• O MESTRE RUBEM ALVES
    UNISEPE - UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES DE SERVIÇOS, ENSINO E PESQUISA LTDA. FACULDADES INTEGRADAS ASMEC CURSO DE LETRAS O MESTRE RUBEM ALVES Lourdes Silvânia da Silva Oliveira – RG N° 7152254 – SSP/MG ORIENTADORA Maria Ernestina dos Santos Brandão.Ms OURO FINO (MG) ...
    17347 Palavras 70 Páginas
  • Texto
    Programa de PósGraduação em Ciências da Comunicação, Área de Concentração Interfaces Sociais da Comunicação, Linha de Pesquisa Educomunicação, da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do Título de Mestre em Ciências da Comunicação, sob ...
    26730 Palavras 107 Páginas
  • Pim projeto integrado
    RESUMO O objetivo desse trabalho é conhecer melhor o funcionamento de uma empresa e, através da associação com as matérias estudadas, aprimorar os conhecimentos adquiridos. Em nosso caso escolhemos estudar uma organização não governamental, pois acreditamos que tal fato enriquece o aprimoramento profissional...
    4870 Palavras 20 Páginas
  • Pedagogia
    LETICIA ASSIS DE CARVALHO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Como abrir uma empresa de Escola Infantil OURO FINO/ MG NOVEMBRO/2012 CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Como abrir uma empresa de Escola Infantil UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES DE SERVIÇO...
    4723 Palavras 19 Páginas
  • bairro escola
    Transformar a comunidade em um ambiente de aprendizagem, ampliando os limites das salas de aula, é o desafio dos Bairros-Escola. Educar converte-se, então, numa responsa bilidade coletiva, na qual professores e gestores passam a contar permanentemente com as mais diversas parcerias públicas...
    19308 Palavras 78 Páginas
  • Trabalhos
    Transformar a comunidade em um ambiente de aprendizagem, ampliando os limites das salas de aula, é o desafio dos Bairros-Escola. Educar converte-se, então, numa responsa bilidade coletiva, na qual professores e gestores passam a contar permanentemente com as mais diversas parcerias públicas e privadas...
    17381 Palavras 70 Páginas
  • A ARTE DE ENSINAR E APRENDER
    Santos Correa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Biologia (BID0178) 10/10//2013 RESUMO Diante de um ambiente pluricultural encontrado nas escolas, estudar, compreender e conhecer o contexto social no qual estas instituições educacionais e seus agentes estão inseridos...
    1469 Palavras 6 Páginas
  • fomos maus akunos
    O livro fomos maus alunos publicado em 2003 da editora papirus e escrito por Rubem Alves e Gilberto Dimenstein. Os autores são de gerações diferentes, viveram realidades distintas em termos de ambiente, costumes, família, religião. Mas há um importante ponto em comum entre eles, ambos tiveram a experiência...
    1103 Palavras 5 Páginas
  • Como trabalhar com história no ensino médio
    trabalhar com História no Ensino Médio Resumo: O objetivo do presente artigo é socializar a experiência de Ensino de História, realizada no Curso “Formação do Rio Grande do Sul e a influência cultural das etnias” realizado neste ano de 2010, por mim e por Eduardo Pompermayer como atividade da disciplina...
    4327 Palavras 18 Páginas
  • Resenha do filme fomos maus alunos
    Publicado em forma de dialogo o livro Fomos Maus Alunos escrito por Gilberto Dimenstein e Rubem Alves , editado pela editora Papirus, Campinas , São Paulo em sua 8° edição aborda o tema educação de uma maneira descomplicada e de fácil compreensão sugerindo ao leitor uma reflexão as práticas pedagógicas...
    2072 Palavras 9 Páginas
  • Análise do livro - “A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVES
    RA: T204HA-1 ANÁLISE DO LIVRO “A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVES São Paulo - 2013/2 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA ANÁLISE DO LIVRO “A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVES Trabalho apresentado à Disciplina ...
    4224 Palavras 17 Páginas
  • Resgatar a história de vida pessoal, acadêmica e profissional dos alunos. relacionar a importância dos conceitos trabalhados nas disciplinas com a trajetória de cada aluno.
    por mim. Dou ênfase à maneira como fui alfabetizada, como desenvolvo este trabalho com os meus alunos e quais as interferências influenciaram a minha prática profissional. Iniciei minha vida escolar no ano de 1982 com 5 anos de idade na Escola Chapeuzinho...
    2695 Palavras 11 Páginas
  • Resenha fomos maus alunos
    RESENHA CRÍTICA DIMENSTEIN, Gilberto e ALVES, Rubem: Fomos maus alunos. 4◦edição. Campinas – São Paulo: Papirus, 2003.123 p. 1.CREDENCIAIS DOS AUTORES Gilberto Dimenstein é jornalista,escritor e conferencista. Formado na Faculdade Cásper Líbero, é colunista da Folha de São Paulo e da rádio CBN...
    1217 Palavras 5 Páginas
  • pedagogia do oprimido
     UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIR CAMPUS DE ROLIM DE MOURA CURSO DE PEDAGOGIA FOMOS MAUS ALUNOS (Resumo Indicativo) Por: - Paula Patrícia Nascimento de Oliveira Souza Trabalho apresentado como requisito avaliativo parcial da Disciplina de Metodologia Científica...
    1726 Palavras 7 Páginas
  • Motivação
    CAPITÃO POÇO – PA 2012 MOTIVAÇÃO COMO FATOR DETERMINANTE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Marinete Lopes da Fonseca[1] RESUMO Este trabalho tem como objetivo conhecer a motivação como um fator determinante para o processo ensino aprendizagem, bem como, identificar que a...
    4258 Palavras 18 Páginas
  • Carlos
    Universidade Católica de Brasília de Brasília RESUMO Este trabalho apresenta dados de professores do Ensino Fundamental, analisando o entendimento do papel do professor no processo de estimulação e manutenção do interesse dos alunos pela escola. O referencial teórico adotado compreende o desenvolvimento...
    7471 Palavras 30 Páginas
  • Escola da ponte
    n. 141 out./dez.2006] Reflexões sobre a Escola da Ponte Celso dos S. Vasconcellos1 Resumo Este artigo faz uma reflexão crítica sobre a experiência da Escola da Ponte, em Vila das Aves, Portugal. Hoje...
    5057 Palavras 21 Páginas
  • O trabalho do pedagago
    frase de livros, artigos da internet, deve obrigatoriamente citar a fonte, pois, frases copiadas sem a devida referência, isto é considerado plágio, e prejudicará seu conceito. Nesta parte do desenvolvimento você deve discutir com suas próprias palavras qual a função social da escola? Qual...
    1411 Palavras 6 Páginas
  • os caminhos que me trouxeram ate aqui
    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO REGINA DE PAULA ALVES STOCCO OS CAMINHOS QUE ME TROUXERAM ATÉ AQUI... CAMPINAS 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO REGINA DE PAULA ALVES STOCCO OS CAMINHOS QUE ME TROUXERAM ATÉ AQUI... Memorial apresentado...
    7704 Palavras 31 Páginas
  • memorial
    mas, para mim, tinha muito significado, mais ainda 3 porque eu era muito arteira, não tinha ninguém que conseguisse fazer a Xuxinha, que era meu apelido, ficar quieta ou dentro de casa: isso era impossível, eu estava sempre procurando algo para aprontar. Comecei a estudar numa escola municipal...
    9437 Palavras 38 Páginas