Magda Soares artigos e trabalhos de pesquisa

  • A ESCOLA NA VISÃO DA MAGDA SOARES

    A ESCOLA NA VISÃO DE MAGDA SOARES A ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Géssica Viera Prof. Joel Luís Corrêa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0490) – Prática Educativa Módulo IV 28/06/2013 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo conhecer a escola na visão da doutora e autora Magda Becker Soares. Compreender sua importância para educação brasileira relatando sua visão sobre professores, alunos, avaliação...

    2464  Palavras | 10  Páginas

  • Bibliografia de Magda Soares

    Bibliografia de Magda Soares Ela chegou aos 80 anos, e está aposentada há 13, mas se engana quem acha que é fácil agendar um encontro com a professora emérita Magda Becker Soares, uma das criadoras da Faculdade de Educação da UFMG, a FaE. Ela passa o início da semana em Lagoa Santa, a 35 quilômetros de Belo Horizonte. Tem casa na cidade, que frequenta desde que nasceu, mas não vai para descansar. Atua como consultora da rede municipal de educação. Tampouco para a família é tão simples encontrar Magda, já que...

    1578  Palavras | 7  Páginas

  • Fichamento do livro Letramento de Magda Soares

     FICHAMENTO LIVRO -Alfabetização e Letramento FICHAMENTO DO LIVRO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE MAGDA SOARES SOARES, Magda. Alfabetização e Letramento/ Magda Soares. 6.ed. São Paulo: CONTEXTO 2010 A AUTORA Magda Soares, graduada em Letras e doutora e livre-docente em Educação pela Universidade de Minas Gerais (UFMG), é professora titular emérita da faculdade de Educação dessa Universidade, pesquisadora do centro de Alfabetização, Leitura e Escrita-CEALE-dessa Faculdade, autora de diversos...

    519  Palavras | 3  Páginas

  • ENTREVISTA COM MAGDA SOARES

    ENTREVISTA COM MAGDA SOARES Realizada em: 21/9/2009 Atuação: Professora titular da Universidade Federal de Minas Gerais Obras: Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998; Português: uma proposta para o letramento. São Paulo: Moderna, 2002; Novas práticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura. Educação e Sociedade, Campinas, v. 23, n. 81, p.143-160, 2002; Alfabetização. Brasília: MEC/Inep/Comped, 2001. Observação: Esta entrevista foi realizada em Lagoa Santa (MG)...

    1929  Palavras | 8  Páginas

  • Cap 7 Magda Soares

    Metamemórias-memórias: travessia de uma educadora, de Magda Soares apresentará a compreensão da formação educacional de uma geração enfrentada por fortes repressões devido às mudanças políticas, sociais e educacionais, através de uma autobiografia, a partir da análise das experiências vivenciadas e relatadas. Mostrará também a ideologia pedagógica e a sua influência na vida pessoal e acadêmica da autora e, sua trajetória escolar com a técnica de leitura analítica. Soares enfatizará a importância da educação...

    1691  Palavras | 7  Páginas

  • Resenha acadêmica do Livro Letramento de Magda Soares

    SOARES, Magda (2003) Letramento: um tema em três gêneros/Magda Soares. Belo Horizonte: Autêntica 128 p. Magda Soares é professora titular emérita da faculdade de Educação da UFMG- Universidade Federal de Minas Gerais. Graduada em letras, doutora e livre docente em educação, possui doutorado em Didática também pela (UFMG). É autora de diversos livros entre eles; Português: uma proposta para o letramento, português através de textos, entre outros. O livro letramento: um tema em três gêneros consiste...

    1826  Palavras | 8  Páginas

  • Os estudos de magda soares

    Magda Soares nasceu em Minas Gerais, é professora titular emérita(1998) da Faculdade de Educação da UFMG e pesquisadora do CEALE (Centro de alfabetização, Leitura e Escrita). Consultora: CNPq, CAPES, FAPEMIG, FAPESP, FACEPE, FAPEAL. É autora de vários livros, capítulos de livros e artigos sobre o ensino da língua escrita, é também autora de coleções didáticas para o ensino de Português, sendo a mais recente: "Português- uma proposta para o letramento (8 volumes para o ensino fundamental, Editora...

    2775  Palavras | 12  Páginas

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro RESENHA MAGDA

    Federal do Rio de Janeiro Faculdade de Letras RESENHA CRÍTICA: SOARES, Magda. Linguagem e Escola: Uma perspectiva social. 14 ed. São Paulo: Ática, 1996. Por Rodrigo Pereira da Silva Rosa Publicado a primeira vez em 1996, o livro Linguagem e Escola: Uma perspectiva social, escrito pela autora de livros didáticos e doutora em didática pela UFMG Magda Soares, aborda um tema de longa discussão ao leitor: o ensino da língua...

    586  Palavras | 3  Páginas

  • Segundo os postulados propostos pela pesquisadora Magda Soares, o processo de Alfabetização vai de encontro ou vai ao encontro do processo de Letramento?

     Segundo os postulados propostos pela pesquisadora Magda Soares, o processo de Alfabetização vai de encontro ou vai ao encontro do processo de Letramento? Com ênfase no papel do professor no processo de alfabetização inicial. Respondendo a questão abordada à alfabetização vai ao encontro do letramento, mas com suas diferenças já que a alfabetização preocupa-se com o saber da escrita por uma pessoa. Enquanto que o letramento foca nos conhecimentos sócio históricos...

    948  Palavras | 4  Páginas

  • Resenha linguagem e escola magda soares

    Resenha Crítica: Magda Soares, Linguagem e escola. Uma perspectiva social "Devemos tratar igualmente os iguais e desigualmente os desiguais, na medida de sua desigualdade." Aristóteles 1 - Introdução: O livro Linguagem e escola de Magda Soares têm como objetivo entender a relação entre a linguagem e escola tendo em vista solucionar...

    1486  Palavras | 6  Páginas

  • Resenha do livro "letramento e alfabetização" de magda soares

    SOARES, Magda. Letramento e Alfabetização. Universidade Federal de Minas gerais. Magda Soares. Professora emérita da UFMG, pesquisadora do CEALE, artigos e coleções didáticas. Autoria da Resenha: Elismar Aparecida Galvão, aluno do curso de pedagogia a distancia da UFOP. A obra da professora Maga Soares, doutora em educação fala sobre as diferenças entre Letramento e Alfabetização. Ela destaca a importância do aluno ser alfabetizado em um contexto onde a leitura e a escrita tenham...

    1298  Palavras | 6  Páginas

  • RESENHA CRITÍCA Artigo: Avaliação Educacional e Clientela Escolar – Magda Soares

    RESENHA CRÍTICA 1 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA SOARES, Magda B. Avaliação educacional e clientela escolar. Introdução à Psicologia Escolar. 2ª ed. São Paulo, 1991. p. 47-53. 2 APRESENTAÇÃO DO/A AUTOR/A DA OBRA Magda Becker Soares é Professora Titular Emérita da Faculdade de Educação da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais. Pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita - CEALE - da Faculdade de Educação da UFMG. Graduada em Letras, doutora e livre-docente em Educação. Esse...

    1555  Palavras | 7  Páginas

  • Atps Magda Soares

    cacalopes.com.br/cultura-popular/dicionario-nordestino/pagina-3 http://www.dicionarioinformal.com.br/varia%C3%A7%C3%A3o%20lingu%C3%ADstica/ LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO SEGUNDO MAGDA SOARES RESENHA Letramento é um termo cada vez mais corrente no Brasil. Mas em que difere de alfabetização? Nesse artigo, a professora Magda Soares defende que, embora sejam conceitos diferentes, letramento e alfabetização são dois processos que devem ser trabalhados simultaneamente na escola. Primeiramente, a autora explica...

    552  Palavras | 3  Páginas

  • Magda Soares

    LER, VERBO TRANSITIVO Magda Soares Que a questão da leitura no Brasil – “brasileiros lêem pouco”, “brasileiros lêem mal” – esteja ultrapassando as paredes da escola, saindo dos limites das discussões de educadores, e comece a aflorar na mídia e a tornar-se preocupação de outros profissionais, de políticos, de pais, é um bom sinal (tanto quanto possa ser “bom” um sinal de que a situação está chegando ao limite do tolerável e não pode mais ser ignorada). Entretanto, bem à moda brasileira, não temos...

    1213  Palavras | 5  Páginas

  • MAGDA SOARES

     Em seu livro “Linguagem e escola – Uma perspectiva social”, Magda Soares analisa as relações entre a linguagem e a escola, colocando em foco a compreensão acerca da problemática no ensino da língua portuguesa aos alunos de camadas populares, utilizando para isso, assim como já diz no título da obra, uma concepção social para desenvolver este tema. A autora inicia seus estudos evidenciando o fracasso da escola como instituição responsável pela democratização do ensino, já que este não é concebido...

    676  Palavras | 3  Páginas

  • Novas práticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura magda soares

    Novas práticas de Leitura e Escrita: Letramento na Cibercultura Magda Soares http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0101-73302002008100008&script=sci_abstract&tlng=pt O presente texto pretende apresentar uma mais ampla compreensão de letramento, buscando um novo sentido que essa palavra e fenômeno recém introduzidas no contexto de uma cultura do papel e nela ainda não plenamente compreendidos. Conceitos de letramento A palavra conceito se encontra no plural devido ao fato da imprecisão...

    650  Palavras | 3  Páginas

  • Língua escrita sociedade e cultura Magda Soares 3

    Língua escrita, sociedade e cultura Relações, dimensões e perspectivas Magda Becker Soares Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais Trabalho apresentado na XVII Reunião Anual da ANPEd, Caxambu, outubro de 1995. O tema e seus limites Os elos entre língua escrita, sociedade e cultura podem ser objeto de análise sob diferentes pontos de vista. Dois deles, que não se opõem, mas se complementam, impõem-se de imediato. Um primeiro ponto de vista, que aqui apenas se menciona e não...

    7263  Palavras | 30  Páginas

  • Entrevista professora magda ricci

    ntrevista de Magda Ricci sobre a Cabanagem. *Retirado do Blog da Profª. Drª. Edílza Joana Fontes Magda Ricci - "Possui graduação em História pela Universidade Estadual de Campinas (1989), mestrado em História pela Universidade Estadual de Campinas (1993) e doutorado em História pela Universidade Estadual de Campinas (1998). Atualmente é professora da Faculdade de História da Universidade Federal do Pará e do Programa de Pós-graduação em História Social da Amazônia." Professora Edilza: Magda Ricci...

    1560  Palavras | 7  Páginas

  • resumo Magda Soares

    RESUMO Texto: A Reinvenção da Alfabetização – Magda Soares Este resumo salienta a reinvenção da alfabetização. A autora defende a especificidade da alfabetização e a sua importância na escola, ao lado do letramento. Ela chama de acesso ao mundo da escrita que é o processo de um indivíduo entrar nesse mundo, e isso se faz basicamente por duas vias: uma, através do aprendizado de uma "técnica". A escrita de técnica, pois aprender a ler e a escrever envolvem relacionar sons com letras, fonemas com...

    1334  Palavras | 6  Páginas

  • resenha soares

    Ana Lucilia Cardoso Resenha do Livro: Linguagem e Escola - Uma Perspectiva Social SOARES, Magda. Linguagem e escola: uma perspectiva social. 17º ed. São Paulo, Ática, 2001. Magda Soares em sua obra “Linguagem e escola - Uma perspectiva social” analisa três teorias que justificam o fracasso escolar no Brasil: a teoria da deficiência lingüística, a teoria das diferenças lingüísticas e a teoria do capital lingüístico escolarmente rentável. Logo no primeiro capítulo, é apresentado o objetivo...

    986  Palavras | 4  Páginas

  • Fichamento da obra linguagem e escola: uma perspectiva social, de magda soares.

    Área: Língua Portuguesa Fichamento da obra Linguagem e Escola: Uma Perspectiva Social, de Magda Soares. Capítulo 1 – Introdução “Este livro pretende analisar as relações entre linguagem e escola, tendo como principal foco de interesse a contribuição dessa análise para a compreensão do problema da educação das camadas populares no Brasil”. (p. 5) “Não só estamos de ter escola para todos, como também a escola que temos é antes contra o povo que para o povo [...]”. (p. 5) “Nossa escola...

    1617  Palavras | 7  Páginas

  • Livro de Magda Soares

    planejamento de programas educacionais criados para “acabar”, “compensar” a deficiência linguística. Afirmando que à diferentes tipos de linguagem que são determinados pela origem social que interfere na vida social e o rendimento escolar da criança. Soares 1986 sitando Bernstein. numa sociedade dividida em classes pode-se identificar a existência de duas variedades linguísticas, dois “códigos”, determinados pela forma de relação social “o código elaborado e o código restrito”. Esses diferentes...

    2048  Palavras | 9  Páginas

  • Linguagem e Escola – Magda Soares

    Linguagem e Escola – Magda Soares Capitulo 2: O Fracasso da/na escola No decorre do texto a autora nos leva ao debate de algumas ideologias que ainda são implementadas em muitas escolas. A primeira explicação que obtemos é da ideologia do dom que é baseada pelo seguinte discurso: “As causas do sucesso ou do fracasso na escola devem ser buscadas nas características dos indivíduos”, ou seja, o bom aproveitamento do aluno dentro da escola só vai depender dele mesmo, pois a escola oferece “igualdade...

    668  Palavras | 3  Páginas

  • Avaliaçao de magda soares

    o conhecimento adquirido favorece a aprendizagem e o desenvolvimento da criança, sendo necessário que o professor proporcione momentos e condições para que o aluno aprenda. 4) Conceitue alfabetização e letramento na perspectiva da autora Magda Soares (1998) discutidos no capítulo 3. Para a autora alfabetizar e letrar são conceitos diferentes, sendo, alfabetizar a aquisição da leitura e da escrita e letramento é o desenvolvimento da linguagem e a compreensão da sua função social. Mas não nega...

    779  Palavras | 4  Páginas

  • Fichamento soares, magda. letramento e escolarização. in: ribeiro, vera masagão (org.). letramento no brasil. são paulo: global, 2003. p.89-113.

    Fichamento Letramento Relação entre letramento e escolarização SOARES, Magda. Letramento e escolarização. In: RIBEIRO, Vera Masagão (Org.). Letramento no Brasil. São Paulo: Global, 2003. p.89-113. É consensual afirmar que é responsabilidade da escola o processo de aprendizagem da escrita, sendo a escola e a escolarização responsáveis pela alfabetização do ser, juntamente com a responsabilidade de torná-lo um ser letrado. Se esses objetivos não forem alcançados a escola e o processo de escolarização...

    1103  Palavras | 5  Páginas

  • Magda Soares nasceu em Minas Gerais

    país. O Brasil tenta importar as idéias de outros países e copiá-las sem ao menos preparar e organizar educacional e dignamente a sua realidade. O aluno que lê tende a saber escrever, porém nem sempre compreende o significado e o sentido da escrita. Soares busca explicar a diferença entre um aprendizado meramente mecânico e outro com compreensão e sentido. Apesar das diferenças conceituais entre alfabetização e letramento ambas estão relacionadas no momento em que a aquisição do código, da escrita (a...

    2203  Palavras | 9  Páginas

  • Linguagem e escola: uma perspectiva social magda soares

    Linguagem e escola: uma perspectiva social Magda Soares A autora trata do fracasso escolar, dos altos índices de repetência e evasão que ocorrem nas camadas populares, intensificando a desigualdade social no Brasil. Embora haja um discurso em favor da educação, inspirado em ideais democrático-liberais que localiza no ensino a oportunidade da conquista de igualdade social, a realidade ainda não é esta. Há muita luta ainda a ser enfrentada para que este objetivo seja alcançado. ...

    885  Palavras | 4  Páginas

  • magda soares

    Letramento e alfabetização: as muitas facetas* Multiple facets of literacy and initial reading instruction Magda Soares Universidade Federal de Minas Gerais, Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita RESUMO Busca recuperar a evolução dos conceitos de letramento e alfabetização ao longo das duas últimas décadas, identificando, nesse período, um movimento de progressiva invenção da palavra e do conceito de letramento e concomitante desinvenção da alfabetização...

    8524  Palavras | 35  Páginas

  • letramento

    foram editadas as leis orgânicas a chamada Reforma Capanema O processo de escolarização segundo Magda Becker Soares na década de 40, das crianças que frequenta a escola menos de 50% consegue concluir a 1º série, ou seja, aprendem a ler e escrever. A alfabetização acontecia por fixação e interação de um conhecimento pronto com a utilização de Cartilhas e Cartas de ABC. Segundo Magda Becker Soares a cartilha ainda era utilizada como único material didático. A cartilha “Caminho Suave” e talvez...

    2877  Palavras | 12  Páginas

  • TRABALHO DE CONCLUSÃO

    compreendê-los e extrair dele informações ao nível de letramento que tem. Em segundo lugar, a incapacidade de ler e escrever (analfabetismo) não é um problema entre os jovens, a capacidade de fazer o uso da escrita (letramento) é que constitui o problema. (SOARES, Magda, 2001). Ser letrado (atribuindo a essa palavra o sentido que tem literate em inglês letramento). Ou seja: a pessoa que aprende a ler e a escrever, que se torna alfabetizada e que passa a fazer uso da leitura e da escrita, a envolver-se...

    3701  Palavras | 15  Páginas

  • Resenha o guarani

    29(2):237-244 jul/dez 2004 RESENHA CRÍTICA SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. São Paulo: Contexto, 2003. Uma releitura sobre alfabetização e letramento Claudia Gewehr Pinheiro e Patrícia Moura Pinho Magda Soares, professora da UFMG e pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (CEALE), autora de numerosos livros na área do ensino de língua materna, ao compilar alguns de seus mais importantes e referenciados artigos, nos convida a rememorar as discussões sobre alfabetização...

    2985  Palavras | 12  Páginas

  • generos textuais

    Magda soares Alfabetização e letramento nos mostra muitas facetas do processo de aquisição da leitura e da escrita de acordo com o grupo de crianças e com suas diversidades e necessidades que possibilita desenvolver um trabalho que o envolva na construção do seu próprio conhecimento como um ser sócio-historico e cultural de forma significativa e prazeroso. Segundo Magda Soares (pag 15Revista Brasileira de Educação ...de que são muitas as facetas do letramento_ imersão das crianças...

    648  Palavras | 3  Páginas

  • Letramento

    Ana Claudia Freitas Vargas - Resenha SOARES, Magda. Alfabetização e Letramento. São Paulo: Contexto, 2008 A autora Magda Soares Doutora em educação pela Universidade Federal de Minas gerais (UFMG), professora titular emérita da Faculdade de Educação dessa Universidade, é autora de diversos livros sobre o ensino de Português e de coleções didáticas para o nível fundamental. Na leitura do livro Alfabetização e letramento a autora Magda Soares nos revela que o analfabetismo no Brasil pertence...

    511  Palavras | 3  Páginas

  • resenha critica

    29(2):237-244 jul/dez 2004 RESENHA CRÍTICA SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. São Paulo: Contexto, 2003. Uma releitura sobre alfabetização e letramento Claudia Gewehr Pinheiro e Patrícia Moura Pinho Magda Soares, professora da UFMG e pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (CEALE), autora de numerosos livros na área do ensino de língua materna, ao compilar alguns de seus mais importantes e referenciados artigos, nos convida a rememorar as discussões sobre...

    3365  Palavras | 14  Páginas

  • Letramento,um tema em três gêneros

    CATÓLICA DE GOIÁS Suely Teodoro De Sousa RESENHA DO LIVRO: LETRAMENTO, UM TEMA E TRÊS GÊNEROS DE MAGDA SOARES SETEMBRO 2013 SUÉLLEN TEODORO DE SOUSA RESENHA DO LIVRO: LETRAMENTO, UM TEMA E TRÊS GÊNEROS DE MAGDA SOARES Resenha do livro: letramento, um tema e três gêneros de Magda soares, com finalidade de contribuir para o projeto de monografia I, sob orientação da Profa. Dra. Ivani de Sousa Fernandes. ...

    559  Palavras | 3  Páginas

  • Alfabetização

    letramento de Magda Soares Magda. Alfabetização e Letramento. 5 ed. São Paulo: Contexto, 2008. 1. CREDENCIAIS DA AUTORA Magda soares é doutora e livre-docente em educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atua também como professora emérita da Faculdade de Educação dessa Universidade, além disso, é autora de diversos livros sobre o ensino de português e de coleções didáticas para o Ensino Fundamental. O livro Alfabetização e Letramento de Magda Soares, publicado...

    970  Palavras | 4  Páginas

  • A alfabetisaçao

     "                                Magda Soares O tema foi iniciado pela professora Rosineide Magalhães (CFORM/UnB). Vimos primeiro que a leitura e a escrita devem ser concebidas dentro de práticas sociais, tornando o aluno capaz de participar de sua comunidade de forma efetiva. Conceitos: Letramento: conjunto de práticas que denotam a capacidade de uso de diferentes tipos de material escrito. HOUAISS, 2004 Alfabetização: é um processo dentro do letramento e, segundo Magda Soares, é a ação de ensinar/aprender...

    1511  Palavras | 7  Páginas

  • alfabeticação e letramento

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Magda Soares NOMES: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 1. “Somos um país que vem reincidindo no fracasso em alfabetização”. Quais as causas desse fracasso? Pág. 14 2. Qual o conceito de alfabetização para Magda Soares? Pág. 15 3. Em que idade a criança deve ser alfabetizada? Para que deve a criança ser alfabetizada...

    663  Palavras | 3  Páginas

  • A reflexão sobre as práticas educativas pela via da pesquisa.

    tudo que pode ser.” - Magda Soares. O tema foi iniciado pela professora Rosineide Magalhães (CFORM/UnB). Vimos primeiro que a leitura e a escrita devem ser concebidas dentro de práticas sociais, tornando o aluno capaz de participar de sua comunidade de forma efetiva. Conceitos: Letramento: conjunto de práticas que denotam a capacidade de uso de diferentes tipos de material escrito. HOUAISS, 2004 Alfabetização: é um processo dentro do letramento e, segundo Magda Soares, é a ação de ensinar/aprender...

    1646  Palavras | 7  Páginas

  • Letramento

    agosto de 2003 DIÁRIO DO GRANDE ABC 3 Magda Becker Soares, doutora em educação, fala sobre as diferenças entre letramento e alfabetização Ela destaca a importância do aluno ser alfabetizado em um contexto onde leitura e escrita tenham sentido O que é letramento L etrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno. Magda Becker Soares, professora titular da Faculdade de Educação...

    1567  Palavras | 7  Páginas

  • jessica

    Um pouco sobre Magda Becker soares Magda Becker Soares é professora titular emérita da Faculdade de Educação da UFMG. Pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita - CEALE - da Faculdade de Educação da UFMG. Graduada em Letras, doutora e livre-docente em Educação. É autora de diversos livros. Possui graduação em Letras Neolatinas pela Universidade Federal de Minas Gerais (1953) e doutorado em Didática também pela Universidade Federal de Minas Gerais (1962). Atualmente é MEMBRO da...

    741  Palavras | 3  Páginas

  • letramento

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CAMINHOS E DESCAMINHOS Magda Soares Alfabetização, letramento: conceitos Letramento é palavra e conceito recentes, introduzidos na linguagem da educação e das ciênciaslingüísticas há pouco mais de duas décadas; seu surgimento pode ser interpretado como decorrência da necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da leitura e daescrita que ultrapassem o domínio do sistema alfabético e ortográfico, nível de aprendizagem da língua escrita...

    4710  Palavras | 19  Páginas

  • Letramento: um tema em três gêneros

    SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros/ Magda Soares – Belo Horizonte: Autêntica, 1998. Magda Becker Soares é Professora Titular Emérita da Faculdade de Educação da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais. Pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita - CEALE - da Faculdade de Educação da UFMG. Graduada em Letras, doutora e livre-docente em Educação. É autora de diversos livros, dentre eles Letramento: um tema em três gêneros. O livro “Letramento um Tema em Três Genêros”...

    1103  Palavras | 5  Páginas

  • resumo livro letramento

    RESUMO: Livro: letramento um tema em três generos Autor:Magda Soares No livro Letramento a autora Magda Soares trabalha com três textos de gêneros diferentes, discursivo, funcional e objetivo. Para auxiliar no esclarecimento e significado de letramento, uma palavra recém chegada para o vocabulário da Educação e das Ciências Lingüísticas. Segundo a autora quando surgem novos fatos, ideias ou fenômenos há necessidade de ser criada uma palavra (nome), assim surge à palavra letramento, que para...

    838  Palavras | 4  Páginas

  • Resenha alfabetização - cintia e suely

    Eunice Salgado Soares SALVADOR 2012 SOARES, Magda. Alfabetização e Letramento. 6 ed., 1ª reimpressão. São Paulo: Contexto, 2011. Magda soares é doutora e livre-docente em educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atua também como professora titular emérita da Faculdade de Educação dessa Universidade, além disso, é autora de diversos livros sobre o ensino de português e de coleções didáticas para o Ensino Fundamental. O livro Alfabetização e Letramento de Magda Soares, publicado...

    825  Palavras | 4  Páginas

  • a quem cabe ensinar a leitura e a escrita?

    Resenha do livro "Linguagem e escola - Uma perspectiva social" SOARES, Magda Linguagem e escola - uma perspectiva social. 17º edição. São Paulo: Ed. Ática, 2001. Magda Soares é Doutora em Educação e atualmente professora titular emérita pela UFMG. Suas obras são especificamente sobre lingüística e suas implicações se dão tanto na sociedade quanto na escola. E é o livro “Linguagem e escola - uma perspectiva social’’ que retrata bem a análise das relações entre a escola e a linguagem em suas...

    1085  Palavras | 5  Páginas

  • Letramento e Alfabetização

    da objetividade da alfabetização, devido à compreensão equivocada, de novas perspectivas teóricas e suas metodologias, que foram aparecendo em contraposição ao tradicional, e a grande abrangência que se tem dado ao termo alfabetização. Segundo, Magda Soares, em seu artigo Letramento e Alfabetização: as muitas facetas (2003), a ampliação do significado de alfabetização em direção ao conceito de letramento, levou à perda de sua especificidade. [...] no Brasil a discussão do letramento surge sempre...

    3072  Palavras | 13  Páginas

  • Resenha

    FOLLARI, ROBERTO A. GARCIA, REGINA LEITE, MOREIRA ANTONIO FLÁVIO, SOARES, MAGDA. Para quem pesquisamos para escrevemos o impasse dos intelectuais. SÃO PAULO: CORTEZ, 2001 (Coleção Questões da Nossa Época V 88). LUCIANA JERONIMO BENTO FOLLARI, ROBERTO A. Professor de graduação e Pós-graduação, Faculdade de Ciências Políticas e Sociais, Universidade Nacional de Cuyo (Medonza, Argentina). GARCIA, REGINA LEITE- Pesquisadora Associada do programa de pós-graduaçao da Faculdade de Educação da Universidade...

    1306  Palavras | 6  Páginas

  • Diversas formas de letramento-

    Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa Pós-Graduação Lato Sensu em Leitura e Produção de Textos SOARES. Magda. Novas práticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura. Edu.Soc.,Campinas, vol.23,n.81,p.143-160,dez.2002. Disponível em WWW.cedes.unicamp.br. Diversas formas de letramento Angélica Magalhães Magda Soares nasceu em Minas Gerais, graduada em Letras, Doutora e livre-docente em Educação, é Professora Titular Emérita (1998) da Faculdade de Educação Federal de Minas...

    652  Palavras | 3  Páginas

  • letramento

    leitura ampla no sentido de reconhecer e compreender o mundo no seu contexto. De acordo com Magda Soares, letramento é a prática da leitura e da escrita que busca a compreensão das técnicas para a alfabetização no que se refere à utilização da leitura e da escrita no convívio social. "Letramento é, sobretudo, um mapa do coração do homem, um mapa de quem você é, e de tudo que pode ser.”    Magda Soares Hoje, o Letramento é nosso grande objetivo no trabalho de linguagem oral e escrita, o que significa...

    1803  Palavras | 8  Páginas

  • ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    estado de letramento, é não só aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que usa socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita, responde adequadamente às demandas sociais de leitura e escrita. (SOARES, 1998, p. 40) Como se pode perceber na citação acima de Magda Soares há dois conceitos distintos para Alfabetização e Letramento, onde na alfabetização, o educando aprende simplesmente a ler e escrever, de maneira mecânica, apenas com os requisitos para o mercado de trabalho, sem...

    2989  Palavras | 12  Páginas

  • resumo livro alfabetização e letramento

    No livro Letramento a autora Magda Soares trabalha com trs textos de gneros diferentes, discursivo, funcional e objetivo. Para auxiliar no esclarecimento e significado de letramento, uma palavra recm chegada para o vocabulrio da Educao e das Cincias Lingsticas. Segundo a autora quando surgem novos fatos, ideias ou fenmenos h necessidade de ser criada uma palavra (nome), assim surge palavra letramento, que para ns estranha, e ao mesmo tempo antiga. Porm outras do mesmo campo semntico esto sempre...

    831  Palavras | 4  Páginas

  • ALABETIZAÇÃO, LETRAMENTO, LETRAMENTO DIGITAL COMO PERSPECTIVAS DOS AVANÇOS TECNOLÓGICOS EM FOCO.

    educação: modalidade e ensino. 1ª edição, 2008. UFPE. Disponível em: http://www.ufpe.br/nehte/simpósio2008/anais/Rosana-Sarta-Araújo.pdf.Acesso em: 17/10/2012. MOLLICA, Maria Cecília. LEAL, Marisa. Letramento em EJA. São Paulo: Parábola, 2009. SOARES, Magda. Novas práticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura. Educ. Soc., Campinas, v. 23, n.81, Dec. 2002. BIOGRAFIAS: Atuante na educação de Jovens e Adultos (EJA), Maria Cecília Mollica, formada em Letras pela Universidade...

    1330  Palavras | 6  Páginas

  • ALFABETIZA O EM QUEST O

    propôs esse debate, muitos educadores de renome se pronunciaram sobre o assunto, abrindo uma ampla discussão sobre o tema. A Comunidade Virtual comentará alguns desses pronunciamentos. Na edição de hoje, os comentários são de Emilia Ferreiro e de Magda Soares. É interessante notar que as duas são autoridades no assunto, têm pontos em comum e discordam em outros. Para Emilia Ferreiro, famosa pesquisadora que desenvolveu propostas de alfabetização fundamentadas nas teorias de Piaget, estimular as crianças...

    793  Palavras | 4  Páginas

  • Letramento

    O texto de Telma Weisz,sobre letramento e Alfabetização de acordo com Magna Soares e Emilia Ferreiro nos traz a idéia de que:quando nos referimos à alfabetização e Letramento, estamos falando sobre a aquisição das habilidades de ler e escrever no qual dependem basicamente da relação que a criança tem desde pequena com a cultura escrita. O conceito de Letramento de acordo com Magda Soares “é não só saber ler e escrever, mas também fazer uso competente e freqüente da leitura e da escrita”...

    1049  Palavras | 5  Páginas

  • Alfabetização x Letramento

    extremamente diferentes”. Heath (1982) ainda postula que: “um evento de letramento é qualquer situação em que um portador qualquer de escrita é parte integrante da natureza das interações entre os participantes e de seus processos de interpretação”. Soares, (1998b) diz, “letramento é o estado ou condição de indivíduos ou de grupos sociais de sociedades letradas que exercem efetivamente as práticas sociais de leitura e de escrita, participam competentemente de eventos de letramento”. De certo um alfabeto...

    1636  Palavras | 7  Páginas

  • curriculares

    Curriculares; VII Colóquio sobre Questões Curriculares. UFSC – Florianópolis – SC – Brasil, 2008. SALINAS FERNANDÉZ, Bernardino. Limites del discurso didáctico atual. In: VV. AA. Volver a pensar La educación – II Madrid: Morata, 1995, p. 43-60. SOARES, Magda Becker. Didática, uma disciplina em busca de sua identidade. Revista Ande, v.5, n. 9, p. 39-42, 1985. WARDE, Mirian Jorge. O estatuto epistemológico da Didática. Idéias, n. 11, p. 48-55, Referências bibliográficas BOYNARD, Aluízio...

    2400  Palavras | 10  Páginas

  • Resenha do livro linguagem e escola

    Para levar o leitor a essa reflexão Magda Soares se utiliza de autores como Bernstein (sua teoria é o uso da linguagem em função de relações sociais), Lagov (teoria que desmistifica a idéia de privação lingüística) Bourdieu( aponta relações entre a língua e as condições sociais). No Capítulo dois ela faz um breve histórico acerca dos caminhos percorridos pelas camadas populares na busca de uma educação igualitária. Diante dessa trajetória Magda Soares apresenta as três explicações para uma...

    942  Palavras | 4  Páginas

  • RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFATIL

    alfabetização e o letramento na Educação Infantil. Observar como o professor que atua com crianças até os cinco anos, pode oferecer um espaço de leitura e escrita em sua sala de aula. Para elucidar essas questões buscou se o referencial teórico de Magda Soares entre outras estudiosas da educação infantil e o letramento. Os principais objetivos desse estágio foram conhecer como acontece a alfabetização e o letramento, antes do ensino fundamental e no que isto irá repercutir no desenvolvimento dos alunos...

    3983  Palavras | 16  Páginas

  • Linguagem e escola – uma perspectiva social

    SOARES, Magda. Linguagem e escola – uma perspectiva social. 17º edição. São Paulo: Ed. Ática, 2000. Magda Soares é Doutora em Educação e atualmente professora titular emérita pela UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais. Pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita – CEALE – da Faculdade de Educação da UFMG. Graduada em Letras, doutora e livre-docente em Educação. É autora de diversos livros. Suas obras são especificamente sobre linguística e suas implicações se dão tanto na sociedade...

    1637  Palavras | 7  Páginas

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