Livro Portugues Linguagens William Cereja artigos e trabalhos de pesquisa

  • O MANUAL DO PROFESSOR, SUAS PROPOSTAS E AS POSSÍVEIS REFORMULAÇÕES PRESENTES NO LIVRO DIDÁTICO

    PROPOSTAS E AS POSSÍVEIS REFORMULAÇÕES PRESENTES NO LIVRO DIDÁTICO Orientanda: Jocelaine Silva Scheffer Rossi Orientadora: Profª Drª Carolina Fernandes Introdução Esta pesquisa trata do Manual do professor e as possíveis reformulações que acontecem no livro didático, em especial o livro Português Linguagens de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães dos anos 2006 e 2012. Através da análise dos enunciados das atividades do livro, observou-se se ocorrem mudanças nas reedições,...

    1516  Palavras | 7  Páginas

  • Análise livro didático

    ANÁLISE LIVRO DIDÁTICO LÍNGUA PORTUGUESA 1. Introdução O processo de ensino/aprendizagem da língua materna é uma questão que vem há tempos inquietando muitos profissionais na área e entre as discussões emerge a necessidade de se verificar e analisar os materiais didáticos que são utilizados nesse processo. Assim, este estudo analisa a coleção Português Linguagens, da Atual editora e editora Saraiva, dos autores William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, uma das coleções de livros didáticos...

    1087  Palavras | 5  Páginas

  • A Representação da Identidade Negra nos Livros Didáticos da Disciplina de Literatura Brasileira

    IDENTIDADE NEGRA NOS LIVROS DIDÁTICOS DA DISCIPLINA DE LITERATURA BRASILEIRA Luana Teixeira Porto Doutora em Letras Rafael da Cruz Freitas Acadêmico do Curso de Letras-Inglês URI – Frederico Westphalen Resumo: Este estudo aborda a identidade do negro no livro didático e, para realizá-lo, foram selecionadas duas coleções de livros didáticos do Ensino Médio disponibilizados pelo Programa Nacional de Livros Didáticos (PNLD) sendo estas: Português: linguagens, de William Roberto Cereja e Thereza Cochar...

    1467  Palavras | 6  Páginas

  • “Análise do livro didático”

    Numeral “Análise do livro didático” O presente trabalho tem como objetivo, analisar o livro didático da Língua Portuguesa, adotado pela Escola Estadual Onze de Março turma do 2 ano do ensino médio, de 2014 com finalidade de analisar a metodologia do autor, ao trabalhar o ensino da Língua Portuguesa. Em particular como o autor aborda o estudo da gramática. O livro didático Português e Linguagens 2 da editora Saraiva 2010 / PNLD:2012/2013/2014 traz como autor William Roberto Cereja professor graduado...

    814  Palavras | 4  Páginas

  • Análise do livro didático livro didático do ensino fundamental “português”: linguagens – autores: william roberto cereja e thereza cochar magalhães - 9º ano – editora saraiva, são paulo, 2002, de acordo com os

    Análise do livro Didático Português: Linguagens de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais. A Educação é um instrumento importante para o crescimento do indivíduo, fazendo com que desenvolva atitudes de respeito e responsabilidade com o meio sócio-moral e cultural. Este trabalho teve origem a partir da analise do Livro Didático do Ensino Fundamental “Português”: Linguagens – autores: William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães - 9º ano – Editora Saraiva, São Paulo, 2002, relacionando-o...

    1125  Palavras | 5  Páginas

  • Livro diadtico

    ALGUNS LIVROS DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA DO ENSINO MÉDIO ADENIZE APARECIDA FRANCO (UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ - UENP). Resumo Considerando a necessidade de discutir a nova lei nº 11.645/08, de 10 de março de 2008 que, além de prever a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro– brasileira em todas as escolas brasileiras, também destaca o ensino da história e cultura dos povos indígenas, buscamos nesse trabalho investigar a aplicação dessa lei nos livros de Língua...

    2602  Palavras | 11  Páginas

  • Analise do livro didático 7 ano cereja e magalhões

    ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO “PORTUGUÊSLINGUAGENS”, DIRECIONADO PARA O 7º ANO (6ª SÉRIE) DO ENSINO FUNDAMENTAL, DE WILLIAN ROBERTO CEREJA E TEREZA COCHAR MAGALHÃES. , Cabe nesse início de análise destrinchar a estrutura básica da obra estudada. O livroPortuguês Linguagens”, de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, objeto de análise nessa seção, é dividido em quatro unidades temáticas. Cada unidade temática é composta por quatro partes, sendo três capítulos...

