciadas que, com o tempo podem ser traduzidas em expectativas. Alguns autores comentam que a efetivação das diferentes práticas quando desenvolvidas...

    738  Palavras | 3  Páginas

  • O gestor escolar frente a função social da escola e a importância do brincar na escola

    O gestor escolar frente á função social da escola e a importância do brincar na escola. Autor :Maria Aparecida de Lima Prof :Orientador Maria Alice Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso PED 0315 – Estágio 05/06/14 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo refletir, sobre a importância do gestor escolar frente à função social da escola e como a sua participação é fundamental no processo ensino aprendizagem em sua unidade...

    3027  Palavras | 13  Páginas

  • Ed F Sica Escolar

    complementar, como se ela fosse menos importante do que Matemática, História ou Língua Portuguesa. Será que é verdade? É preciso compreender que a Educação Física é uma disciplina obrigatória do currículo escolar e que apresenta características próprias, como veremos a seguir. A Educação Física escolar tem como um de seus objetivos atuar no sentido de criar uma interação e socialização entre seus alunos visando uma vida saudável.     Atualmente, o ambiente na maioria das aulas se transformaram em verdadeiros...

    1486  Palavras | 6  Páginas

  • fundamentos da educação fisica escolar

     Fúlvio Frank Pedroso – 1084703 Projeto de Pratica Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física Disciplina Fundamentos da Educação Física Profª Alan Rodrigues Cardoso São Miguel do Guaporé-RO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Curso: Licenciatura...

    1566  Palavras | 7  Páginas

  • ARTE AFRICANA: AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS AFRICANAS REPRESENTADAS ATRAVÉS DA ARTE

     ARTE AFRICANA: AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS AFRICANAS REPRESENTADAS ATRAVÉS DA ARTE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2011 RESUMO Este trabalho tem como finalidade refletir sobre a situação da educação étnico-racial na atualidade brasileira enfatizando as leis que garante a identidade afro como fator importante na construção da cultura brasileira e as manifestações de um povo que contribuiu para a formação da nossa sociedade. Destacando...

    9635  Palavras | 39  Páginas

  • Bullying no ambiente escolar

    Bullying no ambiente escolar RESUMO 4 O presente projeto propõe relatar os fatos relacionados ao bullying no contexto escolar e tem como objetivo analisar as causas e as consequências no que se refere às praticas do bullying,haja vista que este é um problema que acontece no dia a dia em vários setores da atividade humana, geralmente o billying é praticado na escola e no ambiente de trabalho...

    1925  Palavras | 8  Páginas

  • Educação Escolar e Cultura

    Antonio Flavio Barbosa Moreira e Vera Maria Candau Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos Antonio Flavio Barbosa Moreira Universidade Católica de Petrópolis, Mestrado em Educação Vera Maria Candau Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Educação Introdução Em inúmeros momentos de trabalho com docentes de redes estaduais e municipais, em diferentes cidades do país, temos sido confrontados com perguntas que nos evidenciam a dificuldade presente...

    8388  Palavras | 34  Páginas

  • A dança e a ginástica como práticas pedagógicas na Educação Física

    A dança e a ginástica como práticas pedagógicas na Educação Física Fernanda Gomes Teixeira* Resumo: Este artigo caracteriza a Educação Física como a área do conhecimento que tem como objeto de estudo o movimento humano, tomando como foco central a importância da dança e da ginástica como práticas pedagógicas, avaliando suas possibilidades e limites no ambiente escolar. Palavras-chave: dança, educação física, movimento, prática pedagógica Abstract: This article characterizes the...

    4107  Palavras | 17  Páginas

  • As práticas pegogicas em contextos não - escolares

    AS PRÁTICAS PEGOGICAS EM CONTEXTOS NÃO - ESCOLARES INTRODUÇÃO O Pedagogo desde os tempos antigos tem se caracterizado como aquele responsável pela docência e especialidades na educação. É mais comum ver este profissional na Direção, Coordenação e Supervisão, e normalmente na sala de aula atuando como professor das primeiras séries do ensino fundamental. Nas universidades atualmente, o curso de Pedagogia tenta se reestruturar com propostas divergentes das...

