Livro Resumo Alves Rubem Aprendiz De Mim Um Bairro Que Virou Escola Campinas Papirus 2004 artigos e trabalhos de pesquisa

  • O MESTRE RUBEM ALVES

    ENSINO E PESQUISA LTDA. FACULDADES INTEGRADAS ASMEC CURSO DE LETRAS O MESTRE RUBEM ALVES Lourdes Silvânia da Silva Oliveira – RG N° 7152254 – SSP/MG ORIENTADORA Maria Ernestina dos Santos Brandão.Ms OURO FINO (MG) DEZEMBRO/ 2009 UNISEPE - UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES DE SERVIÇOS, Oliveira – RG N° 7152254 – SSP/MG ...

    17347  Palavras | 70  Páginas

  • bairro escola

    Transformar a comunidade em um ambiente de aprendizagem, ampliando os limites das salas de aula, é o desafio dos Bairros-Escola. Educar converte-se, então, numa responsa bilidade coletiva, na qual professores e gestores passam a contar permanentemente com as mais diversas parcerias públicas e privadas , a começar pelas famílias. Busca-se, assim, criar a malha multidis ciplinar em que se aproveitam todas as ofertas possíveis em torno da educação: centros de saúde, cinemas, teatros...

    19308  Palavras | 78  Páginas

  • A Escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir

    A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR Rubem Alves >> Sumário Prefácio – As lições de uma escola: Uma ponte para muito longe... Ademar Ferreira dos Santos O pássaro no ombro Fernando Alves Koan Quero uma escola retrógrada... A Escola da Ponte (1) A Escola da Ponte (2) A Escola da Ponte (3) A Escola da Ponte (4) A Escola da Ponte (5) Rubem Alves O essencial não cabe nas palavras Escola da Ponte A Escola da Ponte: Bem-me-quer, malmequer... Pedro Barbas Albuquerque 4/128...

    27246  Palavras | 109  Páginas

  • Rubens Alves

    regime militar. Biografia: Nascimento: 15 de setembro de 1933, Boa Esperança, Minas Gerais Falecimento: 19 de julho de 2014, Campinas, São Paulo. Rubem Alves nasceu em Boa Esperança, sul de Minas Gerais, naquele tempo, chamada de Dores da Boa Esperança. A cidade é conhecida pela serra imortalizada por Lamartine Babo e Francisco Alves na música "Serra da Boa Esperança". A família mudou-se para o Rio de Janeiro, em 1945, onde, apesar de matriculado em bom colégio, sofria com...

    5768  Palavras | 24  Páginas

  • Análise do livro - “A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVES

    UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA CAMPUS PARAÍSO - DIURNO MYRIAN APARECIDA BOSCO MASSAROLLO RA: T204HA-1 ANÁLISE DO LIVRO “A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVES São Paulo - 2013/2 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA ANÁLISE DO LIVRO “A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVES Trabalho apresentado à Disciplina de PDTA – Psicologia do Desenvolvimento de Teorias de Aprendizagem do Curso de ...

    4224  Palavras | 17  Páginas

  • Escola da ponte

    www.celsovasconcellos.com.br [Texto publicado na Revista de Educação AEC n. 141 out./dez.2006] Reflexões sobre a Escola da Ponte Celso dos S. Vasconcellos1 Resumo Este artigo faz uma reflexão crítica sobre a experiência da Escola da Ponte, em Vila das Aves, Portugal. Hoje com uma projeção mundial, o Projeto Fazer a Ponte, nasceu há cerca de 30 anos e traz efetivamente elementos bastante inovadores...

    5057  Palavras | 21  Páginas

  • Resenha de livros

    RESUMO A ALEGRIA DE ENSINAR INTRODUÇÃO  Neste livro o autor discute vários aspectos do conhecimento e formas de transferência deste conhecimento para alunos e através de gerações, ele mostra uma divergência de opiniões particular sobre o oficio de “ensinar”, onde trata do tema de uma maneira apaixonada expressando-se de uma forma muito transparente e é muito categórico em suas criticas, relatando também suas experiências quando aluno. O autor utiliza poemas, cita alguns livros e menciona alguns...