    985  Palavras | 4  Páginas

  • Estudo Do Livro Did Tico

    Estudo do livro didático – Ensino Fundamental I – Introdução Será realizada a abordagem geral do material didático de língua portuguesa, utilizado pelos professores do ensino fundamental na escola do estágio de observação, cujo objetivo é avaliar a seleção do material implantado na escola. Além disso, devem-se analisar os textos, a metodologia, a abordagem gramatical presentes no material, para julgar se o livro satisfaz adequadamente o ensino da língua portuguesa. II – Identificação do material/livro...

    1864  Palavras | 8  Páginas

  • Linguagens

    DIDÁTICA PORTUGUÊS: LINGUAGENS, DE WILLIAM ROBERTO CEREJA E THEREZA COCHAR MAGALHÃES, E QUESTIONAMENTO SOBRE ANÁLISE DISCURSIVA: O DISCURSO EM CURSO PROMOVE À VIDA?1 Terezinha Fatima Martins Franco Brito (UNIGRANRIO) tfmarfranbr@yahoo.com.br INTRODUÇÃO O presente artigo objetiva levantar questões que levem à revisitação acerca das abordagens psicodidaticossociais envolvidas no processo de leitura e interpretação de textos contidos na obra didática Português: Linguagens, de William Roberto Cereja e Thereza...

    5057  Palavras | 21  Páginas

  • A descrição do uso dos verbos TER e HAVER no livro didático

    A descrição do uso dos verbos TER e HAVER no livro didático – Português Linguagens Pesquisamos na coleção de livrosPortuguês Linguagens”, que tem como autores William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, a abordagem dada a este assunto. Nos livros destinados ao 6º e 7º anos não é feito nenhum tipo de menção ao uso dos verbos TER e HAVER. No livro destinado ao 8º ano fala-se a respeito dos verbos impessoais relacionando-os à ocorrência da oração sem sujeito (P. 41) e afirmando serem...

    580  Palavras | 3  Páginas

  • EsSA 2010 Prova de Português

    QUESTÕES DE PORTUGUÊS Questão 1 (TODAS AS ÁREAS) Depois de citar vários exemplos de como a televisão pode prejudicar as pessoas, o narrador utiliza uma frase que revela seu real posicionamento. Essa frase é: a) Só não acredito que a televisão seja “máquina de amansar doido”. b) Também acho que a televisão paralisa a criança numa cadeira mais do que o desejável. c) Mas muito lhe será perdoado, à TV, pela sua ajuda aos doentes, aos velhos, aos solitários. d) Televisão é incompatível com livro – e com...

    2500  Palavras | 10  Páginas

  • análise do livro didático

    LETRAS/PARFOR ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO MACAPÁ-AP 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇAO LETRAS/PARFOR Nelilsa Rabelo de Oliveira Rozana Almeida do Nascimento Valdenete Pinto da Silva MACAPÁ-AP 2013 CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: Linguagens- 6º ano. São Paulo: Atual, 2009. De acordo...

    1252  Palavras | 6  Páginas

  • Resenha do livro didático

    CEREJA, william Roberto, MAGALHÃES, thereza cochar. Português: linguagens: volume 1: ensino médio. 5ª edição. São Paulo: Atual, 2005. Resenhado por: Jonas Mateus Ferreira Araujo Universidade Estadual do Ceara - UECE A obra estudada é um livro didático destinado, não exclusivamente, aos alunos de primeiro ano do ensino médio que compõe uma coleção de três livros, um para cada ano do período. É um livro dividido em 04 unidades que se dividem em 36 capítulos. As unidades são: 1ª. Linguagem...

    637  Palavras | 3  Páginas

  • Trabalho de português sobre Futurismo

    Cubismo Resultado das experiências de Pablo Picasso (1881 – 1973) e de Georges Braque (1882 – 1963) esteve, inicialmente, ligado à pintura e teve por princípio a valorização das formas geométricas. Na literatura, caracteriza-se pela fragmentação da linguagem e geometrização das palavras, dispostas no papel de maneira aleatória a fim de conceber imagens. 3. Dadaísmo Surgido em 1916 durante a Primeira Guerra Mundial (1914-1918), constitui um grito de revolta contra o capitalismo burguês e o mundo em guerra...

    1388  Palavras | 6  Páginas

  • Análise de um capitulo de livro didático para o Ensino Médio com foco na poesia brasileira

    Análise de um capitulo de livro didático para o Ensino Médio com foco na poesia brasileira Introdução Essa análise tem o objetivo de comparar dois livros didáticos de autores e editoras diferentes e mostrar como são aplicados em sala de aula e como cada autor aborda o mesmo tema de ponto de vista distintos, apontando as diversas maneiras de explorar o mesmo assunto. Segundo os PCNs o estudo da literatura no ensino médio precisa levar o aluno para um contexto social vivenciado fora dos limites...