    2791  Palavras | 12  Páginas

  • O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO AUTISTA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

    O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO AUTISTA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COSTA, Ana Paula Ramos Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos Rio de Janeiro – Brasil -Turma de Pós Graduação 2013 RESUMO O autismo é conhecido como distúrbio do desenvolvimento, aparecendo nos três primeiros anos de vida da criança e é comum que acometa os meninos em uma proporção...

    1627  Palavras | 7  Páginas

  • Violência escolar

    TAVEIRA MANIFESTAÇÕES E ESTRATÉGIAS DE PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA VIVIDA NA ESCOLA MUNICIPAL FREI DAMIÃO EM PICOS- PIAUÍ. ALEGRETE-PIAUÍ 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ –UAPI CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MÁRDILA FERNANDA LUZ ESCOLA MUNICIPAL...

    13650  Palavras | 55  Páginas

  • Afetividade na fase pré escolar

    Lev Vygotsky, o médico francês Henry Wallon entre outros. Buscamos enfocar o que as abordagens nos ensinam sobre a presença do aspecto sócio-afetivo e sua relevância no processo de ensino e, mais precisamente, no processo de aprendizagem infantil escolar. Paulo Freire, em seu livro Professora sim, Tia não (1997), afirma a importância dos componentes afetivos e intuitivos na construção do conhecimento, diz que “... é necessário que evitemos outros medos que o cientificismo nos inoculou. O medo, por...

    7986  Palavras | 32  Páginas

  • AV2 - PED - SEM 6 - ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

    Questão 1 Nota: Excelente No Brasil, a educação física escolar apresentou predominância de diferentes vertentes metodológicas, mas sempre dependente dos interesses político-econômicos e da ideologia dominante em cada época. Pode-se considerar que a educação física escolar no Brasil, passou a existir em 1837. Após essa iniciativa, a intenção de torná-la prática obrigatória no sistema escolar aconteceu em 1854. Em 1882, Rui Barbosa, realizou um parecer sobre um projeto de reforma do ensino primário...

    1833  Palavras | 8  Páginas

  • TExto Geral Concepções e tendências da educação e suas manifestações na prática pedagógica escolar 1 1

    PARANÁ SETOR DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PLANEJAMENTO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DISCIPLINA: PRODUÇÃO DO SABER: ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: QUESTÕES METODOLÓGICAS E CONCEITUAIS PROFESSORA: MARIA MADSELVA FERREIRA FEIGES CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E SUAS MANIFESTAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA ESCOLAR1 PEDAGOGIA ¾ ¾ ¾ TEORIA ¾ TENDÊNCIA MANIFESTAÇÕES DE PRÁTICA PEDAGÓGICA ESCOLAR NO BRASIL PRESSUPOSTOS TEÓRICOS LIBERAL Justificação do sistema...

    5713  Palavras | 23  Páginas

  • Noções sobre as diferentes manifestações corporais

    que as palavras, as tendências e pulsões, bem como as emoções e os sentimentos da pessoa que vive numa determinada situação, num determinado contexto. A Educação Física enquanto ciência tem no corpo em movimento as suas diferentes formas de manifestações. Entendemos que o movimento humano é a expressão objetivada da consciência corporal, formada pelo conjunto das relações que compõem uma determinada sociedade e dos saberes sistematizados pela classe dominante sobre esta consciência corporal. ...

    1577  Palavras | 7  Páginas

  • Arte na educação escolar

    Autor: Maria F. de Rezende e Fusari Maria Heloísa C. de T. Ferraz Relatório do livro: “Arte na Educação Escolar.” As autoras apresentam a definição da educação através da arte, como um movimento educativo e cultural que busca a constituição do ser humano completo total, dentro dos moldes do pensamento idealista e democrático. Valorizando no ser humano os aspectos intelectuais, morais e estéticos...

    1443  Palavras | 6  Páginas

  • Contexto escolar

    das aulas Histórias, Geografia e Arte no Ensino Fundamental I: espaços para a construção de diálogos interculturais e compreensão do contexto escolar, no processo de ensino e aprendizagem de cada indivíduo. 2. AS AULAS DE HISTORIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇAO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. O termo intercultural vem nos trazer a importância da cultura popular como objeto de escolarização e tomam o cotidiano como base para...