    6430  Palavras | 26  Páginas

  • A escola que eu sempre sonhei

    A Escola com que sempre sonhei Sem imaginar que Pudesse Existir Rubem Alves Escola da Ponte: um único espaço partilhado por todos, sem separação por turmas, sem campainhas anunciando o fim de uma disciplina e o início de outra. A lição social: todos partilham de um mesmo mundo. Pequenos e grandes são companheiros numa mesma aventura. Todos se ajudam. Não há competição. Há cooperação. Ao ritmo da vida: os saberes da vida não seguem programas. São as crianças que estabelecem os mecanismos...

    28622  Palavras | 115  Páginas

  • Livro Conversas Com Quem Gosta De Ensinar

    Cientifico Culturais Tarefa: AACC, Carga horaria. Nome: Antelmo Jose Morais Rocha RA: 1106986 Turma: DGEF1203VDC1W Tutor: Ana Gabriela RELATÓRIO DO LIVRO CONVERESAS COM QUEM GOSTA DE ENSINAR. ALVES. Rubem. Conversas com quem gosta de ensinar. Campinas SP. Papirus, 2000. O livro intitulado “Conversas para quem gosta de ensinar” do autor Rubem Alves contextualiza de forma obvia e clara a profissão professor, destacando assuntos relevantes e discussões relacionados a crise do sistema educacional...

    723  Palavras | 3  Páginas

  • POR UMA CULTURA DE DIREITOS HUMANOS NA ESCOLA PÚBLICA

    POR UMA CULTURA DE DIREITOS HUMANOS NA ESCOLA PÚBLICA Fabrício Borges Carrijo Aluno do 3º ano do Curso de Relações Internacionais da FHDSS da UNESP/Franca e bolsista do Projeto “Agente tem fome de quê? :A nova agenda internacional em debate na escola pública” RESUMO: No presente trabalho analisa-se o vigente sistema educacional brasileiro. Aponta-se como alternativa a prática de uma educação libertadora e comprometida com o respeito à dignidade humana, realizada por meio de uma Educação Cidadã...

    7160  Palavras | 29  Páginas

  • Análise Livro "A escola que sempre sonhei e nunca achei que pudesse existir".

     ANÁLISE DO LIVRO “A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE ELA PUDESSE EXISTIR” RUBEM ALVES. "Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda." (Paulo Freire) O AUTOR Rubem Alves nasceu no dia 15 de setembro de 1933, em Boa Esperança, sul de Minas Gerais, naquele tempo chamado de Dores da Boa Esperança. A cidade é conhecida pela serra imortalizada por Lamartine Babo e Francisco Alves na música "Serra da Boa Esperança”...

    1798  Palavras | 8  Páginas

  • A escola que sempre sonhei Ruben Alves

    A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. 10. ed. Campinas, SP: Papirus, 2001. O livro a escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir, de Rubem Alves, relata a realidade de uma escola dos sonhos, uma escola sem defeitos onde a palavra-chave é a união e todos são iguais sem distinção. Em certos momentos o autor fala que a Escola da Ponte é uma escola em que todos deveriam conhecer...

    1145  Palavras | 5  Páginas

  • rubem alves educacao dos sentidos

    descobrir novas formas de ver, de ouvir, de sentir, de perceber, a ousar pensar diferente ... a sermos cada vez mais nós mesmos, aceitando o desafio do novo? RUBE ALVES Educação dos sentidos Essa é a filosofia de Rubem Alves, escritor poeta que, recorrendo a imagens surpreendentes e significativas, nos presenteia com este inspirado livro Educação dos sentidos e mais ... Lendo-o, vamos poder mergulhar não só nas reflexões em tomo dos sentidos; mas também da leitura, da arte, da educação, do ensino...

    7882  Palavras | 32  Páginas

  • a escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir

    A Escola Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir Resumo crítico da obra:  Nome da obra: A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir.  Autor : Rubem Alves  Ano: 2003  Editora: Papirus ? 5º Edição  Local: Campinas, São Paulo.   A descrição sentimental (não quero dizer aqui, melodramática, mas com ênfase no amor) de uma escola que vive uma comunidade democrática educativa; envolvendo professores e alunos em uma convivência amigável, respeitosa e solidária...

    666  Palavras | 3  Páginas

  • A pedagogia dialógica de paulo freire : um poderoso antídoto contra a violência da escola e na escola.