    529  Palavras | 3  Páginas

  • ANALISE TEORICA CEREJA

    ABORDAGEM DO GÊNERO EM DOIS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DESTINADOS AO ENSINO MÉDIO THE APPROACH TO SPEECH GENRES IN TWO HIGH SCHOOL BOOKS AIMING AT PORTUGUESE LANGUAGE TEACHING Ana Paula Kuczmynda Silveira Mestranda em Lingüística – UFSC - CNPq Resumo Este artigo tem aporte na teoria dos gêneros do discurso, conforme sugerida por Bakhtin, e objetiva discutir a abordagem do gênero em dois livros de Língua Portuguesa recomendados pelo Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio...

    9889  Palavras | 40  Páginas

  • Análise do livro didático

    Seixas da Silva Maria da Glória da Silva Oliveira Paulo André de Jesus Castro Zaneide Soares Cantuária Análise de Livro Didático solicitado, como requisito avaliativo da disciplina Língua e Variação: Implicações para o Ensino, ministrada pela professora Nezi Pimentel, na Universidade Federal do Oeste do Pará – UFOPA. Óbidos Jul/2012 Introdução O livro didático (LD) é uma importante ferramenta no ensino da Língua Portuguesa. Em algumas escolas é o principal elemento que agrega...

    1026  Palavras | 5  Páginas

  • A GIRIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    A GÍRIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL Ronis da Silva Araújo RESUMO Estudos mostram que, hoje, a presença da gíria em diversos segmentos da sociedade é fato concreto. Em virtude disso, o presente artigo se propõe mostrar sua presença em manuais didáticos de língua portuguesa e analisar, a concepção de língua, fala, escrita e gíria desses manuais. Para isso, escolheu-se uma...

    1816  Palavras | 8  Páginas

  • A compreensão e a interpretação de textos no livro didático de português: uma análise linguística

    textos no Livro Didático de Português: uma análise linguística Claudete Abreu da Silva* Marinalda da Conceição Santos ** Este artigo apresenta os elementos de uma pesquisa realizada com base em referenciais teóricos, análise de um Livro Didático de...

    3280  Palavras | 14  Páginas

  • LIVROS DIDÁTICOS E PARADIDATICOS RELAÇÃO PARA EDITORAS 2015

    COLEGIO CASCAVELENSE RELAÇÃO DE LIVROS PARA ESCOLA PARA O QUADRO DE PROFESSORES 2015 EDITORA MODERNA LIVROS DIDÁTICOS E PARADIDATICOS ARARIBÁ PLUS PORTUGUÊS 6 - Com o Guia de Estudos.  Araribá Plus – 4ª Edição. Editora: Moderna. ISBN QUANTIDADE SÉRIE 9788516094898 08 LIVROS 6º ANO OUR WAY - Premium Edition – Vol. 1 [livro + Reader The Red Balloon + CD-Rom]. Autores: Amos/Prescher/Pasqualin - 7ª Edição. Editora: Moderna/Richmond. HISTÓRIA ARARIBÁ – Com o Guia de Estudos. Editora: Moderna...

    1609  Palavras | 7  Páginas

  • Resumo do livro Historia e Identidade: as narrativas da piauiensidade.

    Publicado em: 05/06/2010 |Comentário: 0 | Acessos: 8,114 | 4 Anúncios Google Quer Testar Seu Inglês? Faça um Teste Rápido e Curto Agora Mesmo e Saiba Seu Nível de Inglês.www.UPTIME.com.br/Teste_Ingles Tradução Em Português Descarregue o Software de Tradução Grátis para tradução de Português. www.Babylon.com Educação Infantil Agora Curso Online. Certificado de 60h. Taxa Única: R$40. Matricule-se Hojewww.Cursos24Horas.com.br Faculdade a Distância Estude na hora que puder. Faça EAD na Anhanguera. Inscreva-sevestibulares...

    2075  Palavras | 9  Páginas

  • Portugues mais fácil

    ti, contigo 3ª Ele/ela o, a, lhe, se si, ela, ele, consigo Plural 1ª Nós nos nós, conosco 2ª Vós vos vós, convosco 3ª Eles/elas os, as, lhes, se si, eles, elas, consigo FONTES: CEREJA, William Roberto. Português: Linguagens: volume 2: ensino médio / William Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães. – 5. ed. – São Paulo: Atual, 2005. ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa: prefácio de Serafim da Silva Neto. – 45ª ed. – Rio de Janeiro: José...