    1965  Palavras | 8  Páginas

  • indisciplina escolar

    FACULDADE IEDUCARE ANTONIO CESAR DA SILVA A INDISCIPLINA ESCOLAR NO 8º ANO “B”, DA ESCOLA C. EDUC. ANTONIO JOSÉ DA ROCHA, NO DISTRITO DE PINDOGUABA, TIANGUÁ-CE VIÇOSA DO CEARÁ– CE 2011 FIED – FACULDADE IEDUCARE AS PRATICAS LUDICAS DA EDUCAÇAO INFANTIL NA CRECHE E PREESCOLA NOSSA SENHORA DE FATIMA DE VIÇOSA DO CEARÁ Projeto de Pesquisa Apresentado pelo aluno , Antonio Cesar da Silva à coordenação Acadêmica do Ieducare como parte das Exigências para Obtenção do Título de especialista...

    3832  Palavras | 16  Páginas

  • O preconceito no ambiente escolar

    através das próprias atividades escolares, incluindo historinhas, teatro, músicas, joguinhos,  leituras e brincadeiras  que reforcem a importância do respeito para vivermos bem. É importante que o professor saiba identificar rapidamente “situações de preconceito” e de maneira amorosa mas firme, intervenha e mostre para as crianças que é importante respeitar as pessoas, independente da sua raça, crença ou posição social. Desenvolvimento O PRECONCEITO NO AMBIENTE ESCOLAR ...

    1392  Palavras | 6  Páginas

  • Ginastica geral na educação escolar

    ser ensinado nas aulas de educação física escolar. O universo da ginástica é muito abrangente, e as possibilidades de movimento e expressão através da ginástica geral são diversas. Referimo-nos as aulas de ginástica geral, pois queríamos discutir um conteúdo que não tivesse como propósito à competição, mas sim a cooperação e diversidade cultural. Trata-se de um tema considerado recente, mas que vem ganhando seu merecido espaço aos poucos no contexto escolar, através da iniciativa de alguns profissionais...

    13803  Palavras | 56  Páginas

  • Olimp adas Escolares 1

    Olimpíadas Escolares 1. INTRODUÇÃO Mesmo entre aqueles professores que não optaram por dirigir suas carreiras para a atuação no "esporte de alto nível", não é incomum o envolvimento e a participação em Jogos Esportivos de diferentes naturezas (muitas vezes chamados erroneamente de "olimpíadas"). De uma forma ou de outra, os professores da área acabam tendo que se envolver com tais atividades, seja arbitrando, conduzindo "equipes" ou até mesmo organizando-as, tanto no condomínio e na rua (meios não...

    1725  Palavras | 7  Páginas

  • Planejamento escolar 2014

    ensino Fundamental I tem como princípios básicos envolver o docente em praticas de brincadeiras, movimentos corporais, culturais, jogos e o cuidado com a saúde. Esta disciplina objetiva associar criticamente o aluno na cultura corporal ou de movimento, na busca de fomentar práticas físicas e motoras que serão apropriadas, transformadas e incorporadas pelo indivíduo, de acordo com sua cultura, em busca do desenvolvimento de suas práticas esportivas, lúdicas, danças, ginasticas na melhoria de sua qualidade...

    548  Palavras | 3  Páginas

  • TCC Lutas Como Conteudo Escolar

    ADRIANO DE OLIVEIRA CORRÊA GISELE QUEIROZ MARCOS PAULO VAZ DE CAMPOS PEREIRA Lutas como conteúdo na Educação Física Escolar. Caraguatatuba – SP Dezembro de 2010 ADRIANO DE OLIVEIRA CORRÊA GISELE QUEIROZ MARCOS PAULO VAZ DE CAMPOS PEREIRA Lutas como conteúdo na Educação Física Escolar. Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção do título de Professor de Educação Física no Centro Universitário Módulo. Caraguatatuba – SP Dezembro de 2010 Dedicatórias Dedico esse trabalho a minha...

    6960  Palavras | 28  Páginas

  • A Dança No Contexto Escolar

    A DANÇA NO CONTEXTO ESCOLAR A dança na escola tem papel fundamental nas atividades ludo-pedagógicas e desperta no aluno uma relação concreta de sujeito/mundo. A dança do ambiente escolar não deve priorizar a realização de movimentos corretos e perfeitos como técnicas impostas, pois pode gerar uma competitividade entre os alunos. Não se trata de um modelo pronto ou acabado para a aprendizagem de linguagens, e sim, incentivar a improvisação e a busca a improvisação e a busca do movimento livre. A...

    797  Palavras | 4  Páginas

  • trabalho e lazer: O Lazer na comunidade escolar e em seu entorno

    assim como, a educação, a saúde, o trabalho, a moradia, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados. Torna-se importante, então, pesquisar a atenção dada ao lazer pela educação escolar, a partir dos documentos que estabelecem as orientações, referenciais e parâmetros da educação básica brasileira. A educação básica, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional brasileira (BRASIL, 1996), é formada pela educação...

    5007  Palavras | 21  Páginas

  • A violência no contexto escolar: Visão de professores de uma escola pública da cidade de Montes Claros - MG

    Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Lopes, E.L.; Fonseca Filho, G.S.; Fagundes, J.L.C.; Chaves, G.R.; Veloso-Silva, R.R. A violência no contexto escolar: Visão de professores de uma escola pública da cidade de Montes Claros - MG Motricidade, vol. 8, núm. Supl. 2, 2012, pp. 820-824 Fundação Técnica e Científica do Desporto Vila Real, Portugal Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=273023568103 Motricidade...

    2921  Palavras | 12  Páginas

  • A importância do círculo de cultura nos conselhos escolares

    círculo de cultural para a formação dos conselheiros escolares”O Conselho Escolar é um lugar decisivo de tomadas de decisões para a educação escolar. É entendido como um órgão coletivo de decisões colegiadas e por isso deve ser uma instância atenta e preocupada, um espaço de reflexão/estudo e um órgão investigativo e propositivo. Dentro do colegiado, o círculo de cultura, como metodologia se torna imprescindível para a formação do Conselho Escolar, pois é um processo participativo do saber e da cultura...

    605  Palavras | 3  Páginas

  • APLICABILIDADE DAS ARTES MARCIAIS NA EDUCA O F SICA ESCOLAR 2 1

    APLICABILIDADE DAS ARTES MARCIAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Marcelo Aparecido Gouveia As lutas, como um ramo da Educação Física Escolar, reúnem um conjunto de conteúdos e oportunidades que contribuem para o desenvolvimento integral do educando. Se considerado o seu potencial pedagógico, é um instrumento de enorme valor, por sua ação corporal exclusiva, sua natureza histórica, e o rico acervo cultural que traz dos seus povos de origem. Tendo surgido nas formas primitivas de defesa, e evoluído...

    3694  Palavras | 15  Páginas

  • Prática pedagogica-etapa 3

     PRÁTICA PEDAGÓGICA ESCOLA:UNIUBE POLO:TEÓFILO OTONI ALUNO:KARINA GONÇALVES DE SOUZA RA:1084083 PERÍODO:TERCEIRA ETAPA PAVÃO,O5 de junho de 2014. Atividade 1. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional(LDB)divide a educação regular no Brasil em dois níveis básicos e superior.A finalidade da educação básica é assegurar aos alunos a formação indispensável...

    588  Palavras | 3  Páginas

  • projeto violencia escolar

    Horizonte. TEMPO ESTIMADO PARA EXECUÇÃO DO PROJETO. Maio a dezembro. APLICAÇÃO DO PROJETO. Professores, direção e coordenados pela pedagoga da escola. TEMA. Violência na escola. INTRODUÇÃO. O projeto de intervenção na prática pedagógica a ser realizado pela inquietude em saber como minimizar a violência que é um problema que tem tomado conta da sociedade, independente de qual seja região o estudo esteja focalizando. Uma vez estando presente na sociedade, também acontece...

    2427  Palavras | 10  Páginas

  • Resenha: freller, c. c. o trabalho com os professores. cap. vi histórias de indisciplina escolar. são paulo: casa do psicólogo, 2001.

    A autora, Freller, relata neste texto pesquisas que realizou sobre casos de indisciplina na escola e intervenções realizadas no âmbito escolar para encaminhar os casos ajudando a solucioná-los. Durante sua intervenção a forma de pensar dos professores sobre indisciplina foi mudando. O relato dos casos de indisciplina pelos professores foi analisado explicitando conjuntamente os sentidos que cada um dá para as experiências de indisciplina vividas em sala de aula. A autora descreve como fez uma reflexão...