    A Pedagogia Dialógica de Paulo Freire : um poderoso antídoto contra a violência da escola e na escola. Reuber Gerbassi Scofano RESUMO O presente artigo tem por objetivo principal apontar elementos que expressem a atualidade das idéias de Paulo Freire especialmente de sua concepção dialógica. A partir de suas obras Educação com prática de liberdade, Pedagogia do oprimido, Pedagogia da Esperança e Pedagogia da autonomia procurei demonstrar...

    7883  Palavras | 32  Páginas

  • A função da escola e o papel do professor

    dessa diversidade um conjunto de favorecimento de habilidades educativas. Contribuindo assim para o progresso de uma sociedade por meio da educação. Nesta parte do desenvolvimento você deve discutir com suas próprias palavras qual a função social da escola? Qual a função do professor no processo ensino aprendizagem e de desenvolvimento do aluno? Caso retire uma citação de algum material que contenha até 3 linhas, “escreva a frase com aspas e entre parênteses coloque o sobrenome do autor com letras maiúsculas...

    1395  Palavras | 6  Páginas

  • O RÁDIO NA ESCOLA E A PEDAGOGIA DE PROJETOS

    Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 O RÁDIO NA ESCOLA E A PEDAGOGIA DE PROJETOS Jakes Charles Figueiredo (Universidade Anhanguera- UNIDERP) Resumo : O presente artigo constitui um recorte construído através da minha pesquisa de dissertação de Mestrado intitulada “Projeto Rádio Recreio no dia a dia de uma escola municipal”, defendida em 2011, que teve como objetivo analisar o processo de inserção do Projeto Rádio Recreio no dia a dia de uma Escola Municipal. A pesquisa envolveu ...

    3748  Palavras | 15  Páginas

  • Trabalho Escola Da Ponte

    de Psicologia CHÁCARA SANTO ANTÔNIO – CAMPUS I Escola da Ponte - A escola que eu sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir São Paulo, 24 Novembro de 2014. Escola da Ponte - A escola que eu sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. Edlaine Ferreira C3586G2 Fernanda Franco C36CIA2 Jessica da Silva C36FJC5 Milena Pereira C367HI9 Paula Paluri C316652 Profª: Tatiana Nakabayashi Disciplina: PTDA. Resumo Nesse trabalho apontaremos três abordagens, Psicanalítica...

    2759  Palavras | 12  Páginas

  • Rubem alves

    ARTE DE APRENDER Rubem Alves AUTOR Rubem Alves ILUSTRAÇÃO Leandro Bucatte COORDENAÇÃO EDITORIAL Maria Fernanda Moscheta Sílnia N. M. Prado REVISÃO DE TEXTO Patrícia Zahorcsak DIAGRAMAÇÃO / PROJETO GRÁFICO Linea Creativa COLABORAÇÃO Maria Eugênia da Costa Sosa 2 REALIZAÇÃO Editora Fundação EDUCAR DPaschoal www.educardpaschoal.org.br F: (19) 3728-8129 Ficha catalográfica elaborada pela Faculdade de Biblioteconomia PUC - Campinas 790.1 A482e Alves, Rubem O Desejo de Ensinar...

    10143  Palavras | 41  Páginas

  • RUBEM ALVES

     RUBEM ALVES SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................ 4 2. BIOGRAFIA................................................................................................ 6 2.1. CRÔNICAS..................................................................................... 6 2.2. FILOSOFIA DA CIÊNCIA E DA EDUCAÇÃO........................... 6 2.3. FILOSOFIA DA RELIGIÃO............................................

    4022  Palavras | 17  Páginas

  • Analise de escolas

    Escola da Ponte A Escola da Ponte é uma escola pública da Vila das Aves situada no subúrbio da cidade do Porto em Portugal. Coordenada pelo Prof. José Pacheco, a escola é conhecida por seu projeto inovador, pois rompe com os padrões tradicionais. É uma escola sem turmas, que não segue o sistema padrão de seriação/ciclos adotado pelas instituições de ensino em Portugal. A escola não tem paredes internas para separar os alunos de acordo com a idade ou série. As crianças e os adolescentes compartilham...

    663  Palavras | 3  Páginas

  • CAPITULO 1 E 2 DE FILOSOFIA DA CIENCIA – INTRODUÇÃO AO JOGO E SUAS REGRAS (RUBEM ALVES)

    estudado: CAPITULO 1 E 2 DE FILOSOFIA DA CIENCIA – INTRODUÇÃO AO JOGO E SUAS REGRAS (RUBEM ALVES) 1 Biografia. Rubem Alves (Boa Esperança, 15 de setembro de 1933) um psicanalista, educador, teólogo e escritor brasileiro, autor de livros e artigos abordando temas religiosos, educacionais e existenciais, além de uma série de livros infantis. Bacharel em teologia pelo Seminário Presbiteriano do Sul, em Campinas, Mestre em Teologia e Doutor em Filosofia (PhD) pelo Seminário Teológico de Princeton (EUA)...