    2468  Palavras | 10  Páginas

  • LIsta portugues

    estudar o Conceituando da unidade1:capítulo1:Linguagem:Ação e interação;capítulo 2:Variedades lingüísticas; capítulo 3:Texto, discurso, gêneros do discurso; e da unidade 2:capítulo1: O substantivo; capítulo2: O adjetivo, do livro: Português: Linguagens de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães. Atividades de Língua Portuguesa Leia o texto, atentamente, e responda às questões a seguir: Sertão Verde Minha mãe descrevia o sertão verdejante. Verdes eram as matas, os cafezais, a horta, ...

    654  Palavras | 3  Páginas

  • Livro didático

    Livro didático: uma análise As coisas estão no mundo, eu é que tenho que aprender Paulinho da Viola O presente trabalho tem por objetivo analisar o tratamento metodológico dado aos textos literários no livro didático para o ensino médio Português Linguagens, 4ª. Edição, dos autores William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, da Atual Editora. Tendo em vista analisar, neste pesquisa, o roteiro de trabalho proposto pelo autor na exploração do texto literário e no estudo de Literatura...

    2466  Palavras | 10  Páginas

  • A variação linguística nos livros didáticos: ensino fundamental e a educação de jovens e adultos em foco

    1 Universidade de Brasília Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS: ENSINO FUNDAMENTAL E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM FOCO DÂMARIS BACON CARVALHO BRASÍLIA 2012 2 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – INSTITUTO DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA, LÍNGUAS CLÁSSICAS E PORTUGUÊS - LIP A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS: ENSINO FUNDAMENTAL E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM FOCO Dâmaris Bacon Carvalho ...

    20366  Palavras | 82  Páginas

  • O TRATAMENTO DO SENTIDO LEXICAL EM QUADRINHOS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS

    O TRATAMENTO DO SENTIDO LEXICAL EM QUADRINHOS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS Introdução Na sala de aula de língua portuguesa (níveis Fundamental e Médio), ainda é comum a análise gramatical das palavras por meio de sua configuração morfológica e/ou função sintática. Poucas são as iniciativas, inclusive nos livros didáticos de português, em ressaltar a importância do significado, com todas as possibilidades que os diversos usos de uma palavra permitem. As propostas curriculares...

    3538  Palavras | 15  Páginas

  • Plano de curso do ensino médio de portugues

    | |metodológicos |Avaliativos | |A | Analisar criticamente os atos de |Relacionar gênero textual à situação de |Linguagem |Através da leitura oral e silenciosa de |A avaliação ocorrerá em três instrumentos, sendo o | | |comunicação, inclusive o próprio, |interlocução; |Os sons e suas...

    2302  Palavras | 10  Páginas

  • A escolarização da produção de textos escritos no livro didático de Português

    textos escritos no livro didático de Português Jéssica Caroline Ferreira FELIX e Núbia da Silva NOGUEIRA Universidade Federal de Goiás – Campus Jataí Orientador: Sílvio Ribeiro da Silva 1- Introdução A pesquisa a ser apresentada fará uma constatação se as propostas de produção de textos escritos no livro didático de português (LDP) do 6ºano da coleção “Português Linguagens”, de William Cereja e Thereza Magalhães. Seguem o que preconiza o Programa Nacional de Avaliação de Livros Didáticos do Governo...

    14985  Palavras | 60  Páginas

  • Análise do livro “a moreninha” de joaquim manoel de macedo

    enredo 6 5 – Foco narrativo 9 6 – Espaço (ambiente) 10 7 – Tempo 11 8 – Verossimilhança 12 9 – Estilo 13 10 – Conclusão 14 11 – Referências Bibliográficas 15 1 – Introdução No presente trabalho, iremos realizar uma análise aprofundada do livro “A Moreninha” de Joaquim Manoel de Macedo. Tem como objetivo colocarmos em prática todo o conhecimento adquirido sobre o Romantismo ao longo de nossas aulas da disciplina de Língua Portuguesa, ministradas pelo Professor Amílcar. Além disso, este...

    2202  Palavras | 9  Páginas

  • PROVA PORTUGUES

    5), o trecho destacado se refere a(ao): a) Larissa (de 7). b) Letícia (de 3). c) menino (de 8). d) Jéssica (de 11). DEDÉ RECONHECE ERRO NO CLÁSSICO - Zagueiro vascaíno pede desculpas a Willians e aos torcedores pela expulsão O zagueiro Dedé, do Vasco, pediu desculpas ontem ao volante Willians, do Flamengo, pela entrada violenta que deu no adversário no empate em 1 a 1 no clássico de domingo, no Engenhão, pelo Campeonato Brasileiro. – (...) Peço desculpas ao companheiro de profissão e...

    2917  Palavras | 12  Páginas

  • Análise do LD Cereja e Magalhães

    A UNIDADE LINGUAGEM E LITERATURA DO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS CONFERE À LEITURA E COMPREENSÃO, LITERATURA, PRODUÇÃO DE TEXTO E ANALISE LINGUÍSTICA. VITÓRIA 2013 NOME ANÁLISE DO TRATAMENTO QUE COMPREENSÃO, LITERATURA, PRODUÇÃO DE TEXTO E ANALISE LINGUÍSTICA. Análise da unidade Linguagem e literatura, do livro didático Português Linguagens, volume um...

    3200  Palavras | 13  Páginas

  • Livro didático de língua portuguesa - o uso de charges como recurso de construção do saber

    Título: Livro didático de língua portuguesa - o uso de charges como recurso de construção do saber Nomes – Orientanda: Stephanie Nasralla Cruz - Orientadora: Profa. Elza Sabino da Silva Bueno Resumo: Partindo da ideia de que a charge é um instrumento complementar em um livro didático, pesquisaremos se esta pode ser considerada um texto argumentativo ou se ela se desloca do sentido que é apresentado no livro, observando o texto e seus vocábulos, imagem e conteúdo da disciplina. Para trabalhar...

    1772  Palavras | 8  Páginas

  • portugues

    PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR FREDERICO WESTPHALEN, 2013. LETRAS BIBLIOGRAFIA PARA O CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS PERÍODO LETIVO TÍTULO/AUTOR TIPO Nº DE EXEMPLARES LIVRO PERIÓD. OUTRO NECESSÁRIO EXISTENTE LIVROS ENCOMENDADOS I SEMESTRE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS A BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARATO, Jarbas Novelino. Escritos sobre tecnologia educacional e educação profissional. São Paulo: SENAC, 2002. 6 5 LEITE...

    8448  Palavras | 34  Páginas

  • Concepções de linguagem e análise lingüística: diagnóstico para propostas de intervenção

    CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E ANÁLISE LINGÜÍSTICA: DIAGNÓSTICO PARA PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO Alba Maria PERFEITO Universidade Estadual de Londrina Resumo: O presente trabalho busca relacionar as concepções de linguagem, às teorias que lhe são subjacentes e a prática do professor, em termos de ensino gramática. Como parte do projeto de pesquisa de cunho processual e etnográfico, intitulado “Escrita e ensino gramatical: um novo olhar para um velho problema”, ele é desenvolvido pela Universidade Estadual...

    5906  Palavras | 24  Páginas

  • Português Instrumental

    PORTUGUÊS INSTRUMENTAL Marleide Leite de Oliveira SONORA/MS MAIO 2013 POLO PRESENCIAL EE. CMT. MAURÍCIO COUTINHO DUTRA PORTUGUÊS INSTRUMENTAL Desenvolvimento da Atividade Integradora do Curso Técnico em Serviços Públicos apresentado como requisito para a aprovação na disciplina Português Instrumental. SONORA/MS MAIO 2013 1. INTRODUÇÃO Podemos afirmar que é através da linguagem que o homem...

    754  Palavras | 4  Páginas

  • Português Instrumental

    PORTUGUÊS INSTRUMENTAL Marleide Leite de Oliveira SONORA/MS MAIO 2013 POLO PRESENCIAL EE. CMT. MAURÍCIO COUTINHO DUTRA PORTUGUÊS INSTRUMENTAL Desenvolvimento da Atividade Integradora do Curso Técnico em Serviços Públicos apresentado como requisito para a aprovação na disciplina Português Instrumental. SONORA/MS MAIO 2013 1. INTRODUÇÃO Podemos afirmar que é através da linguagem que o homem...

    754  Palavras | 4  Páginas

  • Português Instrumental

    Padrão: Formal Sentido: Irônico Viés: As duas notícias têm o mesmo sentido, apesar de que o Diário de São Paulo completa mais a noticia do que a Folha de São Paulo 2 – Informações Implícitas 2.1 – Pressuposto: Segundo Platão e Fiorim no livro entender o texto, pressuposto são aquelas idéias não expressas de maneira explícita, mas que o leitor pode perceber a partir de certas palavras ou expressões contidas na frase. 2.2 – Subtendido: O conceito de subentendido é concebido por Ducrot...