    1594  Palavras | 7  Páginas

  • A dinâmica no cotidiano Escolar

     A Dinâmica do cotidiano escolar Maria de Lourdes Conceição Lucas Silva Prof .Mônica Maria Vieira Lima Barbosa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (0115) 30/09/2013 Resumo Este Paper tem como objetivo analisar as práticas pedagógicas utilizadas pelos educadores no processo educativo dos alunos do ensino fundamental I do Centro Educacional Zenor Pereira Texeira no povoado Colônia, em Santa Brigída, bem como as...

    2522  Palavras | 11  Páginas

  • Jogos Cooperativos como uma das principais tendências no cenário escolar

    UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS DO VALE DO ACARAÚ - IVA UNIDADE DE EXTENSÃO - IPU CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA JOGOS COOPERATIVOS OS JOGOS COOPERATIVOS COMO UMA DAS PRINCIPAIS TENDÊNCIAS NO CENÁRIO ESCOLAR FRANCISCO THIAGO ALVES MENDES IPU– CE 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO --------------------------------------------------------------------- 03 JUSTIFICATIVA -------------------------------------------------------------------...

    1523  Palavras | 7  Páginas

  • Resumo do livro - Educação Física Escolar – Suraya Darido e Luiz Sanches Neto

     Prática de Ensino II ESEF Jundiaí Clayton M. Fernandes - 2º A Livro:- Educação Física Escolar – Suraya Darido e Luiz Sanches Neto RESUMO O contexto da educação Física na Escola - Cap. 1 Introdução Os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando ao longo dos últimos anos, e todas as tendências, de algum modo, ainda influenciam a formação do profissional e suas práticas pedagógicas...

    3634  Palavras | 15  Páginas

  • Manifestações da exclusã étnico-racial no ensino fundamental

    fenotípicas e culturais, nacionalidades e naturalidades, porém nesse projeto o meu foco são as manifestações da exclusão étnico - racial contra afro-descendentes no Ensino Fundamental nas escolas brasileiras. INTRODUÇÃO Em linhas gerais, além de um direito social, a educação tem sido entendida como um processo de desenvolvimento humano. Como expresso nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a educação escolar corresponde a um espaço sociocultural e institucional responsável pelo trato pedagógico...

    2677  Palavras | 11  Páginas

  • A Influencia da Educação Física Escolar na formação do Caráter Humano

    V Mostra Cientifica de Educação Física FCRS 12 de junho de 2015 A INFLUENCIA DA EDUCAÇAO FISICA ESCOLAR NA FORMAÇÃO DO CARATER HUMANO Flávia Maria dos Santos da Silva, Educação Física Licenciatura, 1° Semestre, flaviamary11@hotmail.com Francisco Alberto da Silva Neto, Educação Física – Licenciatura – 1° Semestre, suneto17@gmail.com Ana Ruth do Nascimento Araújo, Educação Física – Licenciatura – 1° Semestre, anaruthnasc@gmail.com José Airton Pontes Júnior, airtonjunior@fcrs.edu.br Resumo O artigo...

    2543  Palavras | 11  Páginas

  • Orientações para combate ao racismo no ambiente escolar

    de promover uma troca de experiências que pudesse tornar mais efetiva a interação entre as diversas linhas de pesquisa desenvolvidas e viesse a servir de referência para ações que serão empreendidas nos diversos níveis em que se divide a educação escolar. O acesso amplo e igualitário à educação de qualidade deve ser entendido como um importante mecanismo de construção de uma sociedade mais justa, que não tolere o racismo nem qualquer forma de preconceito ou exclusão. Nesse contexto, a consolidação...

    7376  Palavras | 30  Páginas

  • A institui o escolar II

    Colégio de Aplicação Pedagógica – UEM A instituição escolar II Leonardo D. de Souza nº 14 1 EM A Vinicius Rodrigo Gonçalves nº 29 1 EM A Olavo nº 23 1 EM A Guilherme nº 06 1 EM A Nicole nº 21 1 EM A Maringá/2013 Mas o que isso tem a ver com a escola? A escola é criada (como já vimos anteriormente), num contexto de grande valorização da ciência, e de preocupação com a formação de um “novo homem”, adequado às novas regras e aos novos princípios. Sua função disciplinadora...

    2240  Palavras | 9  Páginas

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