    1117  Palavras | 5  Páginas

  • Promovendo a afetividade entre familia e escola

    FACULDADE KURIOS – FAK INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO - FAK CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROMOVENDO A AFETIVIDADE ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA NA PRÉ-ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DANIZIA MARTINS MENDES MARANGUAPE- CE 2011 DANIZIA MARTINS MENDES PROMOVENDO A AFETIVIDADE ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA NA PRÉ-ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Faculdade Kurios – FAK, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Orientador: Profº...

    23012  Palavras | 93  Páginas

  • RUBEM ALVES

    Rubem Alves Rubem Alves (1933-2014) foi teólogo, pedagogo, poeta e filósofo brasileiro. É autor de diversos livros, sobre diversos assuntos, entre eles, filosofia, teologia, psicologia e histórias infantis O instituto Rubem Alves O Instituto Rubem Alves é uma associação aberta, sem fins econômicos e de interesse publico, fundada pelo escritor e educador Rubem Azevedo Alves e sua família. A sua missão é ser um marco na educação, através do desenvolvimento de programas inovadores e alternativos...

    3628  Palavras | 15  Páginas

  • A escola que sempre sonhei

    Psicologia A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR São Paulo 2013 A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR Trabalho apresentado para a disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teoria de Aprendizagem. São Paulo 2013 SUMÁRIO 1. RESUMO: A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR A escola que sempre sonhei sem imaginar que...

    6049  Palavras | 25  Páginas

  • O projeto político pedagógico na escola pública.

    INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ PROJETO PEDAGÓGICO INTERDISCIPLINAR PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Sub Título: O Projeto Político Pedagógico na Escola Pública. SÃO PAULO 2011 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ PROJETO PEDAGÓGICO INTERDISCIPLINAR PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Carolina Barbosa - Ra: 0910288 ...

    6254  Palavras | 26  Páginas

  • Trabalho Elisana Escola Da Ponte Formatado Trabalhos Feitos

    Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia “A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR”: REFLEXÕES DA OBRA DE RUBEM ALVES Trabalho apresentado à disciplina “Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem” do 2º semestre do curso de Psicologia da Universidade Paulista – UNIP. Orientação: Profª Drª Elisana M. Machado de Souza. Campinas/SP 2014 SUMÁRIO 1 Apresentação 4 2 A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR -...

    4298  Palavras | 18  Páginas

  • A avaliação em le em escolas de idiomas

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS MARIA FERNANDA GROSSO LISBOA A AVALIAÇÃO EM LE EM ESCOLAS DE IDIOMAS: SUBSÍDIOS PARA UMA FORMAÇAO REFLEXIVA DO PROFESSOR DE LÍNGUAS CAMPINAS 2007 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca do IEL - Unicamp L681a Lisboa, Maria Fernanda Grosso. A avaliação em LE em escolas de idiomas: subsídios para uma formação reflexiva do professor de línguas / Maria Fernanda Grosso Lisboa. -- Campinas, SP : [s.n.], 2007. Orientador : Matilde Virginia Ricardi Scaramucci...

    24609  Palavras | 99  Páginas

  • Denúncias sociais, violência urbana e corrupção na obra agosto (1954) de rubem fonseca

    história nova, se lhes forem proporcionados os meios de pesquisas, de ensino, (...) e de difusão de que necessita, está em condições de desempenhá-lo. Jacques Le Goff, 1988 O presente trabalho trata-se da análise do romance Agosto, obra do autor Rubem Fonseca. A escolha desta obra como objeto se deve ao fato de trata-se de um romance histórico. É uma narrativa policial mesclada de ficção e realidade, retratando, sob o olhar do autor, acontecimentos importantes da História política brasileira. O...