    1276  Palavras | 6  Páginas

  • Analise do livro didático

    ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO A coleção do 6º ao 9º ano do Livro Didático escolhidos pelos os professores, de língua portuguesa, coordenadores e o diretor da Escola Municipal Josefa Silva Costa, localizada na cidade de Satuba no estado de Alagoas. Português Linguagens é um livro indicado no programa nacional do Livro Didático (PNLD) do Ministério da Educação, MEC. Os autores são professores. Willian Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães. Willian Roberto Cereja Professor graduado em Português e Linguística...

    1036  Palavras | 5  Páginas

  • analise de livro didatico

    ANÁLISE DE UM LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS 1.1 – ESCOLHA DO LIVRO 1.2 – ANÁLISE SOBRE OS CRITÉRIOS GERAIS LIVRO: CEREJA, WILLIAN ROBERTO. & MAGALHÃES, THEREZA COCHAR. Português: linguagens, 8° ano. 6. Ed. Reforme. São Paulo: Atual, 2010. Formato adaptado O livro é de formato brochura, de fácil manipulação para o aluno, porém não tanto para o professor que se beneficiária se fosse em espiral. Organização estética e funcional Observa-se que o livro esta organizado...

    1452  Palavras | 6  Páginas

  • Português Aplicado

    PORTUGUÊS APLICADO – Aula 1 Carga horária: 1 h/aula na TV - 2 h/aula na Web Palestrante: Formada em letras português pela UFPR, pós-graduada em literatura brasileira e construção de textos pela Faculdade Bagozzi. Professora de língua portuguesa há 8 anos, atua na rede particular de ensino de Curitiba com ensino médio e pré-vestibular. Autora de material didático, atua também com turmas de concurso público e capacitação. Conteudista: Daniela Tatarin Apresentação Esta é a primeira aula...

    4659  Palavras | 19  Páginas

  • ANALISE DO LIVRO DID TICO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

    LETRAS PORTUGUES/INGLES ALUNA: ANGELA MARIA GOMES DA FONSECA Praticas Pedagogicas ANALISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Teófilo Otoni/MG 2014 Atividade 1. ANALISE DO LIVRO DIDÁTICO O Livro escolhido foi Português linguagem dos autores Willian Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, 6° ano. 7ª. Ed. Reformulada São Paulo: 2012. Editora Saraiva. O livro é de formato de brochura, de fácil manipulação para o aluno, quanto para o professor. Observa-se que o livro esta...

    879  Palavras | 4  Páginas

  • A colocação dos pronomes átonos no português do brasil

    SINVAL NEVES DA ROCHA A COLOCAÇÃO DOS PRONOMES ÁTONOS NO PORTUGUÊS DO BRASIL Convergências e divergências entre gramáticos brasileiros Belo Horizonte 2011 SINVAL NEVES DA ROCHA A COLOCAÇÃO DOS PRONOMES ÁTONOS NO PORTUGUÊS DO BRASIL Convergências e divergências entre gramáticos brasileiros Trabalho de conclusão de curso de Especialização em Língua Portuguesa UNICID área de concentração(?) nome do orientador ...

    5250  Palavras | 21  Páginas

  • A Escolha do livro didático do 6º ano e sua implicação no processo de ensino-aprendizagem

    A ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6º ANO E SUA IMPLICAÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM *Alice Maia Emídio Especialista em Linguística Aplicada ao Ensino da Língua Portuguesa RESUMO Este trabalho visa discutir acerca do trabalho do docente que envolve o material didático, aquele o qual é escrito e impresso que tem por finalidade auxiliar ao docente com informações teórico-metodológico. Um fator importante que direcionou esta pesquisa foi apreender as opiniões...

    6524  Palavras | 27  Páginas

  • Linguagens e Matematica

    Disciplina Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Matemática e suas Tecnologias • Cada questão vale 1 (um) ponto. • Cada questão possui 5 (cinco) alternativas de respostas. • Leia atentamente os enunciados das questões e os períodos que constituem cada alternativa. • Assinale apenas uma única resposta em cada questão. • Tempo de realização da prova: 4h30. É EXPRESSAMENTE PROIBIDO O USO DE QUALQUER APARELHO ELETRÔNICO, PRINCIPALMENTE CELULAR, CALCULADORA, PAGER E SIMILARES. Linguagens, Códigos e...

    17833  Palavras | 72  Páginas

  • Prova Brasil 1simulado Portugues 2013

    incapaz de comer. Esta enfermidade leva a desequilíbrios psíquicos que podem acompanhar a pessoa para o resto da sua vida e em não raras ocasiões provoca a morte. Fonte: http://www.portaldafamilia.org/artigos/artigo346.shtml 1 In CEREJA, William Roberto. Português: linguagens, 9º. Ano. São Paulo: Atual, 2006. Comparando os dois textos, pode-se dizer que tratam do mesmo tema, porém A) o texto 1 informa sobre o problema da anorexia e o 2, de forma humorística, faz uma crítica à magreza das modelos. B)...

    2148  Palavras | 9  Páginas

  • tajktklashkjtlsa

    br/pnld2012/arquivos/folder%20PL.pdf 2. 3. Visite: www.editorasaraiva.com.br/pnldem2012. William Roberto Cereja. Thereza Cochar Magalhães. A coleção portuguêslinguagens – Ensino Médio. 2. Portuguêslinguagens - PNLD - Editora Saraiva  pnld.editorasaraiva.com.br/disciplina/lingua-portuguesa/ 09/08/2014 - Coleção Tipo 2: Esta coleção possui livro impresso e em PDF para o ...Português William Roberto Cereja Thereza Cochar Magalhães  ... 3. [PDF] Capa PNLEM LINGUA PORTUGUESA.indd - FNDE  ftp://ftp...

    512  Palavras | 3  Páginas

  • Lingua e linguagem

    INTRODUÇÃO Na sociedade em que vivemos a linguagem perpassa cada uma de nossas atividades individuais e coletivas, verbais e não verbais. As línguas se cruzam, se complementam e se modificam incessantemente, acompanhando o movimento de transformação do ser humano e suas formas de organização social. No presente artigo aborda-se a língua e a linguagem verificando-se no ato da fala estas qualificam-se no processo comunicativos do ser falante. A obra fora confeccionada na visão do estudioso Saussure...

    1064  Palavras | 5  Páginas

  • Introdução linguagem cereja

    Trimestre: 1º Professor(a): Kênia, Maria Luciélia e Verônica Conteúdos Leitura e produção de texto • Textos relacionados aos • Notícia, • Relato PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2012 Habilidades - Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e informação para resolver problemas sociais; - Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando a função social desses sistemas; - Identificar os elementos que concorrem para a progressão...

    1367  Palavras | 6  Páginas

  • linguagens

    verbo – PG 168..PG 167..L1 linguagem figurada. 3. Aspectos morfológicos: reconhecimento, emprego e sentido das classes gramaticais em textos; mecanismos de flexão dos nomes e dos verbos – PG 167.. L1 4. Processos de constituição dos enunciados: coordenação e subordinação; concordâncias verbal e nominal. 5. Sistema gráfico: ortografia; regras de acentuação; uso dos sinais de pontuação. SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICAS CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza...

    589  Palavras | 3  Páginas

  • Variação linguistica, funções da linguagem e leitura

    meu... Pó, se manda, meu... (Adaptado de CEREJA,William. Gramática Reflexiva) De acordo com o texto acima, marque a alternativa que traz uma afirmação FALSA. e) A língua utilizada no texto retrata o modo de falar da chamada norma culta. II - (ENADE) Vamos supor que você recebeu de um amigo de infância e seu colega de escola um pedido, por escrito, vazado nos seguintes termos: “Venho mui respeitosamente solicitar-lhe o empréstimo do seu livro de Redação para Concurso, para fins de consulta...

    566  Palavras | 3  Páginas

  • Subjetividade e dessubjeticação em livros didaticos

    tentando avaliar as conseqüências dessa concepção. 1 a Dissertação nos materiais didáticos: PEDAGOGIA DA dessubjetivação Nossos professores de língua portuguesa, assim como os de praticamente todas as outras disciplinas, recorrem constantemente aos livros e materiais didáticos. Na maioria das vezes, esses materiais trazem uma mostra bem superficial das características que supostamente fazem parte da constituição do texto dissertativo. Há necessidade, para esses materiais didáticos, do aluno aprender...

    1881  Palavras | 8  Páginas

  • Fonologia livro didático

    ENSAIO SOBRE FONOLOGIA NA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO.                                                                                     Na linguística, há duas disciplinas que se ocupam para estudo do nível dos sons da linguagem: fonética e fonologia. A fonética estuda os sons que usamos para construir os sistemas alfabéticos das línguas e estuda a evolução histórica dos sons de uma dada língua, enquanto a fonologia estuda quaisquer sons da fala em seus aspectos físicos...

    1109  Palavras | 5  Páginas

  • Português

    MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO DECEx – DEE ESCOLA DE SARGENTOS DAS ARMAS ESCOLA SARGENTO MAX WOLF FILHO EXAME INTELECTUAL AOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE SARGENTOS 2013-14 SOLUÇÃO DAS QUESTÕES DE PORTUGUÊS POEMA TRANSITÓRIO 1. 5. 10. 15. 20. 25. Eu que nasci na Era da Fumaça: − trenzinho vagaroso com vagarosas paradas em cada estaçãozinha pobre para comprar pastéis pés-de-moleque sonhos − principalmente sonhos! porque as moças da cidade vinham olhar o trem passar; ...

    4145  Palavras | 17  Páginas

  • Negócios legais

    apresenta-se a análise de doze livros da coletânea Português: linguagens, de Cereja e Magalhães, elaborados em consonância aos pressupostos teórico-metodológicos dos Parâmetros... tajktklashkjtlsa br/pnldem2012. William Roberto Cereja. Thereza Cochar Magalhães. A coleção português: linguagens – Ensino Médio. 2. Português: linguagens - PNLD - Editora Saraiva pnld.editorasaraiva.com.br/disciplina/lingua-portuguesa/ 09/08/2014 - Coleção Tipo 2: Esta coleção possui livro impresso e em PDF para...

    689  Palavras | 3  Páginas

  • Trabalho De Portugues

    UNIVERSITÁRIO UNIRG NOMES COESÃO E COERÊNCIA Gurupi – TO Março de 2015 NOMES COESÃO E COERÊNCIA Trabalho Acadêmico apresentado ao Centro Universitário UNIRG, para obtenção de nota que comporá a média da disciplina Português I, do curso de Direito. Prof. Drª. Maria Cícera Fernandes Gurupi – TO Março de 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................1 2. CONCEITUANDO COERÊNCIA E COESÃO...

    2444  Palavras | 10  Páginas

  • fonética e fonologia

    LICENCIATURA PLENA EM LETRAS- PORTUGUÊS/ INGLÊS E RESPECTIVAS LITERATURAS LEIDIANE FERREIRA SANTOS CARMO UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS JUSSARA-GO 2012 1 LEIDIANE FERREIRA SANTOS CARMO UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS Monografia apresentada ao curso de Letras para fins de avaliação final no 4º ano do Curso de Licenciatura Plena em Português/Inglês da Universidade Estadual...

    17772  Palavras | 72  Páginas

  • Português

    lingüística com recurso estilístico. | |C4: Identificar opiniões expressas por textos informativos e opiniões de personagem em crônica | |C5: Identificar as marcas lingüísticas que diferenciam o estilo de linguagem em textos de gêneros distintos. | | | | ...

    899  Palavras | 4  Páginas

  • LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

    LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA RESUMO A interação humana revela aspectos que necessitam ser pensados e analisados, a fim de que se possa atingir uma comunicação eficiente. Neste sentido, o objetivo deste trabalho foi propor atividades para a prática da linguagem verbal e não verbal, assim como descrever, identificar e relacionar os aspectos fundamentais para a eficácia do uso da Língua Portuguesa. Desta forma, o desprendimento do professor para o aperfeiçoamento...

    5092  Palavras | 21  Páginas

  • lista6ao8

    RELAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS E PARADIDÁTICOS – 2012 6° ANO ENSINO FUNDAMENTAL II PORTUGUÊS (LIVROS DIDÁTICOS) 1. GRAMÁTICA GRAMÁTICA TEORIA E EXERCÍCIOS (EDIÇÃO RENOVADA) Autores: Paschoalin & Spadoto Editora: FTD Obs.: Os alunos, que cursaram o 6° ano em 2011, no Colégio Batista, já possuem esse livro. 2. TODOS OS TEXTOS – 6º ano – Uma proposta de produção textual a partir de gêneros e projetos – (4ª edição) Autores: William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães Editora: Atual Obs.: O livro Todos...

    1956  Palavras | 8  Páginas

  • Pronomes

    este(s), esta(s), isto……………..se refere a algo que está perto da pessoa que fala. 2ª pessoa esse(s), essa(s), isso…………….se refere a algo que esta perto da pessoa que ouve. 3ª pessoa aquele(s), aquela(s), aquilo…se refere a algo distante de ambos. Estes livros e essas apostilas devem ser guardadas naquela estante. Estes – perto de quem fala essas – perto de quem ouve naquela – distante de ambos PRONOMES INDEFINIDOS[->6] – São imprecisos, vagos. Se referem à 3ª pessoa do discurso. Podem ser variáveis (se...

    2687  Palavras | 11  Páginas

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