    20646  Palavras | 83  Páginas

  • Projeto Horta na Escola

    TÍTULO: Horta na escola JUSTIFICATIVA A escola presta atendimento a crianças da educação infantil no período integral, vê-se a necessidade de trabalhar esse assunto com as crianças devido a grande quantidade de horas que passam na escola, muitas vezes em casa elas não veem os cuidados que os pais têm ao preparam uma comida saudável, e cuidar de uma horta. Visto que é na idade escolar da educação infantil que os alunos adquirem opiniões próprias e gostos, cada vez mais as escolas tem buscado trabalhar...

    1466  Palavras | 6  Páginas

  • Livro

    RUBEM ALVES A ALEGRIA DE ENSINAR ARS POETICA EDITORA LTDA 1994 _______________________________ Rubem Alves – A Alegria de Ensinar 2 Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor, assim, não morre jamais... Rubem Alves _______________________________ Rubem Alves – A Alegria de Ensinar 3 Índice Ensinar a alegria .............................

    15467  Palavras | 62  Páginas

  • Livro boniteza de um sonho moacir gadotti

    mente o livro de Moacir Gadotti, “A boniteza de um sonho. Ensinar-e-aprender com sentido”, uma preciosidade sobre o ato de ensinar/aprender, recomendo que todas as pessoas que são educadores/as leiam esse pequeno livro (52 páginas). O livro inicia afirmando que “a beleza existe em todo lugar. Depende do nosso olhar, da nossa sensibilidade; depende da nossa consciência, do nosso trabalho e do nosso cuidado. A beleza existe porque o ser humano é capaz de sonhar” (GADDOTI, 2002, p. 3). O livro “a...

    2675  Palavras | 11  Páginas

  • Geografia, Escola e Comunidade: Estudo do processo de ocupação do Bairro Parque Marabá, Taboão da Serra/SP

    Trabalho de Graduação Individual II Geografia, Escola e Comunidade: Estudo do processo de ocupação do Bairro Parque Marabá, Taboão da Serra/SP Yves de Carvalho Souzedo Orientadora: Prof. Dra. Glória da Anunciação Alves 2011 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO – USP FACULDADE DE FILOSOFIA LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS – FFLCH DEPARTAMENTO DE GEOGAFIA Yves de Carvalho Souzedo Geografia, Escola e Comunidade: Estudo do processo de ocupação do Bairro Parque Marabá, Taboão da Serra/SP Trabalho...

    15172  Palavras | 61  Páginas

  • O JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL

    UNIMONTES CURSO DE PÓS–GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO AILTON DE PAULA CARVALHO O JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL SETE LAGOAS – MG JANEIRO/ 2012 AILTON DE PAULA CARVALHO O JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL. Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Mídias na Educação da Universidade Estadual de Montes Claros, apresentado...

    9043  Palavras | 37  Páginas

  • Resumo e resenha de mal estar de um anjo- clarice lispector

    PORTUGUESA GOIÂNIA 2012 LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho, apresentado à disciplina Língua Portuguesa no ensino Básico do Curso de Ciências Contábeis da Faculdade Padrão Turma , como requisito parcial para nota de N1. GOIÂNIA 2012 1. Resumo Neste trabalho, faremos a análise do texto: “Mal Estar de Um Anjo”. Uma obra póstuma da escritora Clarice Lispector, que tem como tema central a infelicidade e a maldade dos indivíduos uns para com os outros. Utilizamos ferramentas de pesquisa...

    3679  Palavras | 15  Páginas

  • Rubem alves

    Rubem Alves "Enquanto a sociedade feliz não chega, que haja pelo menos  fragmentos de futuro em que a alegria é servida como  sacramento, para que as crianças aprendam que o  mundo pode ser diferente. Que a escola,  ela mesma, seja um fragmento do  futuro..." [pic] Rubem Alves nasceu no dia 15 de setembro de 1933, em Boa Esperança, sul de Minas Gerais, naquele tempo chamada de Dores da Boa Esperança. A cidade é conhecida pela serra imortalizada por Lamartine Babo e Francisco Alves na...

    1620  Palavras | 7  Páginas

  • familia e escola

    CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI-FACECAP -PEDAGOGIA- A FAMÍLIA E A ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DO ENVOLVIMENTO FAMILIAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL -PEDAGOGIA- A FAMÍLIA E A ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DO ENVOLVIMENTO FAMILIAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL “É através da educação que a pessoa vai se aprimorando da herança...

    12780  Palavras | 52  Páginas

  • Resumo do livro Filosofia da Ciência

    Em Filosofia da Ciência: introdução ao jogo e a suas regras, Rubem Alves sugere uma nova maneira de conceituar “ciência”, a medida que entende melhor e até desmistifica ideias pré-concebidas sobre a ciência e os cientistas, que muitas vezes são interpretadas erroneamente, pois, conforme afirma o autor, "todo mito é perigoso porque induz o comportamento e inibe o pensamento. O cientista virou um mito". Isso em detrimento à capacidade de pensamento do senso comum e por isto, o autor recomenda: "Antes...

    701  Palavras | 3  Páginas

  • Rubem Alves A Alegria De Ensinar

    ALEGRIA DE ENSINAR – RUBEM ALVES João Pessoa/PB 2014 1. INTRODUÇÃO Rubem Alves (1933-2014) foi um psicanalista, educador, teólogo e escritor brasileiro, é autor de livros religiosos, educacionais, existenciais e infantis. É considerado um dos maiores pedagogos brasileiros de todos os tempos, um dos fundadores da Teologia da Libertação e intelectual polivalente nos debates sociais no Brasil. Entre 1953 e 1957 cursou Teologia no Seminário Presbiteriano de Campinas, São Paulo. Em 1958 muda-se...

    4437  Palavras | 18  Páginas

  • resumo e analise

    Regina por mim dá uma oportunidade de conhecer um pouco sobre o artista Jorge amado das obras literárias. Dedicatória Dedico esse trabalho a professora Claudia Regina, com esse trabalho aprendi como fazer um trabalho mais organizado e conheci um pouco mais sobre Jorge Amado e suas obras. Trabalho literário para avaliação do 2º Bimestre sobre o livro de Jorge Amado...

    6290  Palavras | 26  Páginas

  • a escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir

    1. Introdução da Atividade              No texto: A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir, o autor Rubens Alves relata uma visita feita a uma antiga escola em Portugal, a escola da Ponte. Nessa visita o educador e autor do texto fica extasiado com o modelo pedagógico adotado nessa escola.            Usaremos essa história para falarmos das abordagens pedagógicas citadas no texto, e desvendaremos o que o autor defende e que o critica.               ...

    504  Palavras | 3  Páginas

  • Resumo do livro: como se tornar um educador de sucesso

    COMO SE TORNAR UM EDUCADOR DE SUCESSO O livro é composto de dicas, conselhos, propostas, lembretes, maneiras e reflexões que o ajudarão em seu projeto de ser um bom educador, esteja você iniciando sua carreira ou planejando sua aposentadoria. Encantando plateias com Violino de uma corda só. Violista famoso, sua fama já correra toda a Europa. Quando entrou no palco, os aplausos pareciam não mais terminar, coloca seu violino mágico no ombro e o som maravilhoso emudece e encanta. Minuto depois...

    6954  Palavras | 28  Páginas

  • Resumo A escola que sempre sonhei

    ALVES, Rubem: IN: "A Escola que Sempre Sonhei sem Imaginar que Pudesse Existir". Campinas, São Paulo, Papirus – 11ª Edição, 2008. 120 p Iasmin Maria Carvalho Santos¹ O livro relata o deslumbre de Rubem Alves ao conhecer a Escola da Ponte, em Portugal onde encontrou o ideal educacional presente em seu imaginário naquela escola. A visita aconteceu no ano de 2000 e resultou nesse livro que reúne além da narrativa da visita e das ocorrências da mesma textos e crônicas do autor. Além de textos de...

    881  Palavras | 4  Páginas

  • RUBEM ALVES

    RUBEM ALVES 1 INTRODUÇÃO O modelo tradicional de educação tem como objetivo ensinar e transmitir informação onde a relação com o educador é autoritária. Esta linha pedagógica parte do principio que a população deve receber informações de forma passiva, sem críticas, o que implica formar cidadãos com dificuldades de resolver conflitos, já que nem sempre conseguem questionar sua própria realidade. (SÃO PAULO, 2014) Já a pedagogia do modelo participativo enfatiza o pensar, o refletir e o...

    1667  Palavras | 7  Páginas

  • Trabalhos de escola

     O livro a ser resenhado se chama Fomos Maus Alunos, de Gilberto Dimenstein e Rubem Alves, da editora Papirus 7 Mares, reescrito em 2010 pela 10º edição. O livro é narrado por duas pessoas, Gilberto e Rubem, eles eram amigos e resolveram falar sobre a experiência escolar que tiveram. O livro é narrado em primeira pessoa, contendo 125 páginas e dividido em 20 títulos. O livro conta a história de um diálogo bem humorado das próprias experiências de vida do período escolar de cada um deles. Os autores...

    913  Palavras | 4  Páginas

  • Livro a escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir

    ALVES, Rubem. A Escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. Ed. 5°- Campinas, SP; Papirus, 2001. Nascido em 1933, na cidade de Boa Esperança (MG), Rubem Alves já trilhou o caminho dos deuses (foi pastor e teólogo), dos heróis (militou na polícia), e há alguns anos percorre a senda dos poetas e das crianças: escreve crônicas, livros infantis, dá palestras, viaja e descobre experiências fascinantes. Semanalmente, publica suas crônicas no jornal Correio Popular e eventualmente...

    568  Palavras | 3  Páginas

  • PRECONCEITO LINGUÍSTICO: O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA NA ESCOLA MUNICIPAL AMÉLIA RODRIGUES

    DE CINCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE LETRAS A DISTNCIA ADRIZIA SILVA DA PAIXO PRECONCEITO LINGUSTICO O ENSINO DE LNGUA MATERNA NA ESCOLA MUNICIPAL AMLIA RODRIGUES. CAMAARI 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA CENTRO MUNICIPAL AMLIA RODRIGUES. Artigo apresentado ao Curso de Letras a Distancia, da Universidade Federal da Paraba como requisito para obteno...

    3980  Palavras | 16  Páginas

  • A escola com quem sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir

    Nome da obra: A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. Autor: Rubem Alves Ano: 2008 Editora: Papirus – 11ª Edição Local: Campinas, São Paulo. Páginas: 120 Ao visitar a Escola da Ponte, em Portugal, o educador Rubem Alves deparou-se com a realização daquilo que sempre havia pensado como ideal de educação. Ficou tão feliz com essa descoberta que da visita nasceu um livro cujo título deixa claro o que o autor sentiu ao conhecer a tal instituição: A escola com que sempre...

    1489  Palavras | 6  Páginas

  • livro migracoes implicacoes passadas presentes e futuras

    Sobre a Migração Internacional Aparecida Amorim..................................................................................... 41 Parte II - Migrações Passadas: Séculos XVIII ao XX Processos Migratórios na Formação do Interior Paulista (Campinas: 1774-1877) Paulo Eduardo Teixeira.............................................................................. 61 Imigração Internacional e Dinâmica Demográfica no Tempo do Café Maria Silvia C. B. Bassanezi.....................................

    118736  Palavras | 475  Páginas

  • Educação ambiental no contexto escolar como reflexão dos problemas ecológicos: percepção do corpo docente de uma escola estadual no município de araguaína to

    AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR COMO REFLEXÃO DOS PROBLEMAS ECOLÓGICOS: PERCEPÇÃO DO CORPO DOCENTE DE UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE ARAGUAÍNA TO Araguaína/TO Maio/2010 Krishna Macedo Medeiros Sara Jane Fernandes Farias EDUCAÇÃO ARAGUAÍNA TO Projeto de Pesquisa, apresentado ao Instituto Tocantinense...

    30171  Palavras | 121  Páginas

  • O que é Cientifico - Rubens Alves

    1999 - HYPERLINK http//www.polbr.med.br/arquivo/arquivo_99.htm http//www.polbr.med.br/arquivo/arquivo_99.htm) O que cientfico (I) Rubem Alves Colega aposentado com todas as credenciais e titulaes. Fazia tempo que a gente no se via. Entrou no meu escritrio sem bater e sem se anunciar. E nem disse bom-dia. Foi direto ao assunto. - Rubo, estou escrevendo um livro em que conto o que aprendi atravs da minha vida. Mas eles dizem que o que escrevo no serve. No cientfico. Rubo o que cientfico Havia...

    9934  Palavras | 40  Páginas

  • Politicas públicas voltadas para a formação dos/das profissionais da educação infantil em cinco cidades da região metropolitana de campinas

    DA REGIÃO METROPOLITANA DE CAMPINAS Nélia Aparecida da Silva Faculdade de Educação da Unicamp Mestranda em Políticas Públicas Eixo: Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Formação de Professores Pôster RESUMO Este projeto de pesquisa em andamento de mestrado em políticas públicas tem o intuito de analisar e discutir a problemática da formação dos profissionais da educação infantil em cinco cidades da Região Metropolitana de Campinas (RMC): Campinas, Hortolândia, Paulínia, Vinhedo...

    2689  Palavras | 11  Páginas

  • TRABALHO DO LIVRO

     TRABALHO DO LIVRO: A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR Nome: Matheus Marques Ferreira da Silva RA: B821BF-0 Nome: Priscila Gracieli de Carvalho RA: B65EJJ-4 Nome: Marcela Caetano RA: B6883C-4...

    1004  Palavras | 5  Páginas

  • PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DE GURIRI - CEUNES

    HUMANAS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NEUSILENE BARBOSA DOS SANTOS SOUZA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL NO BALNEÁRIO DE GURIRI SÃO MATEUS - ES SÃO MATEUS 2011 1 NEUSILENE BARBOSA DOS SANTOS SOUZA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL NO BALNEÁRIO DE GURIRI SÃO MATEUS - ES Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Educação Básica da ...

    18212  Palavras | 73  Páginas

  • resumos do i encontro de monitoria

     CADERNO DE RESUMOS ORGANIZAÇÃO DO EVENTO I ENCONTRO DE MONITORIA Pró-Reitoria de Graduação: Prof. Dr. Germano Rigacci Júnior Responsável pelo Projeto na PROGRAD: Profa. Dra. Elisabete Matallo Marchesini de Pádua GT - Monitoria 2007 Professor Aparecido Fujimoto Professora Inês A. Mascára Mandelli Professora Maria de Fátima Ferreira - Coordenadora Assistente Técnica: Professora Selma...

    14095  Palavras | 57  Páginas

  • tcc PLANO DE NEGÓCIO ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL ARTE ZUM tcc técnico administração

    INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL. CÂMPUS PORTO ALEGRE CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO PLANO DE NEGÓCIO ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL ARTE ZUM PORTO ALEGRE 2014 Camile Fontoura Dias Janice Lima de Brito Cesar Trabalho de conclusão de Curso Técnico em Administração...

    5262  Palavras | 22  Páginas

  • a cultura da repetência em escolas cariocas

    i A CULTURA DA REPETÊNCIA EM ESCOLAS CARIOCAS Maria de Lourdes Sá Earp Universidade Federal do Rio de Janeiro Doutorado em Antropologia Cultural Orientador: Yvonne Maggie Professor - Doutor Rio de Janeiro Dezembro de 2006 A CULTURA DA REPETÊNCIA EM ESCOLAS CARIOCAS ii MARIA DE LOURDES SÁ EARP Yvonne Maggie Tese de Doutorado submetida ao Programa de Pós-graduação em Sociologia e Antropologia do Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Federal ...

    130535  Palavras | 523  Páginas

  • RESUMO ATPS MATEMATICA 2014

    RESUMO_ATPS_ Fundamentos e Metodologia de Matemática Prezados (as) Acadêmicos (as), Segue um breve resumo relacionado à ATPS de Fundamentos e Metodologia de Matemática. Lembro o grupo deverá contemplar todos os passos para concluir essa atividade. Participação: Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até (5) cinco componentes, sob a orientação do tutor presencial, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros em sala de aula, na unidade...

    1027  Palavras | 5  Páginas

  • A leitura no livro didático: uma dicotomia entre o discurso e a prática

    Linguagem & Ensino, Vol. 8, No. 1, 2005 (51-72) A leitura no livro didático: uma dicotomia entre o discurso e a prática (Reading concepts in textbooks: the dichotomy between theory and practice) Rute Izabel Simões CONCEIÇÃO Universidade Federal de Mato Grosso do Sul ABSTRACT: The concept of reading presented by the authors of a textbook, in the section which presents their collection, before and after they have it revised and finally approved for use by the Ministry of Education and Culture, in...

    5635  Palavras | 23  Páginas

  • POR UMA PRATICA PEDAGÓGICA APRENDIZ NA ERA DO IDEB

    POR UMA PRATICA PEDAGÓGICA APRENDIZ NA ERA DO IDEB: intervenções alternativas para melhoria da relação professor-aluno e formação continuada de professores na rede pública de educação escolar do litoral paranaense PARANAGUÁ 2009 FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAGUÁ FAFIPAR DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA Curso de Pedagogia POR UMA PRATICA PEDAGÓGICA APRENDIZ NA ERA DO IDEB: intervenções alternativas...

    3874  Palavras | 16  Páginas